長凳中班游戲

中班手指游戲。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫說課稿，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂教師們會去準備一份合格的說課稿，有了說課稿上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“長凳中班游戲”，僅供參考，希望能為您提供參考！

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體育活動：《長凳游戲》

活動目的：

⒈發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

⒉幼兒能積極主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。

⒊提高幼兒的膽量及對運動的興趣。

活動準備：

長凳、海綿墊、方凳、音樂

活動過程：

1音樂伴奏下做熱身運動。

2向幼兒介紹長凳

老師：我們要用長凳玩各種有趣的活動，好不好？

3幼兒自由討論怎么玩長凳

4學(xué)習(xí)各種玩法

如：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道

5玩過橋游戲：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋

1）老師帶領(lǐng)幼兒搭獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋

2）老師向幼兒介紹這三種橋，做示范。請幼兒說一說那種橋最難走。

3）請幼兒過橋

教案總結(jié)：

孩子通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗到運動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。

關(guān)于長凳中班游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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中班游戲

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計劃思緒：

操縱生存中的物品席子、塑料臺布克己成的滾筒，讓幼兒實驗舉行活動，幼兒可以用身材趴著或站著將席子、塑料臺布克己成的滾筒向進步行轉(zhuǎn)動，還可以用別的的措施來玩，引發(fā)幼兒對玩此游戲的愛好，讓幼兒在玩中其樂陶陶。活動目的：

1、有愛好實驗“轉(zhuǎn)動的寶寶”的活動游戲。

2、體驗互助玩的快活。

活動質(zhì)料：席子、塑料臺布克己成的滾筒多少?；顒託v程：

一、先容活動內(nèi)容，引發(fā)愛好

二、幼兒實驗活動

1、這些用席子、塑料臺布克己成的滾筒可以怎么玩？

2、奈何玩才氣使席子、塑料臺布克己成的滾筒向前移動？（幼兒評論辯論）

3、幼兒自選東西實驗活動

幼兒在實驗活動歷程中，舉行不雅察，并舉行合時引誘。

三、幼兒展現(xiàn)交換

1、幼兒會合，請部門幼兒將本身的弄法舉行展現(xiàn)與交換。

2、和幼兒配合舉行評價。

3、舉行提醒：

（1）除了用身材趴著將滾筒向進步行轉(zhuǎn)動外，我們還可以怎么樣將其向前轉(zhuǎn)動？

（2）互助玩奈何玩？

四、幼兒再次舉行活動

幼兒再次舉行活動時，不雅察幼兒是否有新的弄法孕育發(fā)生。

重點：引誘幼兒能互助玩。

案例一：轉(zhuǎn)動的寶寶

們?yōu)橹邪嗟挠變嚎思毫恕稗D(zhuǎn)動的寶寶”戶外活動地區(qū)東西，幼兒園教案這些東西是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，將這些質(zhì)料做成圓形讓幼兒鉆在內(nèi)里舉行轉(zhuǎn)動，因為急于投放，讓幼兒直接玩了起來，效果，本領(lǐng)強的幼兒玩起來了，并且也較感愛好，能力衰的幼兒只在旁邊旁觀，然則在的催動下，這些幼兒也樂意實驗，玩著玩著他們都逐一走失了。闡發(fā)：

用生存中的質(zhì)料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒活動?xùn)|西，很有創(chuàng)意。然則在投放前，貧乏愛好的引發(fā)，因為克己的轉(zhuǎn)動?xùn)|西是用生存中的質(zhì)料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買來的轉(zhuǎn)動?xùn)|西那么美麗，并且買來的轉(zhuǎn)動?xùn)|西直接便是撐著的。但是克己的轉(zhuǎn)動?xùn)|西是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進去的身材來支持，一邊支持一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成如許的游戲是有肯定難度的，接納的引導(dǎo)計謀應(yīng)當(dāng)是：

1、先請大班的幼兒作樹模，還可以請班上本領(lǐng)強的幼兒作樹模，從而引起幼兒玩的愛好。

2、讓本領(lǐng)強的幼兒和能力衰的幼兒一路玩，已此動員。

3、用說話舉行勉勵，幼兒一邊玩一邊不停地舉行勉勵，對有前進的幼兒在全班再舉行表彰，還可以恰當(dāng)舉行一些小的嘉獎，好比：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，如許做有利于進步幼兒玩的愛好。

案例二：轉(zhuǎn)動寶寶釀成船寶寶……

顛末的引誘幼兒手工制作，中二班幼兒終于對轉(zhuǎn)動寶寶的游戲開端感愛好,并努力去實驗去玩，也玩的很高興。一天、兩天，一個禮拜、兩個禮拜，徐徐地幼兒玩此游戲的愛好又降了下來，只見金金說：“我不想玩了”玲玲說：“我爬得累逝世了”等等，有的幼兒還將席子攤在地上，索性整小我私家躺在上面。見此景象立刻想到，是不是在前期幼兒對此游戲的根本舉行變更，于是就說：“爬得累了，躺在席子上蘇息也是一種措施”。經(jīng)這么一說，在爬動的幼兒也都模擬了躺在席子上蘇息的行動，接著，又說：“轉(zhuǎn)動寶寶是不是能釀成其他的寶寶”。這時只見萊萊和琪琪馬大將席子釀成船寶寶，兩人站在席子內(nèi)里，當(dāng)心的走著，問她們，你們開著什么呀？萊萊和琪琪說：“我們是船寶寶，開劃子”。于是很多條劃子開出來了。接著肖肖等幼兒都用席子或塑料臺布搭起了屋子，人在內(nèi)里蹲著、幼兒園教育隨筆跪著…….幼兒玩的措施多了起來，玩的愛好也高了起來。闡發(fā)：

幼兒活動的愛好是靠去引發(fā)的，而愛好的連續(xù)也是靠的引誘去保持的，案例中當(dāng)幼兒對玩“轉(zhuǎn)動寶寶”的游戲愛好開端低落時，能意識到涌現(xiàn)的題目，并實時舉行適當(dāng)?shù)囊T，同時舉行漸漸的推進，使幼兒降落的愛好從新點燃。要是缺少這方面的意識，幼兒對活動的愛好與努力性就會消掉，他們會玩不下去而分開，如今正由于能實時舉行推進，幼兒對玩席子滾桶的游戲又獲得了連續(xù)。

案例三：我們會……

“轉(zhuǎn)動的寶寶”游戲歇了一陣子后，本日又開端玩此游戲了，有的幼兒趴在席子滾筒中向前爬動、有的幼兒把席子滾筒當(dāng)做斗室子，另有的幼兒兩個、三個互助，將席子和塑料滾筒當(dāng)做劃子在逐步的向前開……,“揚揚”忽然說：“我會站在席子筒內(nèi)里向前轉(zhuǎn)動”接著他努力地叫先生看，叫小朋儕看，并努力的作樹模，只見他人站在內(nèi)里，用手撐住席子筒的頂部，用雙腳踩住席子筒的底部，將席子向前移動。真象一只火車輪子在轉(zhuǎn)動。這時，又見琪琪和琳琳兩人鉆進一個透明的塑料筒里，兩人共同逐步地將其轉(zhuǎn)動，當(dāng)轉(zhuǎn)動到一根旗桿下，琪琪忽然說：“我們轉(zhuǎn)彎爬”，說完，琪琪和琳琳兩人一回身將其反向轉(zhuǎn)動，只見她倆一邊笑一邊滾，好象一對蝸牛朋儕趴在玻璃床上。先生見其狀后，立刻調(diào)集幼兒過來，讓他（她）們再次樹模給各人看。

末了，先生用不雅察的眼力又掃了一掃全部草地，都見幼兒在努力的玩此活動游戲。

闡發(fā)：

當(dāng)幼兒對一樣活動?xùn)|西玩了一段時候后，會感覺不奇怪，輕易玩膩，接納停息一段時候的要領(lǐng)，吊吊幼兒的胃口，實在這也是計謀，當(dāng)幼兒停息一段時候后，再讓幼兒玩此活動，他們活動的努力性會更高漲，活動中締造的潛能更會施展出來。象“揚揚”站在把席子筒內(nèi)里向前轉(zhuǎn)動、琪琪和琳琳遇到停滯物會想措施急回身等等，這些活動都是在前期的根本上施展出來的，幼兒在活動中締造性的施展不是銳意的去教的，而是在履歷的積聚上自覺的，這種自覺是在一種精良的活動情況中孕育發(fā)生的，是以，當(dāng)幼兒的締造潛能施展出來后，我們要擅長發(fā)明，賜與確定和勉勵，并將他們的締造潛得以輻射。只有如許，幼兒的締造潛能在活動中才氣不停開釋。

案例四：“劃子”變“火車”

中（2）班幼兒玩“轉(zhuǎn)動的寶寶”運動已有一段時候了，在先生的領(lǐng)導(dǎo)與推進下，幼兒對該運動始終處于高漲的熱忱，她（他）們在原有玩的根本上，繼承轉(zhuǎn)動著用席子、透明塑料臺布、塑料花臺布做成的滾筒，幼兒滾著、爬著、走著、笑著。

這時，草地上慧慧和華華兩人正套在用席子滾筒中做開劃子的游戲，開著開著忽然和前面的劃子碰到了，各人會意的笑了起來，于是慧慧說，我們把劃子釀成火車吧”，邊說邊用手拉住前面的席子筒，就如許一列“火車”孕育發(fā)生了，她（他）們當(dāng)心的開著，誰也不肯散開。

看這她（他）們的火車，其他幼兒接著也模擬了起來，于是草地上很多列火車又孕育發(fā)生了。闡發(fā)：

憑據(jù)中班幼兒的特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)了精良的活動情況，在的領(lǐng)導(dǎo)下，該班幼兒玩此游戲的愛好一向在連續(xù)，“劃子”變“火車”實在是幼兒活動履歷的遷徙，她（他）們在“劃子”的履歷上就想出了“火車”?！盎疖嚒钡脑杏l(fā)生吸引了其他幼兒，她（他）們舉行了模擬，努力的在體驗。實在模擬也是一種進修，再說，中班幼兒喜好模擬。是以，讓幼兒在模擬中體驗新游戲的弄法以及感覺新游戲的快活，這也是一種努力活動的表示。

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中班親子游戲

中班親子游戲

魔法飛毯

道具：床單四塊

玩法：兩組家庭結(jié)對，孩子站在起點，家長站在終點。比賽開始之后，孩子從起點跑到終點家長所在位置，坐到準備好的床單上。兩位家長用床單將坐在床單上的孩子拉起，用最快的速度跑到起點。最先到達的一組獲勝。

袋鼠媽媽過河

道具：布袋四條

玩法：孩子站在起點，家長站在終點。比賽開始之后，孩子從起點出發(fā)跑到終點家長處，鉆進家長所在的袋子里，家長和孩子一起跳回起點。最先到達的一組獲勝。

唐老鴨找媽媽

游戲器材：

大鞋（牛奶箱子做成的）、椅子、唐老鴨頭飾、障礙物、粉筆標記路線。

玩法：

幼兒扮演唐老鴨穿上鞋子站在起點，家長坐在場地另一邊等待，當(dāng)聽到口令以后，幼兒穿上大鞋眼標記路線出發(fā)繞過障礙物向家長走去，走到家長面前，家長穿上大鞋子，家長抱起幼兒，看誰先到誰獲勝。

抬花轎

游戲器材：墊子、木質(zhì)長棍

玩法：兩名家長分別站到墊子的兩端，同時手握長棍將棍抬起，每次一名幼兒抓住長棍中間，雙腳離地，看誰堅持的時間長。家長抬竿時可以以孩子為中心兩位家長抬竿旋轉(zhuǎn)來增加難度。誰堅持時間長誰獲勝。

中班角色游戲

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2、幼兒學(xué)會集理應(yīng)用本身的腳色，經(jīng)由過程舉動、肢體的說話及響應(yīng)的操縱來表現(xiàn)腳色的特性。運動預(yù)備：各腳色區(qū)標記牌及胸卡；各地區(qū)隔絕用鞋架、桌椅、腳色區(qū)配景樂、誕辰歌碟片、玩具架、幼兒床鋪愛嬰病院：大夫、護士的衣帽；指導(dǎo)牌、登記單、目力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)東西

多多藥房：帽子、藥品標價簽、種種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱

面包物語：衣帽、幼兒克己種種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋

鮮花店：種種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒克己紙花多少、

中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡、

搶救中央：德律風(fēng)、搶救車、

公用德律風(fēng)亭：德律風(fēng)運動歷程：1、導(dǎo)入：以空想為藍圖，引出話題，引發(fā)幼兒熱忱，拓展思緒掘客幼兒想象空間?！按蠹叶加斜旧淼目障耄汩L大了想做什么？”ⅱ時候白叟的涌現(xiàn)，賜與幼兒想象得以實現(xiàn)的新盼望。師化裝后寂靜涌現(xiàn)“小朋儕們好！我是時候白叟，傳聞你們都有本身的抱負，幼兒園教育隨筆我好開心啊，想實現(xiàn)本身的欲望嗎？讓我來幫你們實現(xiàn)巨大的空想，好嗎？”“如今我把時候調(diào)到20年今后，（轉(zhuǎn)時針）很快就讓你們空想成真?。　?、運動以各職業(yè)事情職員的一日事情為焦點，完備的顯現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒獲得模擬實踐的時機。音樂切入，以一首《剪羊毛》開端一天的事情，幼兒本身進入運動事情地區(qū)，自力舉行預(yù)備事情：穿禮服，清算器具等，大夫、護士、面點師、配藥師、收銀員、花藝師、搶救大夫、銀行辦事職員各就列位之后，其他選擇成為主顧的幼兒進入運動區(qū)以卡及學(xué)號暗碼取款舉行游戲運動。3、計劃情境，進入運動的最熱潮，有病人忽然暈倒，醫(yī)護職員盡力搶救，引發(fā)幼兒治病救人的情緒。

4、運動的末了，跟著放工音樂的響起，孩子們有序的清算禮服，收好器具，走出運動地區(qū)。面包物語這一運動地區(qū)預(yù)備為時候白叟慶500歲誕辰的大蛋糕，全部運動在溫馨的氣氛中竣事。

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中班游戲教案

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(一)內(nèi)容簡介

小兔、小猴、小貓和小熊來到一間房子前，房子里黑乎乎的，桌子上有什么工具呀—啊嗚!腦殼又圓又大、臉潔白潔白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個個逃了返來，直到小熊走進去……小熊怎么不出來了?“啊鳴”畢竟是什么呢?小動物們會怎么辦呢?

(二)主題闡發(fā)

經(jīng)由過程報告小動物們摸索與想象小黑屋里一個不為人知的工具—“啊嗚"的故事，引發(fā)孩子的好奇心，富厚孩子對物品色彩、外形等特性的認知履歷。同時，經(jīng)由過程形貌小動

物們從“畏懼一大膽”的生理變化，引誘孩子感覺朋儕間情誼的優(yōu)美。

(三)情節(jié)闡發(fā)

明朗的氣候，四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前。“黑乎乎的房子里會有什么?”孩子們肯定和小動物一樣，充斥了好奇。

小兔、小猴和小貓懷著既好奇又有些畏懼的心境走近門口觀望，各自看到了含糊的影像：又圓又大、潔白潔白、血紅血紅。會是什么怪物呢?小動物們想啊想，效果一個恐怖

的“啊嗚”形象就涌現(xiàn)了。

大膽的小熊要進屋揭開“啊嗚”的真面貌了!此時，孩子們肯定是既告急又充斥期盼。但是小熊怎么不出來了呢?小動物們的話說出了孩子們的擔(dān)憂與膽怯。

當(dāng)各人為了救小熊，幼兒手工制作興起勇氣一路沖進黑屋后，情節(jié)直轉(zhuǎn)而下，出人料想的畫面涌現(xiàn)了：本來，“啊嗚”是個噴鼻噴噴的大蛋糕哪!此時，孩子們肯定會將面前目今的大蛋糕和小

動物們說到的“啊嗚”的樣子舉行比力：又圓又大、潔白潔白、血紅血紅，可不便是它么!名頓開之后，趕緊和小動物們一路分享朋儕在一路的快活吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”

(四)腳色闡發(fā)

故事一開端，四個動物同時涌現(xiàn)。固然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒有轉(zhuǎn)變的嚴厲心情，卻足以報告我們這是四個好朋儕，他們對面前目今的小黑屋感覺很好奇。

之后產(chǎn)生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們回身拔腿就跑、揮手的行動以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的模樣形狀，另有那幢闊別變小的黑房子，無一不向我們展現(xiàn)著小動物們彼時告急、畏懼、忙亂的生理轉(zhuǎn)變。

小熊預(yù)備進黑屋了，慎重的措施、嚴厲的面部心情，泄漏著小熊剛強、大膽的刻意。

故事的末了，小動物們舔著舌頭、笑彎了的眼睛，那是發(fā)明機密后一路分享大蛋糕時的快活。

(五)丹青闡發(fā)

1．畫面構(gòu)圖、顏色。

故事畫面顏色美麗、明快，表示著告急與懸疑的故事變節(jié)下“優(yōu)美、快活”的答案。

故事構(gòu)圖多處接納聯(lián)系關(guān)系單幅并列的分列方法，凸起情節(jié)的一連性，光顯地展現(xiàn)出人物的生理轉(zhuǎn)變。

2．丹青中儲藏的細節(jié)

丹青書中，幼兒園教案有很多人物反面的出現(xiàn)，可以激發(fā)孩子的思索，領(lǐng)會人物此時的生理狀況。

統(tǒng)一畫面配景上涌現(xiàn)統(tǒng)一人物的正面和不和形象，使得畫面孕育發(fā)生動感，便于孩子明白故事的情節(jié)生長。

云朵是幼兒丹青書中常常應(yīng)用的標記，表現(xiàn)“想……”。在這個故事里，云朵演釀成了兇暴的“啊嗚”的形象，對著坐在地上哭的小熊伸開了大嘴；云朵的另一處遠遠指向黑屋，注解了小動物們此時的設(shè)法主意：黑屋里正產(chǎn)生著恐怖的事變。

(六)說話闡發(fā)

故事的說話簡便，在“讓我看看……”中天然轉(zhuǎn)換著一個小我私家物的進場和情節(jié)生長

器具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物定名，表示著故事的答案?！鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的工具，使得全部故事從一開端就充斥了想象與童趣?！坝謭A又大、潔白潔白、血紅血紅"這些以疊詞情勢涌現(xiàn)的形容詞，能資助孩子強化

明白物品的特性，切合小班孩子的說話特色。

“呀、嗬、咦、啊”語氣詞的應(yīng)用，突顯出人物差別狀況下的生理轉(zhuǎn)變。

(二)運動計劃1

1、計劃思緒

“啊嗚”到底是什么?從小動物們摸索黑屋的發(fā)明來看：腦殼又圓又大、臉潔白潔白、眼睛血紅血紅，這便是“啊嗚”—一個恐怖的怪物!但是，要是讓我們小朋儕來猜，你以為“啊嗚”會是什么呢？趕緊想想吧！

2、運動目的

(1)不雅察圖片，感覺故事人物的生理轉(zhuǎn)變，知道要大膽。

(2)能憑據(jù)故事供給的線索接洽生存履歷，幼兒園教育隨筆并勇敢想象。

3、運動預(yù)備

丹青書

PPT課件

克己小黑屋一間，內(nèi)里有4件物品的圖片(方方的餅干、長長的油條、彎彎的噴鼻蕉、又小又圓的彩虹糖)；對應(yīng)物品的黑影置上，可取下黲食物：餅干、油條、噴鼻蕉、彩虹糖多少

4、運動歷程

(1)激發(fā)愛好，導(dǎo)入故事

一(播放PPT課件，發(fā)出“啊嗚”的聲音。)這是什么聲音?你在那里聽到過?

一(導(dǎo)入故事。)“啊嗚”畢竟是什么呢?我們一路來聽故事……

(2)不雅察圖片，明白故事

①出示第1、2頁：

一草地上有4個小動物，它們是誰呀?

②出示第3～9頁：

～小動物們?nèi)バ『谖萸魄频臅r間，內(nèi)心奈何想?(提醒幼兒不雅察小黑屋的門。)

一它們那么畏懼，會看到了什么呢?

一你畏懼嗎?你以為另有什么工具也是又圓又大、潔白潔白、血紅血紅的?(勉勵幼兒想象，可點擊ppt課件出現(xiàn)響應(yīng)圖片開導(dǎo)幼兒思索。)

⑧出示第1O～13頁：

一誰要進小黑屋看看?

一大概產(chǎn)生了什么事?怎么辦?．

④出示第14～15頁：

一(播放音效。)屋里到底產(chǎn)生了什么事呢?

小結(jié)：本來“啊嗚”是個大蛋糕!各人一路吃蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(3)游戲：找“啊嗚”

一“啊嗚”不是怪物，“啊嗚"是好吃的蛋糕!這里有一間小黑屋，內(nèi)里也藏著“啊

嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚"?

一(出示小黑屋教具。)你看到了什么?猜猜它會是什么?(勉勵幼兒勇敢料想。)

一請一幼兒上前揭開黑影，看看是什么?猜對了嗎?

(繼承游戲，同前。)

小結(jié)：小朋儕們智慧又大膽，找到那么多好吃的“啊嗚”!．

(4)延長．

一我們一路來“啊嗚、啊嗚”試試吧!

(二)運動計劃2

1．計劃思緒

小動物們看到黑乎乎的房子里有個恐怖的“啊嗚”!但是，顛末細致不雅察，卻發(fā)明

“啊嗚”實在是個又大又圓的奶油蛋糕：潔白潔白的奶油，上面另有紅紅的草莓，啊嗚、啊嗚，真好吃!小朋儕，你們喜好奶油蛋糕嗎?讓我們一路來本身著手做蛋糕吧1

2．運動目的

(1)熟習(xí)故事變節(jié)，能用說話形貌大蛋糕的特性。

(2)愿意著手涂涂、貼貼，裝潢蛋糕。

3．運動預(yù)備

故事PPT

種種蛋糕圖片

駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒、彩色小紙片、膠棒多少，樹?？堃环?/p>

4．運動歷程

(1)激發(fā)愛好，故事導(dǎo)入

一(出示第1、2頁。)有四個好朋儕，它們是誰呢?

一它們發(fā)明一幢房子，黑乎乎的屋里會有什么呢?

(2)報告故事，資助明白

①出示第3～9頁：

一誰去小黑屋里看了?它瞥見了什么?你能說說嗎?(引誘幼兒說說“又圓又大、潔白潔白、血紅血紅”。)

②引誘幼兒不雅察蛋糕，并能用說話舉行形貌。

一為什么蛋糕像“啊嗚”?

小結(jié)：蛋糕又大又圓，上面有潔白潔白的奶油，另有血紅血紅的草莓。

(3)表達表示，分享交換

①出示種種蛋糕圖片。

一這里有很多好吃又悅目的蛋糕，說說它是什么樣的?

②先容質(zhì)料，激發(fā)幼兒愛好。

一想不想本身也來做蛋糕?先生這里預(yù)備了很多做蛋糕的質(zhì)料：又大又圓的蛋糕身材；油畫棒可以釀成你喜好的奶油；另有很多彩色的紙片可以做生果。

⑧樹模做蛋糕。

一(用白色油畫棒涂畫。)我的蛋糕是牛奶味的，我給它涂上潔白潔白的奶油，涂得厚厚的，如許蛋糕才好吃。

一(貼紙片。)還要給蛋糕加上好吃的生果，這是綠綠的……什么生果呢?(開導(dǎo)

幼兒想一想、說一說。)

一你還想我給蛋糕加上什么好吃的生果?用什么色彩的紙片來表現(xiàn)?

④幼兒著手裝潢蛋糕，不雅察引導(dǎo)。

一想想你要做什么味的奶油蛋糕，找一個色彩涂奶油。一給蛋糕添上生果，說說是什么生果。

(4)交換分享

一和朋儕先容先容你的奶油蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(三)運動拓展

1．連系PPT第1O～11頁，和孩子一路玩玩找黑影的電腦游戲。

2．創(chuàng)設(shè)小黑屋的區(qū)角情況，供給各種物品，讓幼兒進去摸摸、看看、猜猜。

3．供給種種蛋糕的圖片，引誘幼兒用說話形貌蛋糕的色彩、外形、巨細等特性。

(四)瀏覽區(qū)的運動

錄制故事，并創(chuàng)設(shè)小黑屋背景，供給故事腳色指偶，讓幼兒邊聽邊演出故事。

(顧菊萍)

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中班小組親子游戲—水中游戲

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操縱資本：池塘加入工具：10中班家庭目的：1、生長幼兒的均衡本領(lǐng)。2、熬煉幼兒的腳部小肌肉。預(yù)備：1、水中放水，水深不高出幼兒膝蓋。2、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊多少、鵝卵石、玻璃球多少。（不危害幼兒腳的物品）弄法：一、運動身材：光腳做，重點推拿小腿、腳底。二、熟悉物品：讓孩子看一看，說一說，藍子里有什么？三：沉與?。鹤尯⒆影压ぞ叻胚M池塘中，幼兒園教案看一看，說一說，工具是沉的照舊浮的？四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一路將水上浮著的泡沫踩入水底。五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了幾多“珍珠”比一比誰人家庭夾得最多。六、放松身材：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并推拿腳底、小腿。

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中班戶外游戲活動

網(wǎng)站小編為你編輯《中班戶外游戲活動》一文，希望為你人工作帶來幫助！

1、造就幼兒互助意識和共同本領(lǐng)，學(xué)會去掩護本身，

2、加強了幼兒的自我掩護本領(lǐng)和加強了幼兒的團體聲譽感。運動預(yù)備：

老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾多少。運動歷程：

1、帶幼兒到戶外操場，引導(dǎo)做簡樸的熱身行動。

幼兒一路唱童謠，邊做行動便演出。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛2、游戲?qū)?/p>

前次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋儕們做的很好，但我們知道，老鷹還喜好吃小白兔，本日我們就一路做鷹抓圖的游戲好欠好？(幼兒答復(fù)，好)，先生問，你們誰想當(dāng)大老鷹?。磕銈冋l想去掩護兔乖乖??？(幼兒舉手答復(fù))幼兒努力的踴躍的想加入到游戲中去。

闡明游戲的法則，并和部門幼兒模仿鷹抓兔的游戲歷程，其他幼兒賣力看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定所在，別的幼兒分成兩組，站在本身的家里，有兩個小朋儕飾演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開端，幼兒園教育隨筆兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，忽然老鷹涌現(xiàn)了，兔媽媽趕快的召喚，“鷹來了，寶寶們趕快回家！”兔乖乖們趕快在媽媽的掩護下，躲進家里，此時要是被捉住了或找錯家的小兔都要演出節(jié)目。3、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)兔媽媽，其他的小朋儕都帶上了兔乖乖的頭飾。4、開端游戲

哨聲一響，游戲就開端了。在音樂的共同下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇悍的撲過來，兔媽媽們也大膽的和鷹周旋，全部幼兒一路唱著童謠：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛)5、幼兒換腳色舉行游戲。運動反思

游戲歷程中，幼兒很快就進入了腳色，經(jīng)由過程游戲的體驗幼兒學(xué)會了怎樣去回避，去掩護本身，同時也更進一步熬煉了幼兒的演出本領(lǐng)和機體活動的調(diào)和，幼兒園教案幼兒們都在游戲中獲取了快活和滿意。

（謝謝李愛軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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中班親子游戲3則

中班親子游戲

活動一：小腳踩大腳

活動準備：大場地

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。兩到三個家庭進行一組比賽，看看誰先到終點。

游戲注意：家長要保護好孩子的安全。

活動二：我的寶寶在哪里

活動準備：布帶若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

游戲名稱：賽龍舟

游戲目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，靈活運動身體的能力以及團結(jié)協(xié)作的精神。

游戲玩法：以每四個家庭家庭組成一對，孩子拉著家長身后的衣服，家長拉著另一對家庭孩子的衣服組成一艘龍舟蹲在起點處，聽口令開始。家長面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個小朋友的腰，幼兒和家長同心協(xié)力蹲著前進，游戲當(dāng)中，不能松手，隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象，最快繞過小椅子回起點的一隊為勝利。

中班益智游戲5則

中班益智游戲5則

一、穿針引線

目的：訓(xùn)練幼兒觀察力、注意力。

規(guī)則：只能用一只手拿住東西。

材料：線，穿小孔的紙板。

準備：幼兒兩人一組（最好一男一女），分若干組。

玩法：

1、同組的幼兒一人拿紙板，一人拿線。

2、拿紙板的站成一行，拿線的站成一行，間隔30厘米。

3、拿板的人盡量不要動，讓拿線的人能順利將線穿過針孔。

4、誰先穿過誰優(yōu)勝。

二、迷迷轉(zhuǎn)

目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。

玩法：

1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。

2．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。”

3．念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。

4．如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調(diào)皮，伸出手來打三下，一二三?！陛p輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。

5．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。

6．游戲可反復(fù)進行。

三、百變積木

游戲目的：通過對物體的排列，體驗圖形變化的樂趣

游戲材料：積木，鐵罐

游戲玩法：

1．家長將積木放在鐵罐里搖晃，引起幼兒的注意

2．幼兒注意后，將積木取出，家長和幼兒一起將積

木擺成各種不同的排列，邊排列邊告訴幼兒;“寶寶和媽媽一起排了長長的一條線”寶寶和媽媽一起擺了個大大的圓，讓幼兒感知點、線、面的變化。

四、爸爸的大口袋

目標：

1、聽懂普通話，初步了解故事的主要情節(jié)。

2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。

準備：

布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

過程：

1、布偶表演，初步了解故事：

教師邊演示邊講述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”

2、欣賞故事，理解內(nèi)容：

教師完整講述故事。

重點理解第三段?！靶×潦箘虐忾_爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？”

幼兒來扳一扳教師的手，幫助理解“扳”的意思。

“第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”（學(xué)講角色對話）

幼兒學(xué)說對話?！澳銈儠裥×烈粯痈吒吲d興上幼兒園嗎？”

3、模仿游戲:高高興興上幼兒園

教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。

“家長”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。

五、“1”和“許多”

游戲玩法:

1、每人一個數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。（動手中感知一個一個---合起來是許多）

2、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子?！笔掌遄訒r，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。（感知許多可以分成一個一個）

3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”

4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動中感知許多可以分成一個一個）

5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜?！保ǜ兄粋€一個合起來是許多）

6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”

7、讓孩子在準備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多”

8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”

9、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球

10、通過運動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。

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