幼兒園朋友的教案。
幼兒故事一般是極具想象力的,可以開發(fā)小孩子的大腦思維,教師的職責是對每一個孩子負責,正確地教育引導孩子,很多時候,優(yōu)秀的孩子都是父母與老師耐心教出來的。那么,教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢?下面是由小編為大家整理的“找到新朋友的幼兒故事”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
放暑假了,可可豬和媽媽來到鄉(xiāng)下外婆家。在這里,可可豬一個朋友也沒有,覺得好孤單啊。
走,我們一起去認識新朋友吧!說著,豬媽媽牽起可可豬的手出門了。
他們路過一棵歪脖子樹,小兔子和小鴨子正在玩游戲??煽韶i好想和他們一起玩啊,可是他們看了一眼可可豬,沒有邀請他加入。
可可豬失望極了。
路上,豬媽媽和可可豬遇到了鵝太太。豬媽媽笑瞇瞇地說:鵝太太,你好,我們是來這里探親的豬媽媽和可可豬,請多關(guān)照!
希望你們喜歡這里!鵝太太熱情地說。
看到豬媽媽和鵝太太聊得這么開心,可可豬知道怎樣認識新朋友啦。
他朝歪脖子樹跑去,禮貌地對小兔子和小鴨子說:你們好,我是可可豬,我能和你們一起玩嗎?
歡迎你??!小兔子和小鴨子愉快地說。
就這樣,找到新朋友的可可豬在鄉(xiāng)下外婆家玩得開心極了。
游戲
小朋友們在日常交往中,要態(tài)度友善,注意使用禮貌用語,養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。畫面上有幾個小朋友的行為很不禮貌,你能找到他們并糾正他們的行為嗎?
幼兒故事延伸閱讀
1、小兔子的新朋友的故事
月亮出來了,真大!真圓!
小兔來到馬路上散步,微風習習,真愜意呀!
突然小兔發(fā)現(xiàn)有一只小兔子總是跟在自己屁股后邊,
小兔去哪兒,它就去哪兒,小兔抬抬手,它就抬抬手,小兔點點頭,它也點點頭。
真奇妙!小兔就跟這只小兔子一起玩耍,可開心啦!
一會兒,小兔說:“我該回家了,你去我家吧!”
可是小兔子沒有說話,它總是不說話。
“那我就當你默認啦?”小兔問。
然后,小兔帶著小兔子回到了家,剛打開門,小兔就興奮的對媽媽說:
“媽媽,媽媽,我?guī)Щ貋硪粋€新朋友,你瞧!”說著,指了指小兔子,
媽媽見了,樂的咯咯直笑,它說:“傻孩子,這是你的影子啊!”
???小兔傻了眼!
2小兔子的新朋友的故事點評小朋友們,你們明白了故事中的小兔子的新朋友是誰了嗎?其實我們每一個人都有這樣的一個朋友哦!當我們站在太陽下的時候你一定覺得很神奇,地上居然有個跟你一樣的人,可是沒有眼睛鼻子嘴巴,黑乎乎的,那就是你的影子了,是不是很神奇呢?
鳥媽媽帶著小鳥們在天上飛,他們的眼睛卻朝著地上搜尋。一只兔子飛快地跑過去,小鳥問:“是他嗎?”鳥媽媽搖搖頭:“不是?!?/p>
一只野豬哼著歌走過,小鳥問:“是他嗎?”鳥媽媽還是搖搖頭:“不是?!?/p>
大熊慢吞吞地在草地上散步,還跟鳥媽媽打招呼。小鳥問:“難道是他?”鳥媽媽又搖搖頭:“也不是?!?/p>
“你們在找誰?”大熊熱心地問,“也許我能幫忙。”
鳥媽媽還是搖搖頭:“謝謝!其實我也不知道在找誰呢?!?/p>
“好奇怪啊!”大熊抓抓腦袋走了。
鳥媽媽繼續(xù)帶著小鳥們一邊飛一邊找。
“瞧,多優(yōu)雅的一位先生!”小鳥叫起來。原來是一只麋[mí]鹿,他體態(tài)健壯,不緊不慢地走著。
“啊,終于找到了!”鳥媽媽對小鳥們喊,“孩子們,快過去?!?/p>
小鳥們“呼啦啦”一起圍上前,“嘰嘰喳喳”地說個不停,把麋鹿嚇了一跳,他緊張地問:“怎么了?難道我做錯什么事了嗎?”
“不!恰恰相反,您是我們的恩人?!兵B媽媽很感激地說,“孩子們,還不趕快謝謝恩人!”
“謝謝恩人!”小鳥們齊刷刷地說。然后飛上了麋鹿的角,又開始“嘰嘰喳喳”了。
麋鹿很納悶,他不解地問:“我,我怎么成了你們的恩人了?我可從來沒幫過你們啊。”
“您幫過?!兵B媽媽笑著說,“難道您忘了?寒冷的冬天,是您送給我一袋糧食。雖然我當時餓得眼都花了,但您的脖子我看得很清楚,就是這樣的。春天里,我的小寶寶還沒出生,我們家遇到了危險,又是您,讓我們在您的角上搭窩,這些像樹枝一樣的角我可忘不了。瞧,我的孩子們現(xiàn)在多健康!”
麋鹿想插話,但是鳥媽媽又接著說:“夏天,我們種的莊稼地里長滿了野草,可我要教寶寶們飛行,沒有時間去除草。后來我看到田里的雜草沒有了,只留下一些腳印,正是您這樣的腳印啊。秋天收獲的時候,您又來了,幫我們把糧食裝上車拉回家了。我在后面幫著推車,看到了您的尾巴,就是這條尾巴?!?/p>
“可是,”麋鹿終于有機會說話了,“可是,我只是剛剛到這里呀,你說的那些事情,我真的沒做過。是不是弄錯了?”
聽了這話,鳥媽媽也糊涂了,到底是誰幫了她呢?
“我有個外號叫‘四不像’,是說我的角像鹿,脖子像駱駝,腳像牛,尾巴像驢?!摈缏惯呄脒呎f,“要不,我陪你們?nèi)フ艺?,看是不是他們在幫你們?”
鳥媽媽嘆口氣,說:“也只好這樣了,我們再去找找看吧?!?/p>
小鳥們在前面帶路,鳥媽媽和麋鹿緊跟著。
“前面有位長角的先生,和麋鹿先生的角一樣呢?!毙▲B們很快就回來報告情況。鳥媽媽飛過去,還沒說話呢,梅花鹿先生就開口了:“嘿,可愛的小家伙們,你們都長這么大了呀?!?/p>
“這么說,是您讓我們在您的角上搭窩的。”鳥媽媽感激地說,“終于找到您了!請接受我和孩子們的謝意?!?/p>
梅花鹿晃晃腦袋,笑呵呵地說:“這算什么呀,一點小忙罷了。
小鳥們在前面帶路,鳥媽媽和麋鹿、梅花鹿緊跟著,他們繼續(xù)去尋找。
“前面有情況!有位先生背上鼓了兩個大包,不過他的脖子和麋鹿先生很像?!毙▲B的匯報又來了。
鳥媽媽笑著說:“那應該是駱駝先生,快去問問他?!?/p>
果然,這正是冬天給小鳥一家送糧食的駱駝先生。鳥媽媽帶著孩子們向他敬禮,他笑呵呵地說:“這真的沒什么,我剛好有多余的存糧嘛。”
小鳥們在前面帶路,鳥媽媽和麋鹿、梅花鹿、駱駝緊跟著,他們繼續(xù)去尋找。
遠處傳來“哞哞”的叫聲,鳥媽媽馬上說:“快,去前面看看,這是牛先生的歌聲?!?/p>
小鳥們“呼啦啦”飛過去,圍著牛先生轉(zhuǎn)了一圈,回頭對媽媽說:“報告!牛先生的腳和麋鹿先生的一樣?!?/p>
鳥媽媽還沒說話,牛先生開口了:“你們好啊,我的朋友!我正要向你們表示感謝呢。”
“啊?為什么?應該是我們感謝您才對,是您幫我們給莊稼除草了呀?!兵B媽媽真的有些糊涂了。就連麋鹿、梅花鹿和駱駝也跟著說:“是啊,是啊,到底誰感謝誰呢?”
牛先生“呵呵”地笑著說:“你們想啊,幫你們除草,剛好我也可以吃個飽啊,是不是要謝謝你們呢?”
“原來是這樣啊。”小鳥們嘻嘻哈哈笑開了。
小鳥們在前面帶路,鳥媽媽和麋鹿、梅花鹿、駱駝、老牛緊跟著,他們繼續(xù)去尋找。
“嘿,你們這是去哪兒呀?”驢先生迎面走來,晃著尾巴打招呼。
小鳥們大叫:“快看驢先生的尾巴!”
驢先生吃驚地問:“怎么了,怎么了,我的尾巴有問題嗎?”
大家都笑了,說:“你的尾巴沒問題,我們終于找到你了。”
聽了鳥媽媽的講述,驢先生不好意思地笑了?!罢f起秋天幫你們拉車的事,根本不算什么。對我來說,那不過是個鍛煉身體的機會罷了。瞧,我的身體多棒!”他說著,抬起后腿,顯示自己的肌肉。
“哈哈……”大家都一起開心地笑起來。
“原來,有這么多好朋友幫了我們呀!”鳥媽媽比誰都高興。
2終于找到您了的幼兒故事點評故事里的秘密:麋鹿原是中國特有的動物,也是世界珍稀動物。因為它的頭臉像馬、角像鹿、頸像駱駝、尾像驢,因此得名“四不像”。麋鹿原產(chǎn)于中國長江中下游沼澤地帶,以青草和水草為食物。麋鹿曾經(jīng)廣布于東亞地區(qū),后來由于自然氣候變化和人為因素,在漢朝末年就近乎絕種。目前,世界上麋鹿總數(shù)大約有2000頭,其中大部分在中國。
有一只小狗第一次離開媽媽,他要給自己找一個家。他這里走走,那里看看,到處都是新鮮的。
一只小蜜蜂飛過來,對小狗說:“小狗狗,我?guī)闳ス涔涔珗@。”
小狗狗玩兒的很開心,可是沒一會,小蜜蜂扔下他飛走了。
一只花栗鼠跑過來對小狗狗說:“小狗狗,我?guī)闳ヅ郎桨?!?/p>
小狗狗玩兒的很開心,可是沒一會,花栗鼠也扔下他也走了。
小狗狗自己留在那兒,還是沒有找到家。
這時候,走來了一個小姑娘,名叫點點,她對小狗狗說:“小狗狗,到我家去玩吧!”
小狗狗就跟著他去了,點點的家可真好啊,有花有草,還有一間小木屋。
點點說:“這間小木屋可以給你住?!?/p>
“這是我的家嗎?”
“是啊,你就住在這個小木屋里吧,你愿意住多久就住多久?!?/p>
小狗狗終于找到家了,他開心的搖起了尾巴。
1、小螃蟹找到了好工作的故事
一天,小螃蟹對媽媽說:“媽媽,我長大了,應該學會自己獨立生活了?!?/p>
螃蟹媽媽笑瞇瞇的說:“好啊,孩子,你去吧?!?/p>
就這樣,和媽媽道別后,小螃蟹就出門了。
小螃蟹走啊走,來到了山羊伯伯的串珠子店,小螃蟹開始串珠子,可是小螃蟹的大鉗子總是抓不住小小的圓圓的珠子,串珠子的工作小螃蟹就沒法兒做了。它只得重新找工作了。
小螃蟹走啊走,來到了狐貍阿姨的裁縫店,小螃蟹拿起針線開始縫制衣服,可是針太細太小,小螃蟹剛準備抓住,針就從小螃蟹的大鉗子里掉了出來。小螃蟹只得再找工作了。
小螃蟹想:“唉!我這沒用的大鉗子,害得我啥工作都丟了?!?/p>
小螃蟹走啊走,只顧著想事情,沒有注意前面,一不小心和大象伯伯撞了個滿懷,小螃蟹一下子就被撞飛了好遠。
大象伯伯抱歉地說:“哎呀!真對不起呀小螃蟹,你沒受傷吧?”
小螃蟹摸了摸屁股,說:“沒事沒事的!”
大象伯伯又問:“你走路這么心不在焉的,是不是有什么心事???”
小螃蟹說:“唉!是啊,我今天出來找工作,可是卻因為我這大鉗子四處碰壁。”
大象伯伯看了看小螃蟹的大鉗子,說:“哎!我這里有個好工作,正好要用到你的大鉗子呢!你愿意干嗎?”
小螃蟹連聲說:“愿意愿意!什么工作呀?”
大象伯伯笑著說:“我的花園里正好需要一位園丁為我修剪花枝,我為花草澆水,你來修剪花枝。”
于是小螃蟹就來到花園為大象伯伯修剪花枝,小螃蟹修的又快又好,大象伯伯直夸小螃蟹能干呢!
2小螃蟹找到了好工作的故事點評故事中的小螃蟹學著獨立,它努力的去尋找工作,并且努力的學習,可是不論做什么,小螃蟹都做不好,其實它不知道的是,它的能力比它想象中的更好更高,只是要用在合適它的地方而已。
我去A城看一個朋友,一個真正的好朋友,他叫阿忽。我是坐火車去的,夜里11點45分到達A城。這時間挺尷尬,但我去A城只有這一班火車。阿忽會開一輛寶藍色的車子來接我。
我不慌不忙走下火車。阿忽跟我約好的見面時間是12點整,他是很守時的人,不會遲到1分鐘,也不會早到1分鐘。
但我等在路邊,聽火車站的大鐘敲過了12下,沒見阿忽出現(xiàn)。這就奇怪了。我的手機也沒響起,要是有要緊事被拖住了,他會打電話告訴我的。
除了死等,我沒別的辦法。為了沖淡焦急的心情,我開始回憶與阿忽的友誼。
三年前,我來A城打工,找到了工作,但還沒找到住的地方。出租的房子倒不少,可我嫌租金太貴。正在無奈,我看見電線桿上貼著啟事:
誠招室友
誰要找房子?來跟我住吧。只收友情不收錢。
阿忽
太好了,正好我只有友情沒有錢。我找到了阿忽。我對阿忽的房子和阿忽本人都挺滿意。
“不過,”阿忽提醒我,“聽以前的室友們說,夜里我常常會夢游,游得別人睡不好覺,這點你要有思想準備?!?/p>
我偏偏是喜歡安靜的。但免費的房子很難找的,我決定先住下來試試。
當 晚阿忽就夢游了。他閉著眼睛下了床,穿上鞋,用“通通”的腳步聲把我吵醒,然后就要開門出去。我怕他在馬路上瞎闖瞎撞出危險,急忙緊緊跟上。誰知他沒去外 面,卻跑到六樓平臺,坐在欄桿上,兩條腿一踢一踢,嘴里說:“大海呀,我愛你。我要做一只海鷗......”說著他就張開臂膀。我嚇壞了,但忽然急中生 智,對他喊:“大海在這邊呢,你轉(zhuǎn)過身。”他就轉(zhuǎn)過身?!昂zt也在這邊,------歐歐!”我就學著海鷗的叫聲,將阿忽一步一步引回到床上。
我知道在阿忽身邊是很難睡好覺了,但想到我離開他以后,誰能再為他學海鷗叫呢?我就留了下來。
我正回憶著,聽見一陣“磬鈴哐啷”的聲音。一輛轎車開過來,停在我面前。這輛車是寶藍色的,挺新,卻已被撞得像爛山芋。
車門打開了,跨出阿忽的一只腳。但我馬上發(fā)現(xiàn),這不是一只腳,而是一只鞋!
接著出了車門的是另一只鞋和一雙白手套。兩只鞋一左一右走動起來,兩只手套也跟著前后擺動,完全是阿忽走路的姿勢,可就是看不見阿忽的身體。
那兩只鞋走到我跟前,兩只手套就對我比劃起來,它們先是朝后面指指,再捏成拳頭互相碰一下,又指指手腕的部位,最后抱在一起向我拱幾拱。
我猜,這是對我說:剛才在半路上跟人家撞了車,把時間耽誤了,真是抱歉,抱歉。
我原以為阿忽學了隱形術(shù),故意對我賣弄,讓我看不見他的身體??僧斘疑斐鍪秩?,要拍他的肩膀,拍到的卻是空氣。我面對的是沒有身體的阿忽。
手套做了個“請”的姿勢,我便坐進車里。手套扳操縱桿,轉(zhuǎn)方向盤,鞋子踩油門,這破汽車又“磬鈴哐啷”開動起來。
我坐在那里緊張地想:怎么會這樣?阿忽的身體哪去了?
也許在車禍中,阿忽的身體受了重傷,被抬到醫(yī)院去了,阿忽想要見我,急了,他就從身體里夢游一般游出來,開了破車來接我,接我去醫(yī)院見最后一面。
可是車子沒開去醫(yī)院,而是開到了阿忽的住所。大全
我跟著阿忽的腳步聲上了三樓。阿忽家的那扇門跟樓上樓下的房門不一樣,是我為阿忽換的。我離開A城去D城之前,用自己的積蓄給阿忽裝了扇“眼控門”,只有睜著眼時,阿忽才能走出這扇門。
進了房間,我仍然沒見到阿忽的身體。鞋子忙忙碌碌地跑來跑去,手套給我倒飲料,拿點心。阿忽一邊讓我不停地吃,一邊揮舞手套,像說著沒完沒了的知己話??磥恚哟疫@個老朋友已成了阿忽眼下最要緊的事,友情給他的快樂使他忘了車禍,忘了他那個倒霉的身體。
白手套又打開音響,播放優(yōu)美的舞曲。
阿忽同我跳起舞來。
我們做室友那會兒,有一陣子阿忽對跳舞很是著迷。阿忽不敢請女孩跳舞,只好在夢游時過把癮??上攵芾鄣氖俏?,因為我是他唯一的舞伴。
第二天我問他:昨晚誰陪你跳的舞?他就說出那些天后級的明星。
“她們長得很漂亮,但舞跳得不怎么樣,老踩我的腳?!闭f著就抬起被踩腫的腳給我看。
阿忽的十個腳趾里,有一個腳趾不能踩,踩了它就會把阿忽踩醒,這樣就太掃阿忽的興了。為了讓朋友盡興,我踩他時總是很小心。
可現(xiàn)在我實在沒有心思陪阿忽跳舞。我老在暗暗嘀咕:阿忽的身子在哪里?他的傷勢究竟有多重?
一曲舞罷,趁著間歇我打了個電話,從聲訊服務中查詢剛發(fā)生的車禍。
電腦小姐告訴我:11點59分,通往火車站的路上,一名酒醉司機駕駛卡車,與一輛寶藍色轎車相撞。受傷的轎車車主被送往醫(yī)院搶救,但一直昏迷不醒。奇怪的是被撞壞的轎車突然不知去向。
我想像著醫(yī)院里的情景------阿忽的身體被繃帶捆成一只白色的粽子,各種搶救設備熱熱鬧鬧地包圍著他,而他的雙目緊閉,不知道什么時候睜開,不知道能不能睜開。
舞曲又奏起,白手套又來拉我跳舞。
我忽然有了主意。要使阿忽醒來,可以踩他的腳呀!
但我已經(jīng)記不清楚,踩哪個腳趾可以有效。
只好用笨辦法,在兩只鞋子上左踩一腳,右踩一腳,踩到有效為止??蛇@阿忽老是挨踩,學會了躲避......
踩得我滿頭大汗。終于成功了,一腳定乾坤。鞋子忽然不再躲避,它們都一動不動了。兩只手套也像被擊中的白鳥,直栽下來。
我再打聲訊電話。電腦小姐告訴我:寶藍色轎車車主醒來了。他一醒來就叫痛,醫(yī)生問他哪里痛,他說腳痛。
一陣風遠道而來,進入一個山谷,看到織錦一般的鮮花,便對山說:能給我一朵嗎?我想帶著花兒去旅行。
山便給了他很多很多,多得風都抱不住了,很多花瓣撒落下來,
風兒覺得山很大方,便想和他交朋友,山說:好??!我喜歡朋友。
于是,風就在這個山谷住了下來,他有一雙翅膀,可以飛上飛下,比鳥兒都輕盈,可他飛到山頂看了一會兒,就噘著嘴說:山大哥,我實在不喜歡你的棱角,多難看呀!我?guī)湍沅S平了吧!
風說完就拿出他的小銼刀銼了起來。
山生氣了,說:不喜歡我,你走好了,別想改變我的模樣。
我只是想讓你變得更可愛一些!
不需要!
山說完就不理他了。
風當然不愿意再在這兒住下去,就呼地飛走了。
不久,他看到一片海,還看到許多鳥,時而振翅高飛,時而俯沖下來,與海說幾句悄悄話,風兒想,為什么這么多鳥都愛和海做朋友?是因為他有迷人的藍色外套,還是因為他能抓住陽光?
大家的選擇應該是不會錯的,風兒想,我也和海交個朋友吧!
他說出了自己的想法,海很高興,還熱情地和他握手。
可他握手時用的勁太大了,把風兒的手都握疼了。
風兒有些生氣了,說:你就是這么和人家握手的嗎?這可不行?。∧愕酶?。
海說:幾萬年來,我都是這么握手的,難道說,因為交了你這個新朋友,我連握手的習慣都得改嗎?
海也生氣了,他那伸出去的手直接變成了高舉的拳頭,當然,他并不是想打風兒,只是想嚇唬嚇唬他。
風兒氣呼呼地說:你這么兇!看誰還理你。
說完就要走,可沒走兩步,又回過頭來,說:哼!也就只有那些傻乎乎的鳥會和你交朋友,等著吧!等他們有一天,飛到一個開滿鮮花的山谷,就不想再回來了。
山?他也是我的朋友。海說。
怎么可能?風兒不信。
山和海有太多的不同。
山,大多數(shù)時候是沉默的,而海,則喜歡咆哮。
那綿延起伏的山,像是一條波浪線,永遠不變的波浪線,他的喜怒哀樂都藏在里面,誰也猜不透。
海的喜怒哀樂卻都在臉上,他高興的時候是一條直線,不高興的時候就成了波浪線,而且是不斷變化的波浪線。
山和海的性格完全不同,但他倆確實是朋友。海,經(jīng)常請鳥兒帶去他的問候;山,不善言詞,卻常常將詩寫在花瓣上,將詞寫在綠葉上,然后便交給郵遞員小溪,小溪又交給小河,小河交給江水,江水便送給大海。
山和海之所以成為永遠的朋友,是因為山?jīng)]有要求海變得像他一樣,海也從不想將山雕刻成自己想象的模樣。他們都快活地做著自己,然后以欣賞的目光看著對方,看著遠處的風景。
大海將這些告訴了風兒,風兒也想有這樣一個朋友,但他又不想丟掉手里的小銼刀,于是,他走了,繼續(xù)去找朋友。找啊找,找啊找,至今也沒找到一個好朋友。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《找到新朋友的幼兒故事》一文,希望能解決您找不到幼兒故事時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園朋友的教案專題,希望您能喜歡!
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