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培養(yǎng)兒童心理健康要十注意

發(fā)布時間:2021-09-01

兒童心理健康教育。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會,家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化!家長要樹立正確的人生觀價值觀,幫助孩子們走出一條精彩的人生之路!那么,怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢?下面是小編為大家整理的“培養(yǎng)兒童心理健康要十注意”,僅供您在工作和學習中參考。

培養(yǎng)兒童心理健康要十注意

一、不要過分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結(jié)果成為自高自大的人。

二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務的關(guān)系,不盡義務不能享受權(quán)利。

三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍,這樣才能學會與人相處的方法。

四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來,強迫他們做力所不能及的事情,只會打擊他們的自信心。

五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。

六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。

七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理,損害孩子的自尊心。

八、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績,略表贊許即可,過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。

九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。

十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難,而不是代替他們解決困難。應教會孩子分析問題、解決問題的方法。

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培養(yǎng)兒童心理健康的十個注意事項


培養(yǎng)兒童心理健康的十個注意事項

兒童心理健康是指兒童整個心理活動和心理特征的相互協(xié)調(diào)、適度發(fā)展、相對穩(wěn)定,并與客觀環(huán)境相適應的狀態(tài)。心理學家認為,兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代,各種習慣和行為模式都在這個時期奠定基礎(chǔ),如果此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生,對孩子以后的發(fā)展會造成不利的影響。專家提醒,培養(yǎng)兒童心理健康,應注意以下幾點。

一、不要過分關(guān)心孩子。

這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結(jié)果成為自高自大的人。

二、不要賄賂孩子。

要讓孩子從小知道權(quán)利與義務的關(guān)系,不盡義務不能享受權(quán)利。

三、不要太親近孩子。

應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍,這樣才能學會與人相處的方法。

四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。

孩子的自信心多半是由做事成功而來,強迫他們做力所不能及的事情,只會打擊他們的自信心。

五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。

這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。 六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。 嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。

五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。

這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。

六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。

嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。

七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。

這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理,損害孩子的自尊心。

八、不要過分夸獎孩子。

孩子做事取得了成績,略表贊許即可,過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。

九、不要對孩子喜怒無常。

這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。

十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。

幫助孩子解決困難,而不是代替他們解決困難。應教會孩子分析問題、解決問題的方法。

兒童心理健康應該注意的十個方面


兒童心理健康應該注意的十個方面

據(jù)研究,以下10個方面對兒童的心理健康有嚴重的影響。

1、缺乏撫愛

由于離婚和其他原因,孩子只與母親或父親生活,缺乏父愛或母愛,或在幼托中得不到關(guān)心與照顧。

2、態(tài)度不一

父母雙方對待兒童的態(tài)度不一致,如父嚴母寬,或前后態(tài)度不一致,忽而親熱萬分,忽而冷淡不理。

3、兒權(quán)社會

視獨生子女為心肝寶貝,太上皇,隨心所欲,搞絕對自我中心。

4、經(jīng)常懲罰

為一點小事就經(jīng)常懲罰或虐待孩子,使孩子的身心受到損傷。

5、過分苛求

從大小便習慣訓練到學習閱讀等,對兒童提出不現(xiàn)實的過高要求。如要求背誦十首、百首唐詩等。

6、不良誘惑

有意無意地用不良行為或感情誘惑兒童,造成不良習慣行為或心理。

7、欲求挫折

對兒童的生理欲求如飲食、身體接觸(皮膚撫愛)作出冷淡的或抑制性的反應,以及兒童不愿進食時強迫進食。

8、角色混亂

要求兒童扮演或擔負與其年齡、性別和能力不相稱的角色,如男扮女裝。

9、父母操縱

強迫兒童站在父親或母親一邊,或企圖控制兒童的情感和喜好。

10、弄虛作假

經(jīng)常對兒童說假話,不守諾言,對孩子問的問題或回避或說假話。

年輕的父母們,為了您的孩子茁壯成長,請注意孩子的心理健康。

兒童心理健康十大禁忌


忌嬌慣溺愛。

父母“愛子———溺子———誤子”,這往往是現(xiàn)實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

忌袒護縱容。

在日常生活中,孩子當眾做錯了事,家長明知不對,卻以種種理由加以庇護和掩蓋,其結(jié)果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。

忌哄騙。

有些家長圖一時安寧,不惜編造假話欺騙孩子,這樣耳懦目染,容易使孩子效仿父母,養(yǎng)成虛偽不誠實的品格。

忌諷刺。

對孩子諷刺挖苦,以為可以“激發(fā)”上進,結(jié)果適得其反。

忌打罵體罰。

現(xiàn)實生活中,有些家長信奉“不打不成器”的信條,不能以理服人,而是打罵、體罰,結(jié)果這樣不但起不到教育的目的,反而損傷了孩子的自尊心,往往產(chǎn)生感情對立。

忌注意力不集中。

要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運動,培養(yǎng)他們注意力集中,專心地完成一項工作的能力。

忌缺乏適應能力。

要訓練兒童適應環(huán)境的能力,這樣對孩子的發(fā)展是很有益的。

忌無控制力。

要訓練兒童學會控制自己的情緒,包括控制自己不合理的要求和愿望。

忌憂郁沉默。

要培養(yǎng)兒童樂觀幽默的性格,切忌郁郁寡歡。

忌依賴。

要讓兒童經(jīng)受一定的困難,學會克服困難從身心(性格和體格)兩方面進行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨立的能力,是兒童心理健康的關(guān)鍵。

培養(yǎng)兒童心理健康的要點


心理學家經(jīng)過長期研究認為,兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代,各種習慣和行為模式,都在這時奠定基礎(chǔ),如果有一個好的開始,將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展;如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生,那么,希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理,就比較困難,甚至是不太可能的了。

所以,作為父母應十分重視用正常的心理原則來訓練兒童。那么,我們應該注意些什么呢?

一、注意不要過分地關(guān)心孩子

這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結(jié)果成為自高自大的人。

二、不要賄賂孩子

要讓孩子從小知道權(quán)利與義務的關(guān)系,不盡義務不能享受權(quán)利。

三、不要太親近孩子

應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍,這樣才能學會與人相處的方法。

四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情

孩子的自信心多半是由做事成功而來,強迫他們做力所不能及的事情,只會打擊他們的自信心。

五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵

這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。

六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子

嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性,以后的一切告誡,孩子就不會服從了。

七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子

這會造成孩子懷恨和害羞的心理,大大損害孩子的自尊心。

八、不要過分夸獎孩子

孩子做事取得了成績,略表贊許即可,過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。

九、不要對孩子喜怒無常

這樣會使孩子敏感多疑,情緒不穩(wěn),膽小畏縮。

十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境

幫助孩子解決困難,而不是代替他們解決困難。應教會孩子分析問題、解決問題的方法。

當然,要讓孩子的心理健康發(fā)展,不但要給予他們良好的教育,每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。

兒童心理健康標準


第一,有正常的智力活動。求知欲強,好奇好問,愛觀察、愛學習、愛幻想,有抱負,注意力比較穩(wěn)定、集中,喜歡自己動手做事。

第二,樂于同人交往,能適應學校和家庭的生活。樂于交朋友,待人熱情,能跟周圍的人友好溝通,有同情心,心中有他人、有集體,適應學校的集體生活,在家里也跟家人親切、和睦,心情愉快。

第三,性格開朗活潑,情緒飽滿愉快。熱愛生活,心情開朗,天真活潑,樂觀,積極向上,心地善良,能控制自己的情緒,解脫煩惱。

第四,正確評價自己。懂得自尊、自愛,不自卑也不妄自尊大,自信心強,有一定獨立性,喜歡獨立做事,也愛表現(xiàn)自己(或叫“逞能”)。

第五,具有正常的行為方式。行為方式的正常表現(xiàn)在四個“一致”:1、行為舉止與年齡特點相一致。

2、行為方式與社會角色相一致。

3、反應強度與刺激相一致(如該激動時激動,不因瑣事而發(fā)脾氣,該冷靜時就冷靜)。

4、行為一貫與統(tǒng)一(不是忽冷忽熱,喜怒無常)。

兒童心理健康12忌


兒童心理健康12忌

第一,忌嬌慣溺愛。開口不離“好”,出門不離抬,吃飯任其要,穿衣任其挑,就會養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛子—溺子—誤子”,這往往是現(xiàn)實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

第二,忌袒護縱容。在日常生活中,孩子當眾做錯了事,家長明知不對,卻以種種理由加以庇護和掩蓋,其結(jié)果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。

第三,忌哄騙。有些家長圖一時安寧,不惜編造假話欺騙孩子,這樣耳懦目染,容易使孩子效仿父母,養(yǎng)成虛偽不誠實的品格。

第四,忌諷刺。對孩子諷刺挖苦,以為可以“激發(fā)”上進,結(jié)果適得其反。

第五,忌苛求。父母對孩子“恨鐵不成鋼”,凡事都要盡善盡美,稍有不順便大加訓斥,使子女無所適從,思想感到壓抑和束縛,時間長了孩子有可能走向反面,我行我素。

第六,忌放任。對孩子不加引導和教育,放任自流,任其所為,不盡家長責任,后果難以預料。

第七,忌打罵體罰。現(xiàn)實生活中,有些家長信奉“不打不成器”的信條,不能以理服人,而是打罵、體罰,結(jié)果這樣不但起不到教育的目的,反而損傷了孩子的自尊心,往往產(chǎn)生感情對立。

第八,忌注意力不集中。要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運動,培養(yǎng)他們注意力集中,專心地完成一項工作的能力,訓練兒童持之以恒的毅力,做什么事都要有始有終。而不要反復要求孩子更換活動內(nèi)容。

兒童心理健康之大忌


要讓兒童經(jīng)受一定的困難,學會克服困難從身心(性格和體格)兩方面進行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨立的能力,是兒童心理健康的關(guān)鍵。第一,忌嬌慣溺愛開口不離“好”,出門不離抬,吃飯任其要,穿衣任其挑,就會養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛子—溺子—誤子”,這往往是現(xiàn)實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。第二,忌袒護縱容在日常生活中,孩子當眾做錯了事,家長明知不對,卻以種種理由加以庇護和掩蓋,其結(jié)果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤,有些家長圖一時安寧,不惜編造假話欺騙孩子,這樣耳濡目染,容易使孩子效仿父母,養(yǎng)成虛偽不誠實的品格。第三,忌依賴要讓兒童經(jīng)受一定的困難,學會克服困難從身心(性格和體格)兩方面進行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨立的能力,是兒童心理健康的關(guān)鍵。第四,忌諷刺對孩子諷刺挖苦,以為可以“激發(fā)”上進,結(jié)果適得其反。第五,忌苛求父母對孩子“恨鐵不成鋼”,凡事都要盡善盡美,稍有不順便大加訓斥,使子女無所適從,思想感到壓抑和束縛,時間長了孩子有可能走向反面,我行我素。第六,忌放任對孩子不加引導和教育,放任自流,任其所為,不盡家長責任,后果難以預料。第七,忌打罵體罰現(xiàn)實生活中,有些家長信奉“不打不成器”的信條,不能以理服人,而是打罵、體罰,結(jié)果這樣不但起不到教育的目的,反而損傷了孩子的自尊心,往往產(chǎn)生感情對立。第八,忌注意力不集中要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運動,培養(yǎng)他們注意力集中,專心地完成一項工作的能力,訓練兒童持之以恒的毅力,做什么事都要有始有終。而不要反復要求孩子更換活動內(nèi)容。第九,忌缺乏適應能力要訓練兒童適應環(huán)境的能力,這樣對孩子的發(fā)展是很有益的。第十,忌無控制力要訓練兒童學會控制自己的情緒,包括控制自己不合理的要求和愿望。第十一,忌憂郁沉默要培養(yǎng)兒童樂觀幽默的性格,切忌郁郁寡歡。

兒童心理健康10大禁忌


據(jù)研究,以下十個方面對兒童的心理健康有嚴重影響:

1、缺乏撫愛。由于離婚或喪失父母等原因,得不到關(guān)心與照顧。

2、態(tài)度不一?;蚋改鸽p方對待兒童的態(tài)度不一致;或前后態(tài)度不一致,忽冷忽熱。

3、兒權(quán)至上。父母視為“小皇帝”,有求必應。

4、經(jīng)常懲罰。為一點小事就對孩子施以身體或心理上的懲罰。

5、不良誘惑。有意無意地用不良行為或感情誘惑兒童,造成不良行為習慣或心理。

6、過分苛求。讓孩子學這學那,提出不現(xiàn)實的過高要求。

7、角色混亂。要求兒童扮演與其年齡、性別和能力不相稱的角色,如男扮女裝。

8、欲求挫折。對兒童的生理欲求作出抑制性的反應。

9、弄虛作假。經(jīng)常對兒童說假話,不守諾應。

10、父母操縱。強迫兒童站在父親或母親一邊,或企圖控制兒童的情感和喜愛。

兒童心理健康問題值得關(guān)注


一提到小朋友,相信大家腦海中都會浮現(xiàn)出一張張陽光可愛的笑臉,然而小朋友并非永遠充滿陽光,“八九點鐘的太陽”同樣有自己的小陰影,如果不及時干預,將來可能產(chǎn)生大問題。昨天,市衛(wèi)生局副局長毛羽表示,目前兒童“不良心理問題”的檢出率呈不斷上升之勢。

毛羽建議家長,在日常生活中,應重視用正常的心理原則來訓練兒童,做到“十注意”:

第一,不過分溺愛。

第二,不要用錢和物質(zhì)獎勵。

第三,不要過分親近孩子。

第四,不勉強孩子做不能勝任的事。

第五,不要對孩子太苛求甚至打罵。

第六,不要欺騙和恐嚇孩子。

第七,不要當眾批評或嘲笑孩子。

第八,不要過分夸獎孩子。

第九,不要對孩子喜怒無常。

第十,要幫孩子分析他所處的環(huán)境。

另據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,青少年自殺位居全球青少年死亡原因的第三位;重性抑郁障礙通常起病于青少年,導致他們心理社會功能的嚴重損害并有自殺的危險;與行為有關(guān)的品行障礙,會從小延續(xù)至青少年甚至成人。就此問題,記者采訪了北京回龍觀醫(yī)院兒童心理專家汪毅。她告訴記者,14歲左右進入青春期后,女孩患抑郁癥的比例比男孩高出一倍,如此懸殊的比例,可能與通常所說的早熟有關(guān)系,但具體原因目前仍不是非常清楚。

-代表個案4歲女童動手打家人

汪毅談到了一個典型的兒童不良心理個案。一個年僅4歲的小女孩,一旦要求得不到滿足,就發(fā)脾氣打人。后來甚至發(fā)展到在外面攻擊其他孩子。

汪毅說,現(xiàn)在很多小孩出現(xiàn)類似問題已非常普遍。針對這個案例,她分析了孩子的家庭教養(yǎng)模式,最終判斷是與其從小的教養(yǎng)模式有關(guān)的。女孩的母親脾氣急躁,經(jīng)常動手打孩子,而爸爸和姥姥卻對孩子有求必應,當小孩出現(xiàn)打人行為時也不管。

最終汪毅建議開展家庭治療。

兒童心理健康問題需要引起大家的關(guān)注,讓我們共同努力,關(guān)愛祖國花朵的成長!

相信《培養(yǎng)兒童心理健康要十注意》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了兒童心理健康教育專題,希望您能喜歡!

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