當(dāng)今孩子最適合的性格

創(chuàng)造適合學(xué)生的教育筆記。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編為大家整理的“當(dāng)今孩子最適合的性格”，僅供參考，希望能為您提供參考！

導(dǎo)讀：培養(yǎng)一個(gè)性格完善的孩子還需要多下功夫，當(dāng)今兒童需要具有的性格有戰(zhàn)勝困難的自信心、對(duì)弱小生命具有同情心、對(duì)生活充滿熱情、充滿希望的樂觀主義。

只有當(dāng)一個(gè)人相信自己有能力去迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)時(shí)，他才有可能戰(zhàn)勝它。遺憾的是并不是所有父母都能盡一切努力去培養(yǎng)孩子的自信心。要做到這一點(diǎn)，就要及早發(fā)現(xiàn)孩子的天資和才能，有意識(shí)地去誘導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們對(duì)成功抱有信心。

性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。孩子的性格是千差萬別的，也是極不穩(wěn)定的，在學(xué)齡前時(shí)期孩子的語(yǔ)言和動(dòng)作都已經(jīng)發(fā)展到一定水平，有了一定的獨(dú)立性和自我意識(shí)，但是還沒有形成穩(wěn)固定型的性格，因此是孩子性格的最初萌芽期。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子時(shí)，常常不注意孩子自信心、同情心、熱情、希望等方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子性格缺陷，如小霸王、任性、內(nèi)向、難以溝通等。因此，培養(yǎng)一個(gè)性格完善的孩子還需要多下功夫，當(dāng)今兒童需要具有的性格有：

1、戰(zhàn)勝困難的自信心

只有當(dāng)一個(gè)人相信自己有能力去迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)時(shí)，他才有可能戰(zhàn)勝它。遺憾的是并不是所有父母都能盡一切努力去培養(yǎng)孩子的自信心。要做到這一點(diǎn)，就要及早發(fā)現(xiàn)孩子的天資和才能，有意識(shí)地去誘導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們對(duì)成功抱有信心。

2、對(duì)弱小生命具有同情心

父母可以通過心愛的小動(dòng)物之死來教育自己的孩子。因?yàn)楹芏嗪⒆訉?duì)于有生命的動(dòng)物的痛苦與受折磨是很敏感的。如果一個(gè)家庭經(jīng)常關(guān)心他人，那么自然會(huì)在孩子幼小心靈中播下同情的種子。

3、對(duì)生活充滿熱情

心理學(xué)家曾說過，缺乏熱情，就很難做出偉大的事情。熱情，對(duì)大多數(shù)兒童來說，都是生而有之的。然而，不使其受傷害，繼續(xù)保持下去卻不很容易。因?yàn)闊崆橥容^脆弱，容易被諸如考試的分?jǐn)?shù)、他人的嘲笑或接連的失敗摧毀。因此，成年人要十分注意保護(hù)兒童的熱情，千萬不要隨意傷害它。

4、充滿希望的樂觀主義

這種品質(zhì)可能是世界上最需要，也是最珍貴的一種性格。要培養(yǎng)兒童對(duì)生活充。

滿希望，敢于迎接各種挑戰(zhàn)。要做到這一點(diǎn)，父母本身就應(yīng)該是一位樂觀主義者。

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“犟嘴”的孩子性格孤僻？

導(dǎo)讀：我們不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子的“犟嘴”，因?yàn)橐杂?xùn)斥打罵來對(duì)待孩子的“犟嘴”，會(huì)使孩子不愿與大人交流，自我封閉，甚至變得孤僻不合群。

孩子“犟嘴”，家長(zhǎng)往往很生氣，認(rèn)為孩子不服教導(dǎo)，不尊重大人。許多家長(zhǎng)還會(huì)因此天大罵訓(xùn)斥孩子。其實(shí)，孩子“犟嘴”有各種不同的情況、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)分析孩子“犟嘴”的原因，找準(zhǔn)“癥結(jié)”，對(duì)孩子實(shí)行有效的教育。

有時(shí)因?yàn)榇笕说呐u(píng)與實(shí)際情況有出入，孩子“犟嘴”的。這是孩子為澄清事實(shí)而進(jìn)行的“自我辯”。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心聽取孩子的辯解，并引導(dǎo)孩子用正確的方式予以表達(dá)。試想，這種尊重事實(shí)、不向權(quán)威屈服的品質(zhì)，不正是我們大人所贊譽(yù)和追求的嗎？怎么當(dāng)它在孩子身上表現(xiàn)出來時(shí)，我們反而受不了了呢？

有時(shí)，孩子是為了掩蓋過失而“犟嘴”的。在我們已經(jīng)清楚地了解事實(shí)真相的情況下，往往很難容忍孩子的這種“犟嘴”。有許多家長(zhǎng)在這時(shí)往往會(huì)以拳頭代替教育。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)看來，這種“犟嘴”就是撒謊。如果我們能冷靜地分析一下，也能從這種“犟嘴”中找出其中的“緣由”。幼兒心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)兒童開始掩飾自己過失時(shí)，說明他已經(jīng)掌握了一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)會(huì)拿它來和自己的行為相對(duì)比，作出初步的道德評(píng)價(jià)。又由于幼兒期的道德觀念并不十分穩(wěn)定：因此，在一定的環(huán)境中，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤。事后，在大人的暗示之下.孩子的初步道德評(píng)價(jià)能力起作用了。他們往往知道自己錯(cuò)了，可又怕承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兣卤粰?quán)威”--大人認(rèn)為是“壞孩子”，于是就通過“犟嘴”來掩飾過失，力圖保住“好孩子”的形象。遇到這種情況，做家長(zhǎng)的絕不可犯急躁情緒，應(yīng)該耐心細(xì)致的引導(dǎo)孩子，使之認(rèn)識(shí)到：犯了錯(cuò)誤不要緊，重要提要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，為了掩蓋它再犯另外的錯(cuò)誤(撒謊)是錯(cuò)上加錯(cuò)。同時(shí)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到：自己是個(gè)犯了錯(cuò)誤的“好孩子”。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子今后改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。

有時(shí)，孩子“犟喲”是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的行為缺乏正確的道德評(píng)價(jià)。這是一種“自以為是”的“犟嘴”。比如，家里來了小朋友，孩子卻不讓小客人玩自己的玩具，大人說他，他還認(rèn)為自己的玩具就有權(quán)不給別人玩。這樣情況說明孩子的道德認(rèn)識(shí)和道德評(píng)價(jià)能力還處在一個(gè)比較低的水平上。這不是通過一兩次談話就能解決的，需要通過多種方式如看圖書、講故事等來幫助孩子提高道德認(rèn)識(shí)。這需要一個(gè)較長(zhǎng)的潛移默化的過程。

總之，我們不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子的“犟嘴”，因?yàn)橐杂?xùn)斥打罵來對(duì)待孩子的“犟嘴”，會(huì)使孩子不愿與大人交流，自我封閉，甚至變得孤僻不合群。

玩具透視孩子的性格

導(dǎo)讀：孩子對(duì)玩具愛不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態(tài)，與孩子的性格發(fā)展有一定的關(guān)系。兒童的天性是玩。通過玩，孩子們感觸現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識(shí)世界，增長(zhǎng)才智；而玩的時(shí)候是不能缺少玩具的。不同年齡的兒童心理發(fā)展水平不一，選擇玩具及玩法自然不同。

比如：嬰兒眼睛喜愛追逐色彩鮮亮的物品，手中搖動(dòng)能發(fā)出響聲的玩具。1歲的孩子不僅看，還要?jiǎng)邮秩ツ?，那是想親自感覺一下物品，體會(huì)物品的質(zhì)地、溫度。2——3歲時(shí)開始對(duì)能活動(dòng)的玩具感興趣，似懂非懂之間什么都要摸摸。3歲以后的孩子更是喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具，擺弄甚至拆毀東西是因?yàn)樗闷媪恕！斑@是怎么回事兒？我一定要弄明白。”于是，便出現(xiàn)了在大人看來的“破壞”行為。

喜歡懷抱絨毛類玩具的孩子，有可能是一些感情豐富、細(xì)膩、依戀、溫情的人。絨毛玩具常常是各種可愛的小動(dòng)物，即可當(dāng)做玩具，也可以視為伙伴；可以哄著它玩，也可以用它來發(fā)泄情緒，能滿足孩子不同時(shí)刻的感情需要。另外，絨毛玩具特有的柔軟質(zhì)地，對(duì)性格孤獨(dú)、膽怯，渴望關(guān)懷的孩子有安慰、穩(wěn)定情緒的作用。

喜歡拼裝玩具的孩子，通常好奇心強(qiáng)，容易被吸引，注意力保持較久，做事比較有耐性。拼裝玩具需要孩子腦、手、眼配合，鍛煉其動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。塑料拼裝玩具的色彩漂亮、反復(fù)拆裝且較安全，是幼兒的必選玩具。3歲以內(nèi)的兒童隨搭配，到4——5歲時(shí)就可以要求他們根據(jù)圖型安裝成一個(gè)“命名”的物品，也可以鼓勵(lì)他們發(fā)明創(chuàng)造“自編”圖形。

有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)性玩具，比如說：球、車、槍、劍、棍、棒等物。這些孩子從小好動(dòng)，經(jīng)常做出踢、跑、跳等動(dòng)作，被家長(zhǎng)認(rèn)為“不安穩(wěn)”。他們通常精力充沛、膽量較大，對(duì)內(nèi)心的情緒不加掩飾，動(dòng)作就是他們的“言語(yǔ)”，是一種表達(dá)方式。這樣的孩子喜歡簡(jiǎn)單的玩具，他的快樂源于活動(dòng)本身，玩具在其中只是一個(gè)“飾物”。

還有的孩子喜歡電動(dòng)玩具，一按電鈕開關(guān)，玩具就可以讓他們開心一刻，但這類玩具的缺憾是只能看到“表面熱鬧”，無法探知其內(nèi)部秘密。也有的家長(zhǎng)因?yàn)殡妱?dòng)玩具價(jià)錢最貴易損壞，就只讓孩子看著家長(zhǎng)操作，而不讓他親手觸摸。這樣做的結(jié)果是只搏得孩子一樂，他對(duì)玩具的興趣不會(huì)維持太久，更不要說培養(yǎng)探索精神了。

孩子的性格早知道

2007的金豬年，讓這一年成為了豬寶寶的福年，讓我們來看看，各個(gè)月份的豬寶寶會(huì)有什么樣的性格呢?

正月出生的豬寶寶承受著前一年狗年的特性，為人伶俐，忠誠(chéng)待人，忍耐心強(qiáng)，一旦決定了事就要貫徹到底，意志雖然很強(qiáng)，但隨機(jī)應(yīng)變的對(duì)策則顯得很笨拙，不過這種直性子卻是他們可愛的地方，在交際中會(huì)遇到興趣相同的異性而燃起愛情的火花，若能好好交往則可能早傳佳音。這種人的運(yùn)線長(zhǎng)升在望，如日之恒月之升，威嚴(yán)望重，德祿亨通，有自然之幸福，名利雙收，能成大事大業(yè)，榮進(jìn)有望，福址無窮，但最好不要圖謀與其身份不相應(yīng)之事，否則恐會(huì)遭受失敗。

二月出生的豬寶寶個(gè)性率直，能不計(jì)利害關(guān)系而專心工作，他們埋頭苦干，把一點(diǎn)一滴都積賺下來而開花結(jié)果，對(duì)于名利的欲望很強(qiáng)，人際關(guān)系相當(dāng)良好，也善于利用零事去發(fā)展自己的事業(yè)和才能，因此能得到別人的幫助，最大的缺點(diǎn)是名譽(yù)意外的事物欲望太強(qiáng)，尤其是更甚者迷于異性，最好還是避免與異性單獨(dú)約會(huì)。這種人的運(yùn)勢(shì)是人杰地靈，做事有計(jì)劃，積極進(jìn)步，然而停頓延緩，若能順其自然地發(fā)展，必大有掌握，是享受榮華富貴的一生。

三月出生的豬寶寶富有熱情，有很大的夢(mèng)想及聯(lián)想，喜愛勇猛果斷的行為而往往不顧一切地行動(dòng)，但卻有自私自利及輕舉妄動(dòng)的缺點(diǎn)。因此應(yīng)多聽別人的意見，不要過分自信，才不至于失敗。凡事應(yīng)盡量避免與人發(fā)生正面的沖突，若能多接近長(zhǎng)者或有財(cái)力者，與之?dāng)y手合作，當(dāng)有大成光明之境界，并養(yǎng)成忍耐心，可成大事。這種人的運(yùn)線柔中有健壯，粗看雖沒有什么大進(jìn)展，但在安定中卻有極盡的發(fā)展，預(yù)謀中用，雖少外助，但越要有堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)，按步努力，大致可成事順利，造福蒼生，受人尊敬。

四月出生的豬寶寶口才好，行動(dòng)快，社交手腕靈巧，充滿斗志，喜歡豪言壯語(yǔ)，答應(yīng)人家的事決不半途而廢，對(duì)任何事均信心十足地往目標(biāo)前進(jìn)，性情柔和，誠(chéng)懇關(guān)心別人，也有敬愛心，很得人緣，對(duì)誰都有好感，而且交際廣，生活多姿多彩，但內(nèi)心卻相當(dāng)神經(jīng)質(zhì)，多顧慮，但仍不失為一個(gè)溫厚且有高尚情操得人好感的人，不過要當(dāng)心移情別戀。這種人運(yùn)線大致良好，收入順利，會(huì)有交際上的支出，即使有點(diǎn)小困難，但仍可成大志，本身樂善好施，20出頭定一高親可攀，而且四德皆備，女性很有幫夫之運(yùn)。

五月出生的豬寶寶表面上好象很順從他人的意見，忠厚正直，但內(nèi)心卻很倔強(qiáng)，不易妥協(xié)，處事苛酷是其缺點(diǎn)，幸有堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力，能貫徹大志大業(yè)，尚能涵養(yǎng)和平待人，必能獲外助而成功。才能，任何人都有的，只是在于活的時(shí)候能否發(fā)揮而已，因此如能養(yǎng)成堅(jiān)定的意志和自信心，主動(dòng)積極地求發(fā)展，當(dāng)有良好的后果可望。這種人的運(yùn)線，遇成大事，耐無膽識(shí)才謀，正財(cái)上中，偏財(cái)不多，初限交進(jìn)，即可大展宏圖，經(jīng)商磨煉，自然歷事三倍，但決不宜投機(jī)事業(yè)，中年鴻運(yùn)亨通，步步走入青云，從此前途平坦。

六月出生的豬寶寶天生多愁善感，出發(fā)緩慢，但一發(fā)動(dòng)速度即時(shí)加快，對(duì)小事耿耿于懷，本有相當(dāng)?shù)牟拍?，但因性情消極，而覺得前途充滿悲觀色彩，不愿意在人前炫耀，給人評(píng)價(jià)不高，因此這種人雖終生忙碌，卻得不到賞識(shí)，不能不說是遺憾，另其缺點(diǎn)是感情上的沖動(dòng)，缺乏果斷力，悲觀，容易自暴自棄，不過若能針對(duì)缺點(diǎn)來改進(jìn)，自然一切就會(huì)順利，這種人的運(yùn)線外表平順，里面卻隱藏著隨時(shí)發(fā)生之不力，損財(cái)，災(zāi)難隨機(jī)降臨，所謀之事如水中撈月，十事九不成，不過事業(yè)上若能保持原狀，守之量有財(cái)利，若變恐不利，莫為人作保，少管是非，自愛。

七月出生的豬寶寶為人易親易疏，心智不定，舉止行動(dòng)輕浮，容易發(fā)怒，事后反悔，處事有始無終，易走極端，處成敗邊界，差一步即陷入深淵，生性雖然懶散，但如果從事合作，與從事自身感興趣的工作，則可克服這個(gè)缺點(diǎn)，并變的負(fù)責(zé)而成為有始有終的人，若能繼續(xù)養(yǎng)成謙讓精神，大可轉(zhuǎn)入佳境，事業(yè)進(jìn)展雖然較為緩慢，只要堅(jiān)定地一步一步向前努力，也有成為人上人的機(jī)會(huì)。這種人的運(yùn)線正財(cái)有限，偏財(cái)無份，財(cái)來財(cái)去，到手變空，做事如有恒心，自會(huì)漸漸步入青云，平坦可行，但需做事耐久，他鄉(xiāng)定可置業(yè)，一生中難免有精神和物質(zhì)上的損失，故交友錢財(cái)往來要慎之。

八月出生的豬寶寶巧言善辯，外緣很好，擅長(zhǎng)交際，熱心公益，是一刻都靜不住的人，無論男女在社會(huì)上學(xué)校里同事間團(tuán)體中都會(huì)受很多人歡迎，他們不管在哪里工作都肩負(fù)著超過他們報(bào)酬的重任，一旦開始行動(dòng)，就有著別人無法做到的耐心，憑此耐心貫徹始終，無論怎樣疲憊都不會(huì)失去其敏銳的直覺和判斷力，這種不屈不撓的精神終能使事業(yè)更有成就。這種人的運(yùn)線雖無龐大的收入，卻有一筆意外之財(cái)，堅(jiān)守陣腳即可得小利，不義之財(cái)切不可貪求，以免滋生意外之不測(cè)。經(jīng)商營(yíng)謀自有貴人相助，可獲厚利，可望顯祖耀宗，但需廣積陰德，以種善根。

九月出生的豬寶寶具有細(xì)膩的神經(jīng)，表面上有陰氣，但內(nèi)心卻明朗親切，具有社交性，交際手腕高明，不管大小事情都同樣地要耗盡腦汁，事必躬親，因此體力消耗大，容易疲勞過度。他們?cè)诮浑H中均能獲得別人的好感，而且富有多方面的嗜好，對(duì)細(xì)小的事物很注意，工作勤懇忠實(shí)，對(duì)勞苦也不覺得累，但這也有內(nèi)心倔強(qiáng)不讓人的一面。這種人的是食幣豐厚，體能微胖，天賜之路源源不斷，終生鴻運(yùn)吉利，財(cái)富紛紛進(jìn)門，經(jīng)商營(yíng)謀任君去做，無往不利。此命可謂處處順景，萬事順心所欲，到中年以后更可坐享榮華富貴于一生。

十月出生的豬寶寶為人厚道，具有調(diào)和穩(wěn)重的性格，是個(gè)較為熱情開放的人，不拘小節(jié)，光明磊落，擅長(zhǎng)交際，有不偏不急的性向和趣味，與人和諧相處，善于交談，雖然對(duì)于錢財(cái)關(guān)心大，但與人無害，是很容易相處的人，因之而受萬人愛戴，雖然在內(nèi)部隱藏著相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性和不屈的個(gè)性，但不露于表面，這種人的運(yùn)線固執(zhí)不化，十足不進(jìn)，自尊自負(fù)，財(cái)利雖進(jìn)多，出也不少，應(yīng)節(jié)省開支，以免造成赤字，所謂財(cái)易進(jìn)易出之運(yùn)，凡事應(yīng)見機(jī)行事，避免很多事情的不測(cè)。

十一月出生的豬寶寶敏感機(jī)警，富有俠義，自尊心過強(qiáng)，不認(rèn)輸，缺乏妥協(xié)性，事事直言，表面冷淡無情，但有親切之情，雖沒有惡意，但不能說是善于交際的人，性情耿直頑固，幸有寬大心懷，因此能發(fā)揮其重大的意志而獲得成功。他們做事的時(shí)候可以不重理論，也不需要依賴推理，更可以不需要判斷而再判斷，而是直接地永遠(yuǎn)走在時(shí)間的前端。這種人的運(yùn)線安享其生，一生無憂無慮無愁，享受天生的幸福，一生將是乘風(fēng)破浪的好運(yùn)，不僅財(cái)利資產(chǎn)優(yōu)厚，事業(yè)也很順利，不過應(yīng)繼續(xù)積極地活躍下去，否則再好的運(yùn)氣也會(huì)溜走。

十二月出生的豬寶寶是個(gè)明朗樂觀的人，若認(rèn)為自己有充足的實(shí)力，即會(huì)采取果斷地行動(dòng)去完成，他們天生富有俠義的心腸，好打抱不平，是爽直的正人君子，充滿了積極的行動(dòng)力。但因心中所想的即刻說出來，易傷及別人，而且喜歡夸大，及急躁，是其缺點(diǎn)，凡事若以溫性調(diào)和為著眼點(diǎn)，當(dāng)很少有失敗之處，但也沒有什么出類拔萃的發(fā)展，有得意也有失意。這種人的運(yùn)線，雖有天賜食祿，無奈權(quán)力事業(yè)職務(wù)上易受阻，重信旁人言，立定注意，默默而做，縱有是非阻礙，也會(huì)于無形中解除，若強(qiáng)硬抵抗，則易陷于僵局以致影響家庭錢財(cái)，所以要小心。

高招培養(yǎng)孩子的快樂性格

導(dǎo)讀：性格決定命運(yùn)，培養(yǎng)孩子良好的性格十分重要?？鞓防诤⒆咏】党砷L(zhǎng)，培養(yǎng)快樂性格已成為家長(zhǎng)們?nèi)找骊P(guān)心的話題。

一、密切同孩子之間的感情。

在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要作用，所以父母要加深與孩子的感情，鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會(huì)愉快融洽地與人交往。

二、給孩子提供決策的權(quán)利。

養(yǎng)成快樂性格與指導(dǎo)、控制孩子行為有著密切的聯(lián)系，父母要設(shè)法給孩子提供機(jī)會(huì)，使其從小就知道怎樣使用自己的決策權(quán)。

三、教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。

要使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于具有適應(yīng)力很強(qiáng)的心理狀態(tài)，這使他們很快地從失望中振作起來。在孩子受到挫折時(shí)，可為他指出前途總是光明的，使他在恢復(fù)快樂心情的環(huán)境中尋找安慰。

四、限制孩子的物質(zhì)占有欲。

因?yàn)榻o孩子?xùn)|西太多會(huì)使其產(chǎn)生“獲得就是得到幸福的源泉”這樣一種錯(cuò)覺。應(yīng)使孩子懂得，人生的快樂不能僅與物質(zhì)財(cái)富的占有畫等號(hào)。

五、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。

平時(shí)注意孩子的愛好，為孩子提供各種興趣的選擇，并給予必要的引導(dǎo)。孩子的業(yè)余愛好廣泛，自然就擁有了快樂的性格。

六、保持家庭生活的美滿和諧。

家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。有資料表明，在和睦家庭中成長(zhǎng)起來的孩子，成年后能愉快生活、健康成長(zhǎng)的，比不幸家庭成長(zhǎng)起來的孩子要多得多。

如何對(duì)待孩子的急躁性格

兒童的心理發(fā)展過程中，2～5歲個(gè)特殊的發(fā)育時(shí)期，表現(xiàn)為性情急躁，不聽話，不愿意別人干涉他們的事。以這種逆反行為為特點(diǎn)的表現(xiàn)，心理學(xué)上稱為反抗期。這是兒童智力發(fā)育和人格培養(yǎng)過程中的必然階段，并不是壞事。如果能順利度過，對(duì)兒童的心理健康、智力智能的發(fā)育和開發(fā)，意志力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)都大有益處。

2～5歲的年齡期為第一反抗期。是兒童心理迅速成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是發(fā)展兒童獨(dú)立性和自信心的大好時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)期，由于孩子已經(jīng)獨(dú)立行走，思維也有了一定的發(fā)展，逐步能用語(yǔ)言來表達(dá)自己的意愿，總想親自去用自己的小手顯示一下自己的能力，若不讓他做，就會(huì)又哭又鬧。但由于孩子年幼，其表現(xiàn)不夠成熟，有些行為完成不理想甚至失敗，不合家長(zhǎng)的意愿，如果父母強(qiáng)行阻止、責(zé)備乃至懲罰，將會(huì)使孩子幼小的心靈受到壓抑，出現(xiàn)反抗心理，表現(xiàn)出反抗的言語(yǔ)和行動(dòng)。即使是歷來溫訓(xùn)的孩子到了此時(shí)期，也會(huì)變得急躁、不聽話和調(diào)皮。這時(shí)父母對(duì)孩子的反抗，采取不同的教育方式會(huì)產(chǎn)生不同的教育效果。若不問情由地采取粗暴的態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致孩子更強(qiáng)烈的反抗，形成不良性格；如果對(duì)孩子發(fā)脾氣的行為一味地退讓，長(zhǎng)此以往，孩子以反抗作為控制局勢(shì)的最佳手段，就會(huì)常常施展出來，來達(dá)到自己的目的，無形中促使孩子養(yǎng)成常發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。

孩子的吸收和模仿力是很強(qiáng)的。如果父母動(dòng)輒火冒三丈，勃然大怒，當(dāng)著子女的面不能控制自己的情緒，導(dǎo)致孩子也常常發(fā)脾氣。身教重于言教，因此，父母應(yīng)為孩子做出榜樣。父母是子女的第一老師，要了解孩子的生理和心理，嬰兒時(shí)期，孩子哭鬧是餓了，母親會(huì)給孩子喂奶。那么，5歲的孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做一些力所能及的事，并且要尊重孩子的勞動(dòng)成果。即使不滿意孩子做的，也要避開孩子的面再重新做，以免使孩子不高興，而失去動(dòng)手的興趣。

2～5歲兒童有游戲和交友的需要，父母要鼓勵(lì)他們參加戶外活動(dòng)，建立正常的社交關(guān)系。不要事事對(duì)孩子管教過嚴(yán)，減少一些不必要的管教，只有在必要時(shí)或有出格的情況下才給予限制或制止。孩子生氣時(shí)，父母除了表現(xiàn)對(duì)他理解和關(guān)懷外，要盡量設(shè)法分散他的注意力，引導(dǎo)孩子做一些使他愉快的事。如果壞脾氣已經(jīng)形成，注意不要采用強(qiáng)硬、粗暴的處理方法?？梢詫?duì)其故意不理、不問，讓他自己慢慢冷靜下來，然后通過說服引導(dǎo)，將怒氣中的合理成分轉(zhuǎn)化為自我鼓勵(lì)。再者，父母和老一輩人對(duì)待孩子的教育要一致，不要一個(gè)批評(píng)，另一個(gè)袒護(hù)。對(duì)同一件事，不要今天一個(gè)態(tài)度，明天又是一種態(tài)度。否則會(huì)使孩子無所適從，增加反抗性和不穩(wěn)定性。

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