為了自由呼吸的教育筆記。
作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師,說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西,為了讓每一個孩子都體驗(yàn)幼兒園的快樂,老師們會去準(zhǔn)備一份有趣的說課稿,有了說課稿,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。在幼兒園說課稿的準(zhǔn)備過程中,我們需要注意哪些方面呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“了解人體的呼吸器官”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
網(wǎng)站小編為你編輯《了解人體的呼吸器官》一文,希望為你人工作帶來幫助!
了解人體的呼吸器官教案圖片
【教案準(zhǔn)備】
1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
【教案過程】
出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。
1.畫上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)
2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢?
(因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。)
3.難聞的氣味是從哪里來的?
(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)
4.我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)
一、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。
1、幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。
“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)
2、塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?
教師指導(dǎo)幼兒吸氣,呼氣,請幼兒說說自己的感覺,讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說出自己的感覺,然后再將氣呼出來,再說說自己的感受。
二、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。
1、請幼兒拿出圖書,翻到圖(一),引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖,教師結(jié)合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣,通過吸氣,空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。
2、讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺不能呼吸時(shí)的難受,再說說自己的感受。
3、啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí),人感到怎樣,有什么不舒服。
引導(dǎo)幼兒說出:感冒時(shí)會鼻塞,會咳嗽,咽喉痛,生肺炎時(shí)人會發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。
三、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。
【教案延伸】
1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時(shí),讓幼兒感知人由于加大運(yùn)動呼吸也會急促,以及人在運(yùn)動時(shí)需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸,體驗(yàn)到呼氣、吸氣的過程。
為了使我們有一個舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾,垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后,會生各種疾病,我們也不要隨地吐痰,這樣就會減少細(xì)菌在空氣中的傳播。
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網(wǎng)站小編為你編輯《了解紅薯與橘子》一文,希望為你人工作帶來幫助!
今天給大家?guī)硪黄變簣@大班社會教案《了解紅薯與橘子》,幼兒通過自己觀察與動手操作,了解紅薯和桔子的特點(diǎn)。
教案目的:
1了解紅薯和桔子的特點(diǎn)。
2幼兒試著洗紅薯,挖紅薯,剝桔子,并嘗試做紅薯和剝桔子。
3享受勞動帶來的快樂和樂趣。
教案準(zhǔn)備:紅薯桔子電飯鍋白糖等
教案過程:
1教師帶領(lǐng)幼兒親手挖紅薯和摘桔子,提高幼兒的興趣。
2請幼兒仔細(xì)觀察紅薯和桔子的外形特點(diǎn),并用自己的語言表達(dá)出來,教師介紹紅薯和桔子的特點(diǎn)。
3教師示范洗紅薯,刨紅薯,剝桔子。
老師:“今天,老師想讓小朋友自己動手洗紅薯,刨紅薯,剝桔子,并用這些勞動果實(shí)和老師一起來燒甜甜的點(diǎn)心吃?!?/p>
4幼兒自由分組洗紅薯,挖紅薯,剝桔子,教師在活動中進(jìn)行指導(dǎo)。
5教師和幼兒一起將洗凈紅薯和剝好的桔子放在電飯鍋中煮,在煮的過程中,請幼兒表述從勞動中獲得的樂趣。
6幼兒和教師一起分享勞動的果實(shí)。
幼兒香噴噴地吃著自己的勞動的果實(shí),臉上露出開心的笑容!
關(guān)于《了解紅薯與橘子》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
每個星期五的下午,我班都要上一節(jié)周評課,正確評價(jià)幼兒一個星期來的各方面的表現(xiàn),對那些各方面表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的孩子給予小小的獎勵,鼓勵幼兒下周表現(xiàn)更好一天早上,一個平時(shí)很喜歡上幼兒園的孩子忽然不肯來園了,媽媽把他送到幼兒園,他哭著賴著不肯進(jìn)來。我很奇怪,等他媽媽走后,我把他摟在懷里,親切地問:“你干嘛不肯來幼兒園?是不是家里來了親戚?是不是小朋友欺負(fù)你了?”他聽了都搖搖頭。我說:“那是不是老師對你不好?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭?!笆悄膫€老師對你不好?是陳老師還是吳老師?”他指著我說:“就是你不好。”我忙問:“岑老師怎么不好?”“你星期五沒有發(fā)兩顆五角星給我?!蔽乙幌?,真的,我星期五給每一個孩子發(fā)了五角星,給進(jìn)步大的孩子多發(fā)了一顆。他呢,是沒有給他兩顆。這孩子最近上課、做操、午睡都有明顯進(jìn)步,可他不愛講話,就這樣被我給疏忽了。想不到疏忽竟給這孩子的情緒造成了這么大的波動。我忙對他說:“星期五老師沒發(fā)兩個五角星給你是老師不好,一定注意改正,好吧?”同時(shí)也給他提出要求:“你不愿意來上幼兒園那也不好,你也一定改正,好吧?”這時(shí),孩子高興地露出笑容。我想他也一定會改的。由此,我想到老師給予孩子的評價(jià)與鼓勵一定要慎重,千萬不能損傷任何一個孩子的自尊心。而且,及時(shí)細(xì)心地了解孩子的情緒?!毒V要》中指出:教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動。由于我的疏忽,沒有關(guān)注到這個孩子的需要,所以造成這個孩子的自尊心受到傷害,也造成了他的誤會,認(rèn)為老師不喜歡他。通過這件事,再次提醒我在今后的工作中要加倍地關(guān)注,了解每一個孩子,能力理解他們的想法與感受。
下面給大家提供的是《了解苔蘚的特征 什么是苔蘚》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
教案分類:大班的科學(xué)知識普及教案
表現(xiàn)內(nèi)容:通過讓小朋友觀察苔蘚的樣子和特征來讓小朋友知道什么是苔蘚,并且能夠了解它的生長環(huán)境以及基本特性。
了解苔蘚的特征
【教案目標(biāo)】
1、知道“苔蘚”這一名稱和主要外形特征,了解苔蘚的生長環(huán)境。
2、樂意主動采摘苔蘚,感受樂趣。
3、豐富相應(yīng)詞語,如葫蘆蘚、地錢、墻蘚等。
【教案準(zhǔn)備】
教師事先找好有苔蘚的花圃、田間路邊等。
【教案過程】
一、出示苔蘚實(shí)物樣品、引出課題。提問:
誰見過這些綠綠的小東西?它們會長在哪里呢?
今天我們要去找找苔蘚,可以采摘。
二、幼兒尋找采摘苔蘚,過程中和幼兒一起觀察其生長環(huán)境的特點(diǎn),誘發(fā)幼兒(幼兒食品)有意記憶。
三、交流經(jīng)驗(yàn)
你找到了苔蘚了嗎?它長在哪兒?什么樣子的?象什么?(讓幼兒邊觀察邊討論。)
請你找一找苔蘚的根、莖、葉。誰也有根、莖、葉?
四、幼兒再次尋找采摘,并讓幼兒摘點(diǎn)野花、野草,為回教室讓幼兒用它與苔蘚合作學(xué)習(xí)插花。
五、梳理經(jīng)驗(yàn):
1、苔蘚它多生長在潮濕、肥肥的土地里,在住宅、田園和路旁容易找到。因?yàn)槭浅睗癍h(huán)境,因此人們走路要小心。
2、苔蘚雖小也有根、莖、葉,是植物一種。(讓幼兒討論苔蘚與水和陽光的關(guān)系。)
【教案建議】
可結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和天氣組織幼兒采摘苔蘚(地錢),并烹飪、品嘗苔蘚植物(地錢),讓幼兒了解其特殊的用處。
【教案延伸】
1、科學(xué)區(qū)中設(shè)置“下水石”、“上水石”、“沒水石”,觀察哪塊石頭能長出苔蘚。(“上水石”總保持著潮濕的狀態(tài),所以適合苔蘚植物生長。)
2、在自然角種植苔蘚。
什么是苔蘚
苔蘚的基本知識分享:
苔蘚植物是一種小型的綠色植物,結(jié)構(gòu)簡單,僅包含莖和葉兩部分,有時(shí)只有扁平的葉狀體,沒有真正的根和維管束。苔蘚植物喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,一般生長在裸露的石壁上,或潮濕的森林和沼澤地。
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教案分類:幼兒園小班的社會教案
表現(xiàn)內(nèi)容:讓孩子通過教案后認(rèn)識自己,介紹自己,說出自己基本信息。
【教案目標(biāo)】
1、認(rèn)識自己的身體,說出幾個部位名稱。
2、愿意在集體面前介紹自己。
【教案準(zhǔn)備】
音樂伴奏、樂樂玩偶
【教案重點(diǎn)】
介紹自己的姓名及年齡。
【教案難點(diǎn)】
鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。
【指導(dǎo)要點(diǎn)】
通過趣味游戲,讓幼兒感知集體生活的快樂。
【教案過程】
一、玩游戲“碰一碰”。
游戲方法:引導(dǎo)兩名幼兒面對面在小椅子上坐好,距離適當(dāng)(使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位)。老師帶領(lǐng)幼兒說:“碰碰手”,大家相互碰手;說“碰碰肩膀”,大家相互碰肩膀;說“碰碰膝蓋”,大家相互碰碰膝蓋;說“碰碰小腳”,大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。
二、與幼兒討論:
這是什么?引導(dǎo)幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。
三、出示樂樂玩偶:提問“他是誰呀”?幼兒回答玩偶名字。
1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范,“我是樂樂!我三歲了”!引導(dǎo)幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹,并提醒幼兒向樂樂問好。
2、游戲“傳樂樂”:樂樂傳到哪位幼兒的手里,哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。(在游戲時(shí)播放快速音樂)。
①老師鼓勵每一位幼兒大聲介紹自己,并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵。
②其他幼兒向介紹的幼兒問好:“XX好”!
【教案延伸】
可讓幼兒在活動室里尋找有自己記號的物品,比如口杯、書包等生活用品。
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本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄墩J(rèn)識沉浮現(xiàn)象 了解沉浮的原理》!
一、教學(xué)設(shè)計(jì):
在日常生活中,幼兒會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象,如:船為什么能浮在水面上?為什么有些東西能夠浮在水面上,有的則沉到水底?為了滿足幼兒好奇心,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)的欲望,因此我們設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動《沉浮現(xiàn)象》。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、觀察比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
2、動腦筋積極思考,嘗試大膽操作,能夠用語言完整地表述出自己的想法。
3、嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。
三、教學(xué)準(zhǔn)備;
1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。
2、記錄表、筆、盆
四、教學(xué)過程;
1、引入活動
請小朋友們仔細(xì)看一看托盤里都有什么東西呀?
2、猜一猜物體的沉浮現(xiàn)象并做記錄。
(1)請小朋友們猜測,把這些物體放入水中后,哪些東西會沉到水底,哪些東西會浮在水面上?
(2)幼兒把自己的猜想的寫到記錄表上,記錄表已將托盤中的材料畫好,表示下沉,表示上浮。請你在相應(yīng)的位置上畫上勾,等會我們再來比比,你猜的和操作結(jié)果到底是不是一樣的。
3、動手操作,記錄沉浮現(xiàn)象,老師在一旁給予指導(dǎo)。
小朋友剛才都把自己的猜測記在了記錄表上,那小朋友們的猜得對不對呢?請小朋友對照記錄把材料一個一個地放入水中,并將這個材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。
4、鼓勵幼兒相互交流,分享實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
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下面給大家提供的是《美麗的水仙花 了解水仙花》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
教案分類:幼兒園大班主題教案活動
表現(xiàn)內(nèi)容:觀察了解水仙花的外形特征以及生長特點(diǎn)。欣賞水仙花的優(yōu)美姿態(tài),關(guān)注喜愛水仙花。能細(xì)致、有序地觀察事物。
美麗的水仙花
【水仙花的基本知識】
水仙花:又名中國水仙,是多花水仙的一個變種。是石蒜科多年生草本植物。水仙的葉由鱗莖頂端綠白色筒狀鞘中抽出花莖(俗稱箭)再由葉片中抽出。一般每個鱗莖可抽花莖1-2枝,多者可達(dá)8-11枝,傘狀花序?;ò甓酁?片,花瓣末處呈鵝黃色?;ㄈ锿饷嬗幸粋€如碗一般的保護(hù)罩。鱗莖卵狀至廣卵狀球形,外被棕褐色皮膜。葉狹長帶狀,蒴果室背開裂?;ㄆ诖杭?。
【教案準(zhǔn)備】
1、教育掛圖《美麗的水仙花》。
2、幼兒教案操材料。
【教案過程】
一、出示水仙花的圖片,了解水仙花。
引導(dǎo)語:你們知道它叫什么名字嗎?以前有見過它嗎?在哪里見過?
二、引導(dǎo)幼兒翻看操作材料《美麗的水仙花》,有序地觀察水仙花的葉、莖、根、花,了解水仙花的外形特征和生長習(xí)性。
認(rèn)識水仙花的葉子。
引導(dǎo)語:我們一起來看這里,這個圓圓的部分你們知道它叫什么嗎?它叫水仙頭,是水仙花的鱗莖。那它有什么作用呢?
小結(jié):它的本領(lǐng)科大了。出來可以儲存水分和營養(yǎng)。這樣水仙花才能快快長大,開出美麗的花朵。
三、了解水仙花的形狀、生長習(xí)性。
引導(dǎo)語:水仙花的花長在哪里?是什么樣子的?
小結(jié):水仙花到了冬天還會開出美麗的花朵。開出的花就是圖片上這樣的。水仙花的花朵長在花梗的頂部,每朵花有六片白色的花瓣,中間還有一個黃色的副花冠。
四、出示教育掛圖《美麗的水仙花》,引導(dǎo)幼兒欣賞各種造型的水仙花的圖片,感受水仙花的優(yōu)美姿態(tài),并鼓勵幼兒運(yùn)用語言和動作造型表達(dá)對水仙花外形姿態(tài)的感受。
水仙花相關(guān)的兒歌:
水仙娃娃,
接到我家,
愛喝清水,
不吃泥巴。
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下面是《仔細(xì)觀察小魚 了解小魚的特征》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
教案分類:幼兒園小班社會活動教案分享
表現(xiàn)內(nèi)容:首先讓孩子們仔細(xì)的觀察小魚,能夠記住小魚的特征以及特點(diǎn),然后用自己的語言把看到的表達(dá)出來。
仔細(xì)觀察小魚
【教案目標(biāo)】
(一)引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。
(二)讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。
(三)鼓勵幼兒愿意用語言表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
【教案準(zhǔn)備】
(一)課件Flsah。
(二)各種魚的圖片、音樂。
【教案過程】
1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時(shí)候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。
2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。
3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。
4、放課件,幼兒欣賞。
5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?
(1)仔細(xì)看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?
(2)小魚們生活在什么地方?
6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動作,如游水、吃食物、吐泡等。
【教案小結(jié)】
海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!
了解小魚的特征
“認(rèn)識魚的外形特征”相關(guān)教案分享
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
活動目的:通過做手指操、觀看短片、圖片欣賞等教學(xué)手段,讓幼兒了解小魚的體貌特征、身體外形特征。發(fā)展、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件、蠟筆畫4張
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力
教學(xué)難點(diǎn):在培養(yǎng)幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的同時(shí)如何讓幼兒說完整話
活動過程:
(師):小朋友上午好!你們喜歡小魚嗎?
(幼):喜歡!
(師):那我們來做一個手指操“一條小魚”好不好?
一、領(lǐng)幼兒做手指操“一條小魚”
(師):小朋友們,手指操做完了,你們知道小魚生活在哪里嗎?
(幼):水里。
(師):小朋友說的真好!是啊,小魚生活在水里。有的生活在河里、有的生活在湖泊里、有的生活在海洋里。今天老師就帶著小朋友到海洋里去看一看有哪些魚。
播放“海底世界”短片,請小朋友認(rèn)真觀看,都認(rèn)識哪些魚。
二、觀看短片后說一說自己認(rèn)識的小魚,都長什么樣子,幼兒舉手回答。
時(shí)刻提醒幼兒說完整話:我看到了......
三、介紹老師認(rèn)識的魚,出示幻燈片和幼兒一起分享。
1、撅嘴魚:嘴巴是崛起來的,像小朋友們生氣時(shí)的樣子。
2、虎皮與:身上的鱗片像老虎皮一樣的條紋。
3、黑珍珠魚:身上的鱗片像珍珠一樣一閃一閃。
4、劍尾魚:尾巴的形狀像一把長長的劍。
四、認(rèn)識魚身體各部位結(jié)構(gòu)
(師):我們認(rèn)識了這么多魚,它們身上都有哪些共同的特點(diǎn)呢?誰來說一說?(啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒)
魚頭(魚嘴、魚眼睛、魚鰓)
魚身體(魚鱗、魚背鰭、魚腹鰭)
魚尾鰭
出示分解魚結(jié)構(gòu)圖,請小朋友到前面指給在座的小朋友,說一說小魚身上有......
五、了解魚身體各個部位的作用(圖示)
1、魚鰓:是小魚在水里用來呼吸的。
2、魚鱗:是小魚漂亮的衣服,具有保護(hù)身體的作用。
3、魚背鰭和魚腹鰭:是讓小魚在游泳的時(shí)候保持身體垂直和平衡。
4、魚尾鰭:可以使小魚在游泳時(shí)推動身體前進(jìn),控制方向。
讓小朋友自己說,在這個過程中時(shí)刻提醒他們說完整話。
六、結(jié)束
小朋友通過短片的欣賞和老師的介紹,對小魚也有了一些了解,老師畫了幾條漂亮的小魚你們喜歡嗎、。那么今天老師交給小朋友一個任務(wù):回家畫一條你喜歡的小魚,明天上學(xué)把它帶到學(xué)校來讓小朋友互相欣賞,老師還要把畫的最漂亮的小魚掛在我們班的藝術(shù)墻上展示,好不好?
現(xiàn)在請小朋友站好隊(duì)和老師扮成一條小魚游向大海吧!邊游邊唱:一條小魚游來啦游來啦快快游走......
教學(xué)反思:語言表達(dá)能力在幼兒期間最為重要,老師的正確引導(dǎo)會直接影響幼兒的思維。我通過影像刺激幼兒的視覺,激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力,在這個過程中,連接部分會有瑕疵,有時(shí)候會在和幼兒互動的時(shí)候連接不好。在這個過程中難免會出現(xiàn)幼兒的想象思維擴(kuò)散,從而會問出各種稀奇古怪的問題和想法。由此可見,作為一名教師,更應(yīng)該多積累各種知識。
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本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄秾W(xué)習(xí)防盜意識 了解防盜措施》!
生活中需要處處小心,我們?yōu)橛變簣@的小朋友開設(shè)了本次社會教案,通過教案的學(xué)習(xí),讓孩子們學(xué)習(xí)防盜意識,了解到各種防盜措施,希望大家喜歡。
學(xué)習(xí)防盜意識
【教案目標(biāo)】
1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。
2、樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3、提高自我保護(hù)的意識與能力。
【教案準(zhǔn)備】
1、幼兒收集各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”“電子門”“保險(xiǎn)柜”,觀看有關(guān)錄像。
3、畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
了解防盜措施
【教案過程】
1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
討論:你們家有沒有被偷過東西,是怎么一回事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣被充分激發(fā)。)
2、了解各種防盜方法
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(幼兒借助實(shí)物投影儀,把準(zhǔn)備的圖片資料通過大屏幕展示。)
(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。(活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖,包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料;有密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物。在銀行工作的家長還拍攝了運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安局的家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料。)
(這個環(huán)節(jié),教師有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點(diǎn)幫助個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們在此時(shí)能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。)
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個交流中,教師注意歸類提升,如幼兒講到“卷簾門”時(shí),請大家介紹還知道哪些防盜門。注重拓展,如孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開,并在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門等錄像,用生動的畫面幫助幼兒拓展視野。注重體驗(yàn),當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器時(shí),請他臨時(shí)在活動室的門上安裝,當(dāng)場演示;講到密碼鎖時(shí),請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。注重新課題的及時(shí)生成,如幼兒在討論時(shí)提及電子警察,“公路上還有哪些電子裝置?”教師把問題拋給孩子,讓他們作為一個新的課題在活動后繼續(xù)去探究。)
3.討論,提高自我保護(hù)意識
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”
(2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真的發(fā)現(xiàn)了小偷該怎么辦?”
(陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育?!倍】到逃某霭l(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等生活習(xí)慣,知道有情況先打110,提高安全意識。)
4.游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。
(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
(小組的共同探究,增加了相互交流與協(xié)作的機(jī)會,在觀點(diǎn)的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必須作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)
(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用了科幻動畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良。)
5.幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
關(guān)于《學(xué)習(xí)防盜意識 了解防盜措施》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
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