淺談和諧的家教ABC

淺談幼兒園指導(dǎo)綱要的心得。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？以下是小編為大家精心整理的“淺談和諧的家教ABC”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

常聽到有的家長這樣責(zé)怪教師：“我們把孩子交到學(xué)校，如今孩子這個樣子，你們老師是怎么教的？”的確，關(guān)于孩子的成長，學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重要責(zé)任，但把孩子的問題完全歸罪于學(xué)校卻是家長的一種極其錯誤的認(rèn)識，道理是顯而易見的。因此，孩子的發(fā)展不能全靠學(xué)校和教師，家長必須擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任。

如果自己是孩子

“如果自己是孩子--”，這個假設(shè)很有意義，因為只有這樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的所需所想，而且還能經(jīng)常保持一顆童心，這是做好家庭教育的基礎(chǔ)。方法有多種：

1.回憶自己童年時對家長要求的感受，以便與孩子產(chǎn)生情感共鳴。

2.觀察并適當(dāng)參與孩子真正的興趣愛好，以便更深地理解童真童趣。

3.向孩子學(xué)習(xí)新事物、新想法，以不斷感受時代發(fā)展的氣息，避免與孩子形成很深的代溝。

4.經(jīng)常讀一些家庭教育小文章，了解孩子成長的特點(diǎn)和有效的家教方法，不斷更新教育觀念。

5.有文化的家長想更深地了解孩子的內(nèi)心世界，可以讀一點(diǎn)兒《兒童心理學(xué)》和《發(fā)展心理學(xué)》，明白孩子言行的所以然。當(dāng)然，您還可以嘗試更多的方法了解孩子的內(nèi)心世界。

架設(shè)家校間的橋梁

家長要經(jīng)常與教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，架設(shè)起家庭與學(xué)校之間的橋梁，這對家教實(shí)施尤為重要：

1.可以知曉學(xué)校不同階段的教育重點(diǎn)。

2.可以了解孩子的在校表現(xiàn)，特別是長處和主要問題。

3.可以通過與教師交流，獲取更多科學(xué)的教育方法。這樣做家庭教育與學(xué)校教育才能形成

合力，增強(qiáng)家庭教育的針對性與實(shí)效性。

愛而不溺深沉得體

愛孩子是做家長的天性，但愛孩子還應(yīng)該講求科學(xué)的方式方法，這一點(diǎn)很多家長沒有注意，或者是明白道理但愛起來卻不得要領(lǐng)。棒訓(xùn)--簡單粗暴，容易引起孩子與家長的對立；溺愛--毫無原則，容易形成對孩子的“膩”愛，并且弱化了孩子的生活能力；護(hù)犢--助長錯誤，容易導(dǎo)致孩子不信師道，影響學(xué)校教育的效果。這些做法都是科學(xué)撫養(yǎng)的大敵，家長一定要有清醒的認(rèn)識，努力嘗試對于孩子健康成長更有效的方式方法，做到愛而不溺，深沉得體。

綠化家庭營造和諧

家庭環(huán)境對孩子成長的影響是至關(guān)重要的，它是潛移默化的，有潤物細(xì)無聲的功效，其影響效果是很難用其他教育方式替代的。明智的家長都十分講求家庭環(huán)境的營造。目前還沒有人為家庭環(huán)境制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，家長可以充分發(fā)揮自己的智慧去布置，但有幾個要素是不能忽視的：

1.不管家庭空間大小，房間或區(qū)域的布局要本著有序、方便、美觀的原則合理布置，有條件的家庭最好能設(shè)有孩子獨(dú)立的空間。

2.環(huán)境布置要注重文化和情調(diào)，對孩子成長有暗示、啟迪、激勵、審美的作用。

3.精神環(huán)境同樣重要，家庭成員之間要人格平等、互敬互愛、民主議事、家務(wù)分擔(dān)，更有利于孩子的心理健康發(fā)展。

4.少兒不宜的成年人行為要避開孩子的視線，要克服家長的不良行為，如：爭吵、賭博、說臟話等等，盡量給孩子提供一個健康、安靜的環(huán)境，以免對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。

結(jié)合生活實(shí)施家教

教育必須要緊緊貼近孩子的生活，或者說對孩子進(jìn)行生活(生存)教育。人們每天都處于吃飯、做事、交際、娛樂、睡覺等生活狀態(tài)之中，那么孩子在這些生活事件之中總是存在著是與非的選擇，家長應(yīng)該及時、恰當(dāng)?shù)亟o以正確的引導(dǎo)，并能長期堅持，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式。

以上只是家庭教育一般性的要點(diǎn)提示，具體到每個家庭和每個孩子，情況會千差萬別。家長可以根據(jù)這些提示，結(jié)合自己家庭和孩子的具體情況，積極嘗試并長期探索家庭教育的有效方法，您應(yīng)有的回報將會在孩子的健康成長過程中不斷體現(xiàn)出來。

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瑞士父母的“隨時”家教

瑞士的父母很重視對孩子的教育，以下幾點(diǎn)值得我們借鑒：

亂剪亂畫

在瑞士許多家庭中，各式各樣的玩具和兒童讀物都放在孩子能拿到的地方，墻上、門上貼滿了孩子們的“美術(shù)”作品?？匆姾⒆釉趬ι蟻y畫，用嘴咬玩具，拿剪刀在書本、衣服等物品上亂剪亂畫，家長會非常高興：這是在增強(qiáng)孩子的動手能力。孩子會畫、會剪，這說明孩子學(xué)會了某種技能。家長這時要做的是耐心地告訴孩子一些操作上的技巧和知識。

小小傭人

在瑞士，長期依靠父母過寄生生活的人，被認(rèn)為是沒出息和可恥的。所以父母從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如：等孩子大一些了，就把他送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年左右的傭人，上午勞動，下午上學(xué)。這樣做，一方面可以讓孩子學(xué)會謀生之道，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言。因為瑞士是個多語種的國家，所以，一個語言區(qū)的孩子經(jīng)常會被送到另一個語言區(qū)的人家當(dāng)傭人。

隨時家教

瑞士人很善于掌握家教的最佳時機(jī)。在瑞士，父母們對教育孩子的時機(jī)非常講究，比如孩子過生日、就餐、與人交往、旅游、家務(wù)勞動、做出成績或有過錯時，都不放過進(jìn)行教育。如，講解名勝古跡的來歷和故事，有意識地教育孩子熱愛祖國，不要攀折花枝、亂扔垃圾、亂涂亂寫，不要用食物或臟物投擲動物。

家教心得

家教心得

也許是父母對孩子要求過高的緣故，平時總是責(zé)怪、批評孩子這也不是，那也不是?？捎袝r靜下心來仔細(xì)想想，在每個孩子身上都有或多或少可圈可點(diǎn)的地方。就拿我女兒口口來說吧，在幼兒園里她算不上十分地出類拔萃，可她的大度、可愛深受老師和小朋友們的喜愛。做母親四年多來，雖然一直沒有刻意去研究幼兒教育問題，但在不經(jīng)意間積累下來的幾點(diǎn)體會還是很想與大家分享的。

1、別總生活在“比較”里。

孩子性格各異，有的好勝、好強(qiáng)，可有的平和、大度。我覺得孩子這些性格的形式與家庭存在很大的關(guān)系，可以說在一定程度上是大人們強(qiáng)化出來的。在日常生活中，經(jīng)?？吹接行└改改米约旱暮⒆雍蛣e的孩子進(jìn)行比較，說“xx孩子兒歌背得多好，畫畫得多漂亮，瞧你一首兒歌都背不出來，畫畫呢又不喜歡……”“瞧人家有那么多五角星，你怎么那么少呀？”

其實(shí)家長說了這些話后早就忘了，可孩子們卻很在乎，久而久之，容易使孩子養(yǎng)成樣樣都要爭第一，過分重輸贏得性格，而缺少了那種平和、大度的心態(tài)和孩子該有的純真、快樂。

2、讓孩子知道自己的成長故事

從兒女會說話開始，我們家的“從前寶寶”節(jié)目就一直沒有斷過，說起它的經(jīng)歷，這節(jié)目還是由我先生開始的。記得有一次孩子纏著爸爸講故事，可爸爸一直愁不出講什么，就靈機(jī)一動說“爸爸今天給你講一個從前有個寶寶的故事，怎樣？”拍著小手說“好！”那時她還不知道這是一個講她自己的故事。隨著故事的進(jìn)行，她終于明白了。那一刻她興奮勁到現(xiàn)在我還歷歷在目。接下來自然是一發(fā)不可收，每當(dāng)我們有空時，小家伙總是纏著要講“從前寶寶”，特別是睡覺前。而且每當(dāng)這時，孩子總是特別認(rèn)真、聽話。

在孩子的成長過程中，我們有太多太多的故事可以講，講她的優(yōu)點(diǎn)、她的缺點(diǎn)、她經(jīng)歷過的事、玩過的地方……這不但豐富了孩子的生活，而且使孩子對自己的成長留下一定的記憶，更重要的是通過總結(jié)使孩子從中明白了很多生活中的道理。

另外，家長如果有時間的話，還可以把孩子每一階段的聲音、兒歌等錄下來，結(jié)合“從前寶寶”故事，那樣我想效果一定會更好！

為孩子創(chuàng)設(shè)和諧健康的家庭氛圍

家里都只有一個孩子，和我們小時候大不同，家長關(guān)心的不僅是孩子是否吃飽，是否穿暖，而且更重視他們能力的培養(yǎng)，更懂得健康的含義：“健康不僅僅是沒有疾病，而且是有健全的身體素質(zhì)和精神風(fēng)貌，有良好的社會活動能力。”可見健康是一個完整的系統(tǒng)，包括生理健康、心理健康和社會適應(yīng)能力。暑假里讀了《兒童心理健康知識手冊》，這本書94年出版的，面對新書不斷的今天，他也算是老古董了，但介紹的育兒經(jīng)驗還是實(shí)用性很強(qiáng)的，作為家長，作為老師都是值得一讀的，尤其是當(dāng)自己的孩子或?qū)W生出現(xiàn)這樣或者那樣的問題時，翻一翻這本書或許能得到什么啟發(fā)。

這本書分四個章節(jié)，第一章節(jié)是兒童教養(yǎng)方法指導(dǎo)，第二章節(jié)是兒童心理素質(zhì)的開發(fā)，第三章節(jié)是兒童個性品德的培養(yǎng)，第四章節(jié)兒童心理疾病的防治。每一個知識點(diǎn)都是以一個問題作為題目的，比方說：怎樣和孩子談話，接著擺事實(shí)，參考引用國內(nèi)外的一些研究資料加以論證，條理非常清楚，1、2、3、4這么幾點(diǎn)對照，你就心里有點(diǎn)底了。

書中介紹了家庭是人生的第一所學(xué)校，它是人生長、發(fā)育、的溫床，又是塑造情感、意志、性格、品德的場所。家庭的地位、家庭的氣質(zhì)、家長的教育思想、教養(yǎng)方式直接影響青少年學(xué)生的身心健康。家庭教育對孩子的影響是巨大的，著名教育家蔡元培說過：“幼年受于家庭的教訓(xùn)，雖微薄細(xì)致，往往終身而不忘?！蹦敲慈绾蝸韯?chuàng)設(shè)和諧的心理健康教育呢？

1、以身作則的榜樣示范

首先父母的一言一行，一舉一動對孩子都有潛移默化的影響，為了使孩子對父母一直有一個好印象，父母在孩子面前盡可能表現(xiàn)出優(yōu)秀的行為，使孩子永遠(yuǎn)對父母充滿信心，永遠(yuǎn)將父母看作是最為可靠和信賴的人；其次，當(dāng)今是個信息化的世界，作為父母要緊跟時代的要求，不斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握科學(xué)育兒方法，配合學(xué)校做好對孩子的培養(yǎng)；另外，家長也要有個健康的心理，有一個積極向上的生活理念，為孩子做出榜樣，注重從小培養(yǎng)孩子承受挫折的心理和自信心，這必將使孩子收益無窮。關(guān)于這一點(diǎn)我寫了一篇博文《看，就學(xué)“韓劇”中的禮儀》，

2、選擇正確的教育方法

家長不同的教育方式，必然對孩子心理成長產(chǎn)生不同的影響。有的教育方式能給孩子帶來積極作用，有的則會妨礙孩子的健康成長，產(chǎn)生消極作用。在我們的教育中，常常出現(xiàn)倆中極端情況，一種是溺愛、放縱、任其所為，另一種則是過于嚴(yán)厲、粗暴、專制、束手束腳，這都是不可取的。正確的方法是以平等、民主、科學(xué)的態(tài)度和方式對待孩子，使得孩子在輕松、愉快、友好、和諧的家庭氛圍中獲得積極的影響，從而使他們養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。關(guān)于這一點(diǎn)我寫了一篇博文《讓傾聽踢走“代溝”》　3、建立和諧的家庭人際關(guān)系

父母之間、父母與子女之間一定要有進(jìn)行交流溝通的時間。父母之間可經(jīng)常相互交換育兒策略，相互補(bǔ)充完善，特別在教育孩子上面要達(dá)成一致意見，不至于在教育孩子時發(fā)生分歧，無論對自己還是孩子都不利。父母同時也要把孩子看成具有自覺的主觀意識與獨(dú)立人格的主體，進(jìn)行溝通時把孩子放在一個平等的位置上，鼓勵孩子向自己提意見，作為父母重視自己的不足，如果錯怪孩子要及時道歉，忘記了承諾要及時補(bǔ)上，這樣才能形成和諧的家庭關(guān)系。關(guān)于這一點(diǎn)我寫了一篇博文《也可以這樣教孩子懂事》。

三、積極改進(jìn)孩子自身的不足

由于每個孩子心理承受的不同，導(dǎo)致在同樣情況和條件下，有的人心理在正常，而有的人心理異常。心理承受能力強(qiáng)的人，能客觀分析與評價自己，對他人的嘲笑、冷落以及遇到的挫折能坦然接受

父母要注意的6大不良家教（家教）

父母要注意的6大不良家教（家教）

不良家教直接影響著孩子的身心健康，它給孩子和家庭帶來的危害是相當(dāng)嚴(yán)重的。相當(dāng)大一部分的爸爸媽媽總是認(rèn)為孩子還小、什么都不懂，不知道自己一味的強(qiáng)制教育，會對孩子造成心理和生理上的傷害。有些父母不注重潛移默化的教育的引導(dǎo)方法，只會抱怨為孩子付出了自己的心血和金錢，但是孩子還是不成材。那是因為父母從來都沒有根據(jù)自家寶寶的心理和生理特點(diǎn)來制定教育方法，一味的以自己的心理狀態(tài)和對寶寶的過高期望來制定教育方案。此時，爸爸媽媽要重視孩子的心理衛(wèi)生，對孩子因材施教，把家教搞好。這樣才能預(yù)防和遏制不良家教的產(chǎn)生。

教育專家指出，在孩子的成長歷程中應(yīng)該避免6種不良家教：

第一：父母不能有效的正確引導(dǎo)孩子。父母的文化綜合素質(zhì)較低，沒有可行的正確科學(xué)的教育方案。對孩子的教育方法多表現(xiàn)為簡單粗暴，自身的行為也不端正，使孩子無法適應(yīng)，導(dǎo)致孩子形成錯誤的價值觀和社會觀念，孩子更在生活上潛移默化中學(xué)習(xí)了父母錯誤的品行習(xí)慣等。這樣會使孩子流浪社會，出現(xiàn)不同的行為問題。

第二：問題家庭。問題家庭，父母往往冷落自己的孩子，讓孩子成為自己的泄憤工具，導(dǎo)致孩子被社會上的惡習(xí)有所向往，形成自暴自棄、攻擊他人等逆反心理。第三：驕縱寵溺孩子。過度的寵溺孩子關(guān)愛孩子，不斷的滿足孩子的任何需求，使孩子養(yǎng)成任性、懶惰、自私、貪婪的性格，難以適應(yīng)社會生活，自理能力差。容易受到他人的誘惑，依賴性極強(qiáng)，甚至可能走上犯罪道路不能自己。

第四：物質(zhì)上滿足孩子，心理上忽略孩子。隨著生活節(jié)奏的加快，許多家長可能忙于生計、創(chuàng)業(yè)，以為有了錢才能為孩子創(chuàng)造更好的明天。忽略了孩子教育和孩子的心理健康，也有的父母覺得自己的教育方法對孩子沒有效果，想不出對策就任由孩子放任。

第五：教育思維上的沖突。由于兩代人的思維方式不同，對孩子的教育理念也不同。這樣會促使孩子利用護(hù)短的心理，肆無忌憚?wù)f謊，為所欲為。

第六：對于孩子的心理關(guān)注少。父母什么事都以自我為出發(fā)點(diǎn)，從來不考慮孩子的感受。望子成龍望女成鳳的家長們，總喜歡強(qiáng)迫孩子學(xué)許多東西，把自己的孩子和別的孩子盲目對比，總是譴責(zé)挖苦自己的孩子。過強(qiáng)的刺激造成負(fù)性心理，對孩子總是充滿了不信任，對其猜忌。總是認(rèn)為孩子這里不好哪里不好。當(dāng)孩子做的好的時候希望得到父母的關(guān)注和鼓勵，否則孩子會失去做好的動力，甚至成為問題兒童，逆反。

淺談育兒心得

淺談育兒心得

轉(zhuǎn)眼，兒子四周歲2個多月了。都已經(jīng)上幼兒園了，也更加懂事乖巧了，全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛著他，都希望寶貝能健康快樂的成長。這次受老師之托，讓帆媽寫一些育兒心得，帆媽很緊張，不知道如何著手，就淺談一下生帆后的點(diǎn)滴回憶吧，談不上什么經(jīng)驗。

剛懷上帆的時候，帆媽也進(jìn)行了一些胎教，雖說并不一定是有效的，但懷上帆的時候帆媽每天保持愉悅的心情，盡可能的遠(yuǎn)離輻射，因為那時單位正好都還沒有配置電腦，手機(jī)也是盡可能的少用，有空之余，盡可能聽些輕音樂或是胎教音樂，但自己一定要用心去感受音樂帶給人的輕松心境，這樣也會更有利于出生后的寶寶性格的完善。每天早上必吃一個蘋果，平時有空帆媽也喜歡翻閱一些健康保健方面的報刊，無意中發(fā)現(xiàn)有科學(xué)依據(jù)證明孕婦每天吃一個蘋果而且是早上吃，更有利于寶寶聰明健康，因為蘋果是智慧果，準(zhǔn)媽媽們都希望自己的寶寶出生后能更加聰明，更加健康，而且也會使出生后的寶寶皮膚更好白析健康，所以帆媽每天都堅持著，還有那自己并不喜歡吃的牛奶，還有孕婦維生素等，不管是哪位準(zhǔn)媽媽，只要為了肚中的寶寶更加聰明健康，做什么都是值得的。大家可能會覺得帆媽太過重視，有的媽媽會說我懷孕的時候什么都沒講究，寶寶一樣很健康、很聰明，是的，這得看個人的想法，不能一概而論的。

從孩子出生后，帆媽很注意早期智力開發(fā)，記得懷帆那時還在杭州函授大學(xué)的時候，專業(yè)是心理健康教育學(xué)，那時帶著肚子里的帆聽著講師們的課，正好是有關(guān)如何早期智力開發(fā)自己的孩子？使帆媽受益非淺。更加喜歡上了這個專業(yè)，0-3歲是智力發(fā)展的關(guān)鍵，帆媽心想居然生了寶寶，讓寶寶更加聰明點(diǎn)，也不嘗是一件好事，當(dāng)然帆媽也不會特意如何如何去怎么開發(fā)寶寶智力，也就是憑自己的興趣愛好，多看育兒方面的書籍后才有所感悟的，出生一個月時我給帆買了一套色彩鮮艷的迪孚全套搖鈴，因為書上說出生一個月的寶寶雖然還很小，但我們不要以為他什么都不懂，要多跟他說說話，多逗逗他，用色彩鮮艷的玩具或者響聲來引起他的注意，搖玲就是首選之一，對于早期大腦開發(fā)也是有利的，帆媽就這樣試著，不管以后寶寶會不會真有效果，但只要我試了就不會后悔。

四個月后寶寶寶開葷了，那時家里的老人就開始給帆喂輔食了，還開始喂米飯了，當(dāng)時我看到后就非常著急，因為書上寫沒長牙的寶寶不能吃飯，我就阻止了讓老人不要喂飯給帆吃，因為這樣對腸胃不好，這時原本什么都愛吃的寶寶就開始受我影響了，吃方面越來越挑食了，一想到這件事，帆媽就非常后悔，這也成為我現(xiàn)在還是經(jīng)常被老人家就是我媽常揭的的傷疤，嘴里經(jīng)常叨嘮我，說都怪我那時在寶寶什么都愛吃的時候不給他吃，現(xiàn)在什么都不喜歡吃。是啊，因為有時并不一定都得按書上的理論喂養(yǎng)才是正確的才是最好的，有時老人們的喂養(yǎng)心得并不是無用的，因為他們是過來人，有著一套喂養(yǎng)經(jīng)，雖然并不科學(xué)，但還是很適用的，這點(diǎn)上，帆媽是得好好反醒的，估計這輩子也是沒有辦法挽回了，因為現(xiàn)在幾乎都只生一個孩子了，哈哈，可每日帆喝的奶粉中還是添加了蛋黃，腦黃金還是及時補(bǔ)充進(jìn)去了。

五六個月后，帆媽專為寶寶買了聽兒歌、唱童謠的光碟，還附贈彩色拼音書本，雖說寶寶還太小眼睛發(fā)育還沒完善，最好不要看電視，這點(diǎn)帆媽自己也知道，可還是把帆放在遠(yuǎn)遠(yuǎn)椅子上讓他看著屏幕上出現(xiàn)鮮艷的畫片，聽著DVD里面小朋友們動聽的兒歌聲，說也很奇怪，當(dāng)時帆帆很喜歡聽兒歌，雖說他的視線不一定很遠(yuǎn)，但他還是很認(rèn)真的盯著電視的屏幕，非常的享受其中，當(dāng)然，帆媽最最擔(dān)心就是怕帆長大后視力會受影響，因為身邊有位朋友做得還要強(qiáng)，說2歲前不會讓他們的寶寶看電視的，可這點(diǎn)帆媽確實(shí)是無法做到的，也不管這么多了，還是堅持著自己的想法。

帆帆開口說話比較遲，比同齡的孩子都要晚好久，但學(xué)步比較早，記得是11個月的時候就會蹣跚走路了，周歲的時候都走的挺穩(wěn)了。因為帆長得瘦，所以感覺特機(jī)靈。

周歲后，帆媽就會經(jīng)常給帆買各種各樣益智類玩具，說也奇怪帆媽就喜歡買益智方面的，印象最深刻的就是給帆買了一幅數(shù)字1-10的拼圖，當(dāng)時帆很喜歡，那時17個月左右，給他演示了幾遍，他就自己會拼了，當(dāng)時帆媽還拍下錄像為證了，特有意思，還買過七彩套圈，釣魚盤、積木，智慧屋等等，當(dāng)時帆媽太心急，買的好多玩具帆都還不太會玩，因為買早了，有的得再大點(diǎn)才可以玩，有時放著帆看到了就會亂玩起來，有的益智玩具也沒有好好利用起來，有點(diǎn)可惜。

2歲左右開始喜歡認(rèn)漢字，不管走到哪，只要有漢字顯示的地方，如廣告牌，宣傳橫幅，墻面上的廣告等，都讓我告訴他是什么漢字，那種渴望學(xué)習(xí)漢字的欲望相當(dāng)強(qiáng)烈，帆媽乘機(jī)在帆三歲不到一點(diǎn)購買了巧虎光碟，這里面學(xué)習(xí)漢字的知識非常多，而且很生動很形象，帆帆很愛學(xué)習(xí)，帆媽購買的是3-4歲的快樂成長版學(xué)習(xí)版的，就這樣跟著巧虎慢慢成長起來啦！直到上幼兒園還在繼續(xù)著。

平日里帆媽也非常喜歡為帆拍照，每個月，有時每天都會忍不住拿起相機(jī)給帆拍，家里面洗有太多太多屬于他的相片了，有剛出生時的，滿月時的，周歲時的等，還偷偷學(xué)會了PS，照片處理軟件，這樣可以把很普通的背景換成藝術(shù)照背景了，偷梁換柱，哈哈，這段成長歲月的過程還時常浮現(xiàn)在帆媽的腦海里，仿佛就像昨天，那樣的清晰可見。

每天晚上我都堅持給帆講故事，帆帆也非常喜歡我給他講故事，很有感情的講，有時天氣冷，帆媽擔(dān)心帆著涼，偶爾也會暫停休息的。帆也有屬于他自己的博客了，很牛吧，哈哈，當(dāng)然暫時是帆媽在替他更新呢，等帆會自己寫博客的時候媽媽就會自動“下崗”了，有時帆媽也會偷懶一下，不一定每天會為帆更新，但媽媽堅持著，只要哪天看到你發(fā)生的有趣或者新鮮的事，媽媽就會第一時間為你更新的，媽媽會堅持著努力為你記錄的，直到“下崗”的時候，哈哈?，F(xiàn)在上幼兒園了，寶貝天天在成長，在學(xué)校學(xué)到了家里學(xué)不到的知識，做各種有趣好玩的游戲，很開心吧？

記得帆第一天上幼兒園的時候，媽媽比你更緊張呢，擔(dān)心你在幼兒園會不會哭？會不會吃飯？會不會睡覺？等等……真是位操心的媽媽吧，上學(xué)期剛開學(xué)的時候媽媽每天都會堅持接送你上學(xué)，因為媽媽喜歡帶著你一起進(jìn)校園的感覺。有時帆也會淘氣不想去上學(xué)，當(dāng)時帆媽急壞了，幸好有老師的共同努力，還是堅持下來，現(xiàn)在不哭了愿意上幼兒園了，過好了牛年迎來虎年，帆帆也更懂事許多，每天放學(xué)的時候會主動告訴我今天在學(xué)校里發(fā)生的種種事情，某某小朋友表現(xiàn)怎么好，誰今天吃飯不乖啊，誰睡覺不乖啊，自己表現(xiàn)怎么樣了，很連貫的說給媽媽聽，媽媽發(fā)現(xiàn)你的語言表達(dá)能力明顯提高了，說話邏輯性也越來越強(qiáng)了，觀察也更仔細(xì)了，小班下學(xué)期開學(xué)的第一天，媽媽問帆帆：“帆帆，今天老師們都穿什么顏色的衣服呢？”媽媽的問題是不是也挺奇怪的？哈哈，帆帆胸有成竹的告訴我，當(dāng)時一個都沒說錯呢，其實(shí)帆媽接帆放學(xué)的時候早就看到了老師們穿的衣服顏色了，只是在考考帆帆的觀察力強(qiáng)不強(qiáng)？實(shí)踐證明暫時還行，哈哈。帆帆其它方面的發(fā)展暫時還都挺穩(wěn)定，就是畫畫方面有待加強(qiáng)，帆媽會抽空的時候讓寶貝多練習(xí)練習(xí)，多畫畫。希望畫畫方面會有所提高吧，德智體方面全發(fā)展當(dāng)然是最好了，當(dāng)然健康最重要。

最后，祈愿我家的帆寶貝會健康快樂的渡過屬于他的童年，媽媽不會強(qiáng)迫你做你不喜歡的事情，因為媽媽希望你的童年是無悠無慮自由自在的，你的快樂就是我的快樂！

淺談我的育兒心得

淺談我的育兒心得

不經(jīng)意間，寶貝輝輝已經(jīng)長大了?；厥走@五年多陪伴孩子一天天成長的生活，有多少辛酸，多少苦累，我想也只要身為人母的女人才能體會，才能理解。當(dāng)然，再苦再累，看著寶寶健康快樂地成長，看到孩子每天不同的變化，看著他從一個嗷嗷待哺的小不點(diǎn)長成現(xiàn)在懂事聽話的大孩子，所以付出的一切辛酸都拋之腦后了，一切都是值得的，這就是女人，典型的做媽的女人。

孩子是上天賜予每個父母最寶貴的財富。記得輝輝剛出生的時候，他爸爸抱著親了又親，我也經(jīng)常是專注地盯著他看。對于整個家庭來說，他就如一顆稀世珍寶，捧在手里摔了，含在嘴里怕化了。但是，我的想法是愛要藏心里，行動上不能過于的嬌寵。他一出生，我就堅持讓他自己睡，能躺的時候堅決不抱。（現(xiàn)在看來，這個習(xí)慣對他獨(dú)立生活很有幫助。）從懷孕開始，我就堅持想法：孩子一定要自己帶！大家都說隔代親，老人總難免嬌慣孩子，老人和我們在對待孩子教育方面肯定有分歧，這對孩子的成長不利。雖然一個人培養(yǎng)孩子需要付出很多，但只要是為孩子好都是值得的！在我的辛勤付出下，輝輝一天天健康快樂地長大，他養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習(xí)慣，更形成了與小伙伴友好相處的好品行。

大家都說養(yǎng)孩子容易育孩子難。轉(zhuǎn)眼到了2011年春天，輝輝馬上要上幼兒園了。為了讓他更好地適應(yīng)幼兒園的生活，我經(jīng)常帶他去兒童游樂場所和小朋友玩，并適時地引導(dǎo)他讓他感到和小朋友在一起是件很快樂的事。平時我也隨手教他一些簡單的知識，比如：顏色、形狀等，幾乎都是在不經(jīng)意中讓他學(xué)會的。以至好長一段時間他出門喜歡關(guān)注車子的顏色、人行道上的地板磚。當(dāng)他學(xué)會一樣本領(lǐng)的時候我會用夸張的語氣表揚(yáng)他，讓他體會到成就感。等到幼兒園開學(xué)前，我給他看了網(wǎng)上一些幼兒園里上課、玩耍的視頻，告訴他幼兒園里會發(fā)生許多有趣的事，老師們還會像媽媽一樣照顧寶寶、教寶寶學(xué)本領(lǐng)。等到開始上幼兒園，他一點(diǎn)都沒有不適應(yīng)，每天都是很開心地回來，告訴我一天的表現(xiàn)，等著我表揚(yáng)他、贊許他。從他的表現(xiàn)中我看出他已經(jīng)邁好了自身成長的第一步。

輝輝個性要強(qiáng)，脾氣急躁，遇到困難容易發(fā)火、掉眼淚，還不讓別人幫忙。剛開始我看著他哭哭啼啼的樣子會批評他，說他一個男孩子沒出息。幾次之后，我發(fā)現(xiàn)這樣教育根本沒效果。我就反思自己，該用什么方式教育他呢？一次偶然的機(jī)會，我著急用剪刀，找了兩個抽屜都沒找到，心里急啊，這時我想起了輝輝急得發(fā)火的樣子，我就故意很兇地問他是不是動了放在抽屜里的剪刀，還裝作要發(fā)火的樣子。（其實(shí)我已經(jīng)想到剪刀被我上次放在柜子頂上了）他很委屈地說自己沒動?。∥矣盅b作突然想到的樣子，將剪刀拿了下來。然后我就問他：“媽媽剛才是不是很兇啊？”“是的。”“如果媽媽向你發(fā)脾氣，是不是剪刀自己就會跳出來??？”“不是，還是要找?！薄皨寢屢院笥龅竭@樣的事情再也不發(fā)火了。那你是不是也能和媽媽一樣，遇到事情不發(fā)脾氣，耐心地想辦法??？”“好的?！焙髞?，他再組裝玩具遇到困難的時候，我都提醒他冷靜一下，想一想有沒有好辦法戰(zhàn)勝困難。經(jīng)過幾次的誘導(dǎo)，他明顯學(xué)會了控制自己的情緒，能很好地解決困難了。

培養(yǎng)一個孩子需要極大的耐心，更需要恰如其分的方式加以引導(dǎo)，有時甚至需要一點(diǎn)小小的“懲罰”。記得有一次吃晚飯，輝輝吃了一半就急著和小伙伴去玩，我知道他沒吃飽，可是他自己說吃飽了。我就問他：“你確定嗎？過了吃飯時間就沒東西吃了哦，零食也不準(zhǔn)吃?！彼呎f“確定”邊跑出去了。果然，等到晚上要睡覺了，他說餓了。我不準(zhǔn)他吃任何東西，并告訴他說話要算數(shù)，自己做的事就要承擔(dān)后果。他也知道自己錯了，躲到床角默默掉眼淚，哭著睡著了?？粗臉幼?，我心里是很心疼的，但行動上不能讓步。從那以后，他再也沒剩過飯，做其他事情也知道先考慮后果再行動了。

尺有所長，寸有所短。每個孩子都有優(yōu)秀的一面，也有自身的弱點(diǎn)。輝輝在知識方面很擅長學(xué)習(xí)，四歲后已經(jīng)認(rèn)識了不少漢字，5歲基本上可以自己看書。但是，動手能力很差，協(xié)調(diào)性更差。剛上中班的時候，萬老師上畫畫課，他總是不動手，怕自己畫得不好挨批評。萬老師及時的和我溝通，并建議我買些簡單的涂色書給輝輝在家練習(xí)。同時，我和老師還約定好，告訴輝輝這是作業(yè)，每天要完成一頁，萬老師要檢查的。涂得認(rèn)真會得到老師的表揚(yáng)和媽媽的獎勵。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，在我和萬老師的不斷督促和表揚(yáng)下，輝輝明顯有了較大的進(jìn)步，同時自信了許多。

淺談孩子性格的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)孩子快樂的性格在寶寶的成長路上會遇到很多問題。家長要善于發(fā)現(xiàn)自己寶寶的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對好的要多點(diǎn)鼓勵，不好的要及時指出，讓寶寶生活得更健康。以下是一些相關(guān)的做法：

不要過分強(qiáng)調(diào)負(fù)面的東西

孩子會通過觀察大人的做法來塑造自己的行為方式，因此當(dāng)你發(fā)覺孩子感到嫉妒的時候，在表示同情的同時，不要過多強(qiáng)調(diào)孩子的立場，更不要指責(zé)受到妒嫉的對象，否則不但會進(jìn)一步刺激孩子的妒嫉情緒，還會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成動輒歸咎于他人的壞習(xí)慣。

假如你的孩子發(fā)現(xiàn)自己的同桌被邀請參加同學(xué)的生日派隊，而自己卻沒有被邀請。這時候我們決不能指責(zé)那個過生日的孩子“不夠意思”，而應(yīng)該告訴孩子，媽媽理解你的委屈，但是別難過，每個人都有不同的朋友，自己過生日的時候不是也不可能把自己認(rèn)識的所有人都請來嗎？這樣，孩子就會理解并不是因為自己不受歡迎而未受邀請，也不會因此而記恨那個過生日的同學(xué)。

幫助孩子找到一種可行的解決辦法

感到嫉妒的孩子總是希望自己得到和他人同樣的待遇，假如此時家長能夠誘導(dǎo)孩子控制好自己的情緒，不但能夠緩解嫉妒的心理，還有助于建立孩子的自信心和自尊心。假如孩子覺得球隊一個隊友比自己上場的時間長，我們可以問他，如果你加強(qiáng)練習(xí)的話，情況會不會有所改變呢？這時，孩子會發(fā)現(xiàn)，雖然自己控制不了教練的選擇，卻可以控制自己的選擇――通過聯(lián)系提高自己的球技，上場的機(jī)會自然就多了。

或者，當(dāng)孩子對別人父母對子女所傾注的重視感到嫉妒的時候，我們應(yīng)該采取行動消除孩子的誤會。5歲的美美因為媽媽錯過了自己在學(xué)校演出中的表演而非常不滿，“別人的媽媽都來了！”于是，媽媽就讓美美在家里面給自己開了一個專場晚會。這樣一來，美美明白了媽媽其實(shí)很關(guān)注自己，便不再失望或者妒嫉別的同學(xué)了。

盡量不要拿孩子與別人對比

你可能注意不到，在談?wù)撈渌⒆訒r一句無心的“婷婷越來越可愛了”，或者只是一個微笑、一個聳肩的動作，甚至抬一抬眉毛都可能被孩子解讀為“比較”。尤其是當(dāng)你的孩子在某一方面做得不好的時候，他們更容易對那些有能力做好的孩子感到嫉妒。

有一次，美美的媽媽跟一位阿姨說，鄰家女孩的卷發(fā)很可愛，可惜自己女兒的頭發(fā)卻是直的。沒想到，第二天，美美就要求媽媽帶自己去美發(fā)廳要把頭發(fā)燙成卷發(fā)！美美媽媽一下子就意識到是自己的評價引發(fā)了女兒的嫉妒心理，從此之后，她再也沒有評價過女兒的頭發(fā)，同時非常注意不拿女兒和別的孩子作無意義的比較。

幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處

缺乏自信心的孩子總喜歡強(qiáng)調(diào)自己的弱點(diǎn)，而且那種低人一等的感覺更容易刺激他們的妒嫉心理。因此，父母必須幫助孩子建立自信，讓他知道自己也有優(yōu)點(diǎn)，也有為自己而驕傲的資本。假如孩子在畫畫方面有天賦，家長就應(yīng)該多多鼓勵。每當(dāng)孩子自己解決了一個問題或者取得了一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是一道算術(shù)題，也應(yīng)該讓他知道爸爸媽媽注意到了，并且為他而驕傲。

專家指出，當(dāng)孩子為自己感到驕傲的時候，他們就更容易接受別人在某方面得到比自己更多的關(guān)注。這種自信不但可以幫助孩子克服自己的妒嫉心理，更有利于他們塑造自我，這才是真正值得別人艷羨的本領(lǐng)。

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