【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《生日快樂》

大班語言教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《生日快樂》”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。

2.嘗試自主閱讀，能積極用語言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.白板課件、電子書。

2.繪本若干。

3.表情圖及字卡。

活動(dòng)過程：

(一)角色導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

教師：這是誰呀?它的心情怎樣?

(二)細(xì)致觀察，猜測(cè)講述故事內(nèi)容。

1.閱讀1-5頁，理解故事前半部分內(nèi)容。

教師：當(dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰?當(dāng)當(dāng)是怎么問的?它們又是怎么回答的?

教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.自主閱讀，了解故事內(nèi)容。

幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們?cè)诟墒裁?".出處"引導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。

3.閱讀7-11頁，理解故事中間部分內(nèi)容。

教師：當(dāng)小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看，他們會(huì)怎么做呢?你們覺得當(dāng)當(dāng)會(huì)放棄嗎?那當(dāng)當(dāng)會(huì)想什么辦法進(jìn)屋呢?

4.自主閱讀故事結(jié)尾部分。

(1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。

(2)交流感受。教師：當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的禮物，現(xiàn)在的心情是怎樣的?它會(huì)對(duì)好朋友說什么呢?

(三)完整欣賞故事。介紹故事名稱，小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化。

(四)自主閱讀，結(jié)束活動(dòng)。幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內(nèi)容。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵(lì)幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。

2.家園合作：鼓勵(lì)孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。

教學(xué)反思：

我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義，活動(dòng)挺成功的。

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幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《生日快樂》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《生日快樂》”。讓幼兒嘗試自主閱讀，能積極用語言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話，知道有朋友關(guān)心是幸福的事，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。

2．嘗試自主閱讀，能積極用語言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

3．知道有朋友關(guān)心是幸福的事，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

4．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

5．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．白板課件、電子書。

2．繪本若干。

3．表情圖及字卡。

活動(dòng)過程：

（一）角色導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

教師：這是誰呀？它的心情怎樣？

（二）細(xì)致觀察，猜測(cè)講述故事內(nèi)容。

1.閱讀1-5頁，理解故事前半部分內(nèi)容。

教師：當(dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰？當(dāng)當(dāng)是怎么問的？它們又是怎么回答的？

教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.自主閱讀，了解故事內(nèi)容。

幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。

3.閱讀7-11頁，理解故事中間部分內(nèi)容。

教師：當(dāng)小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看，他們會(huì)怎么做呢？你們覺得當(dāng)當(dāng)會(huì)放棄嗎？那當(dāng)當(dāng)會(huì)想什么辦法進(jìn)屋呢？

4.自主閱讀故事結(jié)尾部分。

（1）幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。

（2）交流感受。教師：當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的禮物，現(xiàn)在的心情是怎樣的？它會(huì)對(duì)好朋友說什么呢？

（三）完整欣賞故事。介紹故事名稱，小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化。

（四）自主閱讀，結(jié)束活動(dòng)。幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內(nèi)容。

活動(dòng)延伸：

1．區(qū)域活動(dòng)：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵(lì)幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。

2．家園合作：鼓勵(lì)孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。

教學(xué)反思

我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義，活動(dòng)挺成功的。

幼兒百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

小班語言教案：生日快樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色的盒子，對(duì)盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的部分語句。

3、體驗(yàn)過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，能說出故事中的對(duì)話！

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂、圖片等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，你們過過生日嗎？

幼：過過。

師：那你們生日會(huì)收到什么呢？

幼：禮物！

師：小朋友們，今天呀有一個(gè)小朋友他也要過生日了，你們看是誰呀？

幼：小熊。

二、出示大禮盒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說部分語句。

1、幼兒學(xué)說語句，初步理解故事內(nèi)容。

（1）師：小熊收到一個(gè)神秘的禮物，你們瞧，這是什么？

幼：大盒子。禮物盒。

師：你們看看這是一個(gè)什么顏色的禮物盒呢？

幼：綠色的。

師：老師偷偷的告訴你們哦，這個(gè)神秘的綠盒子就在我們班里呢！

在哪呀？

（2）出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽聽這個(gè)里面有沒有禮物？好像有聲音哦！

周老師聽到里面有聲音：快打開，快打開！

教師打開綠盒子，以問的形式慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。

小班語言教案：祝你生日快樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲

了解蛋生的動(dòng)物

活動(dòng)重點(diǎn)：了解生日的含義，感受生日的快樂。

活動(dòng)過程：

一出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。

二出示角色，了解生日。

1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2蛋里面會(huì)住著誰呢？

3教師清念兒歌。

4出示小雞，是什么寶寶??？相互問好

5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會(huì)住在里面呢？

三歡渡生日，感受快樂。

1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？

2我們?cè)鯓觼斫o它們過生日？

3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌，分享生日的快樂。

附兒歌：一個(gè)蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《我快樂》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。

2、體驗(yàn)關(guān)心集體、幫助別人自己就會(huì)感到快樂的情感。

設(shè)計(jì)意圖：

在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)——我快樂，通過引入幼兒進(jìn)入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片、筆、紙

活動(dòng)過程：

一、出示小樹葉，導(dǎo)入情景：

1、出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：

——今天，我碰到了誰?(小樹葉)風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里，讓它去找找誰是快樂的小動(dòng)物，你們?cè)敢夂退黄鹑?”

2、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對(duì)話：

——好，我們一起去看看，小樹葉碰到了誰?小樹葉問小鳥：“小鳥你快樂嗎?”小鳥說：“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪?，大家都很喜歡我，所以我很快樂!”小樹葉找到了第一個(gè)快樂的小動(dòng)物。我們?cè)偃タ纯础?依次引出小青蛙和小狗。)

——小樹葉問青蛙：“小青蛙你快樂嗎?”小青蛙說：“我每天幫大家捉害蟲，我很快樂!”

——小樹葉問小狗：“小狗你快樂嗎?”。屈，老師.出處。小狗說：“我每天為主人看門，我很快樂!”

二、分析討論，引起感情共鳴：

——小樹葉碰到了哪些小動(dòng)物?它們快樂嗎?

它們?yōu)槭裁纯鞓费?(依次類推小青蛙、小狗。)

原來它們做了許多幫助別人的事情，所以他們感到很快樂。

你們快樂嗎?你們做了哪些快樂的事情啊?

那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的?”

好，我們?nèi)ゲ稍L一下!

三、現(xiàn)場(chǎng)采訪，了解別人的快樂：

1、采訪問題：如：你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?

2、每位幼兒自己也是被采訪對(duì)象。

3、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結(jié)果。

四、全班分享交流采訪結(jié)果：

鼓勵(lì)幼兒大膽表述，進(jìn)一步引發(fā)幼兒懂得“幫助別人是快樂的情感”的道理。

活動(dòng)反思：

在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)——我快樂，通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的方式，由易到難，層層深入，為每個(gè)幼兒提供了參與表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒大膽講述，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

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