好吃的雞蛋

幼兒園好吃的教案。

身為的一名優(yōu)秀的幼兒園老師，寫好說課稿是我們必須要做的，為了讓小朋友們在課堂打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教師們會去準(zhǔn)備一份合格的說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，作為新手老師，我們該怎么寫幼兒園說課稿嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“好吃的雞蛋”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄逗贸缘碾u蛋》！

1.經(jīng)由過程說蛋、吃蛋、畫蛋，知道蛋的根基布局，進(jìn)一步相識蛋在生存中的差別種服法。

2.在剝剝、分分、數(shù)數(shù)的歷程中熬煉幼兒手指小肌肉的機(jī)動度，以及進(jìn)步幼兒的口數(shù)本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

1.雞蛋、一次性碗、暗號筆人手一份，大繪畫紙多少，果凍、餅干、奶糖各一包，

2.透明杯子一個，電炒鍋一只，黑板一塊，記載紙一張，油畫棒，裝滿涼水的盆，小刀、小盆子。

運動歷程：

（一）說蛋

1.本日王先生帶來了什么？—出示雞蛋

2.你們都知道是雞蛋，那你們知道的雞蛋是怎么樣的？—憑據(jù)幼兒的答復(fù)，在黑板上用簡樸的丹青記載。

3.那雞蛋內(nèi)里是不是和小朋儕說的一樣的呢，我們一路來看一下—拿出一個生雞蛋沖破，放入透明杯中，引誘幼兒說說蛋成份的名稱：蛋黃、蛋清等。

4.為什么蛋清像水一樣？—生的。

（二）煮蛋

1.如今這個雞蛋能吃嗎？奈何才可以吃呢？

2.那我們也把雞蛋放到鍋里燒一燒—把雞蛋放入鍋中。

3.等一下雞蛋燒好就可以吃了，如今我們應(yīng)當(dāng)先把手怎么樣？—洗手，引誘幼兒到洗手間洗手。

4.我們?nèi)缃褚还灿袔锥嘈∥宜郊?？—師幼配合盤點人數(shù)?？隙ㄊ切∥宜郊覇?？那加上王先生是幾小我私家？

（四）剝蛋

1.如今雞蛋煮好了，我們把雞蛋拿出來—把雞蛋倒入有冷水的盆子中。

2.我們一路來數(shù)數(shù)看有幾個雞蛋？—引誘幼兒兩個兩個的數(shù)雞蛋。

3.雞蛋多，照舊我們小朋儕多？

4.猜猜接下來王先生要請小朋儕干什么了？幼兒手工制作—對了，剝雞蛋

5.交接請求：①每個小朋儕來拿一個雞蛋和一個小碗，小碗干什么呢？對，把剝下來的蛋殼放在小碗中。②你的蛋剝好了，就拿上來放在先生的大碗中，末了把本身的蛋殼清算好。

6.幼兒剝雞蛋，巡回不雅察①你剝好的雞蛋是奈何的？②白白的叫什么？

7.請剝好的幼兒把雞蛋放到大碗中，并為還沒有剝好的幼兒加油。

（四）吃蛋

1.如今蛋已經(jīng)剝好了，讓我們來看看內(nèi)里有蛋黃嗎？—切開一個蛋。

2.如今這個切好的一個雞蛋可以分給幾個小朋儕？—一邊切一邊問：兩給雞蛋可以分給幾個？三個雞蛋呢？……..

3.幼兒品嘗雞蛋，

4.如今我們知道了，雞蛋要奈何才可以吃？

（五）找蛋

1.本日王先生還帶來好吃的工具，我們一路來看一下—領(lǐng)導(dǎo)幼兒到放有果凍、餅干、奶糖的桌子旁。

2.你們看到的是什么？這些好吃的工具是用什么做的呢？—幼兒自由答復(fù)，不于確定或否認(rèn)

3.你以為那樣工具內(nèi)里有雞蛋，你就站到哪張桌子的旁邊?！變鹤杂蛇x擇

4.你為什么站到這張桌字的前面？

5.逐桌提問，然后拿出食物旁的包裝袋，讀寫在上面的配料身分—你聽到內(nèi)里有雞蛋嗎？

6.那一個圓圓的雞蛋奈何到一塊一塊的餅干內(nèi)里去的呢？

（六）畫蛋

1.那你們還知道蛋可以怎么吃嗎？

2.下面請小朋儕把你知道的蛋可以怎么吃畫在紙上—交接請求

3.幼兒繪畫，巡回不雅察

4.幼兒園教育隨筆幼兒作品觀賞：請對著本身的畫說說本身畫的是蛋的什么服法。

—竣事：我們再回抵家中去找找蛋另有什么紛歧樣的服法。

不知道本文《好吃的雞蛋》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

YJS21.cOm更多幼兒園說課稿小編推薦

好吃的櫻桃

活動目標(biāo)

1.觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。

2.嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃，感受宣紙的獨特質(zhì)感。

3.能夠耐心細(xì)致地一一對應(yīng)進(jìn)行點畫。

活動準(zhǔn)備

l.櫻桃實物、櫻桃圖片，畫有盤子和櫻桃柄等內(nèi)容的作業(yè)紙人手一張。

2.相關(guān)的國畫圖片、國畫顏料。

活動過程

1.欣賞櫻桃實物或圖片，了解櫻桃的外形特征。

教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么?櫻桃長什么樣子呀? (紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個細(xì)細(xì)長長的柄)

2.鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。

(1)教師：紅紅的櫻桃真好吃，還有一些小朋友也想吃，可是他們的盤子里只有櫻桃柄，沒有 櫻桃，我們來給它們添上櫻桃吧。一個柄上結(jié)幾個櫻桃呢?

l小班的活動常常需要教師的支持和引導(dǎo)。教師提供畫好櫻桃柄的作業(yè)紙，一是幫助幼兒鞏固一一對應(yīng)的概念，二是幫助低齡幼兒解決構(gòu)圖困難的問題。

(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。

3.欣賞、評價。

教師：你最想吃哪幅畫上的櫻桃?

l評價應(yīng)側(cè)重于畫面上否干凈整潔，點印櫻桃的位置上否恰當(dāng)。

4.幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動。

【評析】

手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進(jìn)行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感，同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質(zhì)感。在此基礎(chǔ)上，還可以延伸進(jìn)行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動。

好吃的葡萄

下面給大家提供的是《好吃的葡萄》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

葡萄小朋友都吃過吧，但是大家在吃葡萄的時候有沒有注意數(shù)量呢？今天這個教案通過吃葡萄引入正題，讓小朋友在這個教案中學(xué)會數(shù)字7、8、9。一起來看一下教案的具體內(nèi)容。

游戲目的：在生活中認(rèn)識數(shù)字8、9，感知8、9的形成。

游戲準(zhǔn)備：1分別有7粒、8粒、9粒的葡萄各1串。2數(shù)字卡片“7”、“8”、“9”.

游戲過程：1摘葡萄。拿出3串葡萄，請孩子將葡萄摘下來每串?dāng)[成一排。2數(shù)葡萄。數(shù)一數(shù)每串葡萄有多少粒，引導(dǎo)孩子觀察出每串葡萄之間相差1粒葡萄。感受7添上1就是8；8添上1就是9.3吃葡萄。大家一起分享葡萄

游戲價值：讓孩子在輕松真實的生活氛圍中感受并理解數(shù)字的意義，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)于好吃的葡萄的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

栗子真好吃 非常好吃的栗子

下面是《栗子真好吃 非常好吃的栗子》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、教學(xué)背景：

秋天來了，我們班的幼兒洋洋從家里帶來了幾個毛絨絨的，碰上去刺痛的小玩意，大家都很好奇，圍上來看?？粗變汉闷娴哪抗?，我們開展了本次主題活動，讓幼兒認(rèn)識栗子。

二、教學(xué)目的：

1、感知栗子的特征和用途，提高幼兒思維能力。

2、幼兒嘗試探索各種剝栗子的方法，發(fā)展幼兒動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。

三、教學(xué)材料：

1、鼓勵幼兒想出剝栗子的方法。

2、手套、剪刀、小刀等。

3、用栗子制作的食品，如：糖炒栗子、栗子燒肉等。

四、教學(xué)過程：

1、知道栗子球的名字和外形特征。

2、探索取栗子果實的方法。

老師：這樣一個毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢？

（1）幼兒猜測。

（2）幼兒動手操作利用工具取出栗子的果實。

（3）幼兒交流自己方法：先用剪刀剪掉刺再慢慢地剪開。接著用小榔頭重重地敲，把外面的刺皮敲掉。最后戴上手套用手用力地掰或者放在腳底下用力地踩。

（4）小結(jié)：取果實時要盡量不用手碰到帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。

3、栗子的外形特征。

（1）看，栗子的形狀和顏色。

（2）聞，栗子的有什么氣味？

（3）摸，栗子摸起來感覺如何？

（4）想，栗子同栗子球之間的關(guān)系。

（5）小結(jié)：栗子有各種形狀，有球形、半球形的。成熟的栗子外面還有一層硬皮，不成熟的栗子外面十一層綠棕色的軟皮。

4、去栗子肉的辦法。

老師：我們來動手剝一剝栗子，看一看栗子肉在哪里？

（1）你想讓誰來幫你呢？

（2）幼兒動手剝栗子，引導(dǎo)幼兒觀察剝好的栗子果實。

（3）交流討論剝栗子的方法，請手指幫忙，掰開栗子。請小刀幫忙，切開栗子。請剪刀幫忙，剪開栗子。

（4）說一說栗子肉的特征。

（5）小結(jié)：剝開栗子的外皮，里面是黃色的果肉。

5、離子的主要功能。

（1）說一說都吃過哪些栗子制作的食物。

（2）品嘗栗子制作的食物。

不知道本文栗子真好吃 非常好吃的栗子是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

好吃的紅色蔬菜

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄逗贸缘募t色蔬菜》！

1、造就幼兒喜好到場團(tuán)體運動，體驗一路游戲的快活。

2、通度日動造就幼兒的白話表達(dá)本領(lǐng)和行動的敏捷性。

3、引誘幼兒熟悉赤色食品。

運動預(yù)備：

1、運動前領(lǐng)幼兒參不雅大班的生果超市。

2、赤色蔬菜的什物或模子，圖片每人一份。

運動歷程：

1、先生構(gòu)造幼兒坐好，然后提問幼兒，引誘幼兒說出吃過或見過的赤色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感受，什么味道。

2、先生飾演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購赤色蔬果，送到赤色生果城。說一說有那些赤色蔬果。

3、幼兒手工制作游戲：小紅帽購物（配景音樂《小紅帽》）

先生飾演小紅帽要去市場買赤色蔬果，幼兒飾演種種赤色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出赤色蔬果的名稱，小紅帽走已往買（請幼兒跟在先生背面）直到小紅帽買了太多的食品，音樂制止，袋子破了，嘭！先生和跟在背面的幼兒敏捷去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼承舉行（幼兒可互換蔬果，也可調(diào)換要買蔬果的色彩）

4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。

關(guān)于好吃的紅色蔬菜的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

綠綠的蔬菜真好吃

網(wǎng)站小編為你編輯《綠綠的蔬菜真好吃》一文，希望為你人工作帶來幫助！

讓幼兒愛上吃蔬菜，養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣，是家長和老師都非常關(guān)心的問題，今天給大家?guī)碛變簣@小班健康教案《蔬菜真好吃》

教案目的：

1向幼兒介紹幾種常見的營養(yǎng)價值高的蔬菜

2了解蔬菜對人體的好處

3培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣

教案準(zhǔn)備：

1老師介紹四種特殊味道蔬菜的名稱

(1)老師今天請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？

(2)他們分別是胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？”）小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？

2向幼兒介紹四種蔬菜的營養(yǎng)價值

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？

(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！苯處熯吙催吿釂枺撼粤撕}卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。

3.教師鼓勵幼兒吃完這四種蔬菜。

教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下開心的吃蔬菜

注意事項：

1.）老師可以把胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲（切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭）。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。

2.）有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇。

3.）建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

4幼兒可以在區(qū)角游戲中玩餐廳游戲，幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認(rèn)識。

5幼兒自己進(jìn)行匹配活動，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。評析：教師在充分了解幼兒的飲食特點的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計這節(jié)集體活動，便得本次活動教育效益較高，教育價值充分顯現(xiàn)，幼兒在活動中收益非淺。

本次活動的教育目標(biāo)清晰、具體，有較強(qiáng)的操作性。過程的三個環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過引發(fā)興趣，積極感知及自身體驗讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對這幾種食物的認(rèn)識，幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，健康行為得以強(qiáng)化。

本次活動的巧妙構(gòu)思：寓教育與娛樂中，采用情景表演的形式，讓蔬菜娃娃來說服，讓幼兒在不知不覺得到健康知識，非常適合幼兒年齡特點。

關(guān)于綠綠的蔬菜真好吃的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

好吃的干果水果說課稿

中班科學(xué)活動：好吃的干果水果說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！

今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是中班科學(xué)活動《好吃的干果水果》。下面我將從以下幾個方面來闡述我對本次活動的認(rèn)識和理解，分別是說設(shè)計意圖，說目標(biāo)，說準(zhǔn)備，說方法以及說過程。

一、 說設(shè)計意圖

我將從兩方面來對設(shè)計意圖進(jìn)行分析，分別是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象。

1.教學(xué)內(nèi)容

新綱要中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切練習(xí)幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事情與現(xiàn)象，作為科學(xué)探索的對象。”干果和水果是幼兒生活中很常見的，貼近幼兒的生活容易被幼兒接受。

2.教學(xué)對象

本次的教學(xué)對象主要針對的是中班的幼兒，結(jié)合我對中班幼兒的了解，他們已經(jīng)對水果有了足夠的認(rèn)識，但是對干果的了解還不夠，因此結(jié)合以上兩點，我選擇了《好吃的干果與水果》這一活動，希望通過本活動能豐富幼兒的經(jīng)驗，并使幼兒在活動過程中得到樂趣。

二、說目標(biāo)

基于以上教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的分析，結(jié)合《綱要》中科學(xué)活動制定目標(biāo)的要求與布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)說，我將目標(biāo)分為：知識，情感，能力三類。根據(jù)活動內(nèi)容，我把知識目標(biāo)定為第一條，其次是能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。目標(biāo)制定如下：

知識目標(biāo)：了解水果和干果的主要特征，能依據(jù)特征對水果和干果進(jìn)行分類。

情感目標(biāo)：知道水果和干果營養(yǎng)豐富，喜歡吃干果和水果。

能力目標(biāo)：能積極的參與活動，愿意將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的與同伴交流。

四、說準(zhǔn)備

本次活動我做了兩方面的準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備和知識經(jīng)驗準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此，我準(zhǔn)備了豐富的活動材料，如下：

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：各種水果和干果、比較水果和干果的圖表、盤子、創(chuàng)設(shè)羊村的情景

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與家長提前在家中查閱水果與干果對我們身體有哪些好處的資料。 這樣做在我們課堂交流當(dāng)中可以使幼兒有的談，更可以豐富我們的課堂。

五、說方法

1.說教法

如何選擇科學(xué)的教學(xué)方法，突破重點和難點，從而更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，基于本活動的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法即： 觀察法、談話法、游戲法。

游戲法：愛玩是孩子的天性，在活動中我充分利用了游戲法，在認(rèn)識完干果和水果之后我會利用水果分類這一小游戲來對我們今天所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。體現(xiàn)了兒童在玩中學(xué)，調(diào)動幼兒的積極性。

觀察法：教師為由幼兒提供各種過時引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察，通過觀察蘋果與花生的不同，掌握水果與干果的不同。

談話法：在活動的最后我會讓幼兒說一說，干果和水果對我們身體有哪些好處，幼兒自由表述自己的觀察和想法，不僅給幼兒創(chuàng)建了一展示自己的平臺,最重要的是讓幼兒了解干果和水果對我們身體的好處。

2.說學(xué)法

新綱要中倡導(dǎo)：“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”的精神，因此在活動的始終，我都將自己定位為一個活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒實際情況出發(fā)，我引導(dǎo)幼兒并制定了以下學(xué)習(xí)方法：

討論法：針對老師提出的問題，組織幼兒進(jìn)行集體和分組討論，促使幼兒在討論中解決問題，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

觀察法：指幼兒通過觀察事物來發(fā)現(xiàn)，感知事物的特征，活動中我將帶領(lǐng)幼兒一起觀察干果和水果的特點，并一起來發(fā)現(xiàn)干果與水果的相同點和不同點。

六、說教學(xué)過程

最后，我具體來談?wù)劚敬位顒拥慕虒W(xué)過程。

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排注重互動、交流，最大限度的調(diào)動幼兒參與課堂的積極性、主動性。為了更好的實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，我將整個活動分為了五個部分進(jìn)行。

1、 感知果實的多樣性，激發(fā)興趣。

興趣是幼兒主動參與活動的關(guān)鍵，所以我在活動中加入了幼兒所熟悉和喜愛的動畫片《喜洋洋與灰太狼》中的角色來吸引幼兒，從而更好的將幼兒融到活動中來。開始我會說：“今天村長給小羊們帶來了好吃的果子，你們看都有什么？他們是什么特點的？”自然地導(dǎo)入到我們今天活動的主題中。

2.設(shè)置情景觀察果實，比較異同，了解干果和水果的主要特征。

在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中我主要運用了觀察法和討論法。首先我會創(chuàng)設(shè)情境，“今天喜洋洋和懶洋洋為果子的事吵起來了，他們都說自己的果子好。”來引發(fā)幼兒的好奇心，“他們?yōu)槭裁闯称饋砹?？”接著我會出示教具然后繼續(xù)問：“他們都有什么果子？它們之間有什么相同的地方？”我會通過提問引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵幼兒大膽積極表達(dá)自己的想法。然后我會引導(dǎo)幼兒通過看，摸，聞，嘗等多種感官進(jìn)行觀察，通過豐富的感官感受后，幼兒受到了豐富的刺激能更好的調(diào)動他的積極性。之后我會組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們在討論中解決問題，并且在討論的過程中讓幼兒學(xué)會傾聽他人意見，從而培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在討論過后大家一起分析的結(jié)果，在這個過程中我利用了表格的形式更直觀的展現(xiàn)在幼兒眼前。幼兒邊回答邊出示相應(yīng)的圖標(biāo)，根據(jù)幼兒的回答把圖標(biāo)貼到相應(yīng)的位置上。中班幼兒剛接觸表格，對表格的掌握和理解能力較弱，所以通過這一環(huán)節(jié)我希望提高幼兒對表格的掌握能力，以便今后更好地運用在學(xué)習(xí)當(dāng)中。在表格中我主要選擇蘋果和花生來代替說過和干果，因為蘋果和花生使我們生活中中常見的幼兒對他們很熟悉，并且他們的特點比較突出，所以我選擇蘋果和花生作為水果和干果的代表。最后我會進(jìn)行整體的總結(jié)，幫助幼兒將知識梳理清晰。

3.給果實分類，鞏固認(rèn)知

我將準(zhǔn)備好的水果和干果混在一起，請幼兒根據(jù)要求分別放在不同的籃子里，并說一說水果有哪幾種？本環(huán)節(jié)的主要目的是通過給果實分?jǐn)?shù)這一小游戲來鞏固我們前面所學(xué)的知識，看幼兒是否能夠真正掌握水果和干果的基本特征，進(jìn)行正確的分類，讓幼兒在玩中學(xué)激發(fā)幼兒的積極性。

4.干果水果用處大

此環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是為達(dá)成情感目標(biāo)所進(jìn)行的。在這一環(huán)節(jié)中我主要運用了談話法，通過談話來展開交流和討論，讓幼兒將自己的經(jīng)驗共享，豐富幼兒的視野。因為之前都已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗準(zhǔn)備，所以我首先會問：“小朋友們，你們知道水果和干果對我們身體都有哪些好處？”集體交流之后我會進(jìn)行一定的小結(jié)：水果和干果都有他們不同的營養(yǎng)和好處，不管是干果還是水果都對我們身體健康起到很大的作用，所以多吃水果和干果。在這我還突出了一個的問題，告訴幼兒吃水果要適量，注意合理的搭配，比如：橘子吃多了容上火。柿子和海鮮一起吃會引發(fā)食物中毒等。給幼兒形成科學(xué)飲食的理念。

5.品嘗干果和水果

在最后一個環(huán)節(jié)中我講帶幼兒一起品嘗準(zhǔn)備的水果和干果。來結(jié)束本次的活動讓幼兒切身感受水果干果的不同，讓他們在品嘗中得到快樂。

本次活動讓幼兒感受到了探索的快樂，并且給幼兒形成了科學(xué)的飲食的理念，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的熱愛！

分享好吃的水果和面包

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄斗窒砗贸缘乃兔姘罚?/p>

分享好吃的水果和面包

【教案目標(biāo)】

1、愿意說說自己喜歡吃的食物。

2、知道不同的食物有不同的口味。

1、鞏固對各種常見顏色的認(rèn)識，說出它們的名稱。

2、活動中感受色彩調(diào)和之美。

【教案準(zhǔn)備】

1、水果若干。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《我喜歡吃的食物》。

1、在黃、綠、藍(lán)、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小罐里，每個小罐內(nèi)放一小勺。

2、幼兒用書《香噴噴的面包》。

【活動重點難點】

重點：愿意說說自己喜歡吃的食物。

難點：知道不同的食物有不同的口味。

【教案過程】

1、回憶交流：

想想自己最喜歡吃什么,它是什么味道的

2、摸摸猜猜：

摸摸是什么水果？為什么？

1、想象果醬的顏色：

教師當(dāng)面包師，將切片面包打開，示范做面包：

面包里凃些什么果醬好吃呢？

黃色的是什么醬？獼猴桃醬是什么顏色的？哪一種是草莓醬呢？

2、幼兒操作：

將兩片面包打開，往面包上涂抹果醬：任選1~2種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油醬后，把兩片面包合攏。

烤面包：用手心在面包上邊轉(zhuǎn)邊說：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。

夾面包：將面包打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進(jìn)面包內(nèi)。

關(guān)于分享好吃的水果和面包的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

好吃的芝麻糖 花生芝麻糖

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄逗贸缘闹ヂ樘?花生芝麻糖》！

小朋友都愛吃糖，可是吃過糖后如何保護(hù)自己的牙齒很重要。今天小編給大家?guī)硪黄恼隆冻曰ㄉヂ樘恰罚龑?dǎo)幼兒正確的漱口。內(nèi)容如下：

教案目的：

1、知道漱口有利于清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

教案準(zhǔn)備：花生芝麻糖、水、鏡子、小杯子等

教案過程：

1教師引入情景

老師：小朋友們今天是兔寶寶的生日，兔媽媽為她準(zhǔn)備了好多好吃的東西，我們一起去小兔子家好嗎？

哎呀，小朋友，用鏡子來照一照你們的小嘴巴，你們的牙齒變臟了。

幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上面有花生黑芝麻。

教師請幼兒想辦法把花生芝麻糖從牙齒上面趕下去。

2幼兒自由討論清潔牙齒的方法

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。

3教師教幼兒正確的漱口方法

教師先做示范：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

4幼兒學(xué)老師的樣子學(xué)習(xí)漱口。

5請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去

6老師請小朋友比一比看看誰的牙齒最干凈。

教案總結(jié)：幼兒在活動中學(xué)會了保護(hù)自己的牙齒，如何保護(hù)牙齒。

不知道本文好吃的芝麻糖 花生芝麻糖是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

相信《好吃的雞蛋》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園說課稿，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園好吃的教案專題，希望您能喜歡！