幼兒園小班音樂活動(dòng)：袋鼠媽媽

小烏鴉愛媽媽音樂教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班音樂活動(dòng)：袋鼠媽媽”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

目標(biāo)：1．能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演，模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。2．嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作。3．愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲。準(zhǔn)備：1．幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過歌曲《袋鼠媽媽》。2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語，保存于u盤中。音樂開始前的提示語：教師1：我是袋鼠寶寶。教師2：我是袋鼠媽媽。合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!玩法說明：幼兒根據(jù)提示語，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。指導(dǎo)要點(diǎn)：1．個(gè)別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵(lì)其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。2．如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差，可鼓勵(lì)其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對旋律和節(jié)奏的感受力。4．及時(shí)表揚(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動(dòng)作的幼兒。

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幼兒園大班音樂教案活動(dòng)《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班音樂教案活動(dòng)《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思》

大班音樂教案活動(dòng)《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在教師的提問和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞，學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音，感受歌曲帶來的愉悅體驗(yàn)，快來看看幼兒園大班音樂教案活動(dòng)《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。

2、在教師的提問和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。

3、感受歌曲帶來的愉悅體驗(yàn)。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

教幼兒學(xué)會清楚完整的演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：

教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音

教學(xué)方法：

愉快教學(xué)法、情景表演法

教學(xué)準(zhǔn)備：

配套CD、鋼琴、幼兒用書

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、師幼問好，組織教學(xué)

2、談話引題。

二、基本部分

1、發(fā)聲練習(xí)

1234|5—|5432|1—|

1234|5432|13|1—||

2、節(jié)奏練習(xí)

3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。

4、教師提問：

歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?

如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣?

5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。

6、教唱歌曲

教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。!.快思.教案網(wǎng)!

7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。

8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)、總結(jié)課情。

教學(xué)反思：

1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。

2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性

3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。

幼兒園小班語言活動(dòng)教案：袋鼠寶寶找媽媽

制作意圖：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動(dòng)，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語言的學(xué)習(xí)，主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來越多的觀點(diǎn)認(rèn)為，可以對嬰幼兒進(jìn)行有效的識字與閱讀教學(xué)。針對小班孩子的年齡特點(diǎn)來說，單純利用字卡，圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。

教育價(jià)值：我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲，很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的識字興趣，自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性，還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。

選用材料：廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線

制作方法：

1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。

3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具，也可以投放在語言區(qū)，識字區(qū)供幼兒操作。

教具功能：識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

袋鼠學(xué)音樂（小班音樂教案）

活動(dòng)意圖：學(xué)習(xí)木魚的演奏方法。通過幼兒園教案學(xué)習(xí)四分音符與八分音符的比較練習(xí)，感受并掌握八分音符的時(shí)值。小朋友要們認(rèn)真聽。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會聽音樂做游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂，能遵守游戲規(guī)則。

2、通過反復(fù)感受，初步掌握音樂和動(dòng)作的關(guān)系，音樂和角色形象的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個(gè)）、鋼琴、

活動(dòng)過程：

一、基本部分

1、感受旋律

（1）在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意。

“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到?。ㄒ唬┌嗪托∨笥岩黄鹕险n，我和我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？”

“小（一）班的小朋友你們好！”（幼兒向袋鼠問好）

（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。

“袋鼠媽媽和她的乖乖還準(zhǔn)備了見面禮呢？這個(gè)禮物是一首好聽的歌曲，你想聽嗎？”

（3）提問歌曲內(nèi)容，幼兒泛說

“歌曲里唱了些了什么？”

（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。

“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎？我們再來仔細(xì)聽一聽?！?/p>

（5）教師提問，教師用歌句總結(jié)回答，幫助幼兒記憶歌詞

A：袋鼠媽媽有個(gè)什么？

B：袋袋里面裝著什么？

C：媽媽和乖乖怎樣？

（6）教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作提示幼兒歌詞。

2、歌表演

（1）激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣

“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢？”

（2）教師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環(huán)繞于老師的腰部）

（3）引導(dǎo)幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動(dòng)作表示乖乖對媽媽的愛。（如親吻等動(dòng)作）

3、親子游戲

“今天小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲，請你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）

4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

“游戲的時(shí)候，何老師聽見了一個(gè)聲音，你們聽見了嗎？”（教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B）

“大灰狼來了怎么辦？”（蹲下不能動(dòng)，家長要保護(hù)好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動(dòng)）

5、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

“仔細(xì)聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不能動(dòng)，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動(dòng)”

A：歌曲《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。

B：低沉緩慢的旋律——家長保護(hù)自己的乖乖原地蹲下不動(dòng)。

A：回復(fù)《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。

二、開始部分

1、練聲

A：1313∣5 —∣5353∣ 1—‖

小貓?jiān)鯓咏?？喵嗚喵嗚喵?234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖

小貓?jiān)鯓咏校窟鲉柽鲉柽鳎?/p>

B：1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖

小 貓?jiān)鯓咏醒?？喵嗚喵嗚喵嗚?/p>

1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖

小 貓?jiān)鯓咏醒?？?嗚喵 嗚喵嗚！

2、聽音樂游戲

A——活潑快樂的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物快樂的自由游戲。

B——低沉緩慢的旋律：幼兒扮演的各種小動(dòng)物立即原地蹲下不動(dòng)。

A——活潑快樂的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物恢復(fù)快樂的自由游戲狀態(tài)。

3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣

“小朋友的歌聲吸引了許多小動(dòng)物，你們看，誰來了？”（袋鼠）

“還有誰來啦？”（袋鼠乖乖）

4、引導(dǎo)孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好

三、結(jié)束部分

小編小故事：有一年，我們這里的一只大灰袋鼠懷孕了。能在動(dòng)物園里繁殖，這可是件稀罕事！我專門負(fù)責(zé)照料懷孕的母袋鼠，每天給它送去營養(yǎng)豐富的食物，還仔細(xì)觀察它的一舉一動(dòng)。

幼兒園小班教案《袋鼠媽媽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《袋鼠媽媽》含反思》

小班教案《袋鼠媽媽》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲，通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《袋鼠媽媽》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。

3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

準(zhǔn)備：

4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

反思

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

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