小班親子活動(dòng)開展：大力士爸爸

小班幼兒親子活動(dòng)方案。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我們的工作任務(wù)寫說(shuō)課稿是少不了的，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。一篇優(yōu)秀的幼兒園說(shuō)課稿是怎么樣的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小班親子活動(dòng)開展：大力士爸爸》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

下面給大家提供的是《小班親子活動(dòng)開展：大力士爸爸》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【設(shè)計(jì)意圖】

“爸爸”是孩子們最熟悉的親人，“我的爸爸”也是孩子們比較熟悉的話題，比較容易引導(dǎo)他們積極而有趣地交談，也基本符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們已有的經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期主題中有一節(jié)和爸爸有關(guān)主題的活動(dòng)。主要目標(biāo)是體驗(yàn)和爸爸在一起時(shí)的愉快、甜蜜、安全的感覺(jué)、增進(jìn)父子間的親情。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

【教案目的】

1、愿意和爸爸一起游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺(jué)。

2、欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

【教案準(zhǔn)備】

1、邀請(qǐng)孩子的爸爸來(lái)園參加活動(dòng)。

2、散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書。

【教案流程】

一、談話引出課題。

“我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下哪個(gè)是你的爸爸？說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？

二、游戲《比一比》

請(qǐng)幼兒將自己的小手與爸爸的大手比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做那些事情？

三、欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》

1、配合掛圖完整欣賞散文詩(shī)一遍。

2、請(qǐng)爸爸和幼兒一起表演散文詩(shī)中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感受：爸爸舉起寶寶，寶寶像什么？寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，，就像坐什么？騎到爸爸脖子上有什么感覺(jué)？

3、教師提問(wèn)：你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最愿意和爸爸做什么？

4、和爸爸一起看書，加深對(duì)散文詩(shī)的理解，增進(jìn)父子間的感情。

四、親子游戲：請(qǐng)幼兒和爸爸一起做游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂(lè)。

（1）齊心協(xié)力向前行：

玩法：與爸爸面對(duì)面，脫鞋子站在爸爸雙腳上，父子緊握雙手，一起向前行走，先到終點(diǎn)者為勝。

（2）小猴爬樹：

玩法：與爸爸對(duì)面手拉手，聽(tīng)到口令后，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬，最先踩到爸爸肩膀者為勝。

5、教師小結(jié)。

爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該聽(tīng)爸爸的話，關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。

6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結(jié)束活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，游戲是孩子們最感興趣的事情。本節(jié)活動(dòng)，我著重以游戲貫穿其中。從開始的游戲《比一比》到表演散文詩(shī)，到親子游戲，都緊緊圍繞教案目的。和自己的爸爸一起做游戲，是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒真正體驗(yàn)到和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺(jué)，在欣賞表演散文詩(shī)的同時(shí)，增進(jìn)了父子間的親情，目標(biāo)完成較好，活動(dòng)較為成功。

關(guān)于小班親子活動(dòng)開展：大力士爸爸的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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大班親子活動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班親子活動(dòng)》！

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通度日動(dòng)相識(shí)“三八婦女節(jié)”是媽媽和先生的節(jié)日。知道她們平常事情很費(fèi)力，本身長(zhǎng)大了，樂(lè)意資助媽媽和先生做一些力所能及的事變。

2、在親子運(yùn)動(dòng)中充實(shí)感覺(jué)母子之間的親情，體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的快活。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、來(lái)園運(yùn)動(dòng)：

1、歡迎：熱忱地歡迎幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)親熱攀談。

2、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)：

（1）智力迷宮（2）小小修建工（3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)—剪紙（5）智力區(qū)—數(shù)學(xué)游戲（6）巧手屋—拼圖

重點(diǎn)引導(dǎo)：智力大嘴巴

請(qǐng)求：1、幼兒能用準(zhǔn)確的記載要領(lǐng)記載操縱效果。

2、經(jīng)由過(guò)程操縱運(yùn)動(dòng)生長(zhǎng)幼兒的數(shù)理邏輯本領(lǐng)。

二、團(tuán)體運(yùn)動(dòng)：

1、歌演出：《我的好媽媽》。大班組團(tuán)體演出。幼兒和媽媽演出，感覺(jué)母子之間的親情。

2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一路向前側(cè)走，先走完返來(lái)的一組為勝。

3、游戲（二）：美麗媽媽。小朋儕和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好，請(qǐng)幼兒給媽媽梳妝。其他家長(zhǎng)可以幫助，時(shí)候到，梳妝好的家長(zhǎng)，站到前面，各人評(píng)比出“美麗媽媽”。

4、幼兒園教育隨筆游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)舉行，音樂(lè)聲制止，沒(méi)有椅子的就了，要退出角逐。誰(shuí)對(duì)峙到末了，誰(shuí)便是成功者。

5、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(zhǎng)用身材行動(dòng)表示，幼兒猜出動(dòng)物名稱，猜對(duì)多者為勝。

6、游戲（五）：排球反抗賽。先生請(qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，舉行反抗角逐，誰(shuí)的球先落地就輸了。

7、游戲（六）：百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛，其他家會(huì)長(zhǎng)幫助給孩子換裝，換梳妝，家長(zhǎng)可以用手摸，找本身的孩子，找到者為勝。

8、游戲（七）：請(qǐng)沒(méi)有加入過(guò)游戲的幼兒加入角逐，評(píng)比出成功者。

三、小結(jié)運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)和先生對(duì)孩子提出新年盼望，聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)。

不知道本文《大班親子活動(dòng)》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

親子活動(dòng)游戲

親子活動(dòng)游戲

自我介紹

1.蘇：“小朋友們家長(zhǎng)們大家好，我姓蘇以后大家可以叫我蘇老師，我旁邊這位呢是我們的林老師，林老師來(lái)給大家打個(gè)招呼吧”林：“大家好，我是你們的林老師”蘇：“今天呢就由蘇老師來(lái)和各位一起來(lái)上親子課咯”

活動(dòng)一自我介紹

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力

2.培養(yǎng)幼兒大膽與小朋友做自我介紹并有禮貌的交朋友

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蘋果貼貼紙若干張

活動(dòng)過(guò)程：

蘇：“小朋友們你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘇老師的小手和你們的小手有沒(méi)有什么不一樣??？（有）哪里不一樣呢？（老師的手上有蘋果）哦，原來(lái)蘇老師的手指上有貼貼紙啊......小朋友們貼貼紙好不好看?。浚ê每矗┠切∨笥褌兿膊幌矚g?。浚ㄏ矚g）那你們想要不想要?。浚ㄏ胍┼拍俏覀兘酉聛?lái)就要來(lái)學(xué)念兒歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢老師就把給貼貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給他（她）好不好？（好）好了那我們就一起來(lái)伸出小手來(lái)學(xué)兒歌吧！爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手不見(jiàn)了，爸爸媽媽都來(lái)看寶寶的小手又出現(xiàn)（再請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)重復(fù)一遍）哇！小朋友們都太棒了，剛才貼貼紙啊和蘇老師說(shuō)它非常喜歡你們，它想和你們做朋友，可是它都不知道你們叫什么名字等一下貼貼紙下去找你們做朋友的時(shí)候你們要告訴它你叫什么名字哦?！苯處熣酒饋?lái)邊唱《找朋友》的歌邊走到孩子身邊，蘇：“小朋友你好，我叫貼貼紙你叫什么名字?。浚ㄎ医蠿XX）哦XXX小朋友你真漂亮（邊說(shuō)邊把貼貼紙送給他）嗯XXX好朋友，再見(jiàn)（教師以這種方式去認(rèn)識(shí)其他小朋友）哇！小朋友們都和貼貼紙做了好朋友對(duì)不對(duì)??？（對(duì)）嗯，那么以后小朋友們要是去交朋友的話也要先說(shuō)“你好”我叫XXX你叫什么名字呢？然后你們要回家了就和要你們的好朋友說(shuō)“再見(jiàn)””

活動(dòng)二認(rèn)識(shí)字寶寶綠豆

活動(dòng)目地：

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)綠豆字寶寶

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝有綠豆的塑料瓶若干個(gè)，綠豆字寶寶若干，小漏斗若干，小碗若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.蘇：“蘇老師現(xiàn)在啊還有一件寶貝，小朋友們想不想知道是什么??？（想）那我們就用掌聲來(lái)請(qǐng)出這件寶貝吧，（教師拿出裝有綠豆的瓶子）哇！這是什么東西呀？小朋友們知不知道??？（不知道）那么蘇老師就把這個(gè)寶貝倒出來(lái)給小朋友們?cè)倏纯矗▽⒕G豆倒入碗里）小朋友們都有自己的名字它肯定也有自己的名字，我們啊請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)告訴我們它叫什么名字好不好？（好）（綠豆）那么讓我們一起來(lái)看看這個(gè)寶貝是不是叫綠豆吧，（教師出示字卡）哇！它真的叫綠豆耶，爸爸媽媽太厲害了吧來(lái)寶寶給自己的爸爸媽媽鼓勵(lì)鼓勵(lì)，（請(qǐng)幼兒跟教師一起念綠豆三遍）嗯我們都知道他叫什么名字了，小朋友們告訴蘇老師它叫什么呀？（綠豆），嗯小朋友今天也很厲害，嗯那么現(xiàn)在啊蘇老師有點(diǎn)麻煩了怎么樣把綠豆運(yùn)回瓶子里啊？讓老師想想......啊想到了小朋友們你們看蘇老師這里有一把小漏斗，我可以把它放到瓶子口里，然后啊我在把綠豆字寶寶變成小勺子來(lái)盛綠豆，小朋友們看蘇老師盛的綠豆多不多??？（不多）嗯我們要盛少點(diǎn)這樣綠豆就不會(huì)撒到地上了，（教師示范1-2次）哇！蘇老師盛的好累你們看蘇老師連汗都流下來(lái)了，你們看還有好多綠豆沒(méi)有運(yùn)回瓶子里你們能不能幫幫蘇老師??？（能）那我們就請(qǐng)林老師來(lái)把綠豆，碗，綠豆字寶寶和小漏斗發(fā)給小朋友們，請(qǐng)你們幫綠豆運(yùn)回瓶子里”教師下去巡視并且提問(wèn)如：”XXX寶寶你在盛什么??？（綠豆）那你的綠豆字寶寶在哪里呢？（手上或當(dāng)勺子了）“蘇：“小朋友們綠豆都運(yùn)好了嗎？（好了）嗯那我們就請(qǐng)爸爸媽媽用雙面膠把綠豆的名字給貼在瓶子的外面，然后我們?cè)谝黄鸢阉鼈兎诺阶雷由闲菹⒁幌掳?，接下?lái)蘇老師還有更好玩的游戲哦”

活動(dòng)三彩虹扣

活動(dòng)目地：

1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力

2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造和想象力初步認(rèn)識(shí)幾種顏色

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.彩虹扣若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.蘇：“小朋友們?cè)絹?lái)越棒了，現(xiàn)在啊老師這里有個(gè)很好的寶貝小朋友們想不想玩呀？（想）那么這次小朋友們要來(lái)跟蘇老師一起來(lái)念咒語(yǔ)了，嘰里咕嚕嘰里咕嚕，寶貝寶貝變出來(lái)，（咒語(yǔ)可念2-3遍）哇寶貝變出來(lái)了，是個(gè)什么寶貝小朋友們知道嗎？（不知道）哦，那么蘇老師來(lái)告訴小朋友們這個(gè)寶貝的名字叫做彩虹扣”

親子活動(dòng)3則

親子活動(dòng)3則

01小烏龜爬

活動(dòng)目標(biāo)：初步掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：小烏龜頭飾

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、激發(fā)興趣，先跟媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體吧，屁股扭一扭、找個(gè)朋友碰碰頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈動(dòng)一動(dòng)、找個(gè)地方坐下來(lái)。

二、練習(xí)動(dòng)作，掌握方法：1、小烏龜跟著媽媽爬（引導(dǎo)幼兒手、膝著地，頭抬起看著前方）2、媽媽與小烏龜有一定距離，讓小烏龜爬到媽媽身邊來(lái)。

三、放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)

02小貓學(xué)本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步聯(lián)系跳，鉆的動(dòng)作技能。2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓頭飾，圈、

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、開始部分：1、以“貓媽媽教小貓學(xué)本領(lǐng)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣?！皩殞殏?！今天媽媽要教你們一個(gè)新本領(lǐng)，我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)下身體吧！”2、聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。

二、基礎(chǔ)部分：1、小貓練本領(lǐng)：（1）導(dǎo)語(yǔ)：小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)“側(cè)面鉆”的本領(lǐng)。（2）貓媽媽示范“側(cè)面鉆”的動(dòng)作：小貓一個(gè)腳先進(jìn)去，然后頭和身體側(cè)著進(jìn)去，這樣就鉆過(guò)去了。（3）小貓們自由的分成兩組練習(xí)本領(lǐng)。

2、游戲“小貓找食物”分成男、女兩組進(jìn)行游戲，請(qǐng)小貓們先跳過(guò)圈圈，在鉆過(guò)小洞去找食物，看看哪只小貓找的食物最多。

三、結(jié)束部分“小貓洗澡”。

寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖。喵喵叫著會(huì)活動(dòng)室。

03小雞捉蟲

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)走及蹲的動(dòng)作

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：母雞頭飾一個(gè)

觀察指導(dǎo)：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：寶貝們今天天氣真好，我們一起來(lái)做游戲了，寶寶們跟著媽媽一起做起來(lái)，成人邊年兒歌邊與孩子們一起做動(dòng)作。

二、游戲：小雞捉蟲

游戲開始，雞媽媽說(shuō)：寶寶們，今天媽媽帶你們一起去桌小蟲吃好嗎？說(shuō)完，引導(dǎo)寶寶們一起跟著媽媽做動(dòng)作：“小小雞，嘰嘰嘰，吃吃小蟲嘰嘰?！毙‰u四散走了一會(huì)兒，雞媽媽說(shuō)：“小蟲找到了，小雞蹲下身體，做吃蟲子的動(dòng)作，雞媽媽說(shuō)：“你們吃飽了嗎？我們一起回家吧！”。

三、放松活動(dòng)

雞寶寶們一起開火車，將小蟲帶回家。

幼兒園小班親子活動(dòng)8篇

下面是《幼兒園小班親子活動(dòng)8篇》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

我們整理了八篇不錯(cuò)的游戲，包括了具體的玩法流程，適合幼兒園親子游戲，希望各位家長(zhǎng)老師們喜歡。

幼兒園小班親子活動(dòng)

一、搶陣地

1.目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺(jué)

2.玩法：“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到音樂(lè)聲，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。

3.游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手；開始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈；家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。

二、跳芭蕾

1.目標(biāo)：增進(jìn)親情關(guān)系、鍛煉平衡能力

2.活動(dòng)方法：先將報(bào)紙折疊為8開大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外；音樂(lè)停止后將報(bào)紙對(duì)折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外，反復(fù)直到報(bào)紙小到只能容納一個(gè)人的腳尖，

堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者。

三、小袋鼠

1.目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

2.玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

四、安全地帶

1.目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力，與父母協(xié)作能力及自控能力。

2.玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

五、大腳小腳迎奧運(yùn)

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力

2.游戲規(guī)則：參賽者面對(duì)面站好，每一對(duì)由八名幼兒和家長(zhǎng)共同組成。當(dāng)聽(tīng)到信號(hào)時(shí)，幼兒與家長(zhǎng)同穿一雙鞋，家長(zhǎng)站在幼兒前面，同一個(gè)方向的兩組選手步調(diào)一致的向前行進(jìn)走。當(dāng)?shù)竭_(dá)對(duì)面一組選手面前時(shí)，將鞋交給他們，下一組選手按相同方法向前行走，先走完的一隊(duì)為勝。

六、勇闖鱷魚河

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡能力

2游戲規(guī)則：媽媽拉著孩子的手在50秒內(nèi)共同渡過(guò)鱷魚河。母親拉住孩子的一只手（手可以交換但不能松手），過(guò)河中孩子腳踩在小石上，媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重，成人不能踏在上面，如果腳踏則掉進(jìn)河里，孩子也不能腳踩荷葉，否則過(guò)河失敗，被鱷魚吃掉。過(guò)獨(dú)木橋時(shí)仍然不能松手，不能抱孩子，想辦法走過(guò)獨(dú)木橋。超過(guò)50秒未過(guò)河，鱷魚將把母親孩子一起“吃掉”，按規(guī)則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)過(guò)河者將得到勇敢之花。

七、搭高樓

1、寶寶站終點(diǎn)，家長(zhǎng)站起點(diǎn)準(zhǔn)備；

2、游戲開始，寶寶將“磚”運(yùn)給家長(zhǎng)，每次一塊“磚”，家長(zhǎng)將“磚”用運(yùn)過(guò)來(lái)的“磚”，在指定位置（圈中）搭建房子。

3、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建漂亮者為勝。

八、小雞出殼

1.游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

2.游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

3.游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

4.游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

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小熊找椅子親子活動(dòng)

下面給大家提供的是《小熊找椅子親子活動(dòng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

小熊找椅子親子活動(dòng)圖片

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家，小熊小熊是誰(shuí)呀？小熊小熊就是他?！?/p>

玩法：

游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。

游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

附：歌譜及歌詞

3535|512|6161|222|

一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家。

××××|×-|6123|1-||

小熊是誰(shuí)呀？小熊就是他/她。

我和爸爸媽媽一起玩：

1、提示：游戲前準(zhǔn)備椅子，椅子的數(shù)量比人數(shù)少至少一把。

2、第一句拍手唱，當(dāng)說(shuō)完“小熊是誰(shuí)呀？”馬上去找椅子。沒(méi)有坐到椅子的人就是小熊，最后一起邊唱邊指著沒(méi)有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

3、全家人一起來(lái)，都來(lái)和寶寶一起玩吧，人越多越有意思的呦！

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親子活動(dòng)評(píng)課稿 金沙巧管家

幼兒園親子活動(dòng)《金沙巧管家》評(píng)課稿

4月16日，是4、1班的家長(zhǎng)開放日，當(dāng)天親子活動(dòng)是《金沙巧管家》，整節(jié)親子活動(dòng)課分為5個(gè)環(huán)節(jié)，下面就各個(gè)環(huán)節(jié)的情況談?wù)勛约旱目捶ǎ?

開場(chǎng)舞：我們的生活多么幸福

本環(huán)節(jié)是課程的引出部分，全班所有孩子分A、B兩個(gè)部分依次上臺(tái)。在A部分，男生的表現(xiàn)非常好，整齊而規(guī)范，使得舞蹈效果給家長(zhǎng)留下了很好的效果；在B部分中女生積極熱情，表現(xiàn)出很積極的情緒，當(dāng)然帶給家長(zhǎng)的氛圍也就隨之高漲起來(lái)。

詩(shī)歌朗誦：節(jié)儉36計(jì)

這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們分成6個(gè)小組，分別朗誦一部分詩(shī)歌。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，廖老師讓每個(gè)孩子都有獨(dú)立展示的機(jī)會(huì)，在小組中家長(zhǎng)會(huì)更多地關(guān)注孩子的表現(xiàn)，同時(shí)也給一些平時(shí)不善于表現(xiàn)的孩子更多關(guān)注的目光，鼓勵(lì)每個(gè)孩子自信大方展示風(fēng)采。每個(gè)孩子朗誦整齊大聲，富有感情。

節(jié)儉大比拼：觀看視頻，現(xiàn)場(chǎng)比賽

本環(huán)節(jié)的視頻觀看，是提前請(qǐng)5個(gè)家庭在家進(jìn)行廢物利用的制作拍攝，每個(gè)家庭都題材不同，給現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)耳目一新的感覺(jué)?，F(xiàn)場(chǎng) 比賽中，隨即抽出的5家庭也表現(xiàn)出色，裝飾的塑料瓶非常美觀，分別評(píng)出了金、銀、銅獎(jiǎng)，并邀請(qǐng)拍攝視頻的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。在這里，把隨機(jī)抽號(hào)帶入現(xiàn)場(chǎng)，讓每個(gè)家庭做好準(zhǔn)備，參加現(xiàn)場(chǎng)公平的抽號(hào)，孩子們的激情很高，臺(tái)上和臺(tái)下的同學(xué)和家長(zhǎng)為自己喜愛(ài)的家庭加油，吶喊。全場(chǎng)激烈而又不失規(guī)則。

歌舞表演：勤儉節(jié)約歌

這個(gè)環(huán)節(jié)是全體孩子集體上臺(tái)唱響勤儉節(jié)約歌，也是本次活動(dòng)的主題凸顯環(huán)節(jié)，表演中孩子們歌聲嘹亮，舞蹈整齊，感染了在場(chǎng)的每個(gè)家長(zhǎng)。在排練中男女生都有展示風(fēng)采的動(dòng)作編排，這個(gè)舞蹈中比較好地體現(xiàn)了男生的陽(yáng)剛之氣，但他們站成3個(gè)橫排在舞臺(tái)中間，氣勢(shì)高昂地唱歌和比劃動(dòng)作，給人很強(qiáng)的正能量表現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)的效果就很好。

結(jié)尾：勤儉倡議書

最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們依次上臺(tái)在倡議書上簽上自己的名字，在孩子們齊聲朗讀的倡議書內(nèi)容的配合下，家長(zhǎng)與孩子集體合影留念，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。這個(gè)環(huán)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，孩子們和家長(zhǎng)都很默契，并在活動(dòng)末尾有了各自的收獲，快樂(lè)的笑容展現(xiàn)在大家的臉上。

四年級(jí)一班的這次親子活動(dòng)圓滿成功。這跟充分的準(zhǔn)備工作是分不開的，更加說(shuō)明良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的保障。一句臺(tái)詞、一首曲子、一個(gè)動(dòng)作、一張圖片都凝聚著王老師的心血與汗水。家長(zhǎng)和學(xué)生燦爛的笑臉就是對(duì)她最好的回報(bào)。最后，讓我深深體會(huì)到一句話：細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定完美。

幼兒園親子活動(dòng)“走的游戲”

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《幼兒園親子活動(dòng)“走的游戲”》！

【第一種活動(dòng)：大腳小腳】

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上。

②家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

建議：

這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

【第二種活動(dòng)：找媽媽】

主要目標(biāo)：

訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。

注意：

寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。

【第三種活動(dòng)：踩尾巴】

主要目標(biāo)：

①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。

②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

活動(dòng)材料：

音樂(lè)磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

嘉導(dǎo)要點(diǎn)：

①在家長(zhǎng)的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。

②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè)節(jié)奏的快慢行走。

建議：

在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

【第四種活動(dòng)：捉蝴蝶】

主要目標(biāo)：

①訓(xùn)練孩子視覺(jué)追逐能力。

②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。

活動(dòng)材料：

彩色紙蝴蝶、軟電線。’

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。

②家長(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。

③為增加孩子游戲興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。

家庭小游戲推薦：

①抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。

②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

【第五種活動(dòng)：送小動(dòng)物回家】

主要目標(biāo)：

訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。

活動(dòng)材料：

小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)：“你為什么哭呀?”答：“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了?！边@位教師說(shuō)：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”

②寶寶可任選一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車?yán)?，表示送小?dòng)物回家。

③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

建議：

兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。

【第六種活動(dòng)：開汽車】

主要目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。

②練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。，

活動(dòng)材料：

玩具汽車一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂(lè)磁帶。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。

②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤，聽(tīng)《小司機(jī)》的音樂(lè)和老師一起開汽車。

③家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過(guò)各種障礙物，如鉆拱形門、繞過(guò)紙磚、走過(guò)小路等。

【第七種活動(dòng)：走遣宮】

主要目標(biāo)：

練習(xí)向指定方向走。

活動(dòng)材料：

紙條寬20厘米，長(zhǎng)2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走?！苯處熢谇懊孀撸议L(zhǎng)配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紙條上的圖案。

建議：

幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時(shí)，家長(zhǎng)注意在旁邊保護(hù)。

【第八種活動(dòng)：踩紙球】

主要目標(biāo)：

練習(xí)聽(tīng)指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂(lè)的能力。

活動(dòng)材料：

錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶、報(bào)紙球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長(zhǎng)拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。

建議：

在孩子熟悉了聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏變化行走之后，還可以聽(tīng)音樂(lè)變換方自走。

不知道本文幼兒園親子活動(dòng)“走的游戲”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

數(shù)學(xué)教學(xué)開展：消失的爸爸

網(wǎng)站小編為你編輯《數(shù)學(xué)教學(xué)開展：消失的爸爸》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

數(shù)學(xué)教學(xué)開展：消失的爸爸是一篇不錯(cuò)的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，適合大班進(jìn)行操作，這里給大家整理到，一起來(lái)看下教案的詳細(xì)內(nèi)容吧。

【教案目的】

1、引導(dǎo)幼兒將立體空間與日常生活中遇到的事物聯(lián)系起來(lái)，發(fā)展幼兒形象思維。

2、通過(guò)故事情境和探索操作，使幼兒積極參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

【教案準(zhǔn)備】

1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)球體，圓柱體。

2、操作材料：海洋球，薯片盒，帽子圓，魔方等，線索紙，操作紙等。

3、相關(guān)課件。

【教案流程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

師：看這是誰(shuí)呀？這是小貓娜娜，你還看到誰(shuí)？爸爸在干什么？爸爸在打電話。娜娜在干什么呀？偷聽(tīng)爸爸打電話。

師：明天是星期天，爸爸在晚上很晚時(shí)也不()知道在給誰(shuí)打電話，和我約好了明天要去公園的，難道要去別的地方嗎？我是數(shù)學(xué)家爸爸的最佳助手，爸爸無(wú)論去哪里我都要跟著一起去。

師：第二天娜娜醒來(lái)有一種不好的預(yù)感，果然爸爸不見(jiàn)了，但桌上留了幾張紙條。一定是爸爸在考驗(yàn)我，我一定要找到消失的爸爸。我們來(lái)看看爸爸留下的線索。

二、根據(jù)線索找到消失的爸爸。

1、拿走的東西。

（1）分析理解畫面，重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察物品的上面和下面。

師：這里有個(gè)？問(wèn)號(hào)，下面還有幾個(gè)字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)字的？我們一起來(lái)讀一下，拿走的東西，爸爸拿走了什么呢？這里有給我們提示，從下面看到的樣子，

（拿一個(gè)盒子做示范）那看到物體的什么地方，最下面的這個(gè)面，看到的是什么樣子？什么東西的下面是長(zhǎng)方形呢？（幼兒觀察畫面猜測(cè)）

師：娜娜找了找這些東西都在啊，爸爸還拿走了一樣?xùn)|西，從上往下看到的樣子，看什么地方呢？就是看這樣?xùn)|西最上面的這個(gè)面。是什么樣子的？圓形，它的下面還是個(gè)圓形，什么東西的上面下面都是圓形呢？（幼兒觀察畫面猜測(cè)）

（2）集體驗(yàn)證。

師：我們換間房間看看，這里誰(shuí)有新發(fā)現(xiàn)的？到底爸爸拿走哪兩樣?xùn)|西？（幼兒觀察畫面猜測(cè)）

（出現(xiàn)魚竿包，釣魚箱的虛線），真的，放在這里的魚竿包，釣魚箱不見(jiàn)了，來(lái)看看釣魚箱的下面是個(gè)長(zhǎng)方形嗎，（透視鏡效果展示）

魚竿包的上面是個(gè)圓形，下面呢？（透視鏡效果展示）

師：原來(lái)爸爸帶走了魚竿包和釣魚箱，那爸爸是去干什么呀（釣魚）會(huì)去哪釣魚呢。

2、要帶的東西。

（1）重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察側(cè)面。

師：再來(lái)看看其他線索，看看要帶上幾樣?xùn)|西，5樣。東西就在籃子里，我們來(lái)找找，（投影儀展示）是這個(gè)嗎？三項(xiàng)都符合。

（2）幼兒合作操作。

師：還要找四樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友根據(jù)紙上面的線索一起找找，看看那樣?xùn)|西這三項(xiàng)條件都符合。先看看爸爸留下是什么線索。每個(gè)籃子里只有一樣，大家一起商量一下。

（3）展示線索紙，觀察物品，集體驗(yàn)證。

師：你們找到什么？海洋球，我們來(lái)檢驗(yàn)一下。海洋球從上面，下面，側(cè)面。像這樣不管哪個(gè)角度看都是圓形的幾何體我們叫什么呢？球體，我們生活中還有哪些東西也是球體的？（幼兒講述，教師出示圖像補(bǔ)充豐富內(nèi)容）

師：你們找到了什么？薯片盒，為什么？上面是圓形，側(cè)面是圓柱體，上面也是圓形，全部符合。像這樣兩頭都是圓的，上下一樣粗的幾何體我們叫他什么呢？圓柱體。我們生活中還有那些東西也是圓柱體的？

師：你們找到了什么？帽子，上面是個(gè)點(diǎn)，下面是個(gè)圓形的，側(cè)面看是個(gè)三角形。像這樣一頭是點(diǎn)，另一頭是圓形的幾何體我們叫它圓錐體，你在什么地方見(jiàn)過(guò)像這樣的圓錐體。

師：像這樣每個(gè)面都是正方形的幾何體我們叫它正方體，我們生活中還有那些東西也是正方體的？

小結(jié)：根據(jù)線索要帶飲料、薯片盒，帽子，魔方，海洋球。

3、記錄物品的不同面。

（1）小組操作。

師：（出示操作紙）爸爸給娜娜出難題，我們也來(lái)考考爸爸吧，請(qǐng)你們?cè)诨@子里再選一樣?xùn)|西分別從它的上面，側(cè)面，下面看看是什么形狀的，然后把它畫下來(lái)，讓爸爸來(lái)猜猜是什么東西。

（2）展示操作紙，集體猜測(cè)驗(yàn)證。

師：來(lái)看看你們的線索，先請(qǐng)小朋友猜猜看，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？是什么？

（3）找到爸爸。

師：把它們一起裝進(jìn)背包，小貓娜娜決定去找消失的爸爸，它知道有個(gè)地方可以釣魚。

師：看到了什么地方？（海洋公園）快進(jìn)去看看吧。

師：錄音（爸爸，娜娜我就知道你一定能找到，小朋友謝謝你們幫我一起找到爸爸）

小結(jié)：今天我們根據(jù)線索幫娜娜找到了消失的爸爸，原來(lái)從不同的方向看物體可能會(huì)看到不同的樣子。

三、活動(dòng)延伸。

師：娜娜爸爸現(xiàn)在不能釣魚了，它要先解決我們給它的考驗(yàn)?zāi)?。我們回家也去考考我們的爸爸吧?/p>

關(guān)于《數(shù)學(xué)教學(xué)開展：消失的爸爸》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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