親子游戲：情感空間——《找個朋友》幼兒園小班課件設(shè)計

小班親子游戲。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“親子游戲：情感空間——《找個朋友》幼兒園小班課件設(shè)計”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園小班親子游戲：情感空間——《找個朋友》

設(shè)計說明：

開學(xué)初，孩子們之間有些陌生，又有一些新小朋友的加入，所以我以音樂游戲《找個朋友》展開孩子們之間的互動游戲。通過讓孩子們在音樂中找到朋友，與朋友握手，使孩子們在愉快的音樂游戲中體驗(yàn)到與同伴合作、交流的友好情感，并在好玩、有趣的游戲中與同伴、老師、家長一起邊唱邊找朋友。

教養(yǎng)目標(biāo)：

1.熟悉音樂旋律，嘗試會唱歌曲。

2.互相找朋友，體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。

活動準(zhǔn)備：

《找個朋友》音樂教養(yǎng)過程：

（一)孩子們自我介紹，老師以游戲找朋友。

1.你來認(rèn)識我，教師做自我介紹。

2.請小朋友來介紹一下自己。教師適當(dāng)引導(dǎo)。

(二）熟悉歌詞旋律1.播放《找個朋友》音樂，教師去找朋友（幼兒）。

2.幼兒和幼兒找朋友。

（三）鼓勵幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮、握手、擁抱的動作。

（四）找朋友（在游戲的互動中幫助幼兒穩(wěn)定情緒。）1．大家隨著音樂互相找朋友，做敬禮、握手、擁抱的動作。

2.請幼兒與教師共同找朋友。

3．幼兒集體找朋友，鼓勵每位幼兒都能找到好朋友并按歌詞做敬禮握手、擁抱的動作。

溫馨提示：

家長鼓勵寶寶去找朋友，

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親子游戲：勇敢時間——《擊倒了》幼兒園小班課件設(shè)計

幼兒園小班親子游戲：勇敢時間——《擊倒了》

設(shè)計說明體育游戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見的瓶子，引導(dǎo)寶寶和瓶子一起玩耍。游戲中引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾球的動作，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵寶寶大膽地用小手推動皮球，使皮球滾動起來，并擊倒放在對面的瓶子，體驗(yàn)游戲的樂趣。

教養(yǎng)目標(biāo)1．練習(xí)滾球的動作，訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。

3．體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

活動準(zhǔn)備塑料瓶子、小皮球若干。

教養(yǎng)過程（一）動一動、滾一滾1．帶領(lǐng)寶寶和家長們一起動一動身體，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

2．出示瓶子寶寶，引導(dǎo)寶寶們帶著瓶子寶寶一起做運(yùn)動。

3．請家長和寶寶面對面蹲下，之間相距1-2米左右，引導(dǎo)寶寶將瓶子滾到家長面前。（主要引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)推動瓶子使瓶子滾起來的方法。）（二）滾一滾、撞一撞1．出示四個塑料瓶子，擺放成一橫排，教師示范滾動皮球擊倒瓶子。

2．家長和寶寶兩人一組進(jìn)行游戲：家長把飲料瓶放在場地一側(cè)，引導(dǎo)寶寶站在距離瓶子1-2米處，拿著皮球滾向瓶子。如果寶寶擊中了瓶子，成人要高興地說：擊倒了、擊倒了！3．游戲反復(fù)進(jìn)行，也可請寶寶放瓶子，家長擊球。

溫馨提示活動中注意孩子的運(yùn)動量，適當(dāng)增加或減少活動的次數(shù)。

親子游戲：手指游戲——《五指歌》幼兒園小班課件設(shè)計

幼兒園小班親子游戲：手指游戲——《五指歌》

設(shè)計說明：

30月的寶寶正是自我意識萌芽期，對手有了初步的感知和認(rèn)識,手部動作有了進(jìn)一步的發(fā)展，但手指的精細(xì)動作還不是很協(xié)調(diào)。手指游戲是托班最常見的一種手口一致的練習(xí)，不僅可以鍛煉孩子的手指靈活及協(xié)調(diào)能力，還可以鍛煉孩子的大腦，有利于孩子語言及動作的發(fā)展。因此，我設(shè)計了觀察圖片，認(rèn)識手指名稱，并跟隨老師一起做有趣的模仿動作，從而加深對手指的認(rèn)識。

教養(yǎng)目標(biāo)：

1.通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2.會根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動作。

3.愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

音樂，手偶。

教養(yǎng)過程：

（一）手指游戲1．根據(jù)教師的提示，伸出相應(yīng)的手指大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2．猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么，并學(xué)習(xí)各種模仿動作①教師：爸爸會做些什么事？我們一起來學(xué)一學(xué)。

媽媽會做些什么事？我們也來學(xué)一學(xué)。

②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發(fā)出象聲詞。

（二）學(xué)唱歌曲1．教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞。

2．幼兒學(xué)唱歌曲。

3．提醒幼兒唱出休止符。

（三）邊唱歌曲邊進(jìn)行表演1．先用手指點(diǎn)動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2．在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

溫馨提示：

爸爸媽媽可在日常生活中通過各種手指游戲引導(dǎo)寶寶認(rèn)識自己的手指哦。

親子游戲：探索體驗(yàn)——和紙玩游戲幼兒園小班課件設(shè)計

幼兒園小班親子游戲：探索體驗(yàn)——和紙玩游戲

設(shè)計說明2-3歲的寶寶特別熱忠于玩紙，這時，給寶寶提供各種各樣的紙，和寶寶一起玩紙游戲，寶寶一定會樂此不彼。為此，特意為寶寶設(shè)計了玩紙游戲的早教課，增強(qiáng)寶寶對紙的認(rèn)識，同時體驗(yàn)玩紙的樂趣。

教養(yǎng)目標(biāo)1.看看、說說生活中常見的紙。

2.嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗(yàn)快樂。

活動準(zhǔn)備1．餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）2．報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料教養(yǎng)過程（一）認(rèn)識各種紙材料1.出示紙袋。

教師：可以放什么？

教師：我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

2．看看講講。

（1）餐巾紙 (生活)---邊出示邊說，這是餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

（擦過的餐巾紙放哪里？）（2）我的紙袋里還有--出示手工紙 (顏色)提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛（3）超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)--廣告紙?zhí)釂枺盒∨笥言趶V告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們再看看，紙袋里還有-- 報紙 (新聞)提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？

小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

（二）玩報紙1.變紙球（1）超級捏捏捏！（團(tuán)成球）捏捏捏，用力捏。誰的球??？誰的球大？

（2）拋--我的報紙球，飛起來嘍！踢--我的報紙球，踢起來嘍！滾--我的報紙球，滾過來嘍！

2.運(yùn)紙球通過各種方法與爸爸媽媽運(yùn)紙球。

3．送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

家長指導(dǎo)要點(diǎn)：家長回家后可以使用一些紙來玩游戲，還可以提供不同材質(zhì)的紙張，讓寶寶體驗(yàn)玩紙的樂趣。

親子游戲：玩色樂園——《小熊吹泡泡》幼兒園小班課件設(shè)計

幼兒園小班親子游戲：玩色樂園——《小熊吹泡泡》

設(shè)計說明：

36個月前的寶寶感知經(jīng)驗(yàn)少，表象貧乏，思維的直覺行動性以及對自己活動的控制和小肌肉發(fā)展還不完善，動手操作的能力較差，支配能力差。因此本次活動中我為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的塑料瓶，在小熊吹泡泡的情景下，既能較容易地操作，又能讓幼兒輕松獲得成功，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。

教養(yǎng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)3種顏色，對色彩產(chǎn)生敏感。

2.在家長的指導(dǎo)鼓勵下，愿意自己動手畫畫。

3.感受活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡槍，人手一份畫有熊貓吹泡泡形象的作業(yè)紙，各色（紅、黃、藍(lán)）顏料，沒有瓶蓋的塑料小瓶若干，抹布。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶有過吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

教養(yǎng)過程：

（一）教師用泡泡槍打出五顏六色的泡泡，引起寶寶的注意。

1.引導(dǎo)寶寶觀察泡泡的形狀與顏色：看，這是什么？（泡泡）2.泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）。

3.有一只小動物也喜歡吹泡泡，他是誰呢？教師出示印有熊貓吹泡泡圖案畫紙：原來是一只可愛的熊貓，熊貓可喜歡吹泡泡了！今天我們和他一起吹泡泡好嗎？（二）教師示范用小瓶瓶口蘸上顏料在畫紙上印泡泡。

1.邊印邊說：紅泡泡、黃泡泡``````2.泡泡圓圓的，小心不能讓他破哦！3.給予寶寶更多有關(guān)泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

4.提示幼兒換顏色作畫時，應(yīng)用抹布將瓶口抹干凈，再蘸其他顏色。

5.提示家長：盡量讓寶寶自己操作，不要過多干預(yù)：在家中要多給寶寶涂涂畫畫的機(jī)會。

（三）寶寶自主選擇工具印畫泡泡。

教師巡回觀察寶寶的操作情況，鼓勵寶寶蘸取不同的顏料印畫泡泡，表揚(yáng)泡泡印花的有多有好的寶寶。

（四）展示作品，引導(dǎo)寶寶相互欣賞。

溫馨提示：

本次活動在開展之前，請家長帶孩子玩吹泡泡的游戲并觀察。

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