親子閱讀有什么意義？

幼兒園游戲有什么。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！家長與教師需要多溝通交流，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“親子閱讀有什么意義？”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

親子閱讀，就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進(jìn)溝通，豐富孩子的課外閱讀。寶寶與父母一起閱讀，可以共同汲取知識(shí)，共同進(jìn)步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會(huì)遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對(duì)知識(shí)的渴望，最后收獲快樂的果實(shí)。洪運(yùn)幼兒園近日就與社區(qū)一起合作開展了全民閱讀走進(jìn)直播間的活動(dòng)，活動(dòng)中家長與孩子間的配合讓人稱贊，本次活動(dòng)很榮幸的我們園有8名幼兒進(jìn)入了復(fù)賽，那么下面我們就來學(xué)習(xí)下親子閱讀的技巧吧。。。。。

親子閱讀的技巧

1.根據(jù)孩子的需要選擇合適的書籍，不要過分追求專業(yè)性。

2. 父母可以讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的欲望，共讀是讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

3.孩子出生后就可以和孩子共讀，要慢慢培養(yǎng)，不可過分要求。

4.讓共讀成為一種習(xí)慣，安排一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行共讀，時(shí)間不必太長，可以選擇在晚上睡覺之前。

5.和孩子共讀時(shí)，可以模仿少兒節(jié)目中主持人的朗讀方式，改變音調(diào)來讀不同的人物，讀到精彩部分時(shí)，可以故意慢下來，吸引孩子。

6.父母應(yīng)提前熟悉內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備，這樣才可以盡可能的把更多的樂趣帶給孩子。

7.從少量的字開始，逐漸的增加，讓他漸漸熟悉，并且愛上閱讀。

8.可以把讀書和音樂結(jié)合起來，也可以在閱讀中做游戲或者扮演某個(gè)角色，這樣小朋友就可以體驗(yàn)到讀書的歡樂。

堅(jiān)持共讀。天天共讀，時(shí)間久了，就會(huì)變成一個(gè)很好的習(xí)慣。不需要每次閱讀的持續(xù)時(shí)間很長，講究效率，只要認(rèn)真和專注的讀10分鐘，就會(huì)很有效果，會(huì)留下深刻的記憶。

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親子閱讀是什么？

當(dāng)今社會(huì)，親子閱讀已經(jīng)被很大一部分的準(zhǔn)家長們所認(rèn)可和推崇。相信很多家長都有一個(gè)相同的問題，如何科學(xué)有效的和孩子一起閱讀呢？父母應(yīng)如何正確選擇孩子閱讀的書籍呢？親子閱讀有什么需要特別注意的事項(xiàng)？準(zhǔn)父母們快來一探究竟吧！

什么是親子閱讀

親子閱讀，就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進(jìn)溝通，豐富孩子的課外閱讀。寶寶與父母一起閱讀，可以共同汲取知識(shí)，共同進(jìn)步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會(huì)遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對(duì)知識(shí)的渴望，最后收獲快樂的果實(shí)。

親子閱讀的好處

關(guān)鍵期：

3-6歲是父母培養(yǎng)兒童閱讀的最佳時(shí)期。這一時(shí)期兒童的語言能力開始慢慢形成，孩子開始接受新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)他們眼中的社會(huì)，所以父母要有效利用這一時(shí)期，充分培養(yǎng)孩子的閱讀能力。當(dāng)然從孩子出生開始，就可以適當(dāng)閱讀，但是要慢慢培養(yǎng)，不可過分要求，太心急。

好處：

1.親子閱讀可以有效培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，鍛煉他們的口才和表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操，讓讀書成為孩子的愛好和習(xí)慣。

2.親子閱讀可以培養(yǎng)孩子獨(dú)自思考的能力，鍛煉他們的思維，是一種自主性的學(xué)習(xí)，在小時(shí)候就奠定了基礎(chǔ)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和成長有很大的幫助。

3.親子閱讀可以讓小朋友更喜歡與父母交流，體會(huì)到他們對(duì)自己的親情和愛，感受到母愛和父愛的偉大，對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，這對(duì)寶寶的心理健康很重要。

4.親子閱讀可以通過很多方面開發(fā)孩子的腦力。閱讀不但可以增加閱讀方面的能力，還可以全方位的激發(fā)孩子的各方面能力，更重要的是，它起著啟蒙的作用。

5.親子閱讀可以促進(jìn)思想乃至心靈上的交流，產(chǎn)生共鳴，從小培養(yǎng)，到長大后，孩子會(huì)更愿意與父母分享自己的思想，更愿意交流。

親子閱讀的現(xiàn)狀

1.對(duì)親子閱讀的理解有偏差

有研究結(jié)果表明，不到一成的父母認(rèn)為親子閱讀只對(duì)學(xué)齡前的兒童有效果，孩子上學(xué)念書以后，會(huì)自己學(xué)習(xí)，所以父母不應(yīng)該陪伴，不然會(huì)造成過度依賴父母。因此大多數(shù)父母在孩子上小學(xué)前會(huì)一直和孩子一起閱讀，等孩子一畢業(yè)，父母的讀的參與和熱情就會(huì)大打折扣而逐漸消失。

2.讀書的氛圍和環(huán)境不夠

現(xiàn)如今，大多數(shù)人講究裝修的好看和高貴，華而不實(shí)。而書房則過多的起著裝飾的作用，缺乏實(shí)用性，導(dǎo)致孩子不能安靜的學(xué)習(xí)，所以家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒服、光線充足的閱讀環(huán)境非常重要?？梢赃x擇一個(gè)采光很好的位置，擺放一張書桌和一個(gè)孩子夠得著的小書架，供孩子自己選擇和閱讀，盡量營造一個(gè)輕松安靜的氛圍，孩子會(huì)更有興趣閱讀。

3.閱讀材料的選擇不科學(xué)

父母為孩子挑選閱讀的書籍，應(yīng)該根據(jù)孩子的喜好和需求，還應(yīng)挑選這個(gè)年齡段孩子可以看得懂的書籍，不要以為可以無限地開發(fā)孩子的智力，而盲目選購過于專業(yè)的書籍?？梢詭和黄鹑ミx購，多聽聽孩子的想法，在這基礎(chǔ)上，再自己判斷可否購買。選擇的書籍的范圍不應(yīng)局限于某個(gè)方面。

4.共讀的時(shí)間不夠

如今，隨著世界的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人們的收入水平的提高，父母也不斷增加對(duì)孩子的教育與能力培養(yǎng)的投入。報(bào)名各種課外班，學(xué)習(xí)奧數(shù)，舞蹈，樂器之類，培養(yǎng)各方面的能力。但是越來越少的父母能花費(fèi)足夠的時(shí)間與孩子一起閱讀，有時(shí)候常常會(huì)被一些電子設(shè)備所取代。所以，父母每天應(yīng)保證不少于10分鐘的共讀時(shí)間，與孩子一起進(jìn)步。

5.父母共讀的方法不科學(xué)

父母時(shí)常根據(jù)自己的心情來決定是否共讀，導(dǎo)致了共讀的不穩(wěn)定性。有時(shí)候興趣高漲，心情好時(shí)，會(huì)愿意花費(fèi)時(shí)間和孩子一起讀書，然而比較勞累或者沒有興致時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)拒絕與孩子一起閱讀的情況。父母應(yīng)多考慮到孩子的感受和情緒，盡量滿足孩子的需求，應(yīng)認(rèn)識(shí)到共讀是一個(gè)長期的不間斷讀書方式。只有堅(jiān)持，才能收獲共讀帶來的好處。

如何選擇親子閱讀書籍

選擇閱讀書籍應(yīng)根據(jù)寶寶的年齡劃分：

1周歲前

1歲以前的嬰兒還是懵懂時(shí)期，拿到什么就喜歡塞在嘴里，喜歡亂扔，所以應(yīng)選擇清洗方便和滅菌的無毒合成樹脂或布制成的書籍。這些書籍也比較結(jié)實(shí)，不容易被撕破。這時(shí)期的嬰兒對(duì)顏色的靈敏度很高，喜歡彩色的書籍，所以父母可以挑選那些文字不多。但是有很多鮮明的圖案和插畫的書籍，他們不但能培養(yǎng)孩子的語言水平，還可以引起嬰兒的注意，增加他們的興趣。

2周歲前

父母可以買一些耐翻閱的卡片式書籍給孩子，文字較少的兒歌類圖書，或內(nèi)容簡單的童話書都是合適的選擇。

3周歲前

3歲的寶寶已經(jīng)有著不錯(cuò)的理解能力，對(duì)事物也有自己的認(rèn)知，這時(shí)期應(yīng)該嘗試給孩子選擇情節(jié)較豐富但容易理解的故事書，最好還有注釋。開發(fā)孩子腦力和動(dòng)手能力的圖書或者啟發(fā)性的書也是可以選擇的。

3-6歲

這時(shí)期的孩子已經(jīng)逐漸開始懂事，也有自己的思維了，對(duì)事物有著自己的想法。可以嘗試著挑選較為復(fù)雜的書籍，百科全書等都是不錯(cuò)的選擇。

育兒心得：親子閱讀的意義和快樂

育兒心得：親子閱讀的意義和快樂

作為一個(gè)教育研究者，我深知，對(duì)兒童而言，閱讀實(shí)際上就是開啟了一扇通往外面世界的大門。因此，當(dāng)安砥三歲時(shí)，我就開始教他識(shí)字。但我決意要讓安砥在沒有任何強(qiáng)迫和痛苦的過程中自然完成這個(gè)識(shí)字過程。

我的方法是把識(shí)字融入平日的生活中。比如，最初安砥認(rèn)識(shí)的字是他最愛吃的“四季寶花生醬”、常用的“藍(lán)月亮洗手液”等物品外包裝上的商標(biāo)，因?yàn)檫@些都是他每天要看到的東西，重復(fù)率高，很快就記住了。有時(shí)走在路上，我們會(huì)一起認(rèn)商店名，路名。慢慢地，安砥認(rèn)識(shí)的字越來越多，他開始主動(dòng)地把一些字念出來，碰到不認(rèn)識(shí)的字，我們就提示一下。

為了養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我們在客廳里放置了一個(gè)高度與安砥身高差不多的小書架，按難易程度把書分類放在上面。每天固定時(shí)間安砥就會(huì)主動(dòng)坐在書架邊翻書，他會(huì)把書架弄得很亂，我們并不批評(píng)他，等他翻完讓他收拾好。

在安砥三歲七個(gè)月的一天，我和他爸爸在電腦上忙著工作，突然聽到一旁安砥的朗讀聲，不由得同時(shí)停下了工作，激動(dòng)而安靜地聽他讀完了《一起做蛋糕》的故事。從那以后，他又獨(dú)立朗讀了好幾個(gè)故事，碰到不認(rèn)識(shí)的字，有時(shí)我們提示，有時(shí)他也能猜對(duì)。安砥已經(jīng)在不知不覺中學(xué)會(huì)并愛上了閱讀。

親子閱讀有哪些好處

不少新手爸媽可能不知道吧，睡前的親子時(shí)間，真的很有必要性。將睡前的這段時(shí)間分配合理，孩子將會(huì)受益良多，也許在未來也會(huì)記憶到這段美好而心存感激哦。

親子閱讀的好處有哪些呢

對(duì)于孩子來說，當(dāng)你用愉快歡樂的心情，溫柔快樂的聲音，為小寶寶們溫柔讀課本的時(shí)光，孩子很喜歡這種輕松快樂的氛圍，而且也會(huì)在你的聲音中感受到關(guān)愛和溫柔，這對(duì)于小寶寶加強(qiáng)心理安全感，情緒安撫上有著重要的作用。

小寶寶們會(huì)在這段持續(xù)的親子閱讀時(shí)間，慢慢的愛上了閱讀這件事。

睡前親子閱讀后，小寶寶們有哪些變化呢

你會(huì)發(fā)現(xiàn)小寶寶們想象力變得超級(jí)豐富，寶寶們也會(huì)喜歡上拿起課本看故事書的興趣。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)小寶寶們詞匯量驚人，小寶寶們會(huì)說很多的新鮮有趣的詞語。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)小寶寶們的語言能力很好，小小的年齡段，居然會(huì)說很多有趣的故事和懂得很多道理，說話變得條理清晰。

你想要小寶寶們獲得如此多的好處，只需要在睡前安排一小段的時(shí)間，進(jìn)行親子閱讀就可以做到哦。

睡前親自閱讀的必要性

1、用書面語來進(jìn)行親子閱讀

在很多人眼里，親子閱讀，那就是睡前將小故事，不少的爸媽都會(huì)用家鄉(xiāng)語言進(jìn)行講述小故事。

其實(shí)，用書面語會(huì)更好哦。

在日常的交流中，你可以選擇采用口語化的語言來表達(dá)，也可以用家鄉(xiāng)語言來溝通，這些都沒有大問題。但是在進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候，采用書本上的語言，也就是書面語這對(duì)于寶寶早期接觸書面語有很大的好處，這也是唯一正確的獲取書面語的渠道。

2、用豐富的語言描繪多彩的故事畫面

孩童在聽講故事的時(shí)候喜歡書本上的故事插花，逼真形象的故事圖畫，對(duì)于孩子快速理解小故事有幫助的作用，這對(duì)于剛學(xué)會(huì)識(shí)字的寶寶來說很重要。

所以說，爸爸媽媽在講述小故事的時(shí)候，不要只顧著文字上的講解，也要講下插畫上的描述，圖文結(jié)合學(xué)習(xí)更快。

親子課程的意義

親子課程有助于建立未來的健康的親子關(guān)系

小寶貝正在跳躍式地學(xué)習(xí) - 現(xiàn)在是爬和呀呀學(xué)語，明天就是走和說話。當(dāng)考慮孩子的發(fā)展時(shí)，毫無疑問會(huì)希望他們在智力、體能、社交和情感等各方面都能夠健康發(fā)展并獲得成功。

但除此之外，是不是也渴望同他/她們擁有健康的長期關(guān)系呢？

有一個(gè)方法能夠在給小寶寶的人生發(fā)展一個(gè)很好的開始的同時(shí)，又幫助建立你們之間的親子關(guān)系：親子課程為您的孩子的未來奠定基礎(chǔ)，并且促進(jìn)緊密的親子紐帶。

什么是親子課程？

親子課程遵循專業(yè)設(shè)計(jì)的教材，由受過專業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)師帶領(lǐng)，同家長協(xié)作，通常側(cè)重于發(fā)展孩子的體能、社交、情感和智力。運(yùn)用音樂、鍛煉和游戲，孩子能夠?qū)W習(xí)一系列的技能，包括節(jié)奏感、肢體認(rèn)知、數(shù)字概念、關(guān)鍵肢體部位的力量、手眼協(xié)調(diào)、協(xié)作、執(zhí)行指令和基礎(chǔ)的球類運(yùn)動(dòng)技能等。

家長和孩子組成小團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)，同時(shí)爸爸媽媽給予孩子很多支持和贊揚(yáng)。親子課程注重趣味性，但是它不等同于讓孩子隨便玩；親子課程融入結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)，幫助孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)各種核心技能。

親子課程如何幫助增進(jìn)親子關(guān)系？

在最基礎(chǔ)的層面，親子課程為父母和孩子提供親密共處的時(shí)間，沒有家庭瑣事的干擾，沒有電話鈴聲，沒有電視機(jī)。。。

研究學(xué)者發(fā)現(xiàn)，與日常生活中的互動(dòng)、表情的交流和原始的對(duì)話相比，父母通過親子課程能夠更多地了解他們的孩子。基于系統(tǒng)教案的親子課程幫助父母學(xué)會(huì)如何敏銳和恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的每個(gè)需求。懂得如何最恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)您的孩子，將幫助他/她建立與您之間的安全的紐帶，進(jìn)而為未來的關(guān)系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)而，這種在結(jié)構(gòu)化的親子課中由指導(dǎo)師提供的指導(dǎo)將幫助父母專注于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性，包括他/她的情緒、對(duì)于身體接觸的偏好（例如：這個(gè)孩子喜歡被撓癢癢嗎？還是這會(huì)讓他不高興？），以及面對(duì)有壓力的或者陌生場合如何反應(yīng)等。

指導(dǎo)師帶領(lǐng)的課程提供自然而然的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹⒆雍透改覆坏貌缓献饕悦鎸?duì)新的挑戰(zhàn)和新的活動(dòng)。父母也將有機(jī)會(huì)目睹孩子在體能、社交、自信、執(zhí)行指令的能力和孩子獨(dú)立完成任務(wù)等各方面的快速進(jìn)步。

給父母們的建議

1）放下你的期望

在親子課里做一名真正的＂隊(duì)員＂，讓孩子在活動(dòng)中擁有發(fā)言權(quán)，而不只是簡單的接受父母的指令。這可能和家庭里的溝通習(xí)慣不同，但是在一個(gè)受控的課堂環(huán)境里，允許和鼓勵(lì)獨(dú)立對(duì)于幫助您的孩子發(fā)展自信至關(guān)重要。

在選擇親子課程時(shí)，避開那些老師會(huì)發(fā)出＂一定＂、＂必須＂這類指令的場所。例如：＂你一定要做一個(gè)前滾翻＂或者＂你們必須組成一個(gè)圓圈＂等。一個(gè)更積極的親子課程不僅提供結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)讓孩子選擇，同時(shí)了解孩子有時(shí)需要獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)，不會(huì)一直和大家在一起。

2）注意觀察您的孩子喜歡和不喜歡什么

親子課程提供非常好的機(jī)會(huì)讓您了解--什么能夠激勵(lì)您的孩子和什么會(huì)使他/她害怕。

例如：許多孩子不喜歡往后翻，因?yàn)樗齻兛床灰娨睦锶ァＦ渌恍┖⒆硬幌矚g頭朝地腳朝天。當(dāng)父母了解并且對(duì)孩子喜歡和不喜歡什么做出回應(yīng)時(shí)，孩子對(duì)父母的信賴感得到增強(qiáng)，同時(shí)向孩子強(qiáng)化一個(gè)信息，＂爸爸媽媽會(huì)在你需要的時(shí)候保護(hù)你＂。

3）激勵(lì) - 不要命令

在課堂里嘗試一個(gè)新的活動(dòng)的時(shí)候，父母應(yīng)當(dāng)使用激勵(lì)性的提問，例如：＂你覺得可以在平衡木上走嗎？你愿意做給我看嗎？＂。避免命令，例如：＂我們來走平衡木。＂

4）做一個(gè)榜樣

您的孩子可能不能夠抓住每一個(gè)嘗試新事物的機(jī)會(huì)，但是您可以！通過親身演示給孩子看，鼓勵(lì)孩子嘗試那些在他們＂舒適區(qū)域＂以外的事物。

親子閱讀貴在堅(jiān)持（家庭親子閱讀）

孩子是我們的未來，我們都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因而從小培養(yǎng)她們主動(dòng)閱讀，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考很重要。

陪孩子閱讀時(shí)一件值得令人高興的事情。也可以說是最快樂的煩惱。一開始會(huì)覺得沒有時(shí)間，也沒有精力去陪孩子閱讀，但是每次看到她那急迫的求知欲，我便會(huì)放下手上的工作去滿足她的要求。

現(xiàn)在的孩子都比我們那一代聰明，也許就是因?yàn)榻佑|新事物較早的緣故。自從幼兒園開展親子閱讀這項(xiàng)活動(dòng)以來，女兒便主動(dòng)和我說以后晚上要天天給她講故事，我便也下定決心，再忙再累也要給她一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的天地。幾遍只有睡前幾分鐘

，我想這個(gè)過程不僅讓孩子學(xué)習(xí)到了知識(shí)，同時(shí)也讓我們的愛在這一刻有了另一個(gè)層次的交流。

在親自閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買了各種各樣的圖書，心情好的時(shí)候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒！但漸漸的我感覺孩子通過閱讀都會(huì)提出很多問題和看法，通過一段時(shí)間的閱讀，發(fā)現(xiàn)她的記憶力有很大的提高。就比如前陣子背的三字經(jīng)，在學(xué)校學(xué)習(xí)好以后，回來我每天和她重復(fù)學(xué)習(xí)，很快的，她就可以記住很多了。還有在給孩子選擇繪本時(shí)，要看圖畫本身是不是能夠傳情達(dá)意。孩子主要靠圖片區(qū)初步認(rèn)識(shí)和理解。好的繪本本身就能給孩子提供一些清晰的線索，比如主人公的動(dòng)作、姿態(tài)、表情的變化，時(shí)間、空間的轉(zhuǎn)換等，利用這些線索，孩子可以搞清楚各幅圖畫之間的意義，進(jìn)而“理解”故事。所以給孩子買書的時(shí)候，我都會(huì)選些圖片吸引我的書本，可以說一看就能理解大意的那種。因?yàn)槲疑钣畜w會(huì)，之前給女兒買的唐詩三百首，前后大致給她讀過3，4遍，她也記住了一些。有時(shí)候我翻到一處，她就能說出幾句詩句，也會(huì)自己翻過去讓我讀哪首詩……我知道孩子是看圖片的，因?yàn)樗蛔R(shí)字。時(shí)間久了，我考考她，最然不能記全，但只要我說出第一句，她就能大致把下面幾句接下去。在短時(shí)間有這樣的成效其實(shí)我已經(jīng)感到很欣慰了。

我知道關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這樣，還有許許多多好的方式和方法。只要能及時(shí)把握孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，恰到好處。我詳細(xì)孩子在幼兒期的語言學(xué)習(xí)會(huì)更上一層。女兒的健康成長和快樂學(xué)習(xí)比什么都重要。我們約定做永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)伙伴！

在此作為家長真的很感謝幼兒園老師們的狼苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，我們一定會(huì)配合老師把孩子的教育放在首要的位置，努力給孩子創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力！

通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信

什么是親子閱讀

親子閱讀，就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進(jìn)溝通，豐富孩子的課外閱讀。寶寶與父母一起閱讀，可以共同汲取知識(shí)，共同進(jìn)步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會(huì)遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對(duì)知識(shí)的渴望，最后收獲快樂的果實(shí)。

親子閱讀的好處

關(guān)鍵期

3-6歲是父母培養(yǎng)兒童閱讀的最佳時(shí)期。這一時(shí)期兒童的語言能力開始慢慢形成，孩子開始接受新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)他們眼中的社會(huì)，所以父母要有效利用這一時(shí)期，充分培養(yǎng)孩子的閱讀能力。當(dāng)然從孩子出生開始，就可以適當(dāng)閱讀，但是要慢慢培養(yǎng)，不可過分要求，太心急。

好處

1.親子閱讀可以有效培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，鍛煉他們的口才和表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操，讓讀書成為孩子的愛好和習(xí)慣。

2.親子閱讀可以培養(yǎng)孩子獨(dú)自思考的能力，鍛煉他們的思維，是一種自主性的學(xué)習(xí)，在小時(shí)候就奠定了基礎(chǔ)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和成長有很大的幫助。

3.親子閱讀可以讓小朋友更喜歡與父母交流，體會(huì)到他們對(duì)自己的親情和愛，感受到母愛和父愛的偉大，對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，這對(duì)寶寶的心理健康很重要。

4.親子閱讀可以通過很多方面開發(fā)孩子的腦力。閱讀不但可以增加閱讀方面的能力，還可以全方位的激發(fā)孩子的各方面能力，更重要的是，它起著啟蒙的作用。

5.親子閱讀可以促進(jìn)思想乃至心靈上的交流，產(chǎn)生共鳴，從小培養(yǎng)，到長大后，孩子會(huì)更愿意與父母分享自己的思想，更愿意交流。

怎樣開展親子閱讀

1.父母應(yīng)提前熟悉內(nèi)容

和孩子共讀之前，父母應(yīng)該提前熟悉內(nèi)容，自己翻閱一下，思考書本傳達(dá)了什么知識(shí)，和孩子共讀時(shí)應(yīng)該怎么朗讀讓孩子更有樂趣，更好掌握。父母不能應(yīng)付一下就過去了，應(yīng)該用腦用心。

2.固定讀書的時(shí)間

安排讀書的時(shí)間，不要一直變動(dòng)，時(shí)間久了，就會(huì)變成一個(gè)很好的習(xí)慣。不需要每次閱讀的持續(xù)時(shí)間很長，講究效率，只要認(rèn)真和專注地讀10分鐘，就會(huì)很有效果，就會(huì)留下深刻的記憶。

3.朗讀要富有感情

和孩子共讀時(shí)，注意朗讀的速度不用過快，可以模仿少兒節(jié)目中主持人的朗讀方式，改變音調(diào)來讀不同的人物，面部表情可以生動(dòng)夸張，讀到精彩部分時(shí)，可以故意慢下來，吸引孩子，讓孩子注意力更加集中。

4.閱讀時(shí)可以玩耍

孩子的年紀(jì)過小，在閱讀的時(shí)候難免會(huì)坐不住，愛動(dòng)，這時(shí)父母不必頭疼孩子愛玩的天性，他們在玩的時(shí)候，同時(shí)為他們朗讀。閱讀書籍也可以隨著他們的喜好，可以讀一會(huì)兒，然后逗他們笑，書籍對(duì)于這時(shí)候的孩子可能只是玩具，家長只需要讓孩子體會(huì)到讀書的樂趣。

親子閱讀的技巧

1.根據(jù)孩子的需要選擇合適的書籍，不要過分追求專業(yè)性。

2. 父母可以讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的欲望，共讀是讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

3.孩子出生后就可以和孩子共讀，要慢慢培養(yǎng)，不可過分要求。

4.讓共讀成為一種習(xí)慣，安排一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行共讀，時(shí)間不必太長，可以選擇在晚上睡覺之前。

5.和孩子共讀時(shí)，可以模仿少兒節(jié)目中主持人的朗讀方式，改變音調(diào)來讀不同的人物，讀到精彩部分時(shí)，可以故意慢下來，吸引孩子。

6.父母應(yīng)提前熟悉內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備，這樣才可以盡可能的把更多的樂趣帶給孩子。

7.從少量的字開始，逐漸的增加，讓他漸漸熟悉，并且愛上閱讀。

8.可以把讀書和音樂結(jié)合起來，也可以在閱讀中做游戲或者扮演某個(gè)角色，這樣小朋友就可以體驗(yàn)到讀書的歡樂。

親子閱讀的注意事項(xiàng)

1.堅(jiān)持共讀。天天共讀，時(shí)間久了，就會(huì)變成一個(gè)很好的習(xí)慣。不需要每次閱讀的持續(xù)時(shí)間很長，講究效率，只要認(rèn)真和專注的讀10分鐘，就會(huì)很有效果，會(huì)留下深刻的記憶。

2.孩子出生后就可以和他共讀，要慢慢培養(yǎng)，不可過分要求，不要急著教孩子識(shí)字，讓孩子有壓力，共讀是讓孩子發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

3.父母為孩子挑選閱讀的書籍，應(yīng)該根據(jù)孩子的喜好和需求，還應(yīng)挑選這個(gè)年齡段孩子可以看得懂的書籍?？梢詭和黄鹑ミx購，多聽聽孩子的想法，在這基礎(chǔ)上，再自己判斷可否購買。選擇的書籍的范圍不應(yīng)局限于某個(gè)方面。

親子閱讀提高閱讀能力

昨天晚上，正在與家人聊天時(shí)，言一不愿意了，因?yàn)榈搅怂乃爸v故事的時(shí)間了，只見他抱來幾本書，說道：“媽媽不要說話，媽媽給我將故事?！比缓笪倚χf：“好吧！我們開始講故事吧！”

每天臨睡前給言一念半小時(shí)左右的書，這已經(jīng)是彼此之間的習(xí)慣了。言一喜歡聽我時(shí)而舒緩，時(shí)而夸張的語言和表情。我呢，則喜歡看他認(rèn)真聽故事的神態(tài)，時(shí)而微笑，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而摻和一些他自己的所思所想。

這種習(xí)慣已經(jīng)保持一段時(shí)間了，日積月累，言一現(xiàn)在對(duì)他的好多故事的內(nèi)容。都非常清楚，在將這本書的時(shí)候他能夠告訴你另一本書上也有相干的內(nèi)容，生活中的一些事情，他也能與書中所講的道理很好地聯(lián)系起來。

我希望自己的孩子今后能夠養(yǎng)成一個(gè)自覺的閱讀習(xí)慣，所以與言一的親子閱讀我會(huì)繼續(xù)進(jìn)行下去。

首先()，在給言一講故事的時(shí)候，我會(huì)逐漸增加故事中體溫的難度。這樣，一方面可以訓(xùn)練他的記憶能力和思維能力；另一方面，也能讓他的語言表達(dá)能力有所提高，慢慢地就能讓言一試著自己敘述故事內(nèi)容了。

閱讀不能脫離生活，所以日常生活中的一點(diǎn)一滴也是提高閱讀能力的好方法，比如經(jīng)常留意一些報(bào)刊、宣傳冊子、海報(bào)等。

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