幼兒園小朋友自我介紹范文

幼兒園小朋友自我介紹。

寶寶在上幼兒園時(shí)，幼兒園的自我介紹是小朋友友誼的開始，也是小朋友們自己相互了解的開始。作為小朋友的家長和老師如何教他們自我介紹呢？好的自我介紹可以讓小朋友們快速成為好朋友，彼此更加了解。下面是小編收集整理的幼兒園小朋友自我介紹范文 ，希望對(duì)你們有用！

幼兒園小朋友自我介紹范文（一）

大家好，我是xx，大名叫xx，爸爸媽媽取這個(gè)名字是希望我好好學(xué)習(xí)。其實(shí)我是挺喜歡學(xué)習(xí)的，我可喜歡上幼兒園啦，我還愛看書、愛聽媽媽講故事，愛聽老師唱歌，愛交好朋友，所有新奇的事情我都感興趣。當(dāng)然、當(dāng)然，我最、最喜歡的還是芭比……

我會(huì)說英語。不信我說一段讓你聽聽：hello、like you！、Do you want to be friends？

如果你們想知道我剛才說的英語是什么意思，歡迎下課后 來問我。

說到我的不足，爸爸媽媽和老師都說我太好動(dòng)，小屁股有點(diǎn)坐不坐，這個(gè)，其實(shí)，我是有一點(diǎn)點(diǎn)外向啦……

總之，在新的幼兒園，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個(gè)老師、小朋友都喜歡的好寶寶!

我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個(gè)朋友吧!

幼兒園小朋友自我介紹范文（二）

嗨，大家好，我是xx!大名xx。我是一個(gè)聰明可愛的小男孩，有時(shí)活潑好動(dòng)，有時(shí)靦腆內(nèi)向。小小的臉蛋上長著一雙單眼皮的眼睛，嘴角上還鑲嵌著一對(duì)迷人的小米渦呢!而最醒目的要數(shù)那對(duì)大大的招風(fēng)耳了,說到這里，你們是不是一下子就能猜到我是誰了，對(duì)，我就是大三班的xxx!今天在這里我要勇敢地向大家夸夸我自己!

我會(huì)下國際象棋。這可是一個(gè)動(dòng)腦筋的游戲哦!;因?yàn)槠鍒鼍拖駪?zhàn)場一樣，你攻我守，我進(jìn)你退，只要稍不留意，就會(huì)成為別人的手下敗將。我剛開始學(xué)的時(shí)候，連每種棋的路線都經(jīng)常弄錯(cuò)，更別說贏棋了，所以下得很沒自信 ，甚至都不想學(xué)了。但是媽媽說了，做什么事都不能半途而廢，否則什么事也做不成。我就堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在我已經(jīng)能pk掉培訓(xùn) 班里好幾個(gè)對(duì)手呢!

我的這些興趣愛好鍛煉了我的智力和耐力，也強(qiáng)健了我的體格，我希望以后能學(xué)到更多的本領(lǐng)，增長更多的見識(shí)。當(dāng)然，我和所有的小朋友們一樣，身上也有一些小毛病，但是我會(huì)努力把它改掉的!謝謝大家!yjs21.CoM

幼兒園小朋友自我介紹范文（三）

嗨，大家好，我是xx!大名xx。媽媽說，我出生在連續(xù)陰雨后的一個(gè)晴天，所以是一輪“美麗的太陽”，給全家?guī)砹恕叭f丈”光芒!!

我是一個(gè)喜歡思考的男孩，像維尼熊一樣，遇到問題總是舉起右拳頭敲敲大頭——想、想、想……我最喜歡看書了，天文地理，歷史未來，童話現(xiàn)實(shí)，都是我的所愛!我爸爸說，他八歲才上學(xué)，十歲才看得懂故事書，可把我笑壞了：我5歲就已經(jīng)“讀書破萬卷”了!你說，咱倆誰能干??

除了看書，我還喜歡軍事和體育，喜歡汽車、飛機(jī)、艦艇、導(dǎo)彈、火箭的模型，喜歡看球賽、看賽車。我最不喜歡哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因?yàn)槲沂且粋€(gè)男子漢!長大了，我要去當(dāng)兵，對(duì)了，要去練跆拳道——主要是對(duì)付我老爸，誰讓他總想教訓(xùn)我;還要學(xué)會(huì)操作各種高科技武器——這當(dāng)然是打壞蛋了!到那時(shí)啊，你們大家就可以安安心心地坐在家里了——因?yàn)?，有我?

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關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹

當(dāng)我們處于一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，進(jìn)行一個(gè)自我介紹是必不可少的，通過自我介紹別人能夠更好的了解你，自我介紹是認(rèn)識(shí)自我的手段，自我介紹千萬不能隨便應(yīng)付。以下是小編幫大家整理的幼兒園老師自我介紹范文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹（一）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

大家上午好！非常的榮幸能有機(jī)會(huì)參加今天的面試，下面我做一下簡單的自我介紹：

我是xx號(hào)選手，來自鄒平魏橋鎮(zhèn)，今年24周歲，成為一名幼兒教師是我從小的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想我一直不斷的努力著，xx年第一次走進(jìn)幼兒園做了一名實(shí)習(xí)教師，在20xx年3月份順利的考入了集團(tuán)第二幼兒園，圓了自己做幼師的夢(mèng)想！在職期間我對(duì)工作很認(rèn)真，責(zé)任心也很強(qiáng)同時(shí)讓我學(xué)到了很多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我特別喜歡唱歌，很幸運(yùn)園長給了我教孩子唱歌的機(jī)會(huì)，在歌聲中讓我收獲了孩子個(gè)快樂和笑聲。因?yàn)閭€(gè)人的原因我離職了?，F(xiàn)在我有了自己的寶寶，更能體會(huì)到每個(gè)家長愛孩子的心情，同時(shí)也讓我對(duì)孩子有了更多的耐心和愛心！

今天我希望各位評(píng)委老師能給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)努力做一名合格的幼兒教師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！

關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹（二）

各位家長朋友：

大家，下午好！

感謝各位家長對(duì)幼兒園的理解與信任——選擇了我們幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對(duì)圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。

感謝各位家長對(duì)圣巴巴拉幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合——在百忙的工作中，抽時(shí)間來園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長會(huì)。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此，我代表小朋友和教師們對(duì)您說聲“謝謝”！你們是有“執(zhí)照”的好家長。

本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃，原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長來到圣巴巴拉幼兒園，擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長，主管幼兒園教育教學(xué)工作。

我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長”等榮譽(yù)稱號(hào)。

多年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔(dān)負(fù)著外樹形象，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學(xué)識(shí)教育人；以深遠(yuǎn)的見識(shí)引導(dǎo)人，（即通過個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你，愿意聽從你的一切指令）。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。（有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”就是與教師、家長溝通——零距離。）

新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望，我相信，有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持，有幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽光下，我們會(huì)與孩子們一起成長，明天的圣巴巴拉幼兒園將會(huì)更好。謝謝大家！

關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹（三）

我叫XX，我來自美麗的XX。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對(duì)幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過，工作過，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機(jī)會(huì)。

我曾經(jīng)在XX幼兒園工作，在XX幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事XX工作，隨后因幼兒園需要到XX，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可。

通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神；而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我當(dāng)幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了XX，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在XX中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師。假如我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)、努力工作，把更多的歡樂和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹（四）

尊敬的園長及各位教師：

你們好！

我是湖北護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陳新新。以往有過幾次幼教實(shí)習(xí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在幼教實(shí)習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一的對(duì)待每一位家長與孩子，曾受到園里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長一致好評(píng)。我的性格開朗、熱情大方。

我十分熱愛幼兒教學(xué)的工作，期望有機(jī)會(huì)能到貴園學(xué)到更多、更好的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的完善自我。在教導(dǎo)幼兒知識(shí)時(shí)我看到同學(xué)們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時(shí)，我都會(huì)很有耐心的一一回答。我喜歡小朋友，所以我有足夠的耐心。小朋友的好奇心，讓我變成了百科全書。他們的許多為什么，讓我心中充滿了追求答案的欲望。因?yàn)槲蚁矚g小朋友們的歡聲笑語，所以我選擇了這門職業(yè)。我明白學(xué)前教育這條道不好走，我想既然我喜歡了，選擇了，就要堅(jiān)持、努力的做到最好。如果園長肯給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力，不負(fù)所望，把我的潛能發(fā)揮出來。在此多謝各位園長！

幼兒園教師愛心呵護(hù)小朋友的教育筆記范文

對(duì)于一名幼兒教師來說，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足，優(yōu)秀的幼兒園教育筆記范文有哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園教師愛心呵護(hù)小朋友的教育筆記范文》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園教師愛心呵護(hù)小朋友的教育筆記范文【篇一】

每次幼兒用餐前，我總是提醒幼兒用餐時(shí)要注重持續(xù)桌面、地面干凈，告訴幼兒將骨頭，殘?jiān)确旁谧雷拥倪吷?。然后組織幼兒用餐。在幼兒用餐過程中，我等所有幼兒用完餐后，將桌子上的殘?jiān)?，把桌子擦干凈。雖然其間我多次提醒幼兒要注意持續(xù)桌面整潔，但是哪怕我喊破了嗓子都無濟(jì)于事，總有幾組桌面上有那么點(diǎn)飯粒、菜湯、吃完的骨頭。

最使我頭疼的還是第四組，每次午餐后總是弄得桌上、地上一片狼籍。我多次詢問為啥這樣，其他小朋友都說是豪豪小朋友把自我撒下來的飯粒、骨頭扔到別的小朋友面前，以證明自我吃的干干凈凈，桌上什么也沒有。盡管我不時(shí)提醒，可這種現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。

這天，午餐的主菜是炸雞腿，小朋友挺喜歡吃的。我在巡視孩子們的就餐狀況時(shí)意外發(fā)現(xiàn)有一張餐桌十分干凈，所有的雞骨頭都吐在了桌子中間的那張餐巾紙上。圍著這張桌子的六個(gè)小朋友吃得格外開心，連吐雞骨頭這一動(dòng)作都因那張公共餐巾紙而變得頗有情趣。六個(gè)孩子此時(shí)此刻如同一家人，圍坐一齊共進(jìn)午餐，那親樂的氣氛，讓我這個(gè)旁觀者都感受到個(gè)性的溫馨。

我問：“這個(gè)辦法真好！是誰想出來的？”豪豪小朋友笑著說：“老師，是我想出來的，這辦法好嗎？”我說：“好，你們看桌子上干干凈凈，殘?jiān)荚诓徒砑埳狭?。”這一說，豪豪小朋友的“專利”立即引起了全班孩子的興趣，并很快得到了推廣：其他小餐桌也紛紛仿效。

一張小小的餐巾紙，既培養(yǎng)了幼兒良好的就餐習(xí)慣，又營造了一種溫馨的就餐氛圍。豪豪小朋友拿出自我的餐巾紙供大家吐雞骨頭，這是個(gè)偶發(fā)性的行為，我抓住時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，使之得到鞏固和延伸，從而變成了孩子們有意識(shí)的良好習(xí)慣。

幼兒園教師愛心呵護(hù)小朋友的教育筆記范文【篇二】

大一班的音樂活動(dòng)開始了，我正帶領(lǐng)小朋友一齊學(xué)唱歌曲。這時(shí)，有兩位小朋友趁大家唱歌時(shí)，在人群堆里你推我打。待這個(gè)活動(dòng)單元結(jié)束后，我對(duì)他們的行為進(jìn)行教育。“剛才小朋友在唱歌時(shí)你們?yōu)楹未螋[”“我們沒有打鬧?！彼麄z竟然不承認(rèn)。我問全班小朋友有沒有看到他倆打鬧，大家都說看到了，并大聲喊：“老師，罰他倆站到前面去!不給上音樂!不許吃飯!”等等?？此麄兊纳袂閭€(gè)個(gè)歡呼雀躍，異常興奮。我不禁陷入了思考……

孩子為什么會(huì)有這種幸災(zāi)樂禍的心理我想這和教師的教育觀、兒童觀發(fā)生了偏差有關(guān)。由于教師平時(shí)在教育活動(dòng)中有意或無意地有過這種批評(píng)幼兒的行為，如孩子打鬧得出格時(shí)，教師有時(shí)會(huì)沉不住氣，表現(xiàn)出簡單、粗暴的教育方式，這就給孩子留下了印象。孩子有好模仿和喜歡順應(yīng)老師的心理，于是在發(fā)生同類現(xiàn)象時(shí)，孩子為了討好老師就會(huì)說出這樣的話。被指責(zé)的孩子在班里會(huì)覺得自卑，得不到尊重而心理壓抑，從而不喜歡上幼兒園乃至影響孩子的個(gè)性健康發(fā)展。

而指責(zé)別人的孩子，剛開始，并不懂得幸災(zāi)樂禍，但長期這樣，也會(huì)發(fā)展成為一種習(xí)慣心理，成為一個(gè)自私、狹隘的人。因此，教師在平時(shí)的教育活動(dòng)中首先要樹立正確的教育觀、兒童觀，平時(shí)要注意自己的一言一行，做到既尊重孩子，又了解孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。其次當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要有正確的態(tài)度和藝術(shù)的方式，耐心引導(dǎo)，悉心教育，如提醒孩子換位思考，和孩子共同分析犯錯(cuò)原因，從而提高孩子的評(píng)價(jià)潛力。問題看似出在孩子身上，其實(shí)還是要追溯到教師的教育，“從孩子的行為看教師的觀念”這話很有道理。

晨間活動(dòng)在進(jìn)行戶外游戲時(shí)，大家都玩得十分開心。這時(shí)，我突然聽到“哇”的一聲大哭，原先是A把B給撞倒了。A不以為然地說了一句“對(duì)不起”就要離開。看到這一情景，我明白A并沒有意識(shí)到自己的行為給別人帶來的后果。他認(rèn)為自己說聲“對(duì)不起”就行了，就跟他沒關(guān)系了。所以，就應(yīng)引導(dǎo)他用行動(dòng)來道歉。于是我趕忙叫住了他，并伸手將B小朋友輕輕扶起，一邊哄著一邊問：“你為什么哭呀?”B說：“疼?！薄癆跟你說對(duì)不起了，你還疼嗎?”我故意奇怪地問。“疼?！盉不解地答道。聽了B的話，我問A：“你摔過跤嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳闼訒r(shí)有什么感覺?”A低頭說：“疼。”“那你疼時(shí)期望別人怎樣樣

呢?”我又問?！叭嗳唷！彼肓讼?，小聲說道。然后蹲下去伸出他的小手給B揉一揉，還把她身上拍打干凈，嘴里還說著“真對(duì)不起，還疼不疼?我給你吹吹?！彼@樣一來還真見效。剛才哭得很厲害的B，竟然不哭了，嘴里還說著：“沒關(guān)系，我不疼了?！笨匆夾認(rèn)真地在做這件事，我摸著他的頭對(duì)他說：“你看，光說聲對(duì)不起，B還在哭，說明她還疼、還委屈呢。你幫她拍拍土，揉一揉，這樣關(guān)心她，她的疼痛就減輕了。她也很快地原諒你了。所以，以后不留意碰了小朋友除了說對(duì)不起，還能夠幫他減輕傷痛。這樣，小朋友就會(huì)原諒你的。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

看著他倆跑走的背影，我想，教師在處理孩子之間的一些偶發(fā)的不愉快的事情時(shí)，光教育孩子說“對(duì)不起”是不夠的，還就應(yīng)利用這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行移情教育，讓他看到自己的行為給同伴造成的影響，使他們能夠站到同伴的角度去思考，真心地表達(dá)歉意。

幼兒園教師愛心呵護(hù)小朋友的教育筆記范文【篇三】

寶寶貝貝是從另一所幼兒園新轉(zhuǎn)到我們的一對(duì)雙胞胎兄弟，年齡相對(duì)其他孩子要小幾個(gè)月。

剛來時(shí)，他倆總是懶洋洋的，中午起床時(shí)總是賴在床上不起，好不容易把他倆叫醒了，他們又不肯自我穿衣服、穿鞋子。因?yàn)槊率翘最^的，比較難穿，我們都會(huì)幫他們穿好。班上其他的孩子都已經(jīng)能夠自我穿外套和鞋子了，部分孩子已經(jīng)能夠自我穿套頭的毛衣了。

當(dāng)寶寶貝貝不愿穿鞋時(shí)，我會(huì)說：“好，此刻老師幫你拿著鞋子，來，把小腳放進(jìn)去，十分好，看，一只鞋子穿好了，寶寶真能干，老師只幫忙了一點(diǎn)點(diǎn)就穿上了，看看另一只能不能穿上?！?/p>

只要他們自我穿上一只鞋子，我就會(huì)及時(shí)地在其他小朋友面前表揚(yáng)他們：“看，寶寶貝貝才來幼兒園沒幾天，就能夠自我穿鞋子了?！蓖瑫r(shí)也會(huì)會(huì)表揚(yáng)其他小朋友：“看，我們小一班的小朋友真能干，此刻每個(gè)人都能自我穿鞋子，穿衣服。有的小朋友連套頭的毛衣都會(huì)穿呢……”這樣經(jīng)過一段時(shí)光后，寶寶貝貝都很自然地自我穿鞋子，有一天中午，我正在幫忙別的小朋友穿衣服，貝貝跑到我面前，高興地說：“老師，你看，這是我自我穿的衣服！”“唉呀，我們的貝貝這么能干呀，進(jìn)步太大啦！我為你驕傲。”我擁抱著他說。小家伙笑瞇瞇地，很有成就感地走開了。

此刻寶寶貝貝每一天中午都能按時(shí)起床，自我穿衣服穿鞋子，再也不是賴床的小哥倆啦！

幼兒園教師愛心呵護(hù)小朋友的教育筆記范文【篇四】

早上家長送孩子入園時(shí)，常常說的一句話：“張老師，麻煩你多給我的孩子喝點(diǎn)水?！闭f句實(shí)在話，即使家長不提醒，我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水。由于家長的提醒，我經(jīng)常悄悄地觀察孩子們喝水的狀況：有的孩子只喝一口水潤潤嗓子；有的孩子喝兩三口水；有的孩子能喝半杯水；還有的孩子接了滿滿一杯水，卻只喝了一兩口，純屬于玩水之意。真正能喝水的沒有幾個(gè)。為了讓孩子們喝足量的水，我攪進(jìn)了腦汁，想盡了各種辦法，先是讓孩子們自我去喝，外加老師的督促，效果還是不怎樣理想；然后，我又自編了兩個(gè)小故事“嗓子里的小蟲子被沖跑了”和“我的尿不黃了”，使孩子們真正認(rèn)識(shí)到喝水的重要性，我覺得這個(gè)辦法挺好，效果不錯(cuò)。透過故事，使孩子們明白自我該喝多少水，喝水少了會(huì)造成身體哪些部位不舒服等生活小常識(shí)。我經(jīng)常采用故事法來教育幼兒，使幼兒明白喝水的重要性，果然效果不錯(cuò)，也很少聽到小朋友的媽媽告訴老師提醒他的孩子多喝水?？捎袀€(gè)媽媽告訴我：天氣涼了，她的孩子不能喝涼水。媽媽告訴孩子，孩子不聽，媽媽沒辦法只好來找老師。該幼兒是一個(gè)很好面子的孩子，她不樂意讓別人明白自我的小秘密。為了不傷害到該幼兒的心理健康，我又編了一個(gè)小故事“蟲子和涼水”，讓全班小朋友明白喝涼水不有利于身體健康，喝溫水能夠促進(jìn)幼兒的身體健康，并且讓幼兒感知突然的冷熱刺激會(huì)給身體帶來不舒服的感覺，來幫忙幼兒慢慢地理解喝水的學(xué)問。

關(guān)于孩子喝水的問題，看起來是一個(gè)微不足道的小問題，但是孩子喝水的問題卻牽動(dòng)著許多家長們的心。我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中，經(jīng)常提醒孩子們?nèi)ズ人械暮⒆幽軌蚝茸懔康乃?，而有的孩子是為了完成老師布置的任?wù)滋潤一下嗓子就算喝水了，沒能夠到達(dá)喝水的目的。培養(yǎng)孩子喝水不是一件簡單的事，它需要用心。

幼兒園小朋友在家怎么學(xué)習(xí)

家長是與小朋友待一起最長的人，家長對(duì)小孩的教育是有很大影響的。小孩的大部分時(shí)間包括寒暑假都是與父母在一起的，很多父母不會(huì)去輔導(dǎo)小孩的學(xué)習(xí)，認(rèn)為是教師的事情，其實(shí)家長才是最好的老師。如何在家輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)？該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？下面小編為大家整理出了幼兒園小朋友在家應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，供大家參考！

幼兒園小朋友在家應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)（一）

及時(shí)表揚(yáng)；在學(xué)習(xí)過程中，如何才能持久進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做作業(yè)的表現(xiàn)好，家長要及時(shí)表揚(yáng)肯定孩子的進(jìn)步，同時(shí)注意語言盡量具體明確。對(duì)孩子每一個(gè)微小的目進(jìn)步都給予表揚(yáng)，讓孩子保持時(shí)時(shí)進(jìn)步的動(dòng)力。并且讓他們每天留出一些自己的時(shí)間去自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)持久學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

控制時(shí)間；和孩子一起設(shè)置時(shí)間表，根據(jù)每天的作業(yè)量,預(yù)留充足的時(shí)間，讓孩子有條不素地安排好時(shí)間，同時(shí)也能幫助孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果條件允許,固定每天的某一個(gè)時(shí)段，作為孩子專屬作業(yè)時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作業(yè)的時(shí)間觀念。

自我訂正；做完作業(yè)后，鼓勵(lì)孩子自己檢查和訂正，如果孩子自己發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤之處，爸爸媽媽可以采用在錯(cuò)誤下面畫個(gè)小圈、在計(jì)算錯(cuò)誤的題目邊打個(gè)小鉤的方法，適當(dāng)給予引導(dǎo),而不是直接給出答案。

幼兒園小朋友在家應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)（二）

兒歌或唱歌等等。

4、孩子應(yīng)該學(xué)數(shù)學(xué)了。找一些孩子喜歡的東西（實(shí)物）和制作一些數(shù)字卡。教孩子對(duì)應(yīng)著數(shù)字來找實(shí)物，學(xué)習(xí)數(shù)字認(rèn)識(shí)。

5、不要什么事都替孩子做。4歲多的孩子要學(xué)的東西很多。我們幼兒園4歲的孩子已經(jīng)會(huì)自己擦屁股，自己小便，自己吃飯，自己穿、脫鞋，自己脫衣服、疊衣服了。當(dāng)然也可以請(qǐng)孩子幫忙做一些小家務(wù)，比如拿塊抹布、自己把碗送到廚房、自己收拾自己的玩具等等。

6、在家里教孩子有一個(gè)弊端就是容易阻礙孩子的正常社交能力。所以，盡量帶孩子多出去走走，多和小朋友玩玩。

7、要教寶寶禮貌用語。見到人以后要問好。做錯(cuò)事要知道道歉。有好東西要知道跟朋友和家人一起分享等等。

8、盡量不要抱孩子，不要讓孩子有太大的依賴感。多帶孩子出去運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)也可增進(jìn)孩子與家長的感情。最主要的孩子多出去見見新事物，對(duì)孩子有好處。

9、在家里我們可能不注意，經(jīng)常說一些大人們之間的事情。這些請(qǐng)避免在孩子面前說，會(huì)給他們?cè)斐刹缓玫挠绊憽?/p>

10、作息時(shí)間是最重要的。所以，一定要和孩子一起制作一個(gè)時(shí)間表（如：早7點(diǎn)起床，8點(diǎn)看書...11點(diǎn)半吃飯，12點(diǎn)散步，12點(diǎn)20睡覺等等）。而且每天要跟孩子一起堅(jiān)持按時(shí)間表做事。

雖然說了很多，但是能不能堅(jiān)持要看家長和孩子的配合情況了。不過，在家里教孩子還是有很多弊端的。還是建議送幼兒園上學(xué)比較好。畢竟學(xué)校的教具比較全，教學(xué)內(nèi)容比較廣泛。你孩子的各方面能力也會(huì)得到更全面的發(fā)展。

幼兒園小朋友在家應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)（三）

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間只占有三分之一，爸爸媽媽們或許會(huì)認(rèn)為學(xué)校是決定孩子學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的因素，但是在學(xué)校的時(shí)間并不多；其實(shí)家庭就是一所學(xué)校,好的家庭教育,不但幫助孩子能夠在學(xué)校天天向上,更能鼓勵(lì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)之外的時(shí)間,都能積極學(xué)習(xí),甚至自學(xué)學(xué)校還未教授的知識(shí)。

每個(gè)爸爸媽媽都期望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，那么就讓我們從身邊的重要場所，幫助孩子培養(yǎng)作業(yè)力，讓孩子在家也能有規(guī)律、有進(jìn)度的學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)自習(xí)的能力，并從中享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓爸爸媽媽和孩子最終都能夠受益。

所以，為人父母，請(qǐng)不要試圖將教育孩子的重任拋給學(xué)校和老師，利用好手邊的工具，在家里和孩子一起成長吧。

讓人期待的寒假終于來臨了，為了使自己度過一個(gè)快樂充實(shí)有意義的寒期，針對(duì)個(gè)人特點(diǎn)制訂如下計(jì)劃：

一、復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌和游戲，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，重點(diǎn)是對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和領(lǐng)悟；

二、每天按時(shí)起床，不睡懶覺，堅(jiān)持自己穿衣、洗臉、刷牙等，幫助家人做力所能及的事情，獲得表揚(yáng)；

三、每天觀看不超過2個(gè)小時(shí)的電視，主要是有教育意義的適齡動(dòng)畫片；

四、每天和爸媽一起做游戲，如拼圖、搭積木等，看誰完成得又快又好。

五、每天和爸媽出去游玩1小時(shí)，觀察生活中的人和事，并能講給別人聽，最好能發(fā)表自己的看法；

六、每星期畫一幅令自己滿意的畫，完成一件手工作品；

七、邀請(qǐng)小同學(xué)到家里做客，熱情接待，學(xué)會(huì)有禮貌地與人交流，大方地展示自己的才藝和作品；

八、了解春節(jié)的由來，過一個(gè)愉快的寒假。

小朋友不去幼兒園怎么辦

很多寶寶在上幼兒園的時(shí)候會(huì)不適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，他們習(xí)慣了在家里的人和事，在面對(duì)新面孔的老師時(shí)是陌生害怕的，面對(duì)那么多的同學(xué)是迷茫的。那么小孩不愿意上幼兒園該怎么解決？首先要分析原因，找出問題。下面小編為大家整理出孩子不愿意上幼兒園怎么辦，供各位家長參考，希望對(duì)你們有幫助！

孩子不愿意上幼兒園怎么辦（一）

總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行， 就是不愿意留下來，父母感到束手無策。其實(shí)造成這種情況的根本原因，往往是由于父母教育方法欠妥當(dāng)。正確的做法應(yīng)該是：

（1）孩子在入園之前，家長盡量讓孩子不要有懼怕老師的心理，要告訴孩子，幼兒園老師和藹可親，幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩，也可以讓入了園的小朋友給孩子講他們?cè)谟變簣@里的生活和游玩，讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生好感和興趣。

（2）家長對(duì)待幼兒入園時(shí)的哭鬧要理智。孩子離開媽媽，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重，采取不予理睬的態(tài)度：經(jīng)過幾次后，孩子知道哭也沒用，以后就不哭鬧了，并逐漸對(duì)幼兒園的生活習(xí)慣起來。

（3）從小應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)與小朋友交往?？沙Ш⒆拥脚笥鸭易骺偷?，或請(qǐng)別的小朋來家里玩，讓孩子養(yǎng)成愿意到小朋友中玩的習(xí)慣。當(dāng)他看到別的小朋友都去幼兒園時(shí)，他也就想去幼兒園了。

另外，只要孩子沒病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣孩子更不愿上幼兒園.只要父母注意觀察和分析孩子不愿去幼兒園的原因，進(jìn)行針對(duì)性的啟發(fā)，孩子的態(tài)度是能改變的。

孩子不愿意上幼兒園怎么辦（二）

不能強(qiáng)迫硬碰硬送小朋友上幼兒園。如果讓孩子感覺到是被遺棄到幼兒園，那孩子幼小的心靈受的傷害可就大了。

送孩子去幼兒園之前，家長一定要做足工作:

讓孩子有機(jī)會(huì)看到幼兒園的生活，尤其是室外活動(dòng);

告訴孩子，幼兒園是孩子們的樂園，但是只有大一點(diǎn)的孩子才有機(jī)會(huì)去，現(xiàn)在他長大了，終于可以上幼兒園了;

告訴孩子幼兒園的種種好處:很多小朋友在一起玩，有家里沒有的各種玩具，老師會(huì)領(lǐng)著大家游戲，講故事，很多小朋友在一個(gè)房間睡覺，在一個(gè)房間吃飯，多么新鮮有趣!

孩子送了幼兒園，把孩子接回家后，只問高興的事，不要問任何不好的事情，全面的事情到老師那里了解，將孩子的注意力引導(dǎo)到你所關(guān)注的各種高興的事上，孩子吐露出來的不愉快千萬不要大驚小怪，很平和地安撫孩子就行了，孩子會(huì)很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園的。

孩子不愿意上幼兒園怎么辦（三）

分析小寶寶心態(tài)：第一天上幼兒園有的會(huì)比較順利，那是因?yàn)樾殞氃诩依镆呀?jīng)或多或少接觸到了一些關(guān)于幼兒園的信息，比如歌曲、電視或著已經(jīng)到幼兒園看過小朋友玩耍時(shí)的情景，這些信息會(huì)較大地激起小寶寶的好奇心里，但這種心態(tài)只是好奇，或著說她自己覺得好玩。所以很多寶寶第一天在父母長輩的帶領(lǐng)下高高興興地上學(xué)去了，但很難保證她接下來會(huì)喜歡幼兒園哦。那么過幾天寶寶跟你說：我不想去幼兒園了？是什么原因呢，筆者認(rèn)為得分析以下四種原因：人、物、神、事。

先說第一種：人，三年來，她一直是跟家里最親近的人在一起，在這里她感受到了溫暖與安全，這給她帶來了快樂，到了幼兒園，她身邊的人全變了，溫暖與安全感沒有了，她當(dāng)然不喜歡了。原因之二：物，從娘胎出來，她就一直待在家里，家庭的小空間給予她的是熟悉與舒適的環(huán)境，突然間要一整天待在一個(gè)陌生的環(huán)境里，她會(huì)更懷念家，當(dāng)然不想去了。原因之三：神，這里指的是小寶寶的精神，她在家里作息時(shí)間可以隨意點(diǎn)，但要去幼兒園就不一樣了，每天早上八點(diǎn)左右就得出發(fā)了，就是說七點(diǎn)左右就得起床了，如果沒前晚沒睡好，就更不想去了。原因之四：事，去幼兒園怎么玩與在家里怎么玩是不一樣的，主要是玩伴不一樣了，玩的東西與陌生了，很多時(shí)候她還玩得不開心。

分析完以上四個(gè)方面，我們就得考慮怎么引導(dǎo)了，先說人，小寶寶一般在家里會(huì)最粘一個(gè)人，誰帶她，她最粘誰，比如奶奶帶，那么小寶寶會(huì)最粘奶奶，這里最好不要讓奶奶送去幼兒園，當(dāng)然，也不能讓她不熟悉的人送，要有意識(shí)地讓她過渡，從家門過渡到上學(xué)的路上，再過渡到陌生的老師手里，讓她去接受社會(huì)化的第一課，這點(diǎn)很容易被父母忽視，過一段時(shí)間認(rèn)識(shí)了新朋友，人的問題自然就解決了。物：園內(nèi)的空間跟家里的空間截然不同，經(jīng)常帶小寶寶并與之一起去感受幼兒園周邊環(huán)境，讓她過渡到像熟悉家周邊環(huán)境一樣去熟悉園周邊環(huán)境，這點(diǎn)要花點(diǎn)時(shí)間，但對(duì)小寶寶入園，愛園很有幫助。第三點(diǎn)是神，入園前一兩天無論如何要讓寶寶玩得好一點(diǎn)，玩得累一點(diǎn)，早早上床休息，入園后也是要保證寶寶有充足的睡眠，才不至于因睡眠不足引發(fā)入園的抵觸情緒。第四點(diǎn)，要盡可能地在家里與寶寶多講幼兒園里可能發(fā)生的趣事，在家里經(jīng)常性地跟寶寶玩一起在幼兒園里玩的事，也可以引導(dǎo)她教長輩玩，并想方設(shè)法讓寶寶去憧憬明天的幼兒園生活，可以跟她講她最喜歡的卡通人物的幼兒園經(jīng)歷或者讓她把她最喜歡的玩具帶去給同學(xué)分享。

在入園之初的一段時(shí)間里做好做足以上功課，最重要的是在回家后與上學(xué)的路上怎么讓小寶寶提起上學(xué)興趣，小朋友自然天天樂于上幼兒園了，從興趣到習(xí)慣需要一小段時(shí)間，教育是需要耐心，但一定是從培養(yǎng)興趣上入手，而不要從制度上去說教。

幼兒園教師怎么自我反思范文

幼師這個(gè)職業(yè)是既辛苦又幸福的職業(yè)，教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子的身心健康。身為一名幼兒園教師，很幸福能接觸這么多可愛的孩子，在帶領(lǐng)班級(jí)的一個(gè)學(xué)期中成長了很多很多，那么也存在很多的不足。該怎么寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師怎么自我反思范文，希望大家喜歡！

幼兒園教師怎么自我反思范文（一）

在工作方面我作為一名幼兒教師還有許多要去完善好的事情，在不知不覺之間我也得到了非常多的鍛煉，這份工作讓我也把心態(tài)擺的很穩(wěn)，作為幼師其實(shí)工作并不輕松，跟孩子們相處有些時(shí)候確實(shí)會(huì)很美妙，但有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)各種問題，讓我很是憂愁，現(xiàn)在回想起來的時(shí)候確實(shí)還是有很多問題的，工作上面我一直都堅(jiān)信自己是做的沒問題的，這一點(diǎn)我始終都不懷疑，這段時(shí)間下來我也靜下心想過，感觸頗深，接下來要調(diào)整一下工作狀態(tài)，這讓我對(duì)自己幼師工作也有了一番感悟。

接觸孩子們到現(xiàn)在我也發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)，我?guī)У氖切“啵⒆觽儗?duì)對(duì)上課對(duì)學(xué)習(xí)是沒有什么概念的，這個(gè)時(shí)候小朋友是一張白紙，所以是不能夠馬虎大意的，保持好耐心，這一點(diǎn)在什么時(shí)候都是要有的，一開始我是希望能夠融入到孩子們中間，用同等的身份去接觸孩子，不給孩子太多的壓力，一步步的來，從接觸孩子到讓孩子有一個(gè)上課的意識(shí)，讓后建立各自的身份，一個(gè)小集體就是要有一個(gè)帶頭的角色，而我就是這么一個(gè)角色，我非常愿意在這個(gè)小群體當(dāng)中跟孩子們和睦相處，每天做一些小游戲，游戲的過程當(dāng)中讓孩子們學(xué)習(xí)一些小知識(shí)，我認(rèn)為這個(gè)過程非常好，也很輕松，這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都是沒錯(cuò)的，我也一定會(huì)保持積極樂觀的工作狀態(tài)，畢竟跟孩子們相處沒有什么壓力。

工作方面其實(shí)有時(shí)候也會(huì)很憂愁，畢竟孩子們小，有些時(shí)候也是會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)情況，部分孩子一開始后融入到這個(gè)集體當(dāng)中，或多或少是有些不適應(yīng)，也有哭的鬧騰的，作為一名幼兒教師也算的上是半個(gè)家長了，很多事情也是需要操心的，讓孩子們適應(yīng)幼兒園的壞境，有些時(shí)候還是需要去做出示范，雖然這樣的情況不多，但有些時(shí)候確實(shí)還是會(huì)出現(xiàn)問題，這是我需要去面對(duì)的，不能夠馬虎大一，在工作當(dāng)中必須要鑒定信念，保持一個(gè)好的心態(tài)耐心去接觸孩子們，這段時(shí)間以來的工作讓我深受感觸，畢竟不是所有事情都能夠穩(wěn)定好心態(tài)，有些時(shí)候還是要盡職盡責(zé)的，落實(shí)到位，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，從一開始我就抱著這種心態(tài)，我還有很多工作要去完善到位，這段時(shí)間以來我確實(shí)體會(huì)了工作當(dāng)中樂趣，我會(huì)進(jìn)一步融洽跟孩子們的關(guān)系，用實(shí)際行動(dòng)去完成對(duì)自身的要求。

幼兒園教師怎么自我反思范文（二）

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的'認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師怎么自我反思范文（三）

開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多?；仡櫼粚W(xué)期的工作，要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對(duì)我工作上的幫助，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、生活習(xí)慣培養(yǎng)

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特別學(xué)會(huì)了穿、脫套頭的衣服;自己能整理被褥，收拾餐具;飯前便后主動(dòng)自己洗手、沖廁所，學(xué)會(huì)便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。遵循集體規(guī)則，互相幫助。

二、保育工作

做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理，把感冒情況降到最低，經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0。

三、教學(xué)工作

開學(xué)初，我是新老師到大班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對(duì)大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲，特別是識(shí)字、手工方面最突出。幼兒喜歡學(xué)英語、喜歡說英語了。園里的各項(xiàng)活動(dòng)開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定。

四、安全工作

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細(xì)心的工作，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。

五、家長工作

幼兒的教育，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。認(rèn)真填寫并按時(shí)發(fā)放幼兒成長手冊(cè)，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況，得到了家長的肯定。

六、工作心得

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

幼兒園教師怎么自我反思范文（四）

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的.

一、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣

由于幼兒年齡小,對(duì)繪畫一無所知,他們只會(huì)持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對(duì)畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，這時(shí)教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，因?yàn)檫@樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護(hù)、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達(dá)，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒 畫自己喜歡的 讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二、認(rèn)識(shí)繪畫工具及材料

幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對(duì)水彩筆畫有一定的了解,使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮,這時(shí),教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手指點(diǎn)畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對(duì)繪畫興趣進(jìn)一步提高。

三、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能

在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識(shí)和技能。如：小點(diǎn)表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動(dòng)中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的控制力。

四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)繪畫的積極性。

生動(dòng)的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動(dòng)、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握。

五、舉辦畫展、重視評(píng)價(jià)作品，給予表揚(yáng)。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察、分析，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：

好的孩子都是表揚(yáng)出來的。 因此，孩子完整的作品好的給予表揚(yáng)，不好的應(yīng)該先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處，然后再進(jìn)行表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí)，他們的情緒會(huì)更加高昂。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華。

小朋友，請(qǐng)坐好

“小朋友，請(qǐng)坐好！”，我想，這是幼兒園老師每天都要重復(fù)很多遍的一句“工作語言”，目的是希望幼兒在瞬間集中注意力，保證良好的班級(jí)常規(guī)，久而久之，大多數(shù)的幼兒會(huì)形成一定的條件反射，但也有少數(shù)的會(huì)注意力開小差，而且也會(huì)影響其他孩子的注意力。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然能安靜下來，但是是在一種比較強(qiáng)勢(shì)的氣氛下突然終止自己的活動(dòng)，換句話說，讓孩子瞬間從愉快的氣氛中抽離出來，顯得很突然，有時(shí)孩子們正在進(jìn)行著的思緒會(huì)突然受到外因的影響而終止，特別是在一些問題的討論中，孩子們熱鬧的進(jìn)行著討論和談話，生硬的“小朋友，請(qǐng)坐好”口令讓沸騰的活動(dòng)室瞬間凝固，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才在和同伴討論的非常激烈的孩子一站起來后就頓時(shí)語無倫次，將剛才一些獨(dú)特的看法和見解忘得精光，令老師頗為費(fèi)解：剛才說的好好的，怎么一站起來就完全不是那么回事了呢？也大大影響了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，挫敗了孩子的自信心。怎樣讓老師和孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松而自然的狀態(tài)中進(jìn)行銜接呢。于是我嘗試過用一些肢體動(dòng)作暗示孩子們停止當(dāng)下的活動(dòng)，例如有時(shí)我會(huì)走到一組旁邊，彎下腰，將食指豎放在嘴唇中間，形成“噓”的動(dòng)作，有時(shí)我也會(huì)用停止的手勢(shì)走到孩子們的身邊，先看到的孩子如果看懂我的意思，會(huì)馬上停下來坐好，然后我沿著孩子們的身邊走過一遍。孩子們會(huì)逐漸靜止下來，教室里也逐漸從熱鬧的氣氛中緩緩平靜下來，而且同伴之間也會(huì)相互影響，看到他人坐端正，很自覺的就會(huì)停止下來。這樣孩子們也不會(huì)被生硬的中斷。雖然只個(gè)很不起眼的環(huán)節(jié)，但是只要我們多花一點(diǎn)心思和技巧，就能讓自己的管理工作更得心應(yīng)手，從而讓自己更多的去體會(huì)工作的樂趣。

小朋友的承諾

今天給小朋友整理衣服，張瀟熠湊過來說：“劉老師，長大了我要給你買個(gè)寶馬車!”“真的嗎?謝謝你呀!”劉老師說。

瀟熠：“我還給你買個(gè)別克車。

”“天哪!”劉老師更高興了，其實(shí)劉老師根本不知道別克是什么車。

瀟熠：“我還給你買個(gè)坦克!”“好，那我天天換車開!”

梁家皓：“劉老師，我長大給你買個(gè)飛機(jī)!”“啊?!太好了，我有飛機(jī)坐了!”

其他小朋友：“……”

曲老師：“梁家皓，你給劉老師買飛機(jī)，給我買什么?”

家皓：“給你買輛汽車!”

曲老師：“不行，汽車沒有飛機(jī)貴!”

家皓這個(gè)小巧嘴可被難住了，大概是考慮買不了兩架飛機(jī)?

劉老師：“你告訴曲老師：你沒有飛機(jī)駕駛證!”

哈哈!大家都樂了。

因?yàn)閯⒗蠋熯B汽車駕駛證也沒有。

看看老師多傻，小朋友幾句話就把老師逗得暈頭轉(zhuǎn)向的!

小朋友長大了

大八班蔣晨莉，大班的小朋友了，孩子們的各方面能力有了很大的提升。同時(shí)老師對(duì)小朋友的生活方面和學(xué)習(xí)方面有了新的要求與目標(biāo)。當(dāng)然我作為一名保育教師，也要緊跟老師的步伐，與老師目標(biāo)一致的幫助孩子們?cè)谏罘矫嬗兴岣摺?/p>

本學(xué)期開始，孩子們的午飯時(shí)間加入了用筷子吃飯。剛開始我還擔(dān)心小朋友不會(huì)使用筷子，會(huì)把米飯都扒到桌子上，夾菜也會(huì)比較麻煩。我與老師說了我的擔(dān)心之處。老師說，她們與家長也有過溝通，部分孩子在家里就是用筷子吃飯的，部分小朋友也在慢慢的學(xué)習(xí)。于是第一次孩子們使用的筷子的情況比我想的要好很多。我還特意晚了一點(diǎn)去吃午飯，看看孩子們使用筷子的情況。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的握筷方法不對(duì)，一個(gè)一個(gè)幫助他們?nèi)ゼm正，有的握的太低了，我也去告訴他們用正確的方法握筷子。在糾正孩子的握筷子方法時(shí)，我也與班級(jí)老師進(jìn)行溝通，讓老師反饋給家長孩子們?cè)趫@握筷子的情況，讓孩子們能更快的用正確的方法學(xué)會(huì)握筷子。

第二件事情讓我感覺我們孩子長大的事情是孩子們比中班的時(shí)候更加獨(dú)立，許多事情他們都會(huì)主動(dòng)做，積極做。這學(xué)期做早操時(shí)需要用到軟梯子，每天的收放梯子也是一件比較重要的事情。在練習(xí)時(shí)孩子們都會(huì)自己為自己的一組拿梯子，同時(shí)也會(huì)主動(dòng)收梯子。在收梯子的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們做事細(xì)致多了，不像中班的時(shí)候有疊放不整齊，虎頭蛇尾的情況。現(xiàn)在孩子們都每天輪流拿梯子下樓擺放好，再收梯子裝好拿上來，我只要告訴他們正確的方法就可以了。

看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，覺得孩子們真的每天都有有所成長，都會(huì)進(jìn)步。當(dāng)然我的適當(dāng)放手和正確指導(dǎo)將更加重要。

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