新生兒撫觸，七大紀(jì)律要遵守

大班數(shù)學(xué)教案要上小學(xué)。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《新生兒撫觸，七大紀(jì)律要遵守》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

伸伸胳膊，蹬蹬腿，新生兒撫觸要開始了。在這之前你先要把新生兒撫觸的注意事項(xiàng)一一看清，才能放心、開心地和新生兒一起享受撫觸的快樂(lè)。

紀(jì)律一：選好最佳時(shí)段、最佳時(shí)間

為新生兒做撫觸的最佳時(shí)段：在兩次喂奶之間，新生兒的情緒穩(wěn)定，沒(méi)有哭鬧和身體不適的時(shí)候。最佳時(shí)間：因?yàn)樾律鷥旱淖⒁饬Σ荒荛L(zhǎng)時(shí)間集中，所以每個(gè)撫摸動(dòng)作不能重復(fù)太多，先從5分鐘開始，然后延長(zhǎng)到15-20分鐘。

切忌在新生兒過(guò)飽、過(guò)餓、過(guò)疲勞的時(shí)候撫觸，否則不但不能讓新生兒享受親子之間的快樂(lè)，反而讓他對(duì)此很反感。

紀(jì)律二：做好充足準(zhǔn)備

讓室溫保持25度左右，選擇比較安靜、光線不太刺眼的地方。給新生兒和你選一首柔和的音樂(lè)，幫助你們放松；提前準(zhǔn)備好新生兒的毛巾、尿布、干凈的衣物，撫觸結(jié)束后給新生兒換上。讓你的雙手也保持溫暖，開始前先溫柔的和新生兒聊一會(huì)，“媽媽要摸摸你的小臉”，在你們彼此之間感動(dòng)需要對(duì)方的時(shí)候，就可以開始撫觸了。

紀(jì)律三：力度要根據(jù)新生兒的感受隨時(shí)調(diào)整

給新生兒做撫觸時(shí)，手法的力度要根據(jù)孩子的感受做具體調(diào)整。通常的標(biāo)準(zhǔn)是：做完之后如果發(fā)現(xiàn)孩子的皮膚微微發(fā)紅，則表示力度正好；如果孩子的皮膚不變顏色，則說(shuō)明力度不夠；如果只做了兩三下，皮膚就紅了，說(shuō)明力量太強(qiáng)。另外隨著孩子年齡的增大，力度也應(yīng)有一定的增加。

紀(jì)律四：記住各部位安全點(diǎn)

頭部：雙手捧起新生兒頭部時(shí)，要注意他的脊柱和頸部的安全。另外，千萬(wàn)不要把潤(rùn)膚油滴到新生兒眼睛里。

腹部：撫觸的時(shí)候要按照順時(shí)針的方向，有利于孩子胃腸消化。新生兒的臍帶還未脫落時(shí)，撫觸一定要小心進(jìn)行，最好不要碰到它。

關(guān)節(jié)處：新生兒最容易感到疼的地方，所以要自如地轉(zhuǎn)動(dòng)新生兒的手腕、肘部和肩部的關(guān)節(jié)。不要在新生兒關(guān)節(jié)部位施加壓力。

紀(jì)律五：不必循規(guī)蹈矩

媽媽在給新生兒做撫觸時(shí)，不一定非要按照從頭到腳、從左到右的順序，每個(gè)動(dòng)作一一做到。因?yàn)樾律鷥菏遣粫?huì)被這些規(guī)矩左右的，有的新生兒就喜歡別人撫摸他的小肚子，而有的新生兒則喜歡動(dòng)動(dòng)小手，動(dòng)動(dòng)小腳。所以撫觸應(yīng)該是按照自己新生兒的喜好來(lái)安排，你可以打亂撫觸的順序，或自創(chuàng)幾個(gè)新生兒喜歡的動(dòng)作。

紀(jì)律六：新生兒情緒不好時(shí)，撫觸STOP

對(duì)于撫觸來(lái)說(shuō)，唯一的紅燈就是新生兒的情緒。新生兒哭了，撫觸就要停止。先找找原因，尿布是不是濕了？肚子是不是餓了？還是想睡覺了？或是哪里不舒服了？如果不是這些客觀原因，就是新生兒不喜歡撫觸。因?yàn)槊總€(gè)孩子的個(gè)性都是不同的，當(dāng)他不愿意接受撫觸的時(shí)候，最好給他一些其他的活動(dòng)，比如一段優(yōu)美的音樂(lè)，或是一個(gè)輕松的游戲。同樣可以達(dá)到撫觸的效果。

紀(jì)律七：撫觸的內(nèi)容要按照嬰兒年齡需要而定

嬰兒長(zhǎng)牙的時(shí)候，可以讓他仰面躺下，多幫他按摩小臉；到了要爬的時(shí)候，再讓他趴下，幫他練習(xí)爬爬；學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，除了多給他做些腿上的按摩外，小腳丫也是很重要的。另外，除了讓新生兒身體放松外，更重要的是讓嬰兒心情上得到放松。所以撫觸的時(shí)候應(yīng)該對(duì)他更溫柔。

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新生兒撫觸有助寶寶身心發(fā)育

父母對(duì)孩子多撫摸,對(duì)幼兒的身心發(fā)展都是大有益處的。

首先,撫摸能促進(jìn)發(fā)育。

專家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,從出生起經(jīng)常接受撫摸的嬰兒身體發(fā)育得更好。同其他溫血?jiǎng)游镆粯?人類從一出生就有被觸撫的需求,如果這類需求得不到滿足,小孩就會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良等問(wèn)題。父母如果能經(jīng)常和嬰兒"肌膚相親",不僅能刺激嬰兒的皮膚組織下的神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育,而且觸覺所產(chǎn)生的刺激信息能傳達(dá)到大腦,有助于大腦的發(fā)育。

其次,撫摸能安撫情緒。

父母對(duì)嬰兒輕柔的撫摸,不僅是父母對(duì)孩子愛的體現(xiàn),對(duì)孩子來(lái)講,這也是他們分辨父母,感受父母柔情的時(shí)刻。父母的撫摸很容易培養(yǎng)孩子對(duì)父母的依賴,所以嬰兒總是在媽媽的懷里能睡得特別安穩(wěn)。當(dāng)孩子哭鬧時(shí),父母的輕撫和懷抱能讓他們很快平靜下來(lái)。

再次,撫摸能促進(jìn)孩子的性格發(fā)展。

從小就與父母身體接觸比較頻繁的小孩,在家庭中能感覺到安全感,而且更容易建立起對(duì)他人的信任感。而這種信任感是兒童形成健全人格的基礎(chǔ),有利于孩子良好性格的養(yǎng)成。這類孩子長(zhǎng)大后往往顯得性格開朗、自信心強(qiáng)和富有愛心,社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。

最后,撫摸能加深孩子與父母的感情。

國(guó)外的家庭,父母與子女間身體接觸比較多,出門和睡覺前都有親吻,而且在有需要時(shí)能隨時(shí)擁抱,這樣的氛圍能減少父母與子女間的隔閡,加深他們的感情,也能讓家庭成員像朋友一般相處。

新生兒三大能力的培養(yǎng)

1、抬頭練習(xí)

(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長(zhǎng)至3分鐘左右。

(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動(dòng)練習(xí)豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。

2、側(cè)翻訓(xùn)練

(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習(xí)：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓(xùn)練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進(jìn)頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準(zhǔn)備。

(2)側(cè)翻練習(xí)：小兒滿月后，可開始訓(xùn)練側(cè)翻動(dòng)作。先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

1、抬頭練習(xí)

(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長(zhǎng)至3分鐘左右。

(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動(dòng)練習(xí)豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。

2、側(cè)翻訓(xùn)練

(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習(xí)：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓(xùn)練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進(jìn)頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準(zhǔn)備。

(2)側(cè)翻練習(xí)：小兒滿月后，可開始訓(xùn)練側(cè)翻動(dòng)作。先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

1、抬頭練習(xí)

(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長(zhǎng)至3分鐘左右。

(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動(dòng)練習(xí)豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。

2、側(cè)翻訓(xùn)練

(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習(xí)：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓(xùn)練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進(jìn)頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準(zhǔn)備。

(2)側(cè)翻練習(xí)：小兒滿月后，可開始訓(xùn)練側(cè)翻動(dòng)作。先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

3、練習(xí)坐

(1)拉坐練習(xí)：4個(gè)月時(shí)可開始訓(xùn)練小兒拉坐。嬰兒仰臥位，成人雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內(nèi)相對(duì)，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起。此時(shí)嬰兒會(huì)試圖屈肘用力坐起來(lái)，保持此姿勢(shì)5～6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復(fù)2～3次。應(yīng)注意：拉坐練習(xí)是讓小兒借助家長(zhǎng)的輕輕幫助自己用力坐起。如果小兒被成人拉坐起來(lái)時(shí)，手無(wú)力屈肘，頭部低垂，表示還不宜做這個(gè)動(dòng)作，必須先進(jìn)行俯臥練習(xí)，強(qiáng)化頸背肌肉及上肢肌肉力量，過(guò)些的時(shí)候再進(jìn)行練習(xí)。

(2)靠坐練習(xí)：5個(gè)月左右訓(xùn)練小兒靠坐。將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習(xí)靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1～2次，每次2～3分鐘。

4、手部動(dòng)作訓(xùn)練

手部感知練習(xí)：除了前面所述訓(xùn)練小兒手部觸覺的方法外，尚可在嬰兒手腕部系上鈴鐺或紅色手帕、鮮艷的手鐲，來(lái)吸引小兒對(duì)手部的感知，幫助他感知手的存在、體驗(yàn)手的動(dòng)作?？筛粢欢螘r(shí)間變更一種系法，看看嬰兒注意到這些變化沒(méi)有。脫下手鐲、紅綢帶讓嬰兒瞧瞧、摸摸，讓他感覺一下這些東西與手部動(dòng)作的關(guān)系。還可讓小兒仰臥，將一塊布或手絹蓋在他的臉上，也可只蓋住小兒一只眼睛，開始時(shí)可抓住小兒的上臂引導(dǎo)他幫他試著用手移開布，逐漸減少幫助，使他自己將布從臉上移開。

(1)伸手夠物：通過(guò)伸手夠物來(lái)延伸小兒的視覺活動(dòng)范圍，使小兒感覺距離、理解距離，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

(2)訓(xùn)練抓握：選擇大小不一的玩具，來(lái)訓(xùn)練小兒抓握，促進(jìn)手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

(3)發(fā)展玩法：通過(guò)游戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他從游戲中學(xué)到手的各種技能。

要多給新生兒聽音樂(lè)

給新生兒聽音樂(lè)胎兒在母腹中可以聽到母親的腸鳴、血流和心跳音，還可以聽到外邊世界的聲音。心理學(xué)家試驗(yàn)，將耳機(jī)放在孕婦腹部，同時(shí)測(cè)聽胎心，發(fā)現(xiàn)胎兒的心率是隨著音樂(lè)而起變化的，如將耳機(jī)放在孕婦耳邊，由孕婦聽時(shí)，胎兒就沒(méi)有反應(yīng)了。這說(shuō)明胎兒不但有聽覺，而且有樂(lè)感。

要多給新生兒聽音樂(lè)

給新生兒聽音樂(lè)有兩方面作用。一是為了培養(yǎng)他穩(wěn)定愉快的情緒，可在睡前聽?zhēng)资状呙咔谒淇迺r(shí)給他一些輕快柔和的樂(lè)曲，二是進(jìn)行聽覺訓(xùn)練。研究證明，一個(gè)出生24小時(shí)的新生兒，當(dāng)他啼哭時(shí)在他耳邊搖幾下響鈴，他馬上停止哭聲，并睜開眼睛；一周的新生兒就能分辨出媽媽的聲音。對(duì)新生兒來(lái)說(shuō)，聽覺比視覺刺激大，生下來(lái)就能聽到聲音，而且會(huì)作出反應(yīng)。不要以為新生兒有時(shí)會(huì)因響聲而“驚嚇”，就在屋里禁止出聲，這樣聽覺刺激減少，會(huì)影響新生兒聽覺細(xì)胞的發(fā)育和功能的提高。

聽音樂(lè)不能代替成人的聲音，也不能一直放音樂(lè)，應(yīng)該每天在固定的時(shí)間聽?zhēng)状?，不間斷的刺激就失去了刺激的意義。為了催眠放的音樂(lè)應(yīng)該固定，可以形成條件反射，音樂(lè)的曲調(diào)要與嬰兒的活動(dòng)內(nèi)容相符合。

新生兒的房間要靜悄悄么

新生兒聽到聲音突然驚哭起來(lái)，那是因?yàn)?，孩子剛一出生就能聽到聲音，但他們不知道聲音從何而?lái)，也不能分辨不同的聲音。這時(shí)他們的聽覺反射是簡(jiǎn)單的“驚嚇?lè)瓷洹?。所以說(shuō)，完全不必緊張，是正常的神經(jīng)反射，并不是孩子的異常行為。

經(jīng)過(guò)大量研究實(shí)驗(yàn)證實(shí)，新生兒對(duì)柔和、緩慢、純厚的聲音喜歡，表現(xiàn)為安靜、微笑；對(duì)于尖銳的聲音則表現(xiàn)為煩躁、不安。新生兒對(duì)有節(jié)奏的聲音更為敏感，可能與胎兒期天天聽到母親有節(jié)律的心跳有關(guān)，它給予新生兒一種安全感。

為了孩子的智力發(fā)展，盡早訓(xùn)練嬰兒的感覺和知覺十分重要，聽力是其中的一個(gè)方面。如何訓(xùn)練新生兒的聽力呢？首先要給新生兒一個(gè)有聲響的環(huán)境，家人的日常生活活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生各種聲音，如走路聲，并開門聲，水聲，炒菜聲，說(shuō)話聲，外界的雜聲，人聲等。使新生兒能逐漸區(qū)分不同的聲響。此外，可讓新生兒聽有節(jié)奏的樂(lè)曲，但放音樂(lè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，要有節(jié)制，也不宜選擇過(guò)于吵鬧的爵士樂(lè)。母親和家人最好能和嬰兒說(shuō)話，親熱的話語(yǔ)，會(huì)使嬰兒感覺到初步的感情交流。

新生兒水療全程

默默出生后，醫(yī)生建議默默的爸媽給她做水療，說(shuō)是這樣不僅可以幫助默默快快成長(zhǎng)，還可以讓默默變得更加聰明呢。原本爸媽還不以為然，但幾次水療過(guò)后，他們發(fā)現(xiàn)默默身體發(fā)育情況非常好，而且平時(shí)也表現(xiàn)得很活潑。

“新生寶寶水療”在國(guó)內(nèi)可以說(shuō)還是個(gè)新鮮事物。到底什么是水療？怎樣水療？水療能對(duì)新生寶寶產(chǎn)生多大益處？對(duì)于諸如此類的問(wèn)題，很多爸媽滿心疑惑。那么現(xiàn)在就讓水波帶著我們一起去了解吧！

窺視水療全程

“新生寶寶水療”不同于一般意義的游泳，要避免在家里的浴缸中進(jìn)行。應(yīng)該去專門設(shè)計(jì)的游泳池，在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的全程密切指導(dǎo)下進(jìn)行。

準(zhǔn)備工作

1.預(yù)備室溫達(dá)28℃。

2.為防止交叉感染，水池內(nèi)套一次性塑料袋，并實(shí)行一人一池水。

3.加入溫水，放入溶質(zhì)，使水質(zhì)接近母體子宮的羊水，測(cè)量水溫在38℃左右。

4.下水前貼好臍帶防水貼。

5.測(cè)量頸圍，選擇適當(dāng)?shù)挠救?，并檢查有無(wú)破損，充氣約90％。從前往后將泳圈套入寶寶頸部，扣好雙重保險(xiǎn)粘貼。檢查寶寶雙下頜角是否緊貼內(nèi)圈，下巴置于槽內(nèi)，然后逐漸且緩慢入水。

6.水療期間必須實(shí)行一對(duì)一專人全程看護(hù)。

開始水療

1.醫(yī)護(hù)人員呵護(hù)協(xié)助寶寶肢體伸展活動(dòng)，并主動(dòng)地給予輕柔撫觸。

2.水療時(shí)間控制在10～20分鐘/次。

3.寶寶頭部要始終保持在水面之上。

水療結(jié)束

1.醫(yī)護(hù)人員雙手抱住寶寶軀干離開水池，在工作臺(tái)上取下泳圈，擦干身體，注意保暖。

2.給寶寶取下防水護(hù)臍貼，用消毒液或75％的酒精消毒臍部?jī)纱?，并用一次性護(hù)臍帶包扎。

IQ閃爍EQ發(fā)光

水療能夠促進(jìn)寶寶腦神經(jīng)發(fā)育，提高大腦對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)能力、應(yīng)激能力和智力發(fā)育，為提高寶寶智商、情商打下良好基礎(chǔ)。所謂早期智力發(fā)育，就是指對(duì)外界作出的應(yīng)答能力，如爬行早、反應(yīng)早等。而情商則是與他人溝通的能力和感染力。寶寶在水中接受撫觸時(shí)，爸媽在一邊看護(hù)，并不斷地與寶寶進(jìn)行交流。爸媽那種發(fā)自內(nèi)心的自豪與喜悅，自信與成就感，通過(guò)表情傳遞給寶寶，加之爸媽給寶寶的撫觸、鼓勵(lì)、支持、信心和無(wú)私的愛，都會(huì)在寶寶心底留下不可磨滅的烙印，是他們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ脑磩?dòng)力。

除此之外，在水療的過(guò)程中，還能夠增加家人與寶寶的親情交流，提高寶寶的記憶力、邏輯分析能力、創(chuàng)造力、想象力以及親和力。

身體快快長(zhǎng)

神經(jīng)系統(tǒng)：水療通過(guò)撫觸寶寶的皮膚，來(lái)刺激腦神經(jīng)的發(fā)育，提高感覺細(xì)胞的敏感性，促進(jìn)視覺、嗅覺、觸覺、味覺等綜合信息的傳遞。并有效地?fù)嵛繉殞毜纳硇?，消除孤?dú)、焦慮、恐懼等不良情緒，建立起正常的睡眠節(jié)律，促進(jìn)親子情感交流。除此之外，水療還對(duì)患有腦損傷的寶寶具有良好的治療效果。

消化系統(tǒng)：在水中，寶寶的腹肌收縮頻繁，加之水中活動(dòng)比陸地活動(dòng)消耗的能量多，因此增強(qiáng)了寶寶的腸胃消化力，增進(jìn)了食欲，提高了機(jī)體免疫力。另外，水療有利于新生寶寶胎便的排出，從而減輕肝臟的代謝負(fù)擔(dān)，控制生理性黃疸的發(fā)生。

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：水療是嬰兒期間寶寶有限的自主運(yùn)動(dòng)之一。它使寶寶的肌肉得到了活動(dòng)的機(jī)會(huì)，加速了血液循環(huán)，促進(jìn)了肌肉和骨骼的發(fā)育和生長(zhǎng)?；蝿?dòng)的水可以促進(jìn)寶寶身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展，增強(qiáng)身體的平衡感，盡早改善在宮內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間的被動(dòng)姿勢(shì)帶來(lái)的影響。

呼吸系統(tǒng)：在水中，寶寶對(duì)氧的需求量增加，加之雙臂自游撥動(dòng)類似擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，又要克服水的阻力和水對(duì)胸廓的壓力，這樣就使得寶寶肋間肌、胸大肌、胸小肌均得到鍛煉，從而通氣速度加快加大，氧與二氧化碳的交換加快，使肺活量增加，同時(shí)還對(duì)胸廓的發(fā)育起到了良好的作用。

心血管系統(tǒng)：水的浮力作用及水波、水壓力對(duì)皮膚的拍擊觸撫，對(duì)外周血管起到了按摩作用，使心臟得到了鍛煉。在水中寶寶的運(yùn)動(dòng)是主動(dòng)的，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)使心率加快，心肌收縮有力，同時(shí)加大了血液對(duì)脈管的沖擊，使血管得到擴(kuò)張的源動(dòng)力，從而及早地?cái)U(kuò)張了微循環(huán)，使毛細(xì)血管擴(kuò)張，各臟器的血灌注量增加，加速了機(jī)體各器官的生長(zhǎng)發(fā)育。

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