學(xué)習(xí)我正在穿的英語表達

幼兒學(xué)習(xí)故事。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，持著每一堂課對每位學(xué)生都要盡職盡責(zé)的態(tài)度，我們都會選擇提前準備一份有趣的說課稿，有了說課稿，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園說課稿的準備，需要重點寫哪些方面呢？下面是小編為大家整理的“學(xué)習(xí)我正在穿的英語表達”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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學(xué)習(xí)我正在穿的英語表達教案圖片

【教案準備】

一件T恤；一個帽子；一條褲子。

【教案過程】

1、引入話題：“孩子們，這個學(xué)期你們學(xué)習(xí)了不少新的英語單詞，那么有誰知道我身上的這件衣服怎么說呢？褲子呢？”引起孩子的興趣。

2、教師展示桌子上的t恤，繼續(xù)引導(dǎo)孩子“孩子們這件衣服叫t恤，它的英文發(fā)音啊跟中文有點像。”接著教師正確示范。請每一個小朋友發(fā)音，

3、介紹帽子和褲子的發(fā)音。

4、插入游戲，鞏固新學(xué)單詞發(fā)音。

教師將三樣?xùn)|西放到身后，請三位小朋友猜一猜教師將會出示哪樣物品，并且搶先用英語回答物品的名稱?；卮鹱羁烨野l(fā)音正確的小朋友將得到老師的表揚，輸?shù)舻男∨笥岩獡Q另外的小朋友上臺。

5、繼續(xù)深入游戲。

請三位小朋友分別手持一樣物品，教師示范句子“Iamwearingtrousers”并且做出相應(yīng)動作，然后請小朋友學(xué)習(xí)嘗試說出完整的句子描述自己的動作。待小朋友能熟練表達后，請三位小朋友站在臺前，再另請一位小朋友說出某個單詞例如“hat”，拿帽子的小朋友就要迅速做出戴帽子的動作并且大聲說出“Iamwearingahat”。隨著游戲進展，適當(dāng)加快速度，練習(xí)孩子的反應(yīng)能力和對單詞句子的熟悉程度。

6、請小朋友回家后向父母介紹新學(xué)的單詞。

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說出自己的感受 學(xué)習(xí)對感覺的表達

下面是《說出自己的感受 學(xué)習(xí)對感覺的表達》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案分類：托班健康教案

表現(xiàn)內(nèi)容：在各種游戲活動中，小朋友身體有不同的感受，讓孩子們能夠會自己清晰的表達出自己的感受。

說出自己的感受

【教案目標】

1、愿意參加集體活動，體驗與同伴一起游戲的快樂

2、感知不同物品對皮膚的刺激

3、能用簡短的語言表達自己的感受

【教案準備】

1、教師準備

①刷子、海綿、小籃子。

②報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

2、幼兒準備

已學(xué)會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

學(xué)習(xí)對感覺的表達

【教案過程】

一、熱身運動：小手小腳操

幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

二、感知不同物品對皮膚的刺激

游戲一：過小路

1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的。

2、用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激。

游戲二：過小橋

1、提出過橋注意事項（安全問題）

2、用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激。

游戲三：小寶寶講衛(wèi)生

1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受。

2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受。

三、歌表演：洗澡歌

【教案延伸】

師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。

附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。

洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

換只手，洗一洗，刷刷刷。

洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

換只腳，洗一洗，刷刷刷。

小手小腳真干凈、真干凈。

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穿新衣

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2、生長寶寶手部行動。

質(zhì)料與園地：紅、黃色彩，計劃成形的打扮樣板圖，紙張，音樂。小推車、羊角球、小搖車。

運動歷程：

一、問候光陰：

1、歡迎。與寶寶（媽媽爸爸）交換問候，表現(xiàn)接待。

2、點名游戲：

a、向?qū)殞毾热荼旧怼?/p>

b、用鈴鼓輕輕地拍被點到名字的寶寶的手，向他表現(xiàn)親熱問好，勉勵寶寶回應(yīng)的問候，爸爸媽媽資助寶寶進修問好。

c、歌曲《找朋儕》，穩(wěn)固孩子情感。勉勵寶寶隨著音樂本身學(xué)著拍節(jié)拍，寶寶和爸爸媽媽一路跟學(xué)唱歌曲。

二、幼兒手工制作活動光陰：向?qū)殞毾热莘N種小型活動用具，讓寶寶說著名稱。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。

三、快活光陰：

1、出示游戲質(zhì)料。提問：“這是什么？”孩子學(xué)說：“紙、赤色。。。。。。”

2、樹模游戲。將一大張紙捏成紙團，紙團蘸上紅（黃）顏料，在畫好的衣樣上印染。

3、爸爸媽媽握住寶寶的手舉行印染。

4、游戲時，爸爸媽媽資助寶寶牢固對色彩的熟悉。

四、溫馨光陰：親子游戲“穿新衣”

1、爸爸媽媽資助寶寶穿上本身制造的打扮。

2、跟著高興的音樂，模擬怙恃的行動。擺出發(fā)體、舞蹈、做時裝模特等。

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講＂我＂的故事 學(xué)習(xí)講故事

下面給大家提供的是《講＂我＂的故事 學(xué)習(xí)講故事》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

下面我們給大家?guī)淼氖且黄變簣@大班的音樂教案“講我的故事學(xué)習(xí)講故事”，本次教案的是要讓孩子們在配合音樂的同時，能夠講述自己的故事，鍛煉語言表達能力，感受音樂帶入的場景。

講"我"的故事

【教案目標】

1、感知不同樂器音色，為“我的故事”選配樂器合作。

2、創(chuàng)編簡單的節(jié)奏，并能邊講述邊操作樂器。

【教案準備】

1、幼兒熟悉的若干樂器。

2、幼兒自己畫“我的故事”。

3、紙和筆。

學(xué)習(xí)講故事

【教案過程】

一、集體用樂器創(chuàng)編故事“我的故事”

1、老師的故事。

（1）教師講述“寶貝睡著了”，請幼兒注意聽創(chuàng)編故事配音中的各種聲音。

（2）幼兒交流各自聽到的聲音，想象這些聲音表示什么？

2、樂器配音。

（1）想一想可以用什么樂器替代這種聲音？用怎樣的節(jié)奏？

（2）個別表述自己的看法，并做相應(yīng)的操作。

（3）分配角色——幼兒分做講故事的人以及操作相應(yīng)樂器的人。

（4）用樂器來幫老師講述“寶貝睡著了”的故事。

二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事

1、談?wù)摚何覀兤綍r做哪些事情也會發(fā)出聲音？

2、思考這些聲音可用什么樂器替代？會發(fā)出怎樣的節(jié)奏？

3、嘗試由一位幼兒講述，其他幼兒用樂器有節(jié)奏地配音。

三、想象創(chuàng)編

1、二到三人結(jié)伴共同編講故事，使故事有趣。

2、選擇一位同伴的故事，尋找故事中的聲音和對應(yīng)的樂器。

3、嘗試分工：一人講述故事，其他人操作樂器。

四、演示交流

1、分組在集體中表演。

2、在教師的引導(dǎo)下，共同記錄提升。

（1）故事中對應(yīng)的樂器。

（2）樂器節(jié)奏的變化。

（3）觀看記錄歸納：“我的故事”中用到了哪些樂器和節(jié)奏，分別操作證實。

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美麗的小鳥穿花衣

網(wǎng)站小編為你編輯《美麗的小鳥穿花衣》一文，希望為你人工作帶來幫助！

美麗的小鳥穿花衣教案圖片

【教案準備】

我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等。

【教案過程】

1、教師告訴幼兒：

——“冬天來了，小鳥身上還沒有穿上衣服，你愿意為小鳥穿衣服嗎？”

2、教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程。

3、幼兒動手操作，教師觀察指導(dǎo)。

4、陳列幼兒的作品，大家一起欣賞。

1、提供的顏料可有3-4種，讓幼兒自選。

2、顏料中的水分要適中。

3、提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。

幼兒園美術(shù)常用的一些畫種及技法：

（1）彩色鉛筆畫(鉛筆質(zhì)硬而細，易于幼兒掌握，教畫時，首先要使幼兒認識、了解鉛筆是什么樣的東西及它的使用方法（如怎樣執(zhí)筆、怎樣畫一些簡單的物象等）

（2）、蠟筆畫（油畫捧畫.）、（使用它時教幼兒不要捏得大緊也不要捏得大上，畫物體的輪廓時，不要用鉛筆起稿，要用物體的本色，同時要先用淺色的，后用深色的；注意要求幼兒不要把色涂到輪廓線外面；也可用涂染的方法，涂出物體的形狀.）

（3）水墨畫(略)

（4）色彩畫[幼兒園在環(huán)境布置、教師教具制作、和幼兒作畫都要經(jīng)常用到色彩畫，它是用水調(diào)和粉質(zhì)顏料作畫，兼有透明覆蓋力強的特點，它可以在較厚不吸水的紙上、布上、木板上、瓷磚上作畫，工具簡單，制做方便，作品鮮明、艷麗、形象生動，。作畫時只要把握好物體形態(tài)、比例、顏色搭配和畫面干凈就可以了。(此外，上水粉顏料。根據(jù)需要在畫面背景或一部分上面平涂一層水粉。一氣呵成，不要停頓。)]

此外，在我們這個地方的幼兒園比較容易開展的畫種還有：棉簽畫、染紙畫、手指點畫、樹葉印畫、拼貼畫、卷紙畫、噴畫、吹畫、印畫……這些多形式的繪畫可以讓孩子更深入的了解繪畫的多樣性、豐富性及趣味性。孩子在作畫過程中就象在玩有趣的游戲，他們從中感受到線條、形體、色彩的豐富變化和美麗。另外孩子們在運用這些材料工具的同時，也能提高他們的獨立自主的動手、動腦能力。

五、手工活動也是幼兒園美術(shù)教學(xué)不可分割的重要組成部分。

幼兒的年齡特點決定了他們的美感是帶有行動性的，他們喜歡親自動手試一試、做一做。我們在開展美術(shù)教學(xué)時應(yīng)當(dāng)充分利用環(huán)境的有利條件，以積極運用感官為原則，為幼兒提供充分活動和操作的機會。

幼兒園適合開展的手工活動有：泥工、紙工（剪紙、撕紙、折紙）、制作等。手工活動需要教師為幼兒提供更加豐富工具、材料。(在為幼兒提供工具和材料時，老師要重視預(yù)先操作。對準備的材料老師先要自己體驗，或者請幾個孩子來試驗。)

其實有許多可以利用廢舊物品，如：各種果殼、鉛筆屑、糖紙、各種包裝盒、包裝紙、貝殼、廢筆管、蛋殼、塑料袋、一次性飯盒、紙杯、各種植物的花和葉、果實、沙子、……等等。在孩子們的手中，它們都可以變成好看的畫、人、動物或玩具。在手工活動中，每個孩子都有動手的機會和興趣，都有展示自己豐富想象力和創(chuàng)造力的空間。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，因勢利導(dǎo)的進行指導(dǎo)，真正的讓孩子充滿自信，自由操作。

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我是小司機 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

下面給大家提供的是《我是小司機 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案分類：托班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：讓孩子當(dāng)一次小司機，通過這個游戲激發(fā)孩子的興趣，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

附件：

小司機教案的兒歌整理：

小司機兒歌1：

我是小司機，我開小汽車。

看見紅燈停一停，看見綠燈向前進。

小司機兒歌2：

小司機嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是開車小司機，紅燈停，綠燈行，紅綠一定看分明。

小司機兒歌3：

小板凳，擺一排，我做司機把車開。

小朋友們快上來，我的汽車開得快。

小司機兒歌4：

今天我當(dāng)小司機，上車先把門打開，安全帶，要扣好。

過馬路，要看燈，紅燈停，綠燈行。

目的地，要到了，趕快開進停車場，安全開車我最棒。

小司機兒歌5：

小汽車，嘀嘀嘀,我來當(dāng)司機。紅燈停，綠燈行,真呀真開心。

小司機兒歌6：

小汽車，嘀嘀嘀，我來當(dāng)個小司機。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前開，嘀嘀——

小司機兒歌7：

公交車，嘀嘀嘀，今天我來當(dāng)司機。

小伙伴，快上車，先下后上不要擠。

老爺爺，別著急，座位肯定留給您。

開車了，嘀嘀嘀，站穩(wěn)扶好有秩序。

小司機兒歌8

嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一個小司機。爸爸媽媽上車吧，我送你們上班去。

【教案目的】

1、通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù)，初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。

2、能嘗試看標記將汽車分類排序，并學(xué)會正確使用量詞“輛”。

3、在開車、托班語言教案玩車和停車的情境中，體驗和同伴共同游戲的快樂。

【教案準備】

由彩色地墊拼成的停車場，上面設(shè)置用桌子拼成的公路；停車場標記P、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標記圖：音樂磁帶《Ridinginmycar》；玩具汽車（吉普車或賽車）人手一輛。

【教案流程】

一、汽車總動員――選車與玩車

1、選車：（教師出示玩具汽車）你們認識哪些車？請你選一輛自己喜歡的汽車。

2、玩車：（說說汽車的顏色、大小和外形等特征）你玩的是什么車？你的車有哪些地方和別人的車不一樣？

二、看標記――停車

1、認識停車場：（教師出示由彩色地墊拼成的兩個停車場）這里一共有幾個停車場？每個停車場有幾個車位？請給你的車找一個車位。第一個車位上是什么車？你的車停在第幾個車位上？

（分析：幼兒在教師的幫助或提示下說出自己停車的位置，初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。）

2、分類停車：（教師把賽車與吉普車標記圖放在停車場）這里應(yīng)該停什么車？賽車與吉普車停對了嗎？應(yīng)該停在第幾個車位上？

托班美術(shù)教案小結(jié)：原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的，一樣的車要停在一起。（分析：讓幼兒學(xué)會看停車標記，并能夠自我糾錯。）

3、看數(shù)字停車：

（1）我們繼續(xù)去旅行。請車子停在第×個車位上的小司機把車開出停車常（幼兒聽指令相繼移動小汽車）還有幾號車位上的車沒有開走？

（2）（教師出示賽車與吉普車標記圖和5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標記圖）停車場上的標記圖有什么變化？請小司機根據(jù)提示停車。他們停得對嗎？誰來幫助他們正確停車？

小結(jié)：這個停車場和剛才的有點不一樣，不僅要分類停車，還要把相同的車按照從小到大的順序排列。

三、結(jié)束旅行――開車

教師：小司機們，現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了，請根據(jù)我的口令把你們的車開出停車常

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美術(shù)教案—瓶子穿新衣

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孩子進入大班后，更多方面是造就他們成為社會人，讓他們相識社會，體貼社會，尤其是一些社會熱門題目。好比：環(huán)保中廢料的操縱，讓孩子在相識環(huán)保的歷程中，也領(lǐng)會著一種體貼社會的義務(wù)，并把這種義務(wù)心的造就作為大班教誨目的。連系這兩方面，我選擇了這個題材，經(jīng)由過程與孩子們一路網(wǎng)絡(luò)生存中一些無用的瓶子，并加以計劃裝潢來美化情況，這便是我選材的意圖。運動目的

1、知道生存中無用的瓶子顛末裝潢可以美化情況。

2、經(jīng)由過程對種種投入質(zhì)料的遐想組合，計劃富有創(chuàng)意的立體裝潢瓶。重點難點

操縱瓶子的種種外形來計劃成裝潢物。運動預(yù)備

1．師生配合網(wǎng)絡(luò)種種外形的玻璃瓶。

2．裝潢用的質(zhì)料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

3．觀賞作品。運動流程

引發(fā)愛好、導(dǎo)入運動—引誘構(gòu)想、遐想組合—自立選材、想象制造—互相先容、觀賞作品。運動歷程（一）引發(fā)愛好，導(dǎo)人運動。

1、領(lǐng)導(dǎo)幼兒不雅察延中創(chuàng)意室內(nèi)的種種觀賞作品。

2、向幼兒先容生存中種種外形的瓶子及種種裝潢質(zhì)料。

3、幼兒手工制作引發(fā)幼兒對瓶子舉行創(chuàng)意裝潢的欲望。（二）引誘構(gòu)想，遐想組合。

1、引誘幼兒憑據(jù)生存履歷對瓶子的外形舉行想象造型構(gòu)想。

2、幼兒說說本身對裝潢作品所須要種種質(zhì)料的遐想組合。（三）自立選材，想象制造。

1、充實答應(yīng)幼兒按本身的構(gòu)想需求選擇裝潢質(zhì)料。

2、幼兒制造歷程中，針對個體幼兒現(xiàn)實，在想象和技巧上賜與恰當(dāng)點撥、引導(dǎo)。（四）互相先容，觀賞作品。

1．先容作品的名稱，勉勵幼兒對本身的作品舉行表述。

2．開導(dǎo)幼兒遐想生存中另有那些廢舊物品可以經(jīng)由過程裝潢從新操縱。

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小班英語教案：學(xué)習(xí)字母Y，知道Good night意思

下面是《小班英語教案：學(xué)習(xí)字母Y，知道Good night意思》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

的小編為讀者們整理了《小班英語教案：學(xué)習(xí)字母Y，知道Goodnight啥意思》這篇值得大家學(xué)習(xí)的教案，投稿來自2所幼兒園：梅河口市新太陽幼兒園、南陵縣新蕾幼兒園，好的教案可以讓孩子在玩耍的同時接受到教育，覺得應(yīng)該跟廣大家長老師們分享，適合幼兒園開展主題公開課和說課稿，把附加內(nèi)容添加整理了下，希望對廣老師們有用。

本次小班英語教案的內(nèi)容：

一、活動內(nèi)容：

字母Y，短語Goodnight

二、活動目標：

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;

Yforyellow,學(xué)習(xí)短語：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.

2、引導(dǎo)幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

三、活動準備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

四、活動過程：

1、問好：

(1)師生問好。

(2)引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Handsup,handsdown.

3、正課：

(1)學(xué)習(xí)字母Y：

讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.

(2)學(xué)習(xí)短語Goodnight。

A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Goodnight.”天亮了，要起床了，說：“Goodmorning.”

B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。

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《小羊穿漂亮衣服》美術(shù)活動

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《小羊穿漂亮衣服》美術(shù)活動

【活動設(shè)計】

本次活動以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

2、能均勻地畫滿“羊毛”。

重點：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

【教案準備】

調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。

【教案流程】

一、出示范畫，激起幼兒興趣。

1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

2、它是用什么畫的呀？

二、教師講解并示范用手指作畫。

1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？

【活動反思】

這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。

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