中大班混齡玩沙

幼兒園中班科學玩沙說課稿。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫說課稿，為了讓小朋友們的學習基礎打牢，老師們會去準備一份有趣的說課稿，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。一篇優(yōu)秀的幼兒園說課稿是怎么樣的？下面是由小編為大家整理的“中大班混齡玩沙”，僅供您在工作和學習中參考。

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨写蟀嗷忑g玩沙》！

一、運動目標：

1、訓練用頭或手背頂著沙袋在沙池或高為30厘米的均衡木上行走，生長均衡本領。

2、經由過程以大帶小的互助情勢，激發(fā)生發(fā)火為哥哥姐姐的義務感。

二、運動預備：

小沙袋兩個，園地部署如圖：

沙池：

大班幼兒οοοοοο

均衡木οοοοοο中班幼兒

大班幼兒οοοοοο

大班幼兒οοοοοο

均衡木οοοοοο中班幼兒

大班幼兒οοοοοο

三、幼兒手工制作運動引導：

（一）、引題。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們，你們好！接待你們來到我們的雜技團，本日來到這里，你們都是小雜技演員，并且只要你們可以或許賣力共同，相互互助，你們傍邊就會有人成為我們本日的雜技明星，怎么樣，想成為雜技明星嗎？（想?。?/p>

（二）、訓練運動：

1、大班幼兒在沙中訓練沙中接力，請求快速跑。

2、中班幼兒訓練走均衡木，請求雙手側平舉，身材堅持均衡。

（三）、雜技演出“頭頂沙包走均衡木”。

1、將大班幼兒分成兩隊站在沙池一頭，中班幼兒排成一隊站在沙池另一頭。

2、發(fā)出旌旗燈號后，大班幼兒兩隊的排頭敏捷頭頂沙包，跑向劈面的中班幼兒，將兩個沙包放于中班步隊排頭的兩只手背上，幼兒園教案請求從均衡木上已往，大班的兩位幼兒原路返回，而且要實時掩護資助均衡木上的中班幼兒。然后，中班幼兒將沙包交給大班步隊的第二個幼兒，游戲繼承舉行。

3、云云依次接力，以走得穩(wěn)而快的步隊得勝，而且成為本日的雜技明星

（四）、游戲竣事，小結，師生配合清算園地。

關于中大班混齡玩沙的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！debasrideb.com

Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀

幼兒園混齡體育活動

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@混齡體育活動》！

計劃意圖：

幼兒經由過程互助玩吹乒乓球的游戲，熬煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球轉動的道理，哥哥姐姐可以在游戲中開端形成義務感，實驗自動、友愛、規(guī)矩地與弟弟妹妹互助交換，進修辦理來往中涌現(xiàn)的簡樸題目：弟弟妹妹經由過程與哥哥姐姐的打仗，相識他人的存在，進修并領會站在哥哥姐姐的態(tài)度感覺情境，明白哥哥姐姐自動體貼本身的情緒，

(一)看誰氣力大

游戲質料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲弄法：

桌了兩頭配置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中心畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩頭，一方幼兒互助將球吹進對方網兜內，幼兒手工制作先輩球者勝

游戲法則：

互助吹球歷程中，手弗成以幫助；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延長游戲：

1、變更軌道(桌面)的長度。

2、經由過程調解圍邊積小巨細轉變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種情勢的“球門”，幼兒園教案引發(fā)幼兒游戲的愛好。

不知道本文幼兒園混齡體育活動是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

玩沙游戲

下面是《玩沙游戲》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

運動目的：

1、訓練用差別的要領挖戰(zhàn)壕。進修深挖、亞、拍等技巧。

2、公道奇妙地借助多種挖沙東西和幫助質料來建構戰(zhàn)壕，熬煉幼兒的小肌肉以及行動的和諧性。

3、服從玩沙法則，敬服本身和搭檔的作品，不揚沙、扔沙，體驗玩沙的快活。

運動預備：

1、紅旗、藍旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙東西多少。

3、闡明圖一張，積木人32個。

運動歷程：

一、探求紅旗，首次實驗挖洞。

1、闡明游戲法則。

小兵士們，本日我們接到一個使命，在這片沙地里埋著一些棋子，請你們憑據卡片來找，幼兒園教案卡片上數字代表椅子的次序，那頭是第一張，旌旗就在對應椅子旁邊線的地位，紅隊在紅線這邊找，蘭隊在藍線這邊找，找到棋子后插在窟窿的雙方。

2、總結履歷。

（1）適才你是怎么挖到的？借助什么東西？

（2）怎么樣挖，才氣挖的又深、又快、又平安。

小結：我們可以借助東西挖洞，當心輕放，才不會揚起沙。

二、挖通戰(zhàn)壕，牢固挖洞的技巧。

1、方才我接到一個使命，要我們去營救被關在島上的人質，仇人就在旁邊，我們想什么措施去營救又不被仇人發(fā)明呢？

2、好，我們一路來挖一條戰(zhàn)壕，讓我們可以沿著戰(zhàn)壕去營救人質，

（引誘幼兒戰(zhàn)壕要挖的深才不會被仇人發(fā)明）

三、角逐《營救人質》

1、這輿圖什么意思？出示輿圖，講授游戲內容

2、幼兒分兩組角逐。(二次)

四、竣事

如今我們把人質送回家吧。

關于玩沙游戲的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

玩沙教案

下面給大家提供的是《玩沙教案》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

溫州五幼　董美靈

運動目的：

1.引發(fā)幼兒操縱種種東西舉行沙中作畫，富厚幼兒的想象力。

2.體驗沙中作畫的興趣。

運動預備：

1.木棒多少根，裝有凈水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。園地：清潔的沙池。

2.24ｋ的平面硬紙板多少塊，，同樣巨細的白色紙張多少張，制造顏料瓶（用水調制各色顏料分離裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子顛倒時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）多少份

運動歷程：

1.以發(fā)言的方法引出運動：

師：小朋儕你們平常是奈何畫畫的？

幼：用蠟筆在紙上畫畫。

師：本日先生帶來的畫畫東西可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些東西在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有凈水的礦泉水瓶）請小朋儕用這兩樣東西在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么紛歧樣？

2.幼兒操縱木棒和裝有礦泉水瓶的東西舉行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3.將幼兒分成四大組，分離占有沙地四個角計劃的地區(qū)（每組中都有大班與小班的幼兒相共同舉行“沙中創(chuàng)作畫角逐”。幼兒園教案請求：每組幼兒探討本身繪畫的內容；必需巨細班幼兒配合完成）。

4.配合觀賞幼兒的沙畫作品，并舉行點評。

延長運動：

1.與幼兒一路評論辯論：沙畫與蠟筆畫的差別；沙畫只有線條沒有色彩；沙畫很輕易擦去或修正。有什么措施能將沙中美麗的畫留住呢？

2.展現(xiàn)沙中作畫新要領：將一張畫紙鋪在同樣巨細的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全體籠罩后，然后用裝有顏料的瓶顛倒用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，末了用這一東西在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙撤除，白紙上會留下畫的表面。

3.幼兒試著用這種要領作畫，進一步引發(fā)幼兒對玩沙的愛好。

不知道本文《玩沙教案》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

中班玩沙活動

下面是《中班玩沙活動》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

運動目標：1、經由過程分別、挖、塑造、履歷回想等運動，感知摸索沙輕、微小、不溶于水及加水后輕易塑造的特征。

2、生長幼兒的感知本領，誘發(fā)想象力和締造本領。

3、引起幼兒對四周天然物的存眷，造就幼兒敬服四周天然物的情緒。

運動預備：

玩沙東西一筐、水多少桶、紗布、吸管多少。

運動引導：

1、應用沙子寶寶的機密這個話題引起幼兒運動的欲望。

師：我們本日要和沙子寶寶交朋儕。沙子寶寶呀，最喜好和知道它機密的小朋儕玩。那么我們本日就來找一找沙子寶寶的機密吧。

2、應用種種東西，引誘幼兒用差別的感官感知沙的特征。

（1）用紗布分別出小石子和細沙，并經由過程觸摸、抓捏感覺和體驗沙微小的特色。

（2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特色。

（3）把篩出的細沙倒入水桶中，經由過程不雅察和攪拌體驗沙不溶于水的特色。

3、構造幼兒努力評論辯論玩沙運動中的發(fā)明。

幼1：我發(fā)明沙子很微小、幼兒園教育隨筆很輕。、

幼2：我發(fā)明沙子很輕，不當心會飛到眼睛里。

幼3：我發(fā)明沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化失。

小結：以是我們小朋儕在玩沙的時間不要把沙子拿來扔，制止沙子飛到眼睛里。

4、再次玩沙，引誘幼兒用水把沙澆濕，不雅察沙子遇水后結塊的轉變。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的差別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

小結：沙子可以和水一路玩，那么我們小朋儕也可以操縱水和沙子一路做游戲。

5、構造幼兒分組舉行小組造型，體驗干沙和濕沙的恣意造型。

幼兒自由分組玩沙，恰當引誘，資助能力衰的幼兒配合完本錢次使命。

6、評價幼兒的表示。

你們本日表示都很棒，都找到了沙子寶寶的機密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！

7、清算玩沙東西，洗手洗腳。

請值日生幫助清算好本日的玩沙東西，與保育員構造幼兒列隊，并資助幼兒有序地洗手和洗腳，末了回運動室。

關于中班玩沙活動的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

玩泥巴(大班綜合)

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄锻婺喟?大班綜合)》！

計劃意圖：

在屯子，土壤到處可見。很多孩子喜好捶打、揉捏泥巴，從中體驗締造和打仗大天然的興趣，這險些成為他們快活童年的主要構成部門。操縱土壤這一富厚的天然資本，可引誘幼兒得到有關土壤的常識，生長他們的摸索本領。為了讓孩子們玩得為所欲為、自由從容，這一運動最好擺設在夏日作為半日運動舉行。

目標：

1.感知土壤的特征以及含水量與土壤濕度之間的干系。

2.體驗自由締造的興趣。

預備：

1.事先探求一處平安的、有水源的泥地（最好接近稻田）。

2.資助幼兒得到玩沙的履歷。

3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。

4.給幼兒剪好指甲。

歷程：

一、看泥

1.領導幼兒來到泥地，引誘幼兒用腳踩踩，用樹枝戳戳泥地，說說本身的感受。

2.請幼兒分離從遍地抓幾把干土壤放在廢報紙上，看看土壤里藏著些什么（小石子、樹葉、草根等），并請求幼兒把它們與土壤分別開來。

3.幼兒園教育隨筆掃除雜質后的土壤看上去怎么樣？用手搓捏有什么感受？

4.請幼兒用石塊敲擊土壤，看看它們會怎么樣。報告幼兒泥土便是由這些較小的土壤顆粒構成的。

5.引誘幼兒經由過程回想說說泥與沙的差別。

二、和泥

1.有什么措施可以使這些比力干的土壤變濕呢？（加水。）

2.請幼兒用種種措施打水來潮濕土壤，感知干土壤與濕土壤的差別以及加水量的幾多與土壤濕度之間的干系。

3.勉勵幼兒邊和泥，邊相互交換和泥感覺，如：土壤太濕，就會因太軟而不易成形；土壤太干，就會因太硬而不易揉捏。

4.引誘幼兒評論辯論：有什么措施可以使干泥變濕，濕泥變干？

5.資助幼兒和出軟硬適度、有肯定彈性的泥團。

三、玩泥

1.與幼兒一路自由玩泥巴，勉勵他們邊玩，邊自由交換，引誘他們相互進修。

2.請個體幼兒先容本身的玩泥要領，以拓展其他幼兒的思緒。

①將泥搓成圓球放在地上轉動，使其粘上樹葉、小石子等，形成一個“超等球”。

②用樹枝把多少個泥球串在一路做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“燒烤店”的游戲。

③將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶表面，做成樸素的“泥瓶子”，并在瓶外用樹枝描繪或用樹葉粘成本身喜好的圖案。

④將土壤做成大餅，并用樹枝在上面刻印圖案，或將樹葉撕碎撒在上面看成蔥花、芝麻等。

⑤捏可愛的泥娃娃，并借助樹枝、石子等裝潢細節(jié)部門。

3.勉勵幼兒自由走動，相互不雅摩進修。

4.領導幼兒一路做“響炮”。

①各人玩得這么開心幼兒手工制作，我們一升引泥來做個“響炮”吧！

②樹模“響炮”的做法：將一團拳頭巨細的泥搓圓，用拇指在泥團中心挖個坑，然后用拇指遷移轉變泥團，用食指共同使其外部成碗狀，末了，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。

③樹?！胺排凇保合韧衅稹绊懪凇?，然后使勁將它倒扣在地上（最幸虧石板上）。在氛圍的推進下，“炮”會破碎發(fā)出響聲。

④請幼兒學著制造，享受自由游戲的快活，提示幼兒留意平安。同時在旁用泥做一個“大碗”以備后用。

四、用泥做“小湖”

1.在適才做的“大碗”里倒入水，開導幼兒看看這個“大碗”像什么。（水池、小湖、泅水池等。）

2.引誘幼兒細致不雅察這個“大碗”是否滲水，說說為什么。

3.請幼兒假想：要是這個“大碗”放在田野，會有什么效果？（如雨水一淋會酥，太陽一曬會裂，風兒一吹會干等。）

4.請幼兒在“小湖”中放入樹葉當劃子、小魚等，與幼兒商定第二天再來看效果。

5.開導幼兒把玩泥園地摒擋清潔，以免污染情況。臨走請每個幼兒帶一件自滿之作回園，并開導幼兒用塑料袋裝些肥饒的土壤回園養(yǎng)花。

運動延長：

1.請幼兒將本身的作品晾干后著色，體驗制造的興趣。

2.若有大概，領導幼兒到四周的磚瓦廠或陶瓷廠旁觀工人制磚、制陶。

關于《玩泥巴(大班綜合)》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

運沙****小橋（體育）

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄哆\沙****小橋（體育）》！

今天在網上看到《運沙****小橋（體育）》，感覺對育兒教育很有用處，重新編輯了一下發(fā)到，為了大家閱讀方便。

目的1、進步幼兒掌握身材均衡的本領和行動的和諧性。2、引發(fā)幼兒對運動內容、行動轉變的愛好與想象力、締造力，勉勵幼兒勇敢實驗新行動。預備幾塊均衡板或均衡臺、幾個大沙包。歷程1、讓幼兒想運大沙****小橋的要領。如，1個沙包奈何運？2個沙包奈何運？然后讓幼兒按次序輪番運沙****小橋?？蓞⒖嫉姆椒ㄓ校孩偈制酵猩?***小橋（單手或雙手）幼兒手工制作②頭頂沙****小橋。③背著沙****小橋（走過或逐步爬過）。④手抬高過火，托沙****小橋。2、角逐看誰運沙包原方法多、走得穩(wěn)，能順遂地過小橋。3、操縱沙包開展一些活動量稍大的運動。比方：①把大沙包壘成小山或擺成肯定圖形作為停滯物，讓幼兒助跑后跨跳已往。②幼兒分為兩組，一組圍成一個圈，另一組站在圈內作被擊打目的，幼兒園教育隨筆圈上幼兒用沙包擊打圈內幼兒?？凑l敏捷，不被擊中。發(fā)起1、勉勵幼兒勇敢實驗差別的運動方法，須要時賜與資助。2、運動要留意平安，禁絕用沙包擊打幼兒的胸部以上。3、憑據幼兒運動的現(xiàn)實環(huán)境，增減運動強度和難度，掌握幼兒的運動量。

不知道本文《運沙****小橋（體育）》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

大班體育說課稿：玩報紙 幼兒園大班體育說課稿：玩報紙

一、說教材

“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。

二、說目標

本節(jié)課共設計了三個目標，重點是要鞏固幼兒跑步的正確姿勢，訓練跑步的速度。作為大班的幼兒，對跑步應是不陌生的。根據他們的身體發(fā)展情況，此時他們身體的各個機能已逐漸趨于完善，大腦皮質興奮和抑制過程逐漸集中，內抑制加強，特別是分化抑制有了發(fā)展，已初步建立了動力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時日常生活中，我經常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒能跑步，會跑步，卻跑不好，跑不快。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調、連貫和準確，多余動作逐漸消失。但動作還不夠熟練和鞏固，在復雜變化的條件下，動作易變形，從而導致有些幼兒一跑快，便出現(xiàn)姿勢不正確，手眼腳的不協(xié)調，影響了跑步的速度。從5---6歲的幼兒的跑步動作來看，在做追捉跑時，他們已把注意力集中在觀察場上情況和追捉躲閃上，而不必費“心”去想怎樣跑的平穩(wěn)、協(xié)調了。

此階段教學應注意：繼續(xù)鞏固和提高已掌握動作，使動作更加熟練和不斷提高。根據幼兒運動能力發(fā)展水平，該階段應不斷提高動作質量。所以在這個活動中，我著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢，以達到加快他們跑的速度。

目標二則是本次活動的難點，如何啟發(fā)幼兒用多種方法嘗試用一張舊報紙在胸口而不掉下來，這就需要教師的引導。原本一張舊報紙就設計什么吸引力，但是要來玩紙居然也能玩？怎么玩呢？這時，教師若能恰到好處地進行引導，給幼兒充足的空間，讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造，給他們充分的自由，讓他們自己嘗試，親身體驗。從而達到開啟他們的創(chuàng)新思維。

目標三是一個關于“跑”的游戲，目的在于鞏固“跑”的姿勢。三個目標環(huán)環(huán)緊扣。

三、說過程

開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。

這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎，相當于準備運動。韻律操共八節(jié)，在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學習的興趣，并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

基本部分：啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙巾在胸口而不掉下來。

這個部分我共設計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機會。目的是要通過反復的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關鍵”。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機會。以此調動幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎上再次進行創(chuàng)新。

也可調動那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習鞏固的機會，也是完成目標1、2的關鍵。最后的游戲是練習幼兒“跑”的姿勢、速度。大班下學期的幼兒競爭意識較強，故設計成競賽的形式進行，從而也是一個高潮，從而達到鍛煉的目的。

結束部分：教師帶領幼兒做各種放松肌體的情緒。

也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結合。

四、說教法

整個教學過程始終貫徹啟發(fā)性教學原則，激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力?；顒又形抑饕捎糜螒蚍?，和重復練習法。整個活動我選擇在戶外進行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。

好玩的沙（體育）

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄逗猛娴纳常w育）》！

一、情況與質料

1.供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地、沙池或沙盆即可）。

2.師生配合建立“種養(yǎng)場地”，在場地中蒔植神仙掌、神仙柱、神仙球等喜沙植物，用沙子舉行種子抽芽的嘗試；在沙箱中養(yǎng)螞蟻，在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜等。

3.玩沙的東西：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模型等。

4.平安鉸剪，廢舊質料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。

5.種種小玩具。

6.嘗試用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。差別直徑的管子。時鐘或腕表等。

7.制造沙畫的質料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細沙等。

8.制造沙包的質料：布、沙子、針線等。

9.制造沙漏的質料：帶蓋的塑料瓶多少、干沙等。

二、不雅察與引導

1.開展分組運動，讓幼兒自選運動，答應幼兒在小組間活動運動。

第1組：玩沙幼兒園教育隨筆

（1）讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引誘幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，嘗嘗干沙能捏成球嗎？借助種種玩具玩沙，用玩具或模型扣一扣沙，看看能做出什么外形。讓幼兒在玩中感知沙的柔嫩與疏松等特性，體驗玩沙的興趣。

（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什么差別？想一想濕沙可以怎么玩？摸索干沙、濕沙、粗沙、細沙的多種弄法。（3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上本身的腳跡和指模，想象單一的或組合的指?；蚰_跡象什么？

（4）操縱東西和一些質料與搭檔互助玩沙，實驗在沙池里締造性地表示種種造型，如筑長城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰的最穩(wěn)固？誰的最美麗？讓幼兒體驗樂成的高興。

（5）不雅察幼兒玩沙的創(chuàng)意，勉勵和表彰幼兒的締造性弄法。

第2組：沙中尋寶

將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規(guī)準時間內舉行比賽，看誰從沙子里找出的玩具多。

第3組：篩沙

給幼兒供給篩子、紗網，讓幼兒用篩子、紗網等篩沙子，引誘幼兒不雅察并陳訴本身的發(fā)明。

第4組：小嘗試

（1）用沙子清水。摸索用沙過濾水，相識沙可以凈化的感化，可讓幼兒在一杯渾濁的泥水中，倒進一些沙子，過一會再不雅察，水有什么轉變。

（2）流沙。讓幼兒實驗讓沙流過差別直徑的管子，比力等量的沙流過每一個管子的時候的幾多。

第5組：看螞蟻鉆沙

讓幼兒不雅察螞蟻鉆沙的環(huán)境，邊不雅察邊交換。

第6組：小制造

（1）操縱廢料制造玩沙東西，幼兒園教案如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進去發(fā)抖瓶子玩沙等。

（2）制造沙包。

（3）制造沙畫，引導幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上響應的色沙制造成沙畫，體驗締造的興趣。

（4）制造漏沙瓶，在瓶蓋鉆巨細差別的孔。比力兩個巨細一樣、瓶蓋開已紛歧樣大的漏沙瓶，同時流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的幾多、巨細與沙礫流出的快慢干系。

2、留意不雅察幼兒的玩沙歷程，提示幼兒不要把沙子弄到本身或別人的眼睛里。提示幼兒玩沙后自動洗手，拍打身上的沙粒，摒擋好玩具與沙池。

三、故里同步

1.如有前提，可領導幼兒到沙里、沙岸上玩沙，勉勵和表彰幼兒的創(chuàng)意。

2.家長可領導幼兒參不雅疆場、修建工地等，進一步相識沙的用處。

3.在家里，家長可引導幼兒在沙盆頂用綠豆或黃豆舉行發(fā)芽菜嘗試，并用發(fā)出的芽菜做菜。

《好玩的沙》評析“沙”是一種傳統(tǒng)的、經濟的，并且幼兒又非常喜好的運動質料。本運動出力于充實發(fā)掘和操縱“沙”來讓幼兒積聚多方面的履歷，增進幼兒多方面的生長—在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”、“自制的”不肯定就欠好—只要我們擅長發(fā)掘和操縱，它們還是很好地增進幼兒的生長。本運動計劃留意對“沙”這一教誨資本的教誨功效和生長功效的充實發(fā)掘，留意在教誨運動開展的“故里連系”，留意幼兒與“沙”的交互感化，因而更能引起幼兒的愛好，幼兒的進修也越發(fā)有用。

關于《好玩的沙（體育）》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

喜歡《中大班混齡玩沙》一文嗎？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園說課稿，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班科學玩沙說課稿專題，希望您能喜歡！