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大班數(shù)學(xué)教案。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班數(shù)學(xué)交集》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

這是大班數(shù)學(xué)交集教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用交集圖表示男孩女孩喜歡的相同和不同的玩具。

2、初步理解交集的含義。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書,表示集合的綠圈和紅圈、幼兒喜歡的玩具的圖卡,紙、筆等記錄材料。

活動(dòng)過程(預(yù)設(shè))(一)、匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果1、根據(jù)幼兒統(tǒng)計(jì)的大家喜歡的玩具表,教師分別將男孩女孩喜歡的玩具的圖卡分別放在紅圈和綠圈中。

2、引導(dǎo)幼兒比較綠圈和紅圈中的圖卡,男孩和女孩喜歡的玩具有哪些是相同的,哪些是不同的。

(二)、學(xué)習(xí)用交集圖表示調(diào)查結(jié)果。

1、取出綠圈和紅圈中相同的圖卡,討論:這些卡片放在哪里或這樣表示,能讓大家看懂這是男孩和女孩都喜歡的玩具。

2、根據(jù)幼兒的討論,教師移動(dòng)圓圈和圖卡。

教師分別演示把兩個(gè)圓圈相同移動(dòng)并部分重疊。

怎樣放置男孩和女孩都喜歡的玩具?中間重疊的部分放進(jìn)去圖卡就表示男孩、女孩都喜歡的玩具。

3、教師小結(jié):從這張圖就可以清楚地了解男孩喜歡的玩具=女孩喜歡的玩具以及男孩和女孩都喜歡的玩具。

(三)、分組活動(dòng):用交集圖表示“男孩、女孩都喜歡吃的水果”debasrideb.com

1、先在一張紙上分別記錄男孩、女孩喜歡吃的水果,再找出其中相同的水果。

2、根據(jù)男孩、女孩記錄圖的內(nèi)容,畫交集圖。

3、展示交流各組用交集圖表示的調(diào)查結(jié)果。

2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。

(四)、操作活動(dòng)幼兒使用幼兒用書“數(shù)水果”,按要求完成練習(xí)。

活動(dòng)反思:

這些圖形是幼兒平時(shí)經(jīng)常接觸的圖形,是幼兒比較熟悉的。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處并進(jìn)行分類,總的來說,孩子的表現(xiàn)還是比較不錯(cuò)的,幼兒對分類沒有困難,只有稍部分幼兒還不能自行做好圖形標(biāo)記?;顒?dòng)后,我們都覺得可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度,讓孩子按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。

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大班數(shù)學(xué)新車


這是大班數(shù)學(xué)新車教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)對給定的4個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn),能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題。

4、了解多與少的相對性。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:教師自己車的PPT。

學(xué)具:兩人一張新車圖片,兩人一套數(shù)卡(1 3 4 9)、筆和白紙。

教學(xué)重點(diǎn):了解幾個(gè)數(shù)字排列組合的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn):尋找又快有全的排列組合方法。

活動(dòng)過程:

一、在觀察的基礎(chǔ)上了解新車,引出課題

1、師:車上有什么?汽車由幾部分組成?

幼兒:車輪、車燈、車門、方向盤、座位┄┄

教師小結(jié):汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。

2、師:我這里有許多汽車的圖片,你們兩人一張圖片,看圖片上的車有什么特別?你喜歡它什么?

幼1:我的汽車車燈特別大、特別亮,晚上開車不怕黑。

幼2:我的汽車車門像大鳥的翅膀,可能還會(huì)飛吧!

幼兒在介紹自己汽車的同時(shí),教師把幼兒的汽車圖片展示在黑板上。

師小結(jié):只要車子在外形和功能上有改變,就成了一輛新車了。

3、師:你在馬路上還看見有哪些新車?

幼1:我見過奔馳跑車。

幼2:我見過只有兩個(gè)座位的轎車。

……

4、師:怎樣在馬路上很快找到自己的車?

幼1:看汽車的顏色。

幼2:看汽車的牌子,我家的汽車是東風(fēng)雪鐵龍。

幼3:看汽車牌照。

師小結(jié):每一輛汽車都有不同的車牌號碼。

(教師從幼兒熟悉的生活中取材,以輕松的觀察討論形式很快吸引了幼兒的興趣,并自然地引出了課題要解決的重點(diǎn))

二、第一次操作,學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合

1、播放PPT“應(yīng)老師的新車”,

師:這是老師的新車,是白色的海南馬自達(dá)。

師:老師的車牌上有4 3 9三個(gè)數(shù)字,你們猜猜我的號碼會(huì)是什么?有幾種不同的排列方法?

幼1:3 4 9

幼2:4 9 3

幼3:3 9 4

幼兒兩人結(jié)對合作,用三張數(shù)卡進(jìn)行排列組合,一人排另一人記錄。(一組車牌一張紙)

2、展示車牌

每對孩子上交一張車牌,教師把上交的車牌展示在黑板上。

3 4 9 4 9 3 3 9 4 4 3 9 3 4 9

3 9 4 ┄┄

師:看看車牌號有重復(fù)嗎?假如大街上車牌一樣,警察會(huì)怎樣?

幼:警察就不會(huì)知道哪輛車闖紅燈。

教師和幼兒一起檢測,拿掉重復(fù)的車牌。

師:誰手中還有與黑板上不一樣的車牌。

幼:9 4 3 9 3 4

師:有什么辦法又快又好地檢查出來。

師小結(jié)規(guī)律:1 2 3 1 3 2 2 1 3 2 3 1 3 1 2

3 2 1

(教師放手讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)不同的排列組合,自己總結(jié)3個(gè)數(shù)字的6種排列組合,并重視對幼兒合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),這一環(huán)節(jié)較好地解決了本活動(dòng)的重點(diǎn))

三、第二次操作,學(xué)習(xí)四個(gè)數(shù)字的不同排列組合

1、師:在3、4、9中再加一個(gè)數(shù)字1,大家試試用4個(gè)數(shù)字可以排出幾組不同的車牌。

2、師:想想用什么方法能又快又全排出來。

3、幼兒兩人合作,共同尋找和記錄四個(gè)數(shù)字的不同排列組合。

3、張貼幼兒記下的車牌,師生共同檢驗(yàn)。

(在第一次操作基礎(chǔ)上教師提升了難度,要求幼兒找出記得又快又全的方法,這一環(huán)節(jié)很好地解決了難點(diǎn))

四、比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母,了解車牌的不同

出示兩張車牌為滬DQ4349 和浙DO4349

1、師:應(yīng)老師的車牌是4349,可是應(yīng)老師還看見一個(gè)車牌也是4349,為什么會(huì)這樣?

幼:顏色不同。

師小結(jié):藍(lán)色車牌是私家車,黃色車牌是教練車,黑色車牌是大使館的車。

2、師:我還看見看見顏色、數(shù)字都一樣的車牌,為什么會(huì)這樣?

幼1:車牌上的漢字不一樣。

幼2:英文字母也不一樣。

3、師小結(jié):車牌上因?yàn)闈h字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣,才有了千千萬萬的車牌號。

(這一環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識(shí)面,既讓幼兒了解了車牌上的文化,又讓幼兒了解了數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用)

教學(xué)反思:

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

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大班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)跳數(shù)字比賽


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活動(dòng)目的:

1.復(fù)習(xí)有關(guān)字詞;

2.鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);

3.增強(qiáng)幼兒競爭意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在戶外地面上畫好游戲圖形;每個(gè)格子里放一張數(shù)卡(背面寫有字或詞)

活動(dòng)玩法:

將幼兒分成兩組,游戲開始時(shí),每組各出一名幼兒跳進(jìn)"①"格中,并撿起數(shù)"1"讀出數(shù)卡背面的字(詞),讀對的就將數(shù)卡拿在手里,按數(shù)字順序2、3、4……10逐格跳,讀錯(cuò)的就停止游戲,再換同組其他小朋友。比賽結(jié)束時(shí),哪組小朋友手里的卡片多,哪組就是勝利者。

活動(dòng)反思:

這次數(shù)學(xué)活動(dòng),我精心設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套,層層遞進(jìn)?;顒?dòng)開始,我神秘地說要與數(shù)字朋友做游戲,孩子們注意力一下子給吸引住了,通過讓幼兒認(rèn)認(rèn)、想想、說說數(shù)字,充分發(fā)揮了幼兒的擴(kuò)展性思維.接著讓幼兒進(jìn)入一個(gè)有趣的故事中,有年媽媽帶著孩子住在漂亮蘑菇房子里進(jìn)行著有趣的游戲,幼兒在不知不覺中理解了年月日的概念,感知到了年月日間的關(guān)系,了解一年有12個(gè)月,一個(gè)月有30(31)天,一年共有365天。然后又開了一個(gè)展覽會(huì),孩子們更是樂開了天更重要的是這個(gè)情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現(xiàn),自己悟出了年月日之間的關(guān)系。

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大班數(shù)學(xué)購物高手


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活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能說出要購買的物品與數(shù)量。

2、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

重點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

難點(diǎn)幼兒能說出要購買的物品與數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具卡,教室中的小東西,價(jià)格牌,骰子,分類表。我的數(shù)學(xué)操作材料,加減法操作材料,附加題操作材料。

活動(dòng)過程

1、集體活動(dòng)。

--請幼兒三人一組。其中兩人各拿一張分類表。第三人開銀行,將錢幣擺在桌子中間。

--幼兒輪流擲骰子,按骰子上的點(diǎn)數(shù)拿出錢幣。

--請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

2、小組活動(dòng)。

第一、二組:我的數(shù)學(xué)材料。

第三、四組:加減法材料。

第五、六組:附加題材料。

3、活動(dòng)評價(jià)。

請幼兒口述作業(yè)單,師生共同評價(jià)。

鼓勵(lì)幼兒多參與操作活動(dòng),提高幼兒操作的能力。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)中通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),給孩子們提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)、自由探索的學(xué)習(xí)過程;通過提供給孩子們可以反復(fù)操作的材料,讓孩子在觀察、擺放、思考、調(diào)整中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;老師沒有將自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給孩子,而是讓孩子在反復(fù)試誤中走出困境,悟出一些數(shù)學(xué)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn),將抽象的數(shù)學(xué)符號生活化、游戲化。

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大班數(shù)學(xué)米粒家族


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活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察、比較、討論中,幼兒能學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計(jì)圖。

2、提高幼兒觀察和紀(jì)錄能力,嘗試和同伴共同完成任務(wù)。

3、能大膽表達(dá)自己的意見,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 大黃米、小黃米、青小米、泰國香米、黑米每組各一份。

2、 大黃米、小黃米、青小米、泰國香米、黑米圖若干,紙、筆每人一份。

3、 統(tǒng)計(jì)示范圖。

活動(dòng)過程:

一、共同探索制作統(tǒng)計(jì)表

1、觀察教師提供的米,引起幼兒統(tǒng)計(jì)興趣

2、學(xué)習(xí)按照形狀制作統(tǒng)計(jì)圖,初步了解統(tǒng)計(jì)圖的特征和制作方法

3、教師指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄圓形米粒和長型米粒的種類

師:大家看看,桌子上的米粒有幾種形狀?

圓形的有幾種?長型的有幾種?

教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的大統(tǒng)計(jì)表上做紀(jì)錄,幼兒校對。

4、師:小朋友再觀察一下,圓形米粒中有幾種顏色?長型的有幾中顏色?

幼兒回答,教師紀(jì)錄

二、嘗試合作制作統(tǒng)計(jì)圖

1、貼米粒,幼兒將自己喜歡的米粒圖片貼在胸前。

2、幼兒嘗試制作統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)形狀、顏色不同進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、紀(jì)錄

3、教師巡視,個(gè)別知道幼兒點(diǎn)數(shù)

三、活動(dòng)評價(jià)

1、把各組代表講述自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并將統(tǒng)計(jì)表張貼在黑板上供大家交流欣賞

2、對活動(dòng)中能大膽說出自己想法,和同伴合作愉快的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

教學(xué)反思:

班上進(jìn)行米的專題活動(dòng),小朋友都很有興趣,紛紛從家里帶來了各種各樣的米。一時(shí)間,

班上就有了不同質(zhì)地、不同材料、不同顏色、不同用途的米。為了能讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí),我們組織進(jìn)行米的分類、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分抓住了幼兒心,小朋友面對這么多樣的米都很好把它分清楚,并學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)紀(jì)錄,體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)活動(dòng)愉快。教師在主題中善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題,從生活中入手。在教學(xué)過程中材料準(zhǔn)備的很充足,很具有啟發(fā)性,而且也留了時(shí)間讓幼兒充分的認(rèn)識(shí)探索,給了幼兒充分的自由空間,

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《大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期;》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期;教案主要包含了課題生成,課題名稱,效果評析,專家點(diǎn)評,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,復(fù)習(xí)鞏固1~7的序數(shù),2~6的鄰數(shù)。認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”,了解其順序性、周期性,初步形成“星期”概念。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期教案吧。

大班數(shù)學(xué)裝蟈蟈


這是大班數(shù)學(xué)裝蟈蟈教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教材分析:

這首歌曲調(diào)幽默詼諧,具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線,以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動(dòng),不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格,還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會(huì)交往等多方面能力的培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。

2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點(diǎn),并能初步分角色演唱歌曲。

3、懂得不能隨便說大話的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒事先學(xué)會(huì)與教師分角色朗誦歌詞

歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程:

一、朗誦歌詞導(dǎo)入

教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。

二、欣賞歌曲,了解歌曲的風(fēng)格

1、完整聽音樂一遍,提問:這首歌有趣嗎?

2、哪個(gè)地方有趣?[拖長腔、兒化音]

3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣?[聽起來像唱戲]

三、學(xué)唱歌曲

1、提問:這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢?[教師范唱,幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話。

2、提問:蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時(shí)是怎么唱的?[幼兒學(xué)唱前四句,并總結(jié)出前三句旋律一樣,第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!

3、提問:吹牛皮是什么樣子?[幼兒模仿吹牛皮時(shí)得意的樣子]之后換角色演唱。

4、提問:蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時(shí)候誰來了?大公雞是怎么把他們吃下去的?[幼兒學(xué)唱最后一段]

四、以不同形式演唱歌曲

1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。

2、完整演唱一遍,要求要把歌詞唱清楚。

3、自己選擇角色演唱一遍,要求表現(xiàn)出得意神情。

五、游戲中提升經(jīng)驗(yàn)

1、教師扮演大公雞,幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐,進(jìn)行游戲。

2、討論:吹牛皮有什么不好。

3、小結(jié):以后都不做吹牛皮的人。

活動(dòng)反思:

一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的手法,諷刺愛“吹?!钡摹跋X蟈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比說大話,他倆“越吹越得意”“越侃越入迷”,到頭來都成了大公雞的盤中餐。以此來告誡幼兒,要踏踏實(shí)實(shí)、千萬不能浮浮夸夸,要做一個(gè)誠實(shí)的人。

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