大班科學(xué)活動明亮的玻璃

大班科學(xué)教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“大班科學(xué)活動明亮的玻璃”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

這是大班科學(xué)活動明亮的玻璃教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點(diǎn)。

2.愿意觀察、發(fā)現(xiàn)玻璃的特征，感受透過玻璃看世界的樂趣。

3.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結(jié)果的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.ppt2.玻璃、泥工板、布料、紙若干3.特別的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃活動過程：

一、尋找玻璃，感知普通玻璃的特性1.自由探索，尋找透明的玻璃*今天我們要透過一樣?xùn)|西來看看外面的世界，我給你們提供了四種材料，你都放在眼前看一看，找出你認(rèn)為最合適的拿在手里，回到位置上。

*你為什么覺得它最合適？

2.再次探索，感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看還能發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：原來玻璃不僅是透明的，能看到對面的東西，而且還很光滑，硬硬的……*取放玻璃時要注意些什么呢？你是怎么知道的？

小結(jié)：原來玻璃還有個缺點(diǎn)呢，就是易碎的，小朋友在取放時要輕拿輕放哦。

*那現(xiàn)在請你輕輕的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、觀看PPT，感知玻璃的作用*你都在哪里找到過玻璃？

*那我也去找找吧！

觀看PPT*蛋糕店這是什么地方？玻璃放在這里有什么好處？

小結(jié)：透過蛋糕店的玻璃，我們可以看清楚里面擺放的蛋糕，還能遮擋蒼蠅和蚊子。

*商場這是什么地方？玻璃放在這里有什么好處？

活動反思：

本節(jié)科學(xué)活動主要是讓孩子們了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點(diǎn)。在活動一開始，我出示了金魚缸，引導(dǎo)幼兒觀察里面的小魚，為什么你能看到小魚？金魚缸是用什么材料做的。孩子們馬上談到了玻璃，直觀感知玻璃透明，便于觀看的特性。

在請孩子們介紹自己帶來的玻璃制品的時候，大家能夠很清晰地說出自己的物品的作用、特性等，在不斷介紹的過程中對玻璃制品的作用有了更加進(jìn)一步的了解。

在討論玻璃的特性時，在老師制作的課件的幫助下孩子們知道了玻璃能透進(jìn)太陽光但是可以防風(fēng)防雨，玻璃能夠便于觀察、觀看等等，也知道了玻璃容易碎裂這個特性。

在整個活動過程中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高，積極主動探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕松、自由的氛圍中自娛自樂?；顒又姓{(diào)動了多種感官，在看看、聽聽、玩玩中增長經(jīng)驗，并體驗與同伴一起分享快樂的樂趣。下課之后，孩子們紛紛到玻璃制品展覽區(qū)去觀看，還不斷的探討，學(xué)習(xí)興趣依然十分濃厚。

小結(jié)：商店的玻璃櫥窗，讓我們看到漂亮的衣服。

*玻璃房這是什么？為什么要建玻璃房？

小結(jié)：通過玻璃，暖暖的陽光可以照進(jìn)來，可以阻擋大風(fēng)，大雪，還可以讓我們看到外面的美麗景色。

*汽車汽車上為什么要有玻璃？

小結(jié):玻璃窗讓我們能看到外面的道路，更加安全的駕駛。

*水族館這里是哪里？玻璃放在這里有什么好處？

小結(jié)：透過大玻璃，我們可以清晰的看到海里的動物快樂地游來游去。

小結(jié)：原來玻璃能給我們的生活帶來這么多的好處呢，如果沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀！

三、特別的玻璃1.自由探索，感知特別玻璃的特點(diǎn)*除了這種玻璃，你還見到過和這個不一樣的玻璃嗎？

我今天給你們帶來了四種，你每一種都去摸一摸，放在眼前看一看，時間到就把玻璃放回去，回到位置上。

2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)3.你認(rèn)為這些特別的玻璃有什么用？

4.觀看PPT我也找來了一些特別玻璃制作的東西，一起來看看吧！

小結(jié)：玻璃的用處真大，其實(shí)特殊的玻璃還有很多種，針對玻璃易碎的缺點(diǎn)，人們經(jīng)過改進(jìn)發(fā)明了鋼化玻璃，還有磨砂玻璃會讓外面的世界變得很朦朧，你們可以回家繼續(xù)去找找看哦！

四、亮眼看世界那請你選一面你最喜歡的玻璃，帶著它，我們一起去看看美麗的世界，和同伴分享你的發(fā)現(xiàn)吧。

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幼兒園大班科學(xué)教案《明亮的玻璃》含課件

活動目標(biāo)：

1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點(diǎn)。

2.愿意觀察、發(fā)現(xiàn)玻璃的特征，感受透過玻璃看世界的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.ppt2.玻璃、泥工板、布料、紙若干3.特別的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃活動過程：

一、尋找玻璃，感知普通玻璃的特性1.自由探索，尋找透明的玻璃今天我們要透過一樣?xùn)|西來看看外面的世界，我給你們提供了四種材料，你都放在眼前看一看，找出你認(rèn)為最合適的拿在手里，回到位置上。

你為什么覺得它最合適？

2.再次探索，感知玻璃的特性你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看還能發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：原來玻璃不僅是透明的，能看到對面的東西，而且還很光滑，硬硬的……取放玻璃時要注意些什么呢？你是怎么知道的？

小結(jié)：原來玻璃還有個缺點(diǎn)呢，就是易碎的，小朋友在取放時要輕拿輕放哦。

那現(xiàn)在請你輕輕的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、觀看PPT，感知玻璃的作用你都在哪里找到過玻璃？

那我也去找找吧！

觀看PPT蛋糕店這是什么地方？玻璃放在這里有什么好處？

小結(jié)：透過蛋糕店的玻璃，我們可以看清楚里面擺放的蛋糕，還能遮擋蒼蠅和蚊子。

商場這是什么地方？玻璃放在這里有什么好處？

小結(jié)：商店的玻璃櫥窗，讓我們看到漂亮的衣服。

玻璃房這是什么？為什么要建玻璃房？

小結(jié)：通過玻璃，暖暖的陽光可以照進(jìn)來，可以阻擋大風(fēng)，大雪，還可以讓我們看到外面的美麗景色。

汽車汽車上為什么要有玻璃？

小結(jié):玻璃窗讓我們能看到外面的道路，更加安全的駕駛。

水族館這里是哪里？玻璃放在這里有什么好處？

小結(jié)：透過大玻璃，我們可以清晰的看到海里的動物快樂地游來游去。

小結(jié)：原來玻璃能給我們的生活帶來這么多的好處呢，如果沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀！

三、特別的玻璃1.自由探索，感知特別玻璃的特點(diǎn)除了這種玻璃，你還見到過和這個不一樣的玻璃嗎？

我今天給你們帶來了四種，你每一種都去摸一摸，放在眼前看一看，時間到就把玻璃放回去，回到位置上。

2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)3.你認(rèn)為這些特別的玻璃有什么用？

4.觀看PPT我也找來了一些特別玻璃制作的東西，一起來看看吧！

小結(jié)：玻璃的用處真大，其實(shí)特殊的玻璃還有很多種，針對玻璃易碎的缺點(diǎn)，人們經(jīng)過改進(jìn)發(fā)明了鋼化玻璃，還有磨砂玻璃會讓外面的世界變得很朦朧，你們可以回家繼續(xù)去找找看哦！

四、亮眼看世界那請你選一面你最喜歡的玻璃，帶著它，我們一起去看看美麗的世界，和同伴分享你的發(fā)現(xiàn)吧。

幼兒園大班科學(xué)教案《明亮的玻璃》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.了解一些動物之間相互依存的共生現(xiàn)象。

2.體驗找朋友的樂趣。

3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動準(zhǔn)備：

1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》；

2、《好朋友》PPT課件；

3、共生動物卡片若干；

4、《找朋友》音樂。

活動過程：

一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》：

1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》，教師講述故事。

2、重點(diǎn)理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。

3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。

二、觀看課件，交流經(jīng)驗：

1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友？他們是怎么樣相互幫助的？

2、將各組發(fā)現(xiàn)的各種共生動物的現(xiàn)象匯集交流，看一看各組的發(fā)現(xiàn)分別是什么，有沒有相同的發(fā)現(xiàn)，分享、歸納各種共生現(xiàn)象。

小結(jié)：兩種不同動物會用自己的本領(lǐng)來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。

三、配對游戲：

幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友；音樂停，找到相應(yīng)的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎么樣相互幫助的。

活動反思：

本節(jié)科學(xué)活動主要是讓孩子們了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點(diǎn)。在活動一開始，我出示了金魚缸，引導(dǎo)幼兒觀察里面的小魚，為什么你能看到小魚？金魚缸是用什么材料做的。孩子們馬上談到了玻璃，直觀感知玻璃透明，便于觀看的特性。

在請孩子們介紹自己帶來的玻璃制品的時候，大家能夠很清晰地說出自己的物品的作用、特性等，在不斷介紹的過程中對玻璃制品的作用有了更加進(jìn)一步的了解。

在討論玻璃的特性時，在老師制作的課件的幫助下孩子們知道了玻璃能透進(jìn)太陽光但是可以防風(fēng)防雨，玻璃能夠便于觀察、觀看等等，也知道了玻璃容易碎裂這個特性。

在整個活動過程中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高，積極主動探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕松、自由的氛圍中自娛自樂?；顒又姓{(diào)動了多種感官，在看看、聽聽、玩玩中增長經(jīng)驗，并體驗與同伴一起分享快樂的樂趣。下課之后，孩子們紛紛到玻璃制品展覽區(qū)去觀看，還不斷的探討，學(xué)習(xí)興趣依然十分濃厚。

幼兒百科：玻璃是非晶無機(jī)非金屬材料，一般是用多種無機(jī)礦物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸鋇、石灰石、長石、純堿等)為主要原料，另外加入少量輔助原料制成的。

大班科學(xué)明亮的眼睛

這是大班科學(xué)明亮的眼睛教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、 懂得保護(hù)眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。

2、 懂得保護(hù)眼睛的正確方法。

3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、 通過實(shí)驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

重點(diǎn)：

1、 懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確方法。

2、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

難點(diǎn)：

讓幼兒在日常生活中時刻注意保護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、 故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。

2、 紙偶小猴一只。

活動過程：

一、 出示小猴，引入。

師：今天，張老師給小朋友們請來了一個動物朋友，（出示戴眼鏡的小猴）它是誰?。浚ㄓ變夯卮穑盒『铮┡?，是小猴啊，小朋友們都認(rèn)識它呀，你們仔細(xì)看看小猴有什么不一樣？（幼兒回答：……）小猴為什么戴著一副眼鏡呢？（幼兒回答：……）小朋友們想不想知道啊？（幼兒回答：想）

師：接下來張老師給小朋友們講一個好聽的故事，小朋友們認(rèn)真聽一聽待會告訴老師小猴為什么戴眼鏡。

二、 教師結(jié)合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。

三、 交流討論。

1、師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢？

幼兒回答：……

師：原來灰灰愛看電視，愛玩游戲機(jī)所以才戴眼鏡。

2、師：那灰灰戴著眼鏡在運(yùn)動會上遇到了什么麻煩呢？

幼兒舉手回答：……

師：哦，灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑，真聰明，那他還遇到哪些麻煩呢？

幼兒舉手回答：……

師：回答的真棒，灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了比賽資格。

3、 師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢？

幼兒回答：……

小結(jié)：灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便，媽媽告訴灰灰不能再一個勁的看電視玩游戲機(jī)了，要保護(hù)好眼睛，那小朋友你們覺得眼睛重要嗎？（重要）眼睛重要那能沒事就看電視玩游戲機(jī)嗎？（不能）

四、 了解眼睛的保護(hù)眼睛的方法及良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

師：那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛呢？

（個別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛；寫字的時候不能離書本太近；不可以一直看電視……）

總結(jié)：眼睛在我們生活中非常重要，所以我們要愛護(hù)我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。

活動延伸：

師：小朋友們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書，那現(xiàn)在請小朋友們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。

教學(xué)反思

1．設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點(diǎn)。

2．出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

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大班科學(xué)神奇的玻璃

這是大班科學(xué)神奇的玻璃教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、理解故事中小白兔戰(zhàn)勝大灰狼的辦法，知道神奇玻璃的含義。

2、讓幼兒了解凸透鏡的成像特點(diǎn)及在生活中的應(yīng)用。

3、體驗哈哈鏡成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈鏡里的不同變化。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準(zhǔn)備： 放大鏡一個、凸透鏡一個、《神奇的玻璃》掛圖，故事磁帶。

活動流程：

1、師生談話：

（1）小朋友你見過什么樣的玻璃？（幼兒自由討論）

（2）小白兔也有一塊神奇的玻璃，你想知道嗎？（從而引出故事《神奇的玻璃》）

2、出示《神奇的玻璃》掛圖請幼兒欣賞，老師講述故事并提出問題：

（1）小白兔在玩時撿到了什么？

（2）他有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)？

（3）猜想小白兔想出了一個什么好辦法。

3、出示放大鏡。

請幼兒摸一摸，看一看，從而感知"玻璃"的神奇之處，知道放大鏡能將物體放大，然后啟發(fā)幼兒討論：怎樣利用這塊"神奇的玻璃"戰(zhàn)勝大灰狼。

4、看圖書聽故事。

老師播放故事磁帶請幼兒邊看圖畫邊聽故事《神奇的玻璃》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，然后提出問題：

（1）小兔子是利用什么辦法嚇跑大灰狼的？

（2）如果是你會用什么辦法來打敗大灰狼？

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)凸透鏡在生活中的應(yīng)用。

（1）啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索"玻璃"的神奇之處：看近的物體時，物體變大，離得遠(yuǎn)就會變小，而且物體是倒立的。這種"玻璃"就是凸透鏡。

（2）組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗講述：小朋友還在什么地方見過這樣的鏡子，請幼兒討論；然后交流凸透鏡在生活中的用途。

6、師生進(jìn)行討論：

小朋友知道了凸透鏡的模樣和用處，想一想你們還見過其他什么樣的鏡子？（幼兒討論回答）然后老師總結(jié)：平面鏡、凹透鏡、哈哈鏡等。

活動延伸：

小朋友你知道哈哈鏡的用處嗎？那我們?nèi)ト龢堑墓R那里認(rèn)識一下它吧，鞏固對哈哈鏡知識的掌握。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

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