小班體育游戲。
經驗告訴我們,成功是留給有準備的人。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?下面是小編幫大家編輯的《體育游戲:拔草》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
玩法:
1.教師啟發(fā)
教師:“農田里長了許多的雜草,影響了莊稼的生長。我們小朋友去幫助農民伯伯到農田里拔草,好嗎?”(好!)
2.游戲“拔草”
教師把“雜草”(綠、藍、紫縐紙的小花)撒在較大面積的地上。幼兒每人拿一只小盒子,四散地“拔草”(撿縐紙花并放到小盒子里)。教師提醒幼兒找人空的地方“拔草”,不要擁擠在一起,防止相互碰撞。地上的“草”拔完了,游戲再重新開始。
教師邊走邊撒出紅、綠、藍、紫的小紙花于場地上,告訴幼兒紅花是莊稼,要保護它,不能拔掉。其他顏色的小花是“雜草”。幼兒四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“雜草”拔完后,每個幼兒數(shù)一數(shù)一共拔了多少棵“雜草”,并說說“草”的顏色。
3.游戲結束
教師:“小朋友為農民伯伯做了好事,使田里的莊稼長得更好?!北頁P每次“拔草”多和積極投入活動的幼兒。
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1.教師撒“雜草”時,盡量分散在面積較大的地方,使幼兒有較大的活動范圍。
2.“雜草”、“莊稼”可用各色雪花片代替。
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前言:小時候我們沒什么教案可言,就是老師帶著一群小朋友一起玩兒,不想現(xiàn)在的幼兒園,不管是游戲還是體育教案活動,還是其他,都是讓幼兒能健康開心的成長,并且還能學到很多知識。豐富多彩的傳統(tǒng)體育游戲,是中化民族文化重要組成部分之一,具有濃厚的趣味性和科學性,有益于促進幼兒動作和社會性行為的發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)體育游戲這一民族奇葩正面臨著失傳的危機,我們要對其進行開發(fā)、改編,合理運用,讓它為幼兒教育服務。
目標:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力和控制能力初步培養(yǎng)幼兒雙腿跳、單腿跳的技能。
準備:各種樣式的方格
過程: 玩法多樣。一般先在地上劃一“田”字形的“房”,在“田”字一端或幾端劃一半圓形(俗稱“饃饃頭”)。游戲時,把“瓦兒”(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于“饃饃頭”內,玩者單腳跳入,并將“瓦兒”踢入下一格,依次轉下一圈即可將“瓦兒”擲于第二格內,如此類推,跳完一圈便可“占房”一間。跳至自己的房內可雙腳落地,別人則須跨過該“房”。玩時,不能另一腳落地、不能“壓杠”(“瓦兒”壓在劃線上)、也不能“踩杠”(腳踩在劃線上),否則都算犯規(guī),犯規(guī)者出局等待下一輪。最后,誰占的“房”多誰為勝者
跳拉拉秧
玩時,3人以上,先由兩人相對而坐,腳板抵著腳板。其他人則跑步跳過,并唱:“一步拉拉秧,二步喝面湯,三步吃韭菜,四步摞起來?!泵砍痪湟拇瓮瓿梢粋€過程,坐著的人就摞高一只腳,直到四只腳全摞起來高度仍能過去為勝,若跳者碰到坐者的腳,則輪換。
剪子包袱錘
俗稱“賊幺賊”、“將軍寶”。玩時,食指與中指同時伸出代表“剪子”握拳代表“錘子”、五指伸開代表“包袱”。規(guī)則是:剪子勝包袱、包袱勝錘子、錘子勝剪子。游戲人數(shù)不限,大家一起喊:“將軍……寶”或“賊幺……賊”,并同時伸手決出勝負。
小總結:
現(xiàn)在的孩子從小以芭比娃娃、奧特曼等洋玩具為友,缺少社會實踐能力,對傳統(tǒng)體育文化了解較少,精神層面也較脆弱。國家體育總局社會體育指導中心主任雷軍認為,“重拾傳統(tǒng)體育游戲有利于我們將體育融入于生活之中,感受民族傳統(tǒng)文化,為人文奧運注入新的內涵?!?/p>
1. 小貓找朋友
目的:
①練習鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展身體的協(xié)調性。
②培養(yǎng)與同伴共同玩游戲的興趣。
準備:
松緊帶,鈴鼓或其它響器,小貓和小狗圖片。
玩法:
用松緊帶圍出兩個場地,分別作為小貓和小狗的“家”。松緊帶的橫高約為70厘米。幼兒分成人數(shù)相等的兩個隊,分別扮演小貓和小狗,站在用松緊帶隔開的“家”里。聽到鼓響,“小貓”和“小狗”從“家”里鉆出來,每只“小貓”找一只“小狗”拉拉手做朋友,相互問:“×××,請你和我一起玩好嗎?”然后,兩名幼兒原地轉一周,回到各自的“家”中。游戲可以反復進行。
建議:
兩根松緊帶的間隔距離要適當,以保證幼兒有足夠的活動空間。
臧 雪
2. 捉迷藏
目的:
練習躲避動作,發(fā)展反應能力。
準備:
活動床,五張床為一組碼在一起,再拼接擺放成迷宮。
玩法:
一名幼兒閉上眼睛數(shù)數(shù),另外幾名幼兒躲在迷宮里。當他數(shù)到“5”時,轉身去抓躲藏在迷宮里的幼兒。被抓到的幼兒罰下場,最后一個被抓的幼兒為下次游戲的追逐者。游戲重新開始進行。
建議:
床的高度要適當,使幼兒站在里邊能看到外邊。每次玩游戲的人數(shù)不宜過多。
趙 曄
3. 對壘投包
目的:
練習投擲,發(fā)展上肢肌肉的力量,培養(yǎng)合作意識。
準備:
將兩組碼起來的活動床分別擺放在房間的兩側,海綿包若干。
玩法:
幼兒分成人數(shù)相等的兩個組,躲在床后,用海綿包投向對面的幼兒,被投中者要罰下場。
最后,哪組剩下的人多,哪組獲勝。游戲可以反復進行。
建議:
兩組床(陣地)的距離要適當。一定要用海綿包投。
徐賽杰 劉麗華
4. 爬云梯
目的:
練習高空攀爬,發(fā)展四肢的協(xié)調能力,培養(yǎng)勇敢精神。
準備:
將兩個梯子分別插接在三組碼起來的床上。
玩法:
幼兒依次爬到床上,走過梯子;再爬到床上,再走過梯子,最后繞回起點,重新開始。
建議:
①梯子擺放的高度可以根據(jù)幼兒的具體情況而定。
②可以把梯子擺放成傾斜狀,以增加難度。
③幼兒游戲時,要注意加強保護。
徐賽杰 劉麗華
幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。 ○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。 ③、結束部分: 引導幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
玩法:
1.入場
幼兒手持礦泉水瓶,隨音樂節(jié)奏在教師帶領下走進操場,面向圓心站立。
2.做律動操
按音樂節(jié)拍,教師帶領幼兒做律動操。
3.游戲“趕小鴨”
教師出示“小鴨”,提高幼兒對游戲的興趣。
教師演示“趕小鴨”動作:手握礦泉水瓶瓶頸,推著地上的“小鴨”向前走和跑。
幼兒散開站立,自由地向各個方向趕著“小鴨”前進。教師觀察、指導。
教師搖鈴鼓為信號(敲小鈴、小鼓、擊掌等),并用手指示一個方向,幼兒朝教師指引的方向“趕小鴨”。教師不斷改變方向,幼兒反復向指定方向“趕小鴨”。
4.游戲結束
教師:“天要黑了,小鴨要回家休息,我們把‘小鴨’趕回家去?!庇變骸摆s小鴨”回教室。
游戲建議
1.幼兒在“趕小鴨”時.可發(fā)出小鴨“呷呷呷”的叫聲。
2.根據(jù)活動情況掌握“趕小鴨”的距離和變換不同的方向。也可在場地周圍設置幾個不同顏色的“鴨棚”,要求幼兒朝某一顏色的“鴨棚”趕“小鴨”。
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