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大班科學(xué)活動量量植物有多高

發(fā)布時間:2021-07-31

大班科學(xué)教案。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“大班科學(xué)活動量量植物有多高”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

這是大班科學(xué)活動量量植物有多高教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動背景:

自然角里的種子發(fā)芽了,在孩子們精心的照料下有些芽發(fā)的特別高,為了不至于讓長高的芽倒下來,我們?yōu)樗盍艘粋€支架,這些藤蔓就沿著支架爬了上去,越爬越高。孩子們一天天的注視著這些變化,十分興奮。直到有一天,自然角里傳來了陣陣爭論聲:"曉楠,你看我種的黃瓜芽長的好高!""才不呢!你的還是胡欣磊的高!""那我的比妮妮的高!"孩子們的討論引來了更多孩子的關(guān)注,他們開始自發(fā)的討論哪根藤爬的最高。。。。。。

我猛然意識到,這不正是孩子們自發(fā)生成的良好的教育契機(jī)嗎?于是我及時的記錄了他們的問題,并根據(jù)孩子的興趣及時生成了一個"植物長得有多高?"的數(shù)學(xué)測量活動。

活動目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用各種工具測量植物的高度,體驗探索活動的樂趣。

2、發(fā)展與同伴合作、協(xié)商解決問題的能力。

3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、孩子自己種植的種子發(fā)芽2、各種自然測量工具(紙條、回行針、尺、繩子、筆、記錄紙等)活動過程:

一、哪盆植物長得高? ――激發(fā)測量興趣1、自然角里的種子發(fā)芽了,現(xiàn)在哪盆植物長得最高?哪盆第二高?那盆第三高?它們之間相差多少呢?

3、我們能用什么方法知道我們猜測的結(jié)果是否正確?

二、有什么可以用來測量?――尋找非標(biāo)準(zhǔn)單位測量工具。

1、什么工具可以幫助我們測量?(鼓勵幼兒尋找各種自然測量工具)2、討論我們該如何測量?(學(xué)習(xí)正確的自然測量方法)。

3、自由選擇組合四人小組(共同協(xié)商、測量、記錄)。

4、交流:你們是怎么量的?(用什么工具,如何量,碰到了什么困難,最后怎么解決?)量出來植物有多高?

三、用尺子量大家才知道――學(xué)習(xí)用標(biāo)準(zhǔn)單位測量。

1、不同的測量工具怎么比較?

2、介紹標(biāo)準(zhǔn)的測量單位――尺子,嘗試用尺子測量。

四、活動延伸:

1、量一量幼兒園的香樟樹有多高?多粗?

2、過一段時間再來測量,看看植物還會不會長高,又長高了多少?

反思

首先本節(jié)課,我用一個開場白的形式進(jìn)行了這節(jié)課的開始,并進(jìn)行了~圖片與實物的觀察與敘述。

在設(shè)計這節(jié)課的時候,我就在想一個問題:創(chuàng)意是讓孩子們自由的發(fā)揮自己的想象去添畫,但是我還記得薛老師說過這么一句話:創(chuàng)意有時候講究是結(jié)果而不是過程。

單憑這節(jié)課的結(jié)果,也就是畫面展現(xiàn),我感覺是滿意的,但是,從教案與實際的寫生目的,我感覺這一節(jié)課很失敗。首先我沒有勇氣讓孩子們,通過我的引導(dǎo)去把實物放在桌子上,讓孩子發(fā)揮想象去畫自己所見所想。沒有了寫生意義的存在。只是我硬性的把一個植物與畫面把孩子們的思維固住了。

在以后的寫生課中,我會認(rèn)真引導(dǎo),我更會相信我的孩子們,能做到寫生的真正作品的呈現(xiàn)。有時候?qū)ψ约旱膽岩梢苍S局限了孩子們的寫生范圍,這是老師,最大的誤點(diǎn)也是最不可取的。

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活動背景:

自然角里的種子發(fā)芽了,在孩子們精心的照料下有些芽發(fā)的特別高,為了不至于讓長高的芽倒下來,我們?yōu)樗盍艘粋€支架,這些藤蔓就沿著支架爬了上去,越爬越高。孩子們一天天的注視著這些變化,十分興奮。直到有一天,自然角里傳來了陣陣爭論聲:"曉楠,你看我種的黃瓜芽長的好高!""才不呢!你的還是胡欣磊的高!""那我的比妮妮的高!"孩子們的討論引來了更多孩子的關(guān)注,他們開始自發(fā)的討論哪根藤爬的最高。。。。。。

我猛然意識到,這不正是孩子們自發(fā)生成的良好的教育契機(jī)嗎?于是我及時的記錄了他們的問題,并根據(jù)孩子的興趣及時生成了一個"植物長得有多高?"的數(shù)學(xué)測量活動。

活動目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用各種工具測量植物的高度,體驗探索活動的樂趣。

2、發(fā)展與同伴合作、協(xié)商解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、孩子自己種植的種子發(fā)芽

2、各種自然測量工具(紙條、回行針、尺、繩子、筆、記錄紙等)

活動過程:

一、哪盆植物長得高? ――激發(fā)測量興趣

1、自然角里的種子發(fā)芽了,現(xiàn)在哪盆植物長得最高?哪盆第二高?那盆第三高?它們之間相差多少呢?

2、我們能用什么方法知道我們猜測的結(jié)果是否正確?

二、有什么可以用來測量?――尋找非標(biāo)準(zhǔn)單位測量工具。

1、什么工具可以幫助我們測量?(鼓勵幼兒尋找各種自然測量工具)

2、討論我們該如何測量?(學(xué)習(xí)正確的自然測量方法)。

3、自由選擇組合四人小組(共同協(xié)商、測量、記錄)。

4、交流:你們是怎么量的?(用什么工具,如何量,碰到了什么困難,最后怎么解決?)量出來植物有多高?

三、用尺子量大家才知道――學(xué)習(xí)用標(biāo)準(zhǔn)單位測量。

1、不同的測量工具怎么比較?

2、介紹標(biāo)準(zhǔn)的測量單位――尺子,嘗試用尺子測量。

四、活動延伸:

1、量一量幼兒園的香樟樹有多高?多粗?

2、過一段時間再來測量,看看植物還會不會長高,又長高了多少?

大班科學(xué)植物過冬


這是大班科學(xué)植物過冬教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。

活動準(zhǔn)備 :

硬板紙上有一張白紙,彩色筆若干。

活動過程:

一、通過提問,引出話題。

1、師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?氣候有什么變化?

2、師:這么冷的天氣,花草樹木輝冬死嗎?植物們準(zhǔn)備好過冬天了嗎?下面,我們帶上紙板一起到戶外,找一找、看一看、畫一畫"冬天的植物"。

二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

1、師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

2、師:請小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個別植物,幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化,

①觀察大樹:請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)

②師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么?

③觀察小草:請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

4、師:請小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、回活動室后組織交流。

師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過冬有幾種方式?

四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式 。

1、師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)

2、師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發(fā)芽。)

3、師:人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

活動反思:

《幼兒園綱要》中指出要盡量創(chuàng)造條件,讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。孩子們在了解了動物的過冬方式以后,發(fā)現(xiàn)植物也在冬天有了很多變化,有的植物落葉了,有的植物還是綠色的,還有的植物居然開花了,這些都引起了他們濃厚的興趣。活動前,我先讓孩子們分組去了解幼兒園內(nèi)有哪些植物,冬天有什么變化,大膽猜測到底為什么會有這些變化,并通過繪畫的形式把它記錄下來。在科學(xué)探索之后,作為教師應(yīng)鼓勵幼兒表達(dá)自己在科學(xué)探究過程中的感受和發(fā)現(xiàn),不僅能加深幼兒對科學(xué)的理解,也能使幼兒在與同伴的交流、分享中,體驗探究的樂趣和成功的喜悅。

活動中,孩子結(jié)合自己的探索、調(diào)查,大膽分享自己的發(fā)現(xiàn)。然后,我再根據(jù)孩子的結(jié)論,通過PPT生動形象地演示,進(jìn)行了知識歸納總結(jié)與提升;孩子們了解了幾種植物的過冬方式,有落葉過冬、幼苗過冬、人類幫助、種子過冬等。

孩子們聽得津津有味,很想馬上去驗證一番。這時分類表展示出來,請孩子們根據(jù)自己的理解,判斷這些植物屬于哪種過冬方式,將學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中去,提升已有的知識經(jīng)驗。當(dāng)每個孩子把手中的植物都送過去后,孩子們不禁興奮地討論著。也許他們的答案并不一定正確,但孩子們在探索的過程中有了自己的發(fā)現(xiàn),自己的想法,這會讓他們更喜歡探索,樂于觀察,體驗科學(xué)活動的樂趣。

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大班科學(xué)活動植物的身體


這是大班科學(xué)活動植物的身體教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

大班科學(xué)教案:植物的“身體”

活動目標(biāo)

1.能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。

2.通過“揀菜”的實踐活動,培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。

3.體驗植物與人類的密切關(guān)系,感受植物世界的多姿多彩。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

活動準(zhǔn)備1.集體活動前讓幼兒出去觀察多種植物,并對植物的“身體”有初步的感知。

2.課件:一株黃豆的生長過程。

3.部分植物、盛菜的籃子。

4.植物“身體”各部分的分解圖、白紙、膠水等。

活動過程一、激趣導(dǎo)入,引發(fā)思考。

師:這幾天,你們?nèi)フ抑参锪藛?一定看到了許多植物吧!誰來講給大家聽聽。 (幼兒描述自己看到的植物。)師:你們講得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。

師:(出示課件:《一株黃豆苗》)植物的身體也像人的身體一樣,是由幾部分組成的。你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎? (點(diǎn)擊黃豆苗的各部分,逐一呈現(xiàn)根、莖、葉、花、果實、種子。)[將科學(xué)活動置于大自然的背景之中,擴(kuò)展了幼兒對周圍世界的體驗,豐富了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,促進(jìn)了幼兒課前的觀察和思考。由人的身體自然導(dǎo)入植物的“身體”,激發(fā)了幼兒思考的興趣。多媒體的恰當(dāng)使用,讓幼兒對植物的“身體”一目了然。]

二、主動探究,自主建構(gòu)。

1.發(fā)現(xiàn)種子(幼兒自由觀察、交談,老師參與討論。)師:這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。請小朋友們想一想,它們分別是什么植物身體上的哪一部分?

(提供實物:大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。)師:花生是植物的什么呢?(果實、種子)有些植物的果實就是種子。

師:蘋果是植物的什么呢?(果實)我們把它切開后會發(fā)現(xiàn)什么?

(與幼兒一起切蘋果)蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢?我們一起來看一看,看看哪些果實里有種子(老師將黃瓜、茄子、青椒等果實切開)。

師:種子有什么用呢?這里有一顆黃豆種子,我們把它放在泥土里,看它有什么變化(課件演示黃豆發(fā)芽、生長的過程)。

2.了解植物身體的各部分(1)拼植物師:種子的本領(lǐng)真大。其實植物身體上的每一個部分都很重要。這里是幾種植物身體組成部分的圖片,它們能拼成一株什么樣的植物呢?

(2)幼兒展示并介紹自己拼的植物師:誰來向大家介紹一下,你拼的是什么植物?由哪幾個部分組成?

師:一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子,可也有一些植物不是這樣的。如:竹子(放課件)有根、莖、葉、花,沒有果實、種子。在自然界中,像竹子這樣的植物還有很多。[動腦想,動手拼,動口說,調(diào)動了幼兒多個感官的參與。在興趣盎然的活動中,幼兒不僅對有關(guān)植物“身體”的知識形成了深刻的印象,而且操作能力、表達(dá)能力也得到了提升。教師應(yīng)用課件介紹特殊例子,給幼兒傳達(dá)了科學(xué)、準(zhǔn)確的知識。]

三、操作實踐.加深認(rèn)識。

1.幼兒自由講述,教師參與講評。

師:我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個部分?

2.幼兒分小組揀菜,并互相交流。

師:今天我們來幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。大家先認(rèn)一認(rèn),自己組里揀的是什么菜?再想一想,我們吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一個籃子里,不能吃的放到另一個籃子里。(給各小組分別提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3.各小組派一個代表上來介紹。

[在幼兒基本掌握了植物“身體”有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,讓幼兒現(xiàn)場演練,提高了他們的分析、綜合能力,培養(yǎng)了愛勞動意識,也讓幼兒認(rèn)識到植物與人的密切關(guān)系,感受到植物世界的多姿多彩。]

四、拓展延伸師;小朋友真能干,很快就把菜揀好了,知道了植物的哪些部分可以吃。其實,植物不僅給我們?nèi)祟愄峁┝嗣朗澈蜖I養(yǎng),還可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪部分做的嗎?

師:只要留心觀察,我們就可以發(fā)現(xiàn),生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友們動動腦筋,想一想,我們可以用活動區(qū)中的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢? (活動區(qū)提供植物的葉子、種子等,讓幼兒進(jìn)行操作。)[活動暫時告一段落,但不意味著結(jié)束,活動室外才是幼兒學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的廣闊天地。進(jìn)行課外拓展,對激發(fā)幼兒探完科學(xué)的興趣和欲望定能產(chǎn)生積極的作用。]

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幼兒園大班科學(xué)活動:植物過冬


活動目標(biāo) 1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。 2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。 3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。 活動準(zhǔn)備 1.課件—植物的過冬準(zhǔn)備 2.圖片—冬天的樹,稻草 3.記錄紙,彩色筆若干。 活動過程

一、談話引出話題

1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季) 你感到氣候有什么變化嗎? 2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎?

二、引導(dǎo)幼兒觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的? 2、教師:請小朋友自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。 3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個別植物,幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。 (1)觀察大樹 請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。) (2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么? (3)觀察小草 請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎? 挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么? 4、教師:請小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、組織交流 教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過冬有幾種方式?

四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。 1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的; 落葉對樹木過冬有幫助嗎? (減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根) 2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎? (有的小草根已經(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發(fā)芽。) 3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢? (在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

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  • 大班科學(xué)植物的身體 這是大班科學(xué)植物的身體教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo) 1.能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。 2.通過“揀菜...
    2021-08-30 閱讀全文

活動背景: 自然角里的種子發(fā)芽了,在孩子們精心的照料下有些芽發(fā)的特別高,為了不至于讓長高的芽倒下來,我們?yōu)樗盍艘粋€支架,這些藤蔓就沿著支架爬了上去,越爬越高。孩子們一天天的注視著這些變化,十分興奮。...

2022-02-09 閱讀全文

這是大班科學(xué)植物過冬教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo): 1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。 2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知感知各種植物...

2021-08-17 閱讀全文

這是大班科學(xué)活動植物的身體教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 大班科學(xué)教案:植物的“身體” 活動目標(biāo) 1.能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、...

2021-07-23 閱讀全文

活動目標(biāo)1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。活動準(zhǔn)備1.課件—植物的過冬準(zhǔn)...

2021-07-09 閱讀全文

這是大班科學(xué)植物的身體教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo) 1.能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。 2.通過“揀菜...

2021-08-30 閱讀全文