體育活動：圈圈樂 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園課件教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？下面是由小編為大家整理的“體育活動：圈圈樂 (含課件)幼兒園小班課件設計”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班體育活動：圈圈樂 (含課件)

活動目標1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備1.歡快的音樂、錄音2.幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程一、師幼共同做熱身活動：圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節(jié)。

二、指導幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。

提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學一學。

總結：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩神秘王國的游戲。

1.聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。

2.把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。

3.引導幼兒開始做游戲。

4.帶幼兒隨音樂做放松活動。

5.把禮物分給幼兒。

活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。

活動過程：

一、我為闖關來鍛煉。

1、小朋友們，你們聽里面好像在玩游戲呢（會場稍安靜時，大音量播放倒計時）讓我們開汽車去看看吧，（并及時調放闖關圖片至屏幕中央）創(chuàng)設氛圍，激發(fā)幼兒參與興趣。

2、闖關要有強壯的身體，跟音樂一起來鍛煉一下吧（圈操音樂一遍）二、快樂熱身賽。

1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動作，才可獲得號碼牌。

2、（依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等），并在聽到讓我們聽聽成功了沒有呢（播放歡呼的按鈕）3、自由與圈做出好玩的游戲，小結并發(fā)號碼牌。

小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。（擺放賽道、貼等待線和起跑線）三、快樂向前沖。

1、教師完整示范闖關，清晰表達各項目的要求。（要倒計時聲音，不要背景音樂）2、幼兒嘗試賽道，練習各種身體技能。

3、幼兒兩兩闖關，感受成功的快樂。（倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具）四、放松并頒獎。

放松練習后，帶闖關禮物離開。

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幼兒園大班體育活動設計：好玩的圈圈

活動目標：1.嘗試迅速轉身一周并手眼協(xié)調地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。2.探索轉身一周接圈的動作，發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。3.體驗競賽游戲，初步形成集體榮譽感?；顒訙蕚? 塑料圈人手一個、場地布置、游戲音樂、錄音機

活動過程：1.幼兒開小汽車入場（慢開、加速、上坡、下坡、轉彎……）

導語：我們開著汽車逛一逛吧。

2.圈操：頭部、上肢、體側、全身、跳躍

導語：回到了停車場，我們一起把汽車檢查一下吧。

3.幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒創(chuàng)造新玩法，引出轉身接圈的新玩法。

導語：我們除了可以和圈玩開汽車的游戲，還能玩什么？看誰的玩法多。

4.幼兒嘗試探索轉身接圈的動作。

（1）幼兒第一次嘗試

導語：你會玩轉身接圈的游戲嗎？試一試你是用什么方法玩轉身接圈的。

（2）幼兒第二次嘗試

導語：請你們再去試一試，把你轉身接住圈的好方法記住等會告訴大家。（快速轉圈、穩(wěn)定后快速抓圈）

（3）幼兒按要領練習轉身接圈

導語：請大家用我們想出的好方法再去玩一玩吧。

5.幼兒玩競賽游戲：

（1）師幼共同布置場地，教師介紹游戲規(guī)則：

幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場地提示標志完成轉身接圈動作一次后，迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。

（2）幼兒比賽2次，教師指導幼兒迅速轉身接住圈。

（3）教師小結游戲

6.放松，結束。

（1）玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）

（2）幼兒手持圈，開汽車離場

設計說明:

大班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下,對體育活動越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動中，孩子們特別喜歡模仿機器人轉身變形的動作。在他們自由模仿中，我發(fā)現(xiàn)有一小部分的孩子轉身之后出現(xiàn)站不穩(wěn)、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個"摔倒"的姿勢。因此本節(jié)活動就是針對孩子的興趣點，正面引導幼兒在原有基礎上練習原地快速轉身一周動作，并加入圈這個輔助器材鼓勵幼兒親自嘗試轉身接圈的身體平衡練習。提出多種玩圈方法，并進行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發(fā)揮。

1、關注器材的選擇和運用

《綱要》中倡導：要用幼兒生活中熟悉的運動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對幼兒來說也不陌生，如果我們都做一個有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作， 所以課的開始安排了圈操，利用開汽車的游戲背景來加大動作幅度，達到熱身效果。

2、關注幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究、創(chuàng)造性探索、嘗試練習

轉身接圈是在個性玩圈基礎上的延續(xù)，活動中教師請幼兒先示范轉身接圈方法，然后引導幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉起來之后轉身接住它。接著分小組體驗、競爭，通過比賽激發(fā)幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹立競爭意識，增強對游戲規(guī)則的認識。讓幼兒在無意注意中提高身體平衡能力！

首先是給每位幼兒一個圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：幼兒往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是幼兒好動的心理特點，他們好奇心強，對新鮮事物易產生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學過程中我把握幼兒的這一年齡特點，珍惜他們的好奇、好動心，活動中給予幼兒充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間，并讓各類幼兒發(fā)揮自己的特長，大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。

3、關注幼兒運動量和均衡發(fā)展

平衡練習主要體現(xiàn)了技巧性，動作的運動量并不大。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設計中，配合上、下肢的動作練習，如：滾圈、跳圈等適當?shù)卣{節(jié)運動量，幼兒機體達到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習的動力，同時也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。

社會活動：購物 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班社會活動：購物 (含課件)

設計意圖：

家長們會經常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費意識，我設計了《購物》這一活動，通過活動讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為，要挑選自己需要的物品買 ，樹立合理的消費觀。

活動目標 ：

1.知道購物時要挑選自己需要的物品。

2.初步樹立合理的消費觀。

活動準備：

1.課件。

2布置樂樂超市。

活動過程：

1.引題。

出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小朋友們，你們看他們是誰??？他們在干什么呢？

2.根據需要和要求，幼兒練習購物。

(1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好？

大頭兒子：太好了，我正想帶點禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們該帶些什么禮物給他們呢？

圍裙媽媽：孤兒院的院長打電話告訴我，她們的奶粉吃完了（出現(xiàn)奶粉圖片）；小寶寶的襪子破了（出現(xiàn)襪子圖片）；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽（出現(xiàn)太陽帽圖片）；紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子（出現(xiàn)裙子圖片）；小朋友們還想做手工玩油泥（出現(xiàn)油泥圖片）；廚房里的叔叔說醬油沒有了（出現(xiàn)醬油圖片）。

大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今天沒有時間去買這些東西呀。咦，我們就請小班小朋友幫我們去樂樂超市把這些東西買回來吧。

評析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動畫人物，利用幼兒喜歡的動畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識的欲望。

(2)師：小朋友你們愿意幫助他們一家把東西買回來嗎？(愿意)（出示錢）這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來，拿著。

問：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢？（五張）一張錢能買一件東西，我們在超市只能買圍裙媽媽需要東西呀。

師：走吧，帶上錢我們去逛超市了。

師：小朋友，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對不對。

(3)請幼兒將買回來的東西和課件上的東西對應。如有買錯掉的東西請幼兒說說買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說：這不是福利院里的小朋友需要的東西，浪費了。

評析：當孩子們高興地在超市購物時，有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西，忘記了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯了東西，教者先用簡單的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時教者不再強調，留著下一個環(huán)節(jié)評價。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西，結果沒錢買需要的東西了。

(4)請買錯了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。

(5)買錯掉的小朋友去調換貨物，重新買回最需要的東西。

(6)播放課件三圍裙媽媽：小朋友們，你們真棒，東西都買對了，謝謝你們了！

3.對比寶寶貝貝不同的購物行為，進一步鞏固幼兒按需消費的良好習慣。

師：小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯。賺錢很不容易，買東西不能說想買什么就買什么，一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？

播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場，看到商場里有好多東西。寶寶說：哇!這么多玩具??！媽媽，寶寶要買汽車。媽媽說：好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車，又說：媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說：寶寶，我們已經買了一輛了，不要買了，好嗎？寶寶想了想：嗯好的吧！播放課件五貝貝和媽媽來到商場，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說：媽媽媽媽，我要買大汽車??！媽媽媽媽，我要買喜洋洋?。?！媽媽說：貝貝，我們已經有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好？寶寶哭著說：不嘛不嘛，我要買！！不嘛不嘛，我要買！！不嘛不嘛，我要買?。〔宦锊宦?，我要買?。。ù罂蓿?。媽媽滿頭怒火的模樣。

提問：⑴你喜歡寶寶還是貝貝？為什么？

⑵貝貝做得好不好？為什么？

⑶我們來幫助貝貝，應該對貝貝說一些什么話呢?

⑷逛商場時,怎樣做個好孩子呢? 鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導幼兒總結出不能哭鬧。

評析：讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時的表現(xiàn)，并進行比較，進一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。

4.結束活動。

師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應該獎勵噢。來，老師每人發(fā)一個錢，去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。

手工活動教案：送雨具 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班手工活動教案：送雨具 (含課件)

活動目標：

1、嘗試左右手配合使用剪刀沿傘面輪廓剪下，掌握剪的技能。

2、能使用適量糨糊進行粘貼。

3、體驗親子制作的樂趣。

活動準備：

1、幼兒操作材料；幼兒人手一把剪刀，膠水、抹布若干。

2、根據活動需要自制PPT。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣

1、小朋友瞧，天氣變得怎樣了？下雨的時候我們會用到什么呢？（雨傘）

2、雨傘是什么樣子的呢？（教師在幼兒講述的基礎上進行小結。）

3、許多小動物都出去玩了，可是玩了一會兒，突然下雨了。小狗帶了一把傘，其他小動物都沒帶傘，怎么辦呢？（PPT）

4、教師小結幼兒的辦法。

5、那我們一起來做雨傘送給小動物吧，好不好？

二、教師講解示范剪傘面與制作的方法

1、教師請一名幼兒剪傘面。

2、教師示范剪傘面的方法和技巧：左手拿好紙，右手大拇哥放在剪刀的一個洞里，二拇弟和中三娘放在另外一個洞里，小剪刀的嘴巴張開，沿圓形輪廓邊慢慢剪下，再張開剪刀嘴巴往上移，咬住圓形邊再剪下，一直把圓形紙剪下來。

3、圓圓的傘面剪好之后，我們要把傘面對折，折的時候要對對齊哦，然后變成一個半圓形，再用我們的二拇弟蘸一點點糨糊，把傘面粘貼在傘柄的頂部。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導

1、提醒幼兒操作時要注意衛(wèi)生，保持整潔，使用剪刀時注意安全，不要弄傷自己或旁邊的朋友，剪好后馬上關上剪刀嘴巴放回盒子中。

2、邀請家長參與幼兒活動。

四、結束活動

小朋友真棒，都幫助小動物做好了一把傘，現(xiàn)在他們可不怕下雨了。謝謝你們。

語言活動教案：新年到 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班語言活動教案：新年到 (含課件)

活動目標：

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

活動準備：

親子討論過有關過年的話題；新年到背景圖一張；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂活動過程：

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌出示新年到背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到小朋友身上。）用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當孩子說到放鞭炮、拿紅包、拜年時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句大家說聲新年好替換為大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

活動延伸：

在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

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