孩子語遲，父母多憂

小學(xué)語文教師面試雪孩子教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“孩子語遲，父母多憂”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

導(dǎo)讀：一個18個月孩子的語言，基本上只有25%能被旁人聽懂。孩子們這個時候的“咒語”都是千奇百怪，但他們每一天都會有新的進步，讓自己的表達和要求更加清晰起來的。3歲之前，你不必為類似這樣的事情而擔(dān)心。

成長的煩惱：注意，我要說話了！

在寶寶的咿呀聲中，父母們歡欣期待的同時，又難免隨著時間的流逝或者其他同齡小朋友的進步而心生焦急?！拔业暮⒆釉趺催€不開口說話？”“人家都會說整句話了，他怎么才會說這么幾個字??？”“教他說，他怎么不學(xué)呢？”……事實上，很多父母都會有這樣的擔(dān)心和憂慮：“我的孩子（的說話能力）正常嗎？我應(yīng)該怎么教他學(xué)習(xí)說話更有效呢？”

父母的擔(dān)憂總是情不自禁

1歲半淘淘已經(jīng)會說“我要尿尿！”了，可同歲的芽芽還只會喊“爸爸媽媽”。究竟什么時候開始說話是正常的？

這個問題問算是問到點兒上了。這個“正?！钡姆秶鋵嵅]有絕對嚴(yán)格清晰的界限，到1歲幾個月了就應(yīng)該會說一個字、幾個月就應(yīng)該會說兩個字、什么時候了就應(yīng)該會完整地表達句子。個體自身的差異、不同環(huán)境的影響，都會造成孩子說話時間的“早”或“晚”。美國賓夕法尼亞州BrynMawr大學(xué)兒童學(xué)習(xí)研究所的主任LeslieRescorla博士認(rèn)為，雖然有的孩子剛剛1歲，就會說一些簡單的單字詞了，比如“爸爸”“媽媽”“來”“抱”，也有的孩子直到15～18個月的時候才開動他們的“金口”，但只要孩子在13～

18個月之間說出他的第一個字，就都算是正常的。即便是那些明顯看起來要更安靜的孩子，也會在這個時候很自然地開啟他想說話的欲望。

18個月的可可說話就像念天書，爺爺奶奶不知道他要什么。大他1個月的表姐也好像在說希臘語，誰也不明白。寶寶說話聽不懂，算不算問題？

如果只有你能聽明白你寶貝的胡言亂語（其實你也最多是連蒙帶猜再加上終日“廝守”磨練的默契，才能95%地領(lǐng)會他的意圖），而別人根本如聆梵音的話，真的不必?fù)?dān)心。一個18個月孩子的語言，基本上只有25%能被旁人聽懂。孩子們這個時候的“咒語”都是千奇百怪，但他們每一天都會有新的進步，讓自己的表達和要求更加清晰起來的。3歲之前，你不必為類似這樣的事情而擔(dān)心。debasrideb.com

到底什么是真正的“語遲”？

一般來說，70%的孩子到2歲的時候能夠掌握50～250個字（大多是名詞、動詞和形容詞），并且能夠把他們組裝成簡單的、兩三個字的短句（比如“喝奶”“好吃”等等）。只有10～15%的孩子會出現(xiàn)真正的“語遲”現(xiàn)象。也就是在18～20個月之間只能說不到10個單字，在21～30個月之間只能說不到50個字并且不會使用兩個字組成的短語。這種狀況的孩子，男孩多于女孩，早產(chǎn)兒比較容易出現(xiàn)，過早入托的孩子也存在這樣的傾向。不過即便如此，父母也不必過于著急，孩子總會能在5歲之前趕上其他孩子的，但你需要把這個情況與兒科醫(yī)生溝通。

更有效地幫助孩子學(xué)習(xí)說話

家長在孩子學(xué)習(xí)說話的過程中無疑扮演著極其重要的角色。美國兒科學(xué)會（AmericanAacdemyofPediatrics）的前主席、語言發(fā)展研究專家、醫(yī)學(xué)博士SteveBerman指出：“許多研究表明，在孩子的語言發(fā)展過程中，有兩個因素十分關(guān)鍵：一個是他能聽到足夠數(shù)量的詞匯，也就是他要有一個豐富多彩的語言環(huán)境；另一個就是，他需要得到足夠的鼓勵。”

下面一些有效的方法和特別需要注意的地方，希望能為你和孩子帶來幫助。

第一，加入節(jié)拍的詞語更容易記憶

這也就是兒歌、順口溜在學(xué)話期的意義所在。但一定要給孩子讀或唱很簡單的兒歌，或者索性把一些簡單的詞語自己變成兒歌唱出來，這樣才便于孩子記憶和模仿。而同時，加進一些動作，更能幫助孩子的記憶。

第二，加一個字

當(dāng)孩子能夠說“球”的時候，你可以回答他“球，紅球”或者“大球”。也就是說，雖然教給孩子詞匯的量很重要，但也同時要注意教給他如何去搭配、聯(lián)合使用這些單字。

第三，聽聽自己聲音

用錄音機，有條件的話用攝像機最好，錄下寶寶吱吱呀呀的聲音或影像，再放給寶寶看。他會為“里面”那個“小怪物”發(fā)出的聲音而驚喜。進而受到鼓舞，愿意發(fā)出更多的聲音的。

第四，不要借助電視

電視的影像、多彩會轉(zhuǎn)移孩子對語言的注意力，尤其是并非專門為學(xué)話期孩子設(shè)計的節(jié)目。所以，最好訴求于幼兒書，或者是游戲，來幫助孩子學(xué)話。

第五，不要用代詞

跟孩子說話，不要過快、不要圖省事，不要怕麻煩，把你要表達的東西表達清晰、盡量多地使用實詞才能幫助孩子增加語言刺激。比如用“媽媽”“爸爸”來代替說“我”，稱呼孩子的時候叫他的名字而不是說“你”，等等。

第六，關(guān)注他所關(guān)注的

孩子想說什么就說什么，想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣才能讓他在學(xué)習(xí)中得到快樂。這個時候，父母們不妨放下你的“身架”，follow他，用他感興趣的東西來叫他學(xué)習(xí)語言。

過來媽媽跟你說些悄悄話……

我兒子1歲半的時候，什么都能聽懂，他會用點頭或者搖頭來回答我“是”還是“不是”，我讓他給我拿什么東西，他也能準(zhǔn)確無誤地做到。但他就是不愿意張口用語言表達。我聽說，孩子如果能聽懂你的話，就說明他沒有太大的問題。后來過了一段時間，他就開始說了。到現(xiàn)在，他和其他孩子一樣，你想讓他停都停不住。孩子的事，不能太緊張，有很多成長的秘密，是我們所不可知的。

――Ben的媽媽，Michelle

我覺得孩子必須是得在他準(zhǔn)備好了，他自己覺得可以了，他才會開口說話的。小寶寶很精的，他可不會做自己拿不準(zhǔn)的事呢！

――頁頁的媽媽，陽光

不要無休止地讓孩子學(xué)習(xí)，盡管我們都覺得他已經(jīng)長大了，可他一生之中能自由自在地快樂的時間，畢竟很小。還記得那首小詩嗎：“我用很多時間玩鬧，一點時間思考，很多時間愛你，一點時間學(xué)本領(lǐng)。很多很多時間，做一個快樂小孩；一點時間，想想，關(guān)于長大這件事。”

――粒粒的媽媽，Lily

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寶寶語遲的因素

導(dǎo)讀：孩子言語發(fā)育遲緩，是由環(huán)境和病理兩方面的因素造成的。

如果一個2歲半的小兒目前只會叫爸爸、媽媽，家長就要重視起來，找找原因，孩子為什么說話遲？小兒的言語有一定的發(fā)展規(guī)律，一般在1歲至1歲半開始會叫人并說一些簡單的詞匯，2歲時可以講一些簡單的短語，“吃飯”、“上班班”等。但每個孩子開口說話的時間并不完全一樣，有的早一些，不到1歲就開口了，有的晚到2歲以后才開口。正常情況下，一般有4～6個月的差異，如果超過這個時限，就要考慮言語發(fā)育遲緩。

孩子言語發(fā)育遲緩有環(huán)境和病理的因素。

(1)環(huán)境因素家庭中用多種方言與小孩講話，例如，孩子的父親講普通話、母親講上海話、奶奶講寧波話、保姆講四川話，那么這個孩子學(xué)說話時就會感到無所適從。家長與孩子交流過少，有些家長忙于自己的事、或是自己少言寡語，忽視與孩子的言語交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環(huán)境中，沒有機會與大人講話，說話也會延遲。特殊環(huán)境(條件很差的孤兒院)中長大的孩子說話也遲。由于環(huán)境因素引起的說話延遲，改善環(huán)境和加強訓(xùn)練后會很快趕上正常。

(2)病理因素一些疾病，如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、嬰兒孤獨癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等，可導(dǎo)致說話延遲，同時也存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn)。輕度智能發(fā)育落后的小兒，開始說話的年齡要比正常遲1～3年。另外，有的小兒在學(xué)走路階段(從扶走到獨走)，言語的發(fā)育可能暫時性延遲，會走路后言語會很快發(fā)展起來。

父母應(yīng)鼓勵寶寶多爬行

導(dǎo)讀：寶寶如果爬行少或沒有經(jīng)歷爬行，將引起對稱性頸緊張反射的動作不成熟，表現(xiàn)為身體的上半部和下半部不自覺地對抗，就容易發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)癥。

人的腦神經(jīng)系統(tǒng)是所有活動的指揮中心，目標(biāo)是傳遞信號和發(fā)布命令。但剛出生的寶寶，其腦指揮中心是不會指揮的，經(jīng)過1年的時間，寶寶通過眼看、耳聽、皮膚觸、舌頭味覺、鼻嗅等過程(醫(yī)學(xué)上稱感覺統(tǒng)合過程)，腦中的各種信號路徑才建立和發(fā)達起來。這其中伴隨著寶寶運動能力的順序發(fā)展：3個月把頭抬起來、5個月會爬行、6至7個月會坐、9個月能站起來，1歲會邁步行走，寶寶的運動發(fā)展直接影響感覺統(tǒng)合過程。

有些寶寶雖然不怎么會爬行，但學(xué)走路快，家長就以為寶寶聰明，其實不然。寶寶如果爬行少或沒有經(jīng)歷爬行，將引起對稱性頸緊張反射的動作不成熟，表現(xiàn)為身體的上半部和下半部不自覺地對抗，就容易發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)癥。如視覺和聽覺不協(xié)調(diào)、視覺和動作不協(xié)調(diào)、聽覺和動作不協(xié)調(diào)等。在幼兒期家長還看不出危害，但當(dāng)孩子上學(xué)后，就會逐漸表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、有挫折感、難適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、注意力不集中、不能持久地干一件事情等，這些都會直接影響孩子的學(xué)業(yè)和社交能力。因此，家長一定要鼓勵寶寶多爬行。

孩子多爬好處多

導(dǎo)讀：孩子的爬行鍛煉，可以鍛煉孩子的多種能力，有利于孩子的身心健康。

７－８個月的嬰兒開始學(xué)會爬行。嬰兒爬行時，頭與頸部抬起，胸腹部也相應(yīng)挺高，由于整個身體的重量是借助上下肢支撐的，每天反復(fù)如此活動，不光四肢的肌肉可以得到鍛煉，還有以下多種好處。

防肥胖：嬰兒的爬行是嬰兒時期最好的全身運動，爬行勢必消耗熱量，軀體的活動也隨之加強，可增加食欲，促進消

化功能。經(jīng)常爬行，可使嬰兒皮下脂肪積聚減少，使嬰兒的肌肉相對較為堅硬結(jié)實。

防弱智：爬行還有助于嬰兒的智力開發(fā)，這是因為嬰兒爬行時，經(jīng)常處于俯臥、抬頭的姿勢，可促進其頸部肌肉的發(fā)育，孩子抬頭越高，視野也越開闊，孩子就可自由觀察和探究周圍的事物，從而促進神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦的發(fā)育。

防誦讀困難：嬰兒爬得越多，學(xué)說話的速度加快，學(xué)新知識和看、讀能力也增強。統(tǒng)計表明，兒童期有閱讀困難的孩子，很多是由于嬰兒期缺少爬行環(huán)境和爬行訓(xùn)練造成的。

防治疾?。号佬袑雰旱囊恍┘膊∵€有治療作用。國外對腦癱患兒早就采取了爬行訓(xùn)練的方法，在治療損傷性耳聾和語言發(fā)育遲緩的病兒中，“爬”也是其中的一種重要治療手段。

案例：“笑聲”中的憂絲

在午餐時間里玲玲突然嘔吐起來，桌上都是嘔吐物。一些孩子看到后都捂著自己的鼻子，嘴里說著：“真臭，真臭！”；有的孩子則笑起來。這時，我忙輕拍玲玲的脊背，待玲玲停止嘔吐后，我問孩子們：“剛才玲玲為什么吐了？”“可能生病了。”“你們生病時，感覺怎樣？希望別人怎樣對待你？”“我上次生病很難受，媽媽就照顧我?！边@時，平平、奇奇走過來學(xué)我剛才的動作，有的孩子去拿杯子放上水讓玲玲漱口，還有的拿出手帕給玲玲擦嘴。

思考：

同情是個人由于他人的痛苦或不辛而引發(fā)的移情反應(yīng)。讓幼兒學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心他人是幼兒德育的重要內(nèi)容之一，但只有認(rèn)識到他人的狀態(tài)才能產(chǎn)生同情，而這必須建立在讓幼兒學(xué)會認(rèn)識別人的情緒狀態(tài)，學(xué)會體會別人的感受之基礎(chǔ)上。

案例中的“嘔吐事件”幼兒剛開始的表現(xiàn)讓人擔(dān)憂。但教師卻從中尋找到了教育契機，以自己的行為來告訴幼兒應(yīng)該關(guān)心同伴，發(fā)揮出榜樣的作用。因為榜樣具有形象、具體、生動、直觀的特點，許多無法用語言讓幼兒理解的東西，榜樣卻能輕易讓幼兒通過模仿來學(xué)會。因此教師要隨時隨地注意自己的言行，在幼兒面前樹立好的榜樣，如嘔吐時及時安慰等，幼兒都看在眼里，記在心底，在內(nèi)心深處奠定了同情和關(guān)愛他人的情感基礎(chǔ)。

其次，教師讓幼兒進行換位思考，去體會別人生病后的心情；隨之提示幼兒要把關(guān)心別人的想法付諸行為。這樣從小事做起，逐漸培養(yǎng)幼兒的同情心。一旦幼兒中出現(xiàn)富有同情心的行為的表現(xiàn)時，教師要及時給予肯定和表揚，激勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。

相信孩子，創(chuàng)設(shè)一個富有同情心的環(huán)境，在潛移默化中孩子會收獲關(guān)愛的生活。

家長有時歡喜有時憂

導(dǎo)讀：孩子是家長的心頭肉、掌中寶，為了孩子不辭辛苦，可是孩子的行為讓家長有時歡喜有時憂。

我的付出，20年來，其實早已經(jīng)在他心里生根發(fā)芽，結(jié)出了果實。在我沒有力量繼續(xù)付出的時候，我開始得到回報。

原來一個孩子，因為你愛他，他在應(yīng)該大的時候就會長大了。

他極難照顧

午夜，他忽然醒來，大聲地哭。他是個極難照顧的小孩。

為了他，我有大半年的時間經(jīng)受著熬夜的艱辛，并為此得了嚴(yán)重的失眠癥，每天晚上好不容易睡下，又猛然醒來，似乎聽到他在哭。每次慌忙探過身去看，他卻正在睡夢中，沒心沒肺地露著甜蜜的笑顏。

那年，他1歲多，學(xué)會了走路，也學(xué)會了說話，只會說一個字：要。

又過了幾年。桌上放著兩個蘋果，他看看蘋果，又看看我，伸手拿一個大的，一口咬下去，小小的臉上露出得意的狡黠的笑容。那年，他4歲半，讀幼兒園中班。在我眼中，他是個有些自私的小孩。

他是個有些自私的少年

他放學(xué)回來，把臟的鞋子和衣服脫下來扔在地上，也不管我在做什么就說：“媽，臟了，快給我洗，明天還要穿，不穿別的?！比缓?，打開冰箱拿洗好的水果吃。

我也知道他倔，不想總是為這件事說他，所以就順著他，給他洗衣服丶刷鞋子。

由于總是用硬的刷子刷鞋，30多歲，我就有了一雙粗糙的手。

那年，他8歲，讀二年級。在我眼中，他是個有些自私的兒童。

那個周末，他說要吃紅燒肉，我做了，但他堅持說味道不對，堅決不吃，并說讓我再做一盤。

我說：“你知道再出去買肉，然后做完要多長時間嗎？媽媽累了，今天不想出去了?！蹦翘煳已郏幌胱鋈魏问?。

“那我今天就不吃飯了。”他賭狠似地說：“我也不學(xué)習(xí)了，餓死我算了?！?/p>

我差點被他氣哭，天下哪有這樣的孩子，以挨餓要挾母親來愛他。我自然不會為他重做，他也真的一口也不吃。

一直堅持到晚上，我再也忍不住，出去買肉重新做。他終于滿意，風(fēng)卷殘云地吃了兩大碗米飯，沒心沒肺地說：“媽，這還差不多?！倍掖分弁吹难?，心里卻有淡淡的傷感。

一直聽說許多孩子從小就懂得體貼母親，為什么他就從來不知道呢？這樣無理，這樣任性。

那年，他14歲，讀初中三年級。在我眼中，他是個有些自私的少年。

他上完晚自習(xí)回來跟我說：“媽，我想要雙耐克鞋?！?/p>

我想了想說：“太貴了，媽買不起。”家里經(jīng)濟條件并不是太好，我半年前下崗，剛剛在超市找了份做糕點的工作。老公的工作雖然穩(wěn)定，但辛苦，要常常出差。雖然一家生活并不成問題，但一雙上千元(人民幣，下同)的鞋子，也足夠我們一家3口兩個月的生活費，我不能縱容他。他看著我，用他習(xí)慣的固執(zhí)的眼神，又賭氣地說：“不給我買，我就不上學(xué)了。”

那天，我終于氣不過，抬手打了他。那是我第一次打他，我有一個母親“恨鐵不成鋼”的憤怒和遺憾。

他比我還高，一巴掌打在他臉上，手掌竟然火辣辣地疼。他捂著臉看著我，大聲喊道：“我就要那雙鞋?！蔽业降讻]有拗過他，我不能真的打死他。那雙鞋，最后還是買了?；ǖ粑艺麅蓚€月的收入。

看著他拿過鞋時的興奮，我的心有點兒寒。我想，這個孩子是愛不大的。這么多年的愛，不能讓他成長?？伤俏业暮⒆?。我再怨，也要照看他的成長。那年，他17歲，讀高二。在我眼里，他依舊是個有些自私的少年。

讓我感動的陌生

因為他的自私，很多時候我想，把他養(yǎng)大，讓他走自己的路吧。

他也有他的優(yōu)點，他愛學(xué)習(xí)，成績一直很好，不需我怎樣督促，就考上了本市最好的大學(xué)。

一個孩子，他總是有他的小私心，或者他天生是個不懂得愛的孩子。我拿他沒有辦法。

身體在忽然間出了問題，一早醒來后，脊背感覺疼痛，彎不下來。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說，要臥床休息一段時間，即使好了，也不能再有一點兒勞累。

我心里忽然覺得無助，不知道以后家里家外的事都該怎么辦。

而他正在讀大一，依舊是個任性不懂事的孩子?？柿耍I了，只會大聲地喊媽，像個小無賴一樣地賴著我。

常常跟我嬉皮笑臉地開玩笑，也開始會挑剔，說，媽，你把頭發(fā)留長一些，長了好看。他還說，媽，別穿黑顏色，顯得老氣。還說，媽，你應(yīng)該多出去走走了……

一天下午，他沒有課，早早回來。

我躺在床上對他說，爸爸經(jīng)常不在家，媽媽身體這樣……他忽然打斷我，說：“怕什么，媽，不還有我嗎？”一臉的不在乎。

周末，是他陪我去的醫(yī)院。因為他同學(xué)的爸爸在那家醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。

他說：“媽，跟你說個小秘密，他女兒正追我呢。”

我說：“不許騙人家女孩子?！?/p>

他狡黠地笑。這種狡黠，好像他成長的符號，這么多年，在他唇邊揮之不去。

從醫(yī)院回來，他便收拾起家來，像我一直做的那樣。他挽起袖子戴上手套，先掃地，然后拖地，擦桌子擦家具。最后，他進來收拾我們的臥室，角角落落都細致地打掃了，還一邊吹著口哨。

他很高，有點兒瘦，做那些事，身體要很大幅度地彎下來。他身體彎下的樣子，讓我覺得陌生。

他再走出去，我聽著外面細細碎碎的聲音，忽然聽到什么被打碎了。我喊他，他說：“杯子打了，被拖把碰掉了。沒事，我打掃過了?！?/p>

我沒說話，他這么做讓我疑心我在病里出現(xiàn)了幻覺。而幻覺卻在繼續(xù)，他說：“媽你想吃什么？今天我來做，雞蛋面好不好？”

說著，他伸手撫我額前的幾絲碎發(fā)，神情竟像我的父兄，像個大男人。我看著他，坐在我床邊的這個男孩，他的臉，我已經(jīng)整整看了20年，只在這一剎那，這張臉讓我覺得陌生起來。一種讓我感動的陌生。

我的付出已在他心里發(fā)芽

他是在我身邊長高，卻不肯長大的那個孩子嗎？忽然不知如何冷不丁就想起了那件事，問他：“現(xiàn)在能不能告訴媽，那時候，為什么非要那雙耐克鞋不可？”

他一愣。忽然笑：“你還記著呢。沒啥，那時候喜歡一個女生，跟另外一個男生爭，想在她跟前顯擺?！?/p>

“不知道那時候家里沒有錢??？”我問。

“我當(dāng)時想就算我借的，以后我會加倍還的。我一定會。媽，你放心吧，從現(xiàn)在起，我的學(xué)費生活費，我會自己來承擔(dān)了。從現(xiàn)在起，你就可以安心養(yǎng)病，然后在家里安心享福了，等著你的兒子養(yǎng)活你吧?！薄皠e說好聽的?！蔽艺f：“媽不是女孩子，不用騙的?！?/p>

“誰騙你！我就是有點兒遺憾而已，我以為，還能再當(dāng)上幾年無賴的小孩呢?？礃幼硬恍辛耍l讓你這么快就老了呢？”他笑著說。我被他氣得笑：“為什么要當(dāng)無賴的小孩，不早早地體貼媽媽？”

“因為我是你的小孩啊，小孩不賴著媽媽還賴誰？我就是喜歡你當(dāng)我是個小賴皮，拿我沒辦法。我覺得做這樣的小孩很幸福?！彼鋈宦N起唇，打了個呼哨。眼神，帶著一絲狡黠。

這個孩子，這么多年我只以為他不停地要而不肯付出是他心性里的自私，卻不知道原來是一個孩子在母親那里索取的愛的內(nèi)容。

他一直要我愛他，依賴我的愛，用各種方式，可是他心里是知道的，知道我對他的愛和付出。

這些付出，20年來，其實早已經(jīng)在他心里生根發(fā)芽，結(jié)出了果實，在我沒有力量繼續(xù)付出的時候，我開始得到回報。原來一個孩子，因為你愛他，他在應(yīng)該大的時候就會長大了。

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