大班數(shù)學森林里的小鳥

大班數(shù)學教案。

俗話說，不打無準備之仗。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編精心為您整理的“大班數(shù)學森林里的小鳥”，希望對您的工作和生活有所幫助。

這是大班數(shù)學森林里的小鳥教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．加深幼兒對加減法含義的理解，能看圖列出6的第二、三組加減算式。

2．引導幼兒根據(jù)圖意，完整地講述算式的含意，嘗試編6的加減法應用題。

3．鼓勵幼兒在解決問題時積極思考，發(fā)展幼兒觀察和思考能力。

4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5．喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準備：

1．6的三組加減算式題卡。背景圖：森林里。圖片：小鳥（3只大、3只小， 2只在樹外、4只在樹上，5只紅鳥、1只黃鳥）2．幼兒數(shù)學活動P7-11，筆。

活動過程：

一、復習6的組成。

教師："森林里有6只小鳥，現(xiàn)在它們要分兩組進行游戲活動，請大家?guī)退鼈兎忠环?，怎么分?（按鳥的特征分）小結(jié)：6可以分成1和5；可以分成2和4；可以分成3和3；可以分成4和2；可以分成5和1。

二、學習6的第二組加減法。

1．學習6的第二組加法。

（1）出示圖片（4只在樹上，2只在樹外），提問：誰會用簡單的話把這兩張圖片的意思說清楚。

（2）請你們用一道算式記錄這件事？并請個別幼兒演示4+2=6。說說這道算式所表示的含義，并說說為什么要用加法來表示？將小鳥數(shù)量交換，再來說說這件事？列算式。

2．學習6的第二組減法。

出示圖片（樹上6只鳥，飛走2只小鳥，提問："誰來說說這幅畫的意思？"（樹上有6只小鳥，飛走了2只小鳥，還剩幾小鳥）"可以用什么樣的算式來表示？"（6-2=4）"你知道這道算式表示什么意思嗎？"。將小鳥交換一下，又會怎樣呢？教師幫助幼兒理解數(shù)字互換的規(guī)律。

3．學習6的第三組加減法，出示圖片（3只大鳥、3只小鳥），提問："誰來說說這幅畫的意思？" "可以用什么樣的算式來表示？"將圖片的位置交換一下，讓幼兒列出第三組減法算式。

4．教師出示6的一、二組加減算式題。說說關(guān)于6的加減一共有幾組？和我們學的6的五種分法有什么聯(lián)系。

幼兒認讀6的加減算式。

5＋1＝6、1＋5＝6；2+4=6、4+2=6；3+3=66-1=5、6-5=1；6-2=4、6-4=2；6-3=3教師列出算式：4+2=6 2+4=6 ，讓幼兒比較：4+2=6和2+4=6有什么異同。

教師小結(jié)：在加法算式里，加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。

教師列出算式：6-2=4 6-4=2，讓幼兒比較6-2=4 6-4=2有什么異同。

教師小結(jié)：我們知道6可以分成4和2，6減4等于2，6減2就等于4。

5．幼兒練習幼兒數(shù)學活動P7-11頁

活動反思：

對于幼兒來說，如果只重視數(shù)學知識的學習，很容易導致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位教師，并在幼兒的學習活動中扮演著很重要的角色。根據(jù)《指南》的精神，數(shù)學活動應以激發(fā)幼兒的學習興趣為主，為幼兒日后學習數(shù)學創(chuàng)造有利條件，為幼兒終生學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。我認為激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣是主要。

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大班數(shù)學森林旅館

這是大班數(shù)學森林旅館教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下這四個方位，發(fā)展空間方位知覺。

2．活動中能有序，細致地進行觀察，清楚、響亮地表述自己的見解。

3．感受圣誕聚會的快樂，體驗數(shù)學活動的樂趣?！?/p>

4．了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動準備：

1．白板課件《森林Party》。

2．操作材料、自制跳舞毯各人手一份。

3．自制儲物柜及圣誕禮物。

活動過程：

（一）參加森林Party，激發(fā)興趣。

師：小朋友，圣誕節(jié)快要到了，我們一起到森林里參加一個快樂Party吧。

（二）通過住旅館情境分房間，鞏固上、下、左、右。

1．用一根直線給旅館分房間、擺家具，復習上下。

師：旅館只有一個房間，我們有男生和女生怎么辦呀？

2．探索另外一種分房間方式，復習左右。

（三）利用兩根直線分房間，認識左上、左下、右上、右下。

1．引導幼兒利用兩根直線把旅館分成四個房間。

2．幼兒第一次操作。

3．認識左上、左下、右上、右下。

師：你們的房間都分好了嗎？這個是哪個小朋友分的？你上來介紹一下。你再說一下小動物分別住在哪個房間？和他一樣分的小朋友舉手。你們都是這樣分的?？墒莿偛胚@個小朋友介紹小動物住哪個房間的時候，說的是這個、那個的，有點介紹不清楚。我們能不能幫這四個房間都取一個好聽的名字呢？我們先來看看小貓住哪個房間？先看看它住在左邊還是右邊，上面還是下面呢？那我們就給它一個好聽的名字，叫左上。"那小羊、河馬、大象它們住在哪個房間呢？

4．根據(jù)動物要求進行第二次操作。

（四）舉行森林Party，鞏固左上、左下、右上、右下。

1．根據(jù)指令找尋神秘圣誕禮物師：小朋友們真聰明，我們的舞會要開始啦。讓我們把今天的舞伴請出來。我數(shù)到123，你們把坐的地墊翻過來，這就是你們的舞伴?？纯茨愕奈璋槭裁礃樱?/p>

2．Party游戲：跳舞毯。

活動延伸：

日常生活：繼續(xù)了解生活中的其他方位，如東南西北等。

教學反思：

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。

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大班數(shù)學盒子里的秘密

這是大班數(shù)學盒子里的秘密教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

設(shè)計意圖：

對大班的孩子而言，日常生活和學習過程中碰到過簡單的統(tǒng)計，如：舉手表決評選"文明小標兵"，決定誰當小組長等等，但對運用標記符號等統(tǒng)計的規(guī)范要素接觸不多，尤其是對流動數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。對幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性，所以，本次活動擬將對流動數(shù)據(jù)的整理作為主要的內(nèi)容主體，從中幫助幼兒習得關(guān)于統(tǒng)計的基本方法，在教學方法設(shè)計上，本活動考慮了盡可能多的尊重幼兒原有經(jīng)驗和各自的學習方法，從自主學習入手，了解幼兒的原有經(jīng)驗，在同伴互助，教師提升過程中，形成新經(jīng)驗，在小步遞進，不斷嘗試中掌握新經(jīng)驗。

活動目標：

1. 嘗試用記錄的方法收集流動的數(shù)據(jù)，解決生活中的問題。

2. 能通過比較、判斷，選擇又快又準確的方法進行記錄。

3. 體驗學會統(tǒng)計的成功感。

4. 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5 體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：已有基礎(chǔ)的統(tǒng)計經(jīng)驗物質(zhì)準備：PPT 記錄表 筆活動過程：

一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導入1.播放PPT，激發(fā)幼兒猜測的興趣播放禮物PPT，請幼兒猜測是什么禮物，激發(fā)幼兒想得到禮物的興趣。

師：大家都想要禮物，怎么辦？引出游戲《石頭剪刀布》

2.兩人一組隨音樂進行游戲《石頭剪刀布》。

師：游戲次數(shù)多，記不清贏了多少次，有什么辦法可以解決？

3.幼兒再次進行游戲并嘗試為猜拳比賽記錄輸贏。

要求：兩人記錄在一張紙上。

4.交流記錄的方法，提升做標記，用記號記錄等統(tǒng)計經(jīng)驗。

師：介紹自己是怎么記錄的，"怎樣讓別人一眼就能看出是自己的"，引出畫符號或?qū)懨肿鰳擞浀姆椒ā?/p>

二、統(tǒng)計獎品數(shù)量1.播放獎品PPT，出示統(tǒng)計表，學習用自己的方法記錄獎品。

（1）快速播放PPT，引導幼兒繼續(xù)用記錄的方法來記錄。

（2）出示統(tǒng)計表，學習用表格記錄的方法。

師：剛才PPT里的三種獎品，我們可以為做個什么樣的標記呢？

（3）幼兒記錄，教師指導。

2.交流在記錄獎品中出現(xiàn)的問題。

集體討論：怎樣用又快又準確的方法記錄？

3.再次統(tǒng)計獎品數(shù)量，在記錄中提升"用又快又準確的方法記錄"的新經(jīng)驗。

（1）引導幼兒先在白紙上畫上表格和做標記。

師：這次白紙上什么都沒有，那我們應該首先做什么？

（2）幼兒記錄，教師指導。

4.集體驗證交流統(tǒng)計結(jié)果。

5.發(fā)放獎品。

活動反思：

本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類，個別幼兒對分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學習中多練習對物品的分類。

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大班數(shù)學森林旅館——認識方位

這是大班數(shù)學森林旅館——認識方位教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下這四個方位，發(fā)展空間方位知覺。

2．活動中能有序，細致地進行觀察，清楚、響亮地表述自己的見解。

3．感受圣誕聚會的快樂，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

1．白板課件《森林Party》。

2．操作材料、自制跳舞毯各人手一份。

3．自制儲物柜及圣誕禮物。

活動過程：

（一）參加森林Party，激發(fā)興趣。

師：小朋友，圣誕節(jié)快要到了，我們一起到森林里參加一個快樂Party吧。

（二）通過住旅館情境分房間，鞏固上、下、左、右。

1．用一根直線給旅館分房間、擺家具，復習上下。

師：旅館只有一個房間，我們有男生和女生怎么辦呀？

2．探索另外一種分房間方式，復習左右。

（三）利用兩根直線分房間，認識左上、左下、右上、右下。

1．引導幼兒利用兩根直線把旅館分成四個房間。

師："有四個小動物來參加我們的Party了，它們想每人住一個房間，怎么辦？"

2．幼兒第一次操作。

3．認識左上、左下、右上、右下。

師：你們的房間都分好了嗎？這個是哪個小朋友分的？你上來介紹一下。你再說一下小動物分別住在哪個房間？和他一樣分的小朋友舉手。你們都是這樣分的?？墒莿偛胚@個小朋友介紹小動物住哪個房間的時候，說的是這個、那個的，有點介紹不清楚。我們能不能幫這四個房間都取一個好聽的名字呢？我們先來看看小貓住哪個房間？先看看它住在左邊還是右邊，上面還是下面呢？那我們就給它一個好聽的名字，叫左上。"那小羊、河馬、大象它們住在哪個房間呢？

4．根據(jù)動物要求進行第二次操作。

（四）舉行森林Party，鞏固左上、左下、右上、右下。

1．根據(jù)指令找尋神秘圣誕禮物師：小朋友們真聰明，我們的舞會要開始啦。讓我們把今天的舞伴請出來。我數(shù)到123，你們把坐的地墊翻過來，這就是你們的舞伴?？纯茨愕奈璋槭裁礃?？

2．Party游戲：跳舞毯。

（1）結(jié)合課件先進行方位的練習。

（2）跟著音樂跳舞。

活動延伸：

日常生活：繼續(xù)了解生活中的其他方位，如東南西北等。

活動反思：

經(jīng)過這次的上課，幼兒對方位知識的感知得到了很大的提高，對后面的序數(shù)教學幫助很大。

從備課到上完課，對走自己的啟發(fā)還是很大的，認識到了幼兒教學的游戲性很重要，把游戲帶到課堂中，在游戲中學習，這樣的學習方式對幼兒園孩子來說是比較適合的。

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大班數(shù)學活動盒子里的秘密

這是大班數(shù)學活動盒子里的秘密教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

設(shè)計意圖：

對大班的孩子而言，日常生活和學習過程中碰到過簡單的統(tǒng)計，如：舉手表決評選"文明小標兵"，決定誰當小組長等等，但對運用標記符號等統(tǒng)計的規(guī)范要素接觸不多，尤其是對流動數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。對幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性，所以，本次活動擬將對流動數(shù)據(jù)的整理作為主要的內(nèi)容主體，從中幫助幼兒習得關(guān)于統(tǒng)計的基本方法，在教學方法設(shè)計上，本活動考慮了盡可能多的尊重幼兒原有經(jīng)驗和各自的學習方法，從自主學習入手，了解幼兒的原有經(jīng)驗，在同伴互助，教師提升過程中，形成新經(jīng)驗，在小步遞進，不斷嘗試中掌握新經(jīng)驗。

活動目標：

1. 嘗試用記錄的方法收集流動的數(shù)據(jù)，解決生活中的問題。

2. 能通過比較、判斷，選擇又快又準確的方法進行記錄。

3. 體驗學會統(tǒng)計的成功感。

4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：已有基礎(chǔ)的統(tǒng)計經(jīng)驗物質(zhì)準備：PPT? 記錄表? 筆活動過程：

一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導入1.播放PPT，激發(fā)幼兒猜測的興趣播放禮物PPT，請幼兒猜測是什么禮物，激發(fā)幼兒想得到禮物的興趣。

師：大家都想要禮物，怎么辦？引出游戲《石頭剪刀布》

2.兩人一組隨音樂進行游戲《石頭剪刀布》。

師：游戲次數(shù)多，記不清贏了多少次，有什么辦法可以解決？

3.幼兒再次進行游戲并嘗試為猜拳比賽記錄輸贏。

要求：兩人記錄在一張紙上。

4.交流記錄的方法，提升做標記，用記號記錄等統(tǒng)計經(jīng)驗。

師：介紹自己是怎么記錄的，"怎樣讓別人一眼就能看出是自己的"，引出畫符號或?qū)懨肿鰳擞浀姆椒ā?/p>

二、統(tǒng)計獎品數(shù)量1.播放獎品PPT，出示統(tǒng)計表，學習用自己的方法記錄獎品。

（1）快速播放PPT，引導幼兒繼續(xù)用記錄的方法來記錄。

（2）出示統(tǒng)計表，學習用表格記錄的方法。

師：剛才PPT里的三種獎品，我們可以為做個什么樣的標記呢？

（3）幼兒記錄，教師指導。

2.交流在記錄獎品中出現(xiàn)的問題。

集體討論：怎樣用又快又準確的方法記錄？

3.再次統(tǒng)計獎品數(shù)量，在記錄中提升"用又快又準確的方法記錄"的新經(jīng)驗。

（1）引導幼兒先在白紙上畫上表格和做標記。

師：這次白紙上什么都沒有，那我們應該首先做什么？

（2）幼兒記錄，教師指導。

4.集體驗證交流統(tǒng)計結(jié)果。

5.發(fā)放獎品

活動反思：

在盒子教學中一開始我抓住學生的好奇心，貼近學生的生活實際，讓學生一看到這個盒子就浮想聯(lián)翩，激發(fā)學生的興趣。所以在教學中我從學生的身邊取材，一方面讓學生很容易接受，另一方面可以激發(fā)學生的好奇心。教學一開始通過導入圖片，讓學生觀察圖片，集中學生的注意力。接著拿出準備好的盒子，放在講桌上，讓學生猜猜里面有什么？通過這樣的提問激起學生的好奇心，和想象力。讓學生們在猜的過程中感受其中的樂趣。這樣一來很快就活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學生的積極性。

接著我又提出了要求讓學生在猜盒子的時候，注意觀察老師和同學的動作，表情，語言。讓學生一邊在做游戲，一邊讓學生觀察，這樣把游戲和學習結(jié)合在一起，讓學生樂于觀察，樂于說話，活躍了課堂氣氛。學生在要求下一個步驟一個步驟的進行，接著我又要求學生把進行的游戲分為三部分，并圍繞這三部分來寫一寫。學生通過游戲，通過觀察，能清楚的把自己觀察的，和別人的動作，語言，表情清楚的寫下來，要求寫真實，寫具體，生動。這樣整節(jié)課都在學生的互動中，在學生的游戲中，在學生的觀察中完成了本節(jié)課。

語文學習的外延和生活的外延相等。學生之所以怕寫作文，是因為有些話題與生活實際聯(lián)系的不夠緊密，而本次習作，教師讓學生談自己、談同學。學生因為對自己的一切都很了解，有自己的真實想法，所以有話可說；而與之朝夕相處的同學，孩子們對他的一言一行可以說是了如指掌，因此也可以滔滔不絕地發(fā)表自己獨到的見解。葉圣陶先生曾說：“小學生作文教授之目的在令學生能以文字直抒情感，了無隔閡；樸實說理，不生謬誤?！碑斎辉诒敬谓虒W中還有許多的不足，首先時間安排不合理，導致下課了還沒有總結(jié)。其次在游戲的過程中，玩和觀察沒有分開，導致有的學生在游戲的過程中只會玩，而沒有觀察，因此在寫話的時候沒有可以寫的內(nèi)容。第三在教學中應該用精練的語言，這樣才能讓教學更有效?？傊€有許多的不足之處，我會在教學中不斷改進，不斷學習，努力提高自己的教學水品。

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《大班數(shù)學：彩色圖形勾一勾》：大班數(shù)學活動彩色圖形勾一勾教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習在表格中根據(jù)單個圖形勾畫特征，以及根據(jù)勾畫的圖形特征畫出具體的圖形。發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學彩色圖形勾一勾教案吧。

《大班數(shù)學教案：復習7的加減》：大班數(shù)學活動復習7的加減教案主要包含了課題生成：，活動目標，活動準備，效果分析，專家點評，活動過程等內(nèi)容，復習“7”的加減及組成，能夠進一步理解加減法的能夠通過實物列出加減算式，并能通過算式口編相關(guān)應用題，發(fā)展幼兒快速敏捷的反應能力和口語表達能力。兒分組活動的常規(guī)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學復習7的加減教案吧。

《幼兒園數(shù)學教案：樓房與號碼》：大班數(shù)學活動樓房與號碼教案主要包含了活動目標，活動準備，教學過程等內(nèi)容，在探索操作中嘗試發(fā)現(xiàn)門牌號碼的表示方法和排列規(guī)律。在主動學習中提高解決問題的能力，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園數(shù)學樓房與號碼教案吧。

大班美術(shù)活動森林里的小動物

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動森林里的小動物 ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動森林里的小動物教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，初步學會看折紙步驟圖示折出自己喜歡的動物，鞏固對邊折、對角折、向外反折等折疊方法的掌握，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看森林里的小動物教案吧。

活動目標：

1、初步學會看折紙步驟圖示折出自己喜歡的動物。

2、鞏固對邊折、對角折、向外反折等折疊方法的掌握。

3、培養(yǎng)動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：已學會看折紙步驟圖示折疊簡單的魚、鳥等小動物。

2、物資準備：森林背景圖、事先把折紙步驟圖布置在活動室的周圍、PPT課件、音樂、彩色手工紙、雙面膠等

活動過程：

1、“森林狂歡節(jié)”活動開幕引入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

2、以“尋找小動物”的方式觀看折紙步驟圖，引導幼兒正確看圖折紙的方法。

3、出示材料，提出要求。 介紹活動材料，并提出要求。

4、幼兒動手折紙，教師巡回指導。

5、欣賞同伴作品，結(jié)束活動。

活動延伸：

區(qū)域活動：將美工紙投放到美工區(qū)讓幼兒繼續(xù)折小動物。家園共育：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起看著折紙步驟圖折疊自己喜歡的動物。

活動反思：

動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色。通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

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