幼兒夏季活動(dòng)方案。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園教師在工作過(guò)程中,都需要提前尋找一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):兒童夏季時(shí)裝展”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
教案前言:
夏季到了,小朋友們都穿上了漂亮的衣服,各色各樣的夏裝都吸引著孩子們的眼球,這些衣服是怎么制作的呢?通過(guò)兒童夏季的時(shí)裝展,鍛煉了孩子們的創(chuàng)新能力,并讓孩子們?cè)趯?shí)踐中得到快樂(lè),看著自己所制作出來(lái)的衣服,更加增添了寶寶們的自信!
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美觀,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2、通過(guò)日常生活中看看、講講,讓幼兒了解夏季服裝的特征,感受夏季服裝的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒制作服裝的各種材料:報(bào)紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺(tái)布、即時(shí)貼等,各種飾品若干。
2、關(guān)于兒童服裝的錄像。
3、音樂(lè)磁帶
4、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看錄象。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點(diǎn)?請(qǐng)小朋友們帶著老師的問(wèn)題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特征。
1、師:小朋友,今天宋老師給你們帶來(lái)了許多衣服??墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的,你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來(lái)?請(qǐng)你們每人找一件夏天的衣服。
2、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你找到的夏天衣服。說(shuō)一說(shuō),你找到的是什么衣服?為什么說(shuō)這件衣服是夏天的衣服?
3、師設(shè)疑:我今天身上穿的長(zhǎng)袖衣服是不是夏天衣服?請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)出理由。
師:我這件衣服雖然是長(zhǎng)袖的,但是它很薄,穿在身上也很涼爽的,也是夏天衣服。
4、教師小結(jié):夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的,穿在身上很涼爽的,也很漂亮的。
三、設(shè)計(jì)夏季服裝
1、師:這么涼快又好看的夏天衣服,你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一件?(想)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們討論一下,應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才能又快又漂亮的完成?幼兒討論,交流。
2、師:小朋友們想出來(lái)很多辦法,都很好。現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ液门笥?,三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上準(zhǔn)備了各種材料,你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
3、幼兒設(shè)計(jì)制作。教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝。師:請(qǐng)每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服。
四、小小時(shí)裝秀。
1、師:你們?cè)O(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很漂亮,你們想不想展示一下?(想)好,那咱們就來(lái)個(gè)時(shí)裝表演吧。
2、讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上,播放磁帶,感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
3、音樂(lè)停,師:小朋友們表演的太棒了,回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時(shí)裝表演成功結(jié)束。
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教案前言:
夏季到了,幼兒園的樹(shù)木都變綠了,美麗的花朵也競(jìng)相開(kāi)放,到處是一片欣欣向榮的景象,展現(xiàn)著青春與活力。通過(guò)此活動(dòng)可以發(fā)揮孩子們的想象力,讓小孩子們感受更多的夏天氣息!
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣,協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。
2、發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺(jué)能力。
3、在自主的嘗試活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
重點(diǎn):畫面布局。
難點(diǎn):一棵樹(shù)與小樹(shù)林畫面布局的不同。
活動(dòng)環(huán)節(jié):
一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣
抬頭觀察樹(shù)葉的茂密和綠的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。
二、觀條一棵樹(shù),了解嘗試方法
自己選一棵樹(shù),先從遠(yuǎn)處看,它整個(gè)的形狀怎樣?然后再走近看看,它的樹(shù)干怎樣?樹(shù)枝和樹(shù)葉怎樣?
三、嘗試畫一棵樹(shù)
1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問(wèn)。
2、畫完后,找自己所畫的樹(shù)比一比,不夠好可以回來(lái)修補(bǔ)。
四、嘗試畫小樹(shù)林
1、教師示范放置小樹(shù),使幼兒理解小樹(shù)林和一棵樹(shù)的不同,并學(xué)習(xí)布局。
2、幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。
五、嘗試評(píng)價(jià)
提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)幼兒都能得到紅星。
哪張畫像小樹(shù)林?哪張畫中的樹(shù)最像夏天的樹(shù)?哪張畫中的樹(shù)畫的和別人不一樣?添畫的說(shuō)出想法。
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這是大班美術(shù)活動(dòng)時(shí)裝表演教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫。
2、運(yùn)用多種材料的筆進(jìn)行裝飾衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自己設(shè)計(jì)的衣服、老師設(shè)計(jì)的衣服。
2、熒光筆、閃光星星筆、記號(hào)筆、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景表演,引起興趣。
1、師:今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位小演員,我們一起來(lái)看看他們給我們帶來(lái)了什么精彩節(jié)目?(兩位幼兒穿著設(shè)計(jì)好的衣服隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演)
2、他們表演的節(jié)目好看嗎?你們知道他們表演的是什么節(jié)目呢?
3、那什么是時(shí)裝表演呀?進(jìn)行時(shí)裝表演的人叫什么?
二、觀察范例,大膽想象。
1、現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設(shè)計(jì)的呀?
2、看看衣服上設(shè)計(jì)了哪些漂亮的圖案呢?
3、小朋友想不想去參加時(shí)裝表演呀?昨天呀,徐老師已經(jīng)和小朋友把衣服設(shè)計(jì)好了,
可是衣服上還沒(méi)有漂亮的圖案,怎么辦呢?
4、請(qǐng)小朋友想想你想設(shè)計(jì)什么樣的圖案呢?(幼兒講述)
5、小朋友的想象真豐富,想出了很多的特別的想法。今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了各種顏色的熒光筆、記號(hào)筆,還有很漂亮的閃光星星筆,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你們的想法畫在自己設(shè)計(jì)好的衣服上,小朋友在畫的時(shí)候要把圖案畫的大一點(diǎn)、滿一點(diǎn),還要注意顏色的搭配。把它設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn),呆會(huì)我們穿上自己設(shè)計(jì)的衣服參加時(shí)裝表演,好嗎?
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、大膽嘗試在棉布上想象畫。大膽想象,設(shè)計(jì)一些與別人不同的圖案。
2、運(yùn)用多種材料的筆進(jìn)行裝飾衣服,注意色彩的搭配。
3、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同,富有創(chuàng)造性的作品,鼓勵(lì)中等水平以上的幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒克服設(shè)計(jì)過(guò)程中的困難,完成作品,享受成功的快樂(lè)。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
1、先完成的幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的圖案。
2、隨著音樂(lè)的節(jié)奏,穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演,體驗(yàn)設(shè)計(jì)衣服的快樂(lè),獲得初步的美感。
活動(dòng)延伸:在美工區(qū)中繼續(xù)讓幼兒嘗試在衣服上設(shè)計(jì)美麗的圖案。
活動(dòng)反思:
鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新意識(shí)是美術(shù)活動(dòng)的宗旨。在本次活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想自己的設(shè)計(jì)意圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多奇特的構(gòu)思,如“我和星星打電話”、“我坐上飛船去太空旅游”等等。讓幼兒充分展開(kāi)了想象的翅膀。
在活動(dòng)前,我與幼兒一起設(shè)計(jì)了各種各樣的服裝,形式的新穎已經(jīng)讓幼兒初步感受到了成功的快樂(lè)。在操作過(guò)程中,幼兒大膽、仔細(xì),表現(xiàn)出了極大的興趣。最后的時(shí)裝表演環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮,幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行表演充分展示了自己的作品,前后活動(dòng)相互呼應(yīng),每一個(gè)孩子都獲得了克服困難后成功的喜悅,從而增強(qiáng)了孩子的自信心和創(chuàng)作意識(shí)。
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大班美術(shù)活動(dòng)動(dòng)物時(shí)裝聯(lián)歡會(huì)教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,初步嘗試用牙刷玩色,體驗(yàn)色彩的美感,通過(guò)此游戲活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)情緒,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看動(dòng)物時(shí)裝聯(lián)歡會(huì)教案吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、初步嘗試用牙刷玩色,體驗(yàn)色彩的美感。
2、通過(guò)此游戲活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)情緒。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn):
嘗試在一定范圍內(nèi)用牙刷來(lái)回涂色。
教學(xué)過(guò)程:
一、引出課題
1、 以故事的形式吸引幼兒。
森林里正在舉行時(shí)裝聯(lián)歡會(huì),許多小動(dòng)物都穿著色彩繽紛的衣服,高高興興地去參加聯(lián)歡會(huì)。
2、 出示一只沒(méi)毛的小動(dòng)物,問(wèn):“你為什么難過(guò)呀?”小動(dòng)物說(shuō):“身上沒(méi)毛,不漂亮了,怎么去?”
二、引導(dǎo)討論,教師示范
1、 教師提示有刷子,讓幼兒想想找個(gè)什么顏色給小動(dòng)物打扮?(幼兒自由發(fā)揮想象)
2、 引導(dǎo)幼兒觀察,了解刷子怎么刷,一起試試看。
3、 引導(dǎo)幼兒觀察,先刷那里?(學(xué)說(shuō)“刷刷刷,刷刷刷,刷得亮有亮,刷得仔細(xì)些,漫漫刷,來(lái)回刷)再刷那里?
4、 請(qǐng)?jiān)敢獾男∨笥言囋嚒?/p>
三、幼兒嘗試體驗(yàn)
1、 老師這兒還有許多沒(méi)毛的小動(dòng)物都想?yún)⒓勇?lián)歡會(huì),可他們的毛還來(lái)不及刷,請(qǐng)幼兒找喜歡的小動(dòng)物去幫忙刷毛。
2、 幼兒邊刷邊說(shuō):“刷刷刷,刷刷刷,刷得亮又亮?!?/p>
3、 提示:來(lái)回刷,拿拿牢,每根毛都刷干凈,喝點(diǎn)水,小動(dòng)物不回疼。
4、 音樂(lè)時(shí)裝會(huì)開(kāi)始,出示背景圖。
四、小動(dòng)物都來(lái)了,一起唱歌、跳舞。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,同時(shí)開(kāi)拓了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動(dòng)中去,自由、輕松地活動(dòng),是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達(dá)到了教育的目的。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)綠色時(shí)裝秀 ,希望能為你提供參考
這是大班美術(shù)綠色時(shí)裝秀教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
·樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)
·學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝
·發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力
·鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
·愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
·重點(diǎn):學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識(shí)
·難點(diǎn):裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同
活動(dòng)準(zhǔn)備:
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演
·物質(zhì)準(zhǔn)備:款式不同的衣服數(shù)件,范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、時(shí)裝表演引出課題
請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服,伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演,讓全體幼兒欣賞。
二、觀察范例并講解示范
1.你看了剛才的時(shí)裝表演,你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)
2.出示范例,問(wèn):這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小結(jié):服裝是用掛歷紙制作的,上面的裝飾品有許多,這些亮片是舊包裝紙剪貼的,下面的小掛飾是用果凍殼串成的,英文字母是"哇哈哈"瓶的外包裝紙。
我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝,今天舉行一個(gè)"綠色時(shí)裝秀"。
教師示范最基本的背心的做法:先裁剪,將掛歷紙對(duì)折,并畫上衣服的半邊輪廓,剪下成衣服的前半片,同樣的方法制作后半片,用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫,這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾,衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾,注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)
1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料,避免太復(fù)雜。
2.提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3.幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。
四、展示作品,互相欣賞
讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂(lè)表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計(jì)的服裝,互相欣賞,最后選出五件最漂亮的作品,放到美術(shù)作品展示區(qū)。
延伸活動(dòng):
"綠色時(shí)裝秀"在幼兒園各班巡回演出,還可以向社區(qū)開(kāi)放,表演給居民看。
活動(dòng)評(píng)析:
一、設(shè)計(jì)意圖
舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見(jiàn)的東西,在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物,自從開(kāi)展環(huán)境教育以來(lái),班里的廢舊物品越來(lái)越多,怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個(gè)非常主要的問(wèn)題。在中班的時(shí)候,幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演,對(duì)其中的時(shí)裝表演特別感興趣,于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時(shí)裝的想法,設(shè)計(jì)了以上的手工活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒體會(huì)到廢物的再利用,以及在廢物制作中獲得成功的喜悅,同時(shí),也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)精神。
二、效果分析
這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)始由幼兒時(shí)裝表演引出主題,幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝,但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大,設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化,有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等,樣式豐富?;顒?dòng)中有剪有畫有粘、有穿孔,有設(shè)計(jì)、有表演,幼兒有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦樂(lè)乎,十分的投入,手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上,富有真實(shí)感,當(dāng)看到一堆"廢物"變成美麗的服裝時(shí),幼兒體會(huì)到了成功的喜悅,增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。在表演中,每個(gè)幼兒臉上洋溢著開(kāi)心的笑,自信的笑,樹(shù)立了自信心和自我意識(shí)。
教學(xué)反思:
在使用過(guò)程中,教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對(duì)于本教案稍行修改,如設(shè)計(jì)《可愛(ài)的夏裝》或《西游記時(shí)裝秀》等,另外也可根據(jù)本班孩子動(dòng)手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨(dú)立完成。
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《大班版畫教案:蝴蝶》:大班美術(shù)活動(dòng)蝴蝶教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓。會(huì)將圓,粘貼在紙上,進(jìn)行制版,并且進(jìn)行壓印。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園大班版畫蝴蝶教案吧。
《大班美術(shù)教案:有趣的米字格》:大班美術(shù)活動(dòng)有趣的米字格教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,認(rèn)識(shí)“米”字格,學(xué)習(xí)折疊長(zhǎng)方形紙成“米”字線。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的物體或點(diǎn)線作紋樣,用對(duì)稱的方法裝飾“米”字格。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班美術(shù)有趣的米字格教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征,用集中一角折的方法表現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。3、通過(guò)收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,鼓勵(lì)幼兒積極思考探索,創(chuàng)作出新的物體?;顒?dòng)準(zhǔn)備折紙成品:飛機(jī)、兔子,搜集有關(guān)圖片,操作彩紙?;顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一:找相同1、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣老師:今天我們班來(lái)了一位特殊的小兔子,你們猜它是用什么材料做的,看它是坐著什么來(lái)的,(出示小兔子飛機(jī))你們知道小兔和飛機(jī)是什么方法折出來(lái)的嗎? 2、找相同、探索方法(1)引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu);a.機(jī)頭是什么形狀的?是怎么折的?b.機(jī)翼在什么地方?c.哪一部分是機(jī)尾? (2)引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu);a.小兔子什么地方是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,和飛機(jī)的哪一部位相同。b.小兔子的耳朵是怎么折出來(lái)的? (3)請(qǐng)幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開(kāi),討論探索出折的方法,并找出相同點(diǎn)。(4)幼兒操作,教師巡回觀察。3.老師總結(jié)(1)老師:原來(lái)飛機(jī)和兔子開(kāi)始兩步的折法是一樣的,都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。(2)為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢?4.看圖示操作(1)教師出示示意圖。(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。(3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。5.展示作品讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?6.活動(dòng)延伸還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,能夠集中一角折的方法來(lái)表現(xiàn),請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。活動(dòng)二:找朋友活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥(niǎo)等,操作紙。1.創(chuàng)設(shè)環(huán)景,進(jìn)行談話(1)把幼兒帶來(lái)的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi),請(qǐng)幼兒觀察。(2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹?lái)的圖片,找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。a.你收集的是什么圖片,為什么收集這張圖片?b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。(3)教師巡回觀察、傾聽(tīng),引導(dǎo)幼兒抓住并說(shuō)出主要特征。2、操作嘗試(1)引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作,概括物體的主要特征。(2)鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。(3)教師巡回觀察,及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。(4)啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個(gè)動(dòng)物造型。3、展示作品(1)讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來(lái)的動(dòng)物作品。(2)向大家講解方法及步驟,并示范給大家看,教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。(3)幼兒將作品自由組合在一起,創(chuàng)編一個(gè)故事。
幼兒園中班手工活動(dòng)設(shè)計(jì)――創(chuàng)新活動(dòng)
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