幼兒園大班語言公開課教案《雨中的森林》

大班語言公開課教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班語言公開課教案《雨中的森林》”，相信能對(duì)大家有所幫助。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒初步理解散文的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2.通過聽、說培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力。

3.啟發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.兒對(duì)雨的了解和認(rèn)識(shí)。

2.林背景圖(各種各樣的樹、芭蕉樹)，活動(dòng)教具：小青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蜘蛛等。

三、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)

(1)“你們喜歡下雨天嗎?為什么?”

(2)“如果遇到下雨天，你又沒有帶傘，你會(huì)到什么地方躲雨呢?”

(3)“小動(dòng)物會(huì)到什么地方躲雨呢?”

2.基本活動(dòng)

(1)聆聽欣賞，讓幼兒大致了解一下散文的基本形式和內(nèi)容?！靶∨笥阎郎⑽牡念}目是什么嗎?”讓幼兒知道散文的題目是《雨中的森林》。

(2)第二遍欣賞散文。幫助幼兒理解散文的內(nèi)容。教師事先提出問題：“請(qǐng)小朋友在聽的時(shí)候要聽清楚：哪些小動(dòng)物到森林里去玩了?它們是怎樣躲雨的?有誰幫助了它們?”

A “哪些小動(dòng)物跑到森林里去躲雨了?”

B“都是誰幫助了這些小動(dòng)物?是怎么樣幫助的?”

C“雨中的森林真美，小動(dòng)物在森林里躲雨真開心，它們還做了一些什么開心的事呢?”

(3)第三遍配樂散文欣賞。

3.延伸活動(dòng)

教師提問“哎呀!又下雨了，又有誰到森林里去躲雨呢?”來引出這一環(huán)節(jié)。我們下次自己來編散文。

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幼兒園大班語言公開課教案《雨中的森林》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《雨中的森林》”。讓幼兒通過聽、說培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力，幼兒初步理解散文的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，啟發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒初步理解散文的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2.通過聽、說培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力。

3.啟發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.兒對(duì)雨的了解和認(rèn)識(shí)。

2.林背景圖(各種各樣的樹、芭蕉樹)，活動(dòng)教具：小青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蜘蛛等。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)

(1)“你們喜歡下雨天嗎?為什么?”

(2)“如果遇到下雨天，你又沒有帶傘，你會(huì)到什么地方躲雨呢?”

(3)“小動(dòng)物會(huì)到什么地方躲雨呢?”

2.基本活動(dòng)

(1)聆聽欣賞，讓幼兒大致了解一下散文的基本形式和內(nèi)容?！靶∨笥阎郎⑽牡念}目是什么嗎?”讓幼兒知道散文的題目是《雨中的森林》。

(2)第二遍欣賞散文。幫助幼兒理解散文的內(nèi)容。教師事先提出問題：“請(qǐng)小朋友在聽的時(shí)候要聽清楚：哪些小動(dòng)物到森林里去玩了?它們是怎樣躲雨的?有誰幫助了它們?”

A“哪些小動(dòng)物跑到森林里去躲雨了?”

B“都是誰幫助了這些小動(dòng)物?是怎么樣幫助的?”

C“雨中的森林真美，小動(dòng)物在森林里躲雨真開心，它們還做了一些什么開心的事呢?”

(3)第三遍配樂散文欣賞。

3.延伸活動(dòng)

教師提問“哎呀!又下雨了，又有誰到森林里去躲雨呢?”來引出這一環(huán)節(jié)。我們下次自己來編散文。

活動(dòng)反思

教完《雨中的樹林》之后，我讓學(xué)生們仿寫，他們興趣盎然，寫了雨中的樹林就像仙境，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的歌聲。那是一個(gè)空氣新鮮的樹林。給樹林增添了喜悅。樹林中的百鳥之王——百靈鳥，準(zhǔn)備開一次“快樂鳥聲”的聯(lián)歡會(huì)。

眾鳥們聽到了這個(gè)消息，紛紛來報(bào)名參加這次活動(dòng)。報(bào)名好的鳥都到后臺(tái)去化妝了，烏鴉也聽到了這個(gè)消息，心想：我的歌聲這么動(dòng)聽美妙，一定能獲獎(jiǎng)。于是，烏鴉得意洋洋地報(bào)名去了，百靈鳥一件烏鴉這副模樣，就對(duì)烏鴉不滿地說：“就你這身打扮休想進(jìn)去。”這時(shí)，烏鴉心里想：你們不讓我進(jìn)去，你們也休想完成這次“快樂鳥聲”的聯(lián)歡會(huì)。說干就干，烏鴉悄悄的走進(jìn)了化妝間，他告訴孔雀：“布谷鳥在說你的壞話?！备嬖V鳳凰鳥：“孔雀在說你的壞話?！睘貘f還告訴了很多其他的鳥，很快，化妝室就鬧翻了天，大家都血淋淋的，傷痕累累，有的翅膀掉了許多羽毛，有的被啄傷了嗓子……

天上的仙女知道了這個(gè)消息，立刻叫雨神下了一場(chǎng)大雨，大雨過后，受傷的鳥都恢復(fù)了健康，百靈鳥經(jīng)過這次大雨后，明白了一個(gè)道理，它對(duì)大家說：“我們要記住，友誼第一，比賽第二。”大家聽了都紛紛向?qū)Ψ降狼?，向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。

在百靈鳥的支持下，比賽繼續(xù)進(jìn)行，最后大家都獲得了成功，樹林里又變得快樂起來。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。

中班語言公開課教案《森林車店》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.步加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車特點(diǎn)的了解。

2.認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對(duì)人們生活環(huán)境造成的影響。

3.愿意向大家宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片3張。

2.自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機(jī)的卡片。

活動(dòng)過程：

(一)出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察小狐貍車店。

師：小狐貍車店里有什么車?

引導(dǎo)幼兒用“小猴車店里有......，有.......，還有.......”的句式。[通過提問掌握這一簡(jiǎn)單句式。]

(二)在幼兒觀察的基礎(chǔ)上提問

1.教師：小狐貍站在柜臺(tái)里干什么?它會(huì)怎樣吆喝?(用廣告、主持人形式，強(qiáng)調(diào)機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn))

2.教師：哪些動(dòng)物來買車?它們會(huì)買什么車?為什么?(將動(dòng)物特點(diǎn)與機(jī)動(dòng)車特點(diǎn)結(jié)合起來回答)

3.教師：生病的動(dòng)物為什么越來越多?

4.情景表演：教師帶領(lǐng)幼兒一起“開著助動(dòng)車”在森林里轉(zhuǎn)一圈，發(fā)出“突突突”的聲音，接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。[幼兒在情景表演中更增加了對(duì)故事的興趣。]

(三)完整講述故事，引導(dǎo)幼兒了解機(jī)動(dòng)車的危害

(四)出示車輛圖卡，引導(dǎo)幼兒分析、比較機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足總結(jié)：與幼兒一起總結(jié)非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)是沒有污染，缺陷是費(fèi)時(shí)費(fèi)力;機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。通過電動(dòng)車的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣及探索欲、求知欲。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，設(shè)計(jì)幾種減輕機(jī)動(dòng)車污染問題的方法，上課時(shí)與大家一起分享。

故事：森林車店

在美麗的森林里，小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了，有自行車、摩托車，還有最新產(chǎn)品：小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車。

一天，聰明的小狐貍在樹林里貼了一張廣告：“小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車體積小，速度快，省時(shí)、省力、省油，價(jià)格便宜”。消息傳開，烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭(zhēng)著購買小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車，它們覺得有了機(jī)動(dòng)車方便極了。

從這以后，森林里到處回響著機(jī)動(dòng)車“突突突”的聲音，彌漫著機(jī)動(dòng)車冒出的一股股黑煙。

沒多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急，命令黑貓警長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。

黑貓警長(zhǎng)經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助黑貓警長(zhǎng)查出原因嗎?

幼兒園大班語言教案《雨中的森林》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《雨中的森林》”。讓幼兒嘗試用比喻的方式描述故事中的植物，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖片，講述森林里的小動(dòng)物和植物在雨中的行為和變化，喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖片，講述森林里的小動(dòng)物和植物在雨中的行為和變化

2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物。

3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎?那下雨的時(shí)候如果忘記帶傘了你們會(huì)怎么做?

今天啊，也有一群小動(dòng)物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。

二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。

1、出示圖片1師：小朋友，圖片上是什么天氣啊?你看到了哪些動(dòng)物?他們?cè)诟墒裁?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出來他們是跑進(jìn)樹林里的?

哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。"

2、出示圖片2、3、4、5、6(幼兒看圖編故事)師：

(1)那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧!

(2)小朋友要認(rèn)真看看這幾張圖，想想這些小動(dòng)物和植物在下雨的時(shí)候是怎么做的?可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請(qǐng)一些小朋友上來說說你的故事。

(3)你最喜歡哪張圖?你給它編了一個(gè)什么樣的故事，和大家分享一下吧!

(4)有些小動(dòng)物是害怕下雨的，而有些小動(dòng)物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時(shí)候是怎么做的?

①他們頭上頂?shù)氖鞘裁窗?他們把芭蕉葉拿來當(dāng)?(雨傘)那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會(huì)說些什么呢?

教師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說："，下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"

②你看到了七星瓢蟲是怎么來躲雨的?(哦，原來它躲在了一片大樹葉下面)那你覺得這片大樹葉長(zhǎng)得像什么?(七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。)

③咦?圖片有什么啊?松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的啊?

教師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長(zhǎng)又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風(fēng)擋雨。

④兩只青蛙看到下雨了，可高興了，還跳起來歡快的舞蹈!

⑤花兒看到下雨，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵!

3、出示圖片7、8、9、10師：

(1)滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動(dòng)物和植物都發(fā)生了什么變化呢?

(2)圖片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。)

(3)有的雨水啊落到了地面上，那地面上會(huì)長(zhǎng)出什么呢?(地面上長(zhǎng)出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵)那誰會(huì)看到這些蘑菇呢?它們看到了之后會(huì)怎么做啊?

(4)地板上的這些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁邊的小熊在干什么?你們覺得他會(huì)做什么動(dòng)作呢?(小熊高興地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。)

(5)天晴了，天空上會(huì)出現(xiàn)什么?(彩虹)小動(dòng)物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了!

三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。

師：1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個(gè)好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個(gè)故事連起來編成一個(gè)大故事，跟著老師一起來吧!

2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)該給它取一個(gè)好聽的名字呢?你們覺得可以取什么名字?老師給它取了一個(gè)好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎?

四、活動(dòng)延伸

師：小朋友可以把這個(gè)好聽的故事講給爸爸媽媽聽。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

大班語言教案《雨中的森林》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖片，講述森林里的小動(dòng)物和植物在雨中的行為和變化

2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物

3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入師： 小朋友，你們喜歡下雨天嗎?那下雨的時(shí)候如果忘記帶傘了你們會(huì)怎么做?

今天啊，也有一群小動(dòng)物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。

二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。

1、出示圖片1師：小朋友，圖片上是什么天氣啊?你看到了哪些動(dòng)物?他們?cè)诟墒裁?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出來他們是跑進(jìn)樹林里的?

哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。"

2、出示圖片2、3、4、5、6(幼兒看圖編故事)師：

(1)那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧!

(2)小朋友要認(rèn)真看看這幾張圖，想想這些小動(dòng)物和植物在下雨的時(shí)候是怎么做的?可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請(qǐng)一些小朋友上來說說你的故事。

(3) 你最喜歡哪張圖?你給它編了一個(gè)什么樣的故事，和大家分享一下吧!

(4)有些小動(dòng)物是害怕下雨的，而有些小動(dòng)物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時(shí)候是怎么做的?

①他們頭上頂?shù)氖鞘裁窗?他們把芭蕉葉拿來當(dāng)?(雨傘)那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會(huì)說些什么呢?

教師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說："，下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"

②你看到了七星瓢蟲是怎么來躲雨的?(哦，原來它躲在了一片大樹葉下面)那你覺得這片大樹葉長(zhǎng)得像什么?(七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。)

③咦?圖片有什么啊?松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的啊?

教師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長(zhǎng)又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風(fēng)擋雨。

④兩只青蛙看到下雨了，可高興了，還跳起來歡快的舞蹈!

⑤花兒看到下雨，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵!

3、出示圖片7、8、9、10師：

(1)滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動(dòng)物和植物都發(fā)生了什么變化呢?

(2)圖片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。)

(3)有的雨水啊落到了地面上，那地面上會(huì)長(zhǎng)出什么呢?(地面上長(zhǎng)出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵)那誰會(huì)看到這些蘑菇呢?它們看到了之后會(huì)怎么做啊?

(4)地板上的這些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁邊的小熊在干什么?你們覺得他會(huì)做什么動(dòng)作呢?(小熊高興地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。)

(5)天晴了，天空上會(huì)出現(xiàn)什么?(彩虹)小動(dòng)物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了!

三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。

師：1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個(gè)好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個(gè)故事連起來編成一個(gè)大故事，跟著老師一起來吧!

2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)該給它取一個(gè)好聽的名字呢?你們覺得可以取什么名字?老師給它取了一個(gè)好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎?

四、活動(dòng)延伸

師：小朋友可以把這個(gè)好聽的故事講給爸爸媽媽聽。

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