防止孩子的自私心理

教育孩子誠實的故事。

俗話說，不打無準備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《防止孩子的自私心理》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“孔融讓梨”的故事可謂家喻戶曉，然而在現(xiàn)代家庭中，孩子不自覺地或不知不覺地以家庭的“中心人物”自居，久而久之，便形成了自私的性格，這就提醒我們，家長在把希望和愛傾注于孩子身上的同時，又要防止他們滋長自私心理。

在家庭里，孩子應(yīng)處于受教育的地位，衣食住行玩都應(yīng)該由家長根據(jù)他們的生理和心理特點，進行合理的按排，切不可遷就他們的不合理要求。

現(xiàn)代的獨生子女，統(tǒng)統(tǒng)處于4：2：1氛圍，父母、祖父母及外祖父母的呵護使他們的自我意識觀念增強，吃要吃好的，穿要穿好的，玩要玩高檔的玩具，家中一切必須以他的情緒變化和要求為中心，如果達不到要求，動則耍脾氣，家長一見家中的“小皇帝”抖脾氣了，不管要求合理不合理，一切從孩子，這就是滋長兒童自私觀念的溫床。

要糾正孩子的自私觀念，家長就不能不合理要求給予滿足，甚至是合理的要求亦不可百分之百給予滿足。臺灣皇龍投資公司董事長黃任中，可稱億萬富翁，他對孩子的物質(zhì)要求一般只滿足四分之一，可謂用心良苦。

欲望是滋生自私的根由，欲望的無止境，自私便隨之而生。對兒童，家長切莫把他置于只享受，滿足欲望，而不履行義務(wù)的特殊地位，要讓他們懂得欲望的滿足和履行義務(wù)是同等重要，如有好吃的，不是獨自一個享用，而是主動與他人分享，在家務(wù)上，則常常想到自己應(yīng)該幫父母干點什么。這樣，孩子才會養(yǎng)成尊重長者，關(guān)心別人的習(xí)慣，而不會事事只想到自己。

此外，父母自身也應(yīng)以身作則。有一則笑話，一對夫婦對兒子千般呵護，而對父母萬般挑剔，某一天，這對夫婦對父母的惡劣態(tài)度被兒子看到了，其子大聲叫喊，“我記住了?！保涓改竼査涀×耸裁?，其子說“我記住了你們怎樣對待祖父母，看我長大后怎樣收拾你們。”，父母啞然?？梢娚碚安恍笔呛蔚戎匾?。

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關(guān)于孩子的心理需要

導(dǎo)讀：在孩子的成長過程中，家長要清楚孩子的心理需要是什么。這樣才能更好地教育孩子并且滿足孩子的需求，使得孩子健康地成長。

1、被愛與價值感

孩子需要父母的愛，被愛而接納，孩子才有安全感與價值感。父母對子女示愛時，除了使孩子體驗到被愛的滿足之外，也使孩子知道因何事而被愛，從而學(xué)到是非觀念。

2、安全感

一個沒有安全感的人是無法信任別人的，對他人不信任則無法和人建立友誼，社會化的過程也受到阻礙，還可能造成疑心病，成為剛愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，會使他不敢自由自在地探索周圍環(huán)境，學(xué)習(xí)新的事物，他的情緒和智能發(fā)展也會受到不良影響。

3、常規(guī)

常規(guī)對孩子來說就像是一棟房子的墻壁，它給生活一個界限及廣度。只有當(dāng)孩子知道什么是可以期待的事，他才會覺得舒適自在。所以常規(guī)是安全感的來源，常規(guī)的建立可以給孩子提供自由成長的順序感。

4、新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

現(xiàn)代兒童發(fā)展理論認為兒童是成長中的個體，其心智能力的發(fā)展是其生理學(xué)方面的成熟加上后天學(xué)習(xí)經(jīng)驗而達成的。從出生起，兒童必須有切合其能力的學(xué)習(xí)機會以學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗，才能發(fā)展出正常的智能、語言、人際關(guān)系技巧、情緒感受、表達能力和人格。

5、鼓勵

在兒童的教養(yǎng)過程中，鼓勵的重要性大過其他方面，因為缺乏鼓勵是造成兒童偏差行為的基本原因。所以說，有偏差行為的孩子也就是一個受挫折的孩子。每一個小孩子都需要持續(xù)給予鼓勵，就如同種子需要水一樣。如果沒有鼓勵，孩子無法成長及發(fā)展，也無法獲得歸屬感。鼓勵是一個持續(xù)的過程，它強調(diào)給予孩子一種自我尊重及成就的感覺。

6、責(zé)任

兒童需要責(zé)任感，讓他負責(zé)照顧自己的日常生活，如穿衣、收拾玩具、掃地等，可以幫助他了解自己的重要性，建立自信心，學(xué)習(xí)互助的精神及確立責(zé)任感。

7、認同的楷模

兒童良好品行養(yǎng)成的必要條件是生活中有良好楷模供他學(xué)習(xí)認同。因此，父母不但要多跟子女接近，而且要注意身傳言教的影響，使自己的言行對子女產(chǎn)生正向認同的作用。

8、尊重

民主的生活建立于互相尊重，如果只有一方表現(xiàn)尊重則是不平等的。父母必須尊重孩子和他的權(quán)利。唯有對孩子的能力有信心，才能對孩子表現(xiàn)尊重。尊重孩子是表示把他當(dāng)作大人一樣有權(quán)利做決策。但是，權(quán)利并不意味著孩子可以做任何大人做的事情，而是使孩子了解在家庭中，每一個人都有自己所扮演的不同角色，而每一個不同角色有不同的權(quán)利。

孩子哭鬧的心理分析

導(dǎo)讀：每一位父母都希望自己的孩子很乖巧，也就是具備聽話、自主、服從性高、做事專心等特質(zhì)；可是不少孩子表現(xiàn)出來的卻是很任性、愛發(fā)脾氣、懶散、愛哭鬧、膽小等。有的年輕媽媽反映，她家的小寶寶特別愛哭鬧、愛發(fā)脾氣，大人如果不按他的意思辦，他就使出自己的法寶“哭”，讓父母十分為難。

每一位父母都希望自己的孩子很乖巧，也就是具備聽話、自主、服從性高、做事專心等特質(zhì)；可是不少孩子表現(xiàn)出來的卻是很任性、愛發(fā)脾氣、懶散、愛哭鬧、膽小等。有的年輕媽媽反映，她家的小寶寶特別愛哭鬧、愛發(fā)脾氣，大人如果不按他的意思辦，他就使出自己的法寶“哭”，讓父母十分為難。

我們知道，引起幼兒情緒反映的原因有很多，1歲前主要為滿足生理需要。例如：溫暖的環(huán)境、吃飽、睡足、尿布干凈、身體舒適等，都常常是引起愉快情緒的動因。2歲后的幼兒除滿足生理需要外，還需滿足社會性的需要。此外，有些孩子天生的氣質(zhì)屬壓抑性，天生愛哭鬧。這里，我們著重談一下孩子哭鬧的心理原因。

寶寶感受到壓力會哭鬧

現(xiàn)代的孩子在得到鋪天蓋地的愛的同時，也失去了隨心所欲地玩樂的自由；在得到大量玩具的同時，卻失去了與父母擁抱、游戲和談話的機會；在幼兒園，教師與孩子、孩子與孩子之間有時會有一些問題發(fā)生，如受到批評，不能與小朋友友好相處等等，這些都是使孩子產(chǎn)生壓力感的原因。當(dāng)寶寶感到有壓力時，由于語言表達能力有限，往往無法清楚地講出來，因此他們有時無法得到成人的及時幫助。而且由于他們自身的知識以及處世經(jīng)驗缺乏，處理問題的能力太差，因而不能自己解除壓力。所以，當(dāng)壓力過大或持續(xù)時間過長時，孩子會產(chǎn)生諸如抑郁癥、厭食癥、睡眠障礙等生理或心理問題，這些將嚴重損害孩子的身心健康。

作為家長，如果你能細心觀察孩子的言行，就能覺察孩子是否面臨壓力以及壓力的程度如何。

一般而言，當(dāng)寶寶面臨壓力時：

行為方面常表現(xiàn)為愛說假話、愛打人，故意損壞東西；

情緒上常表現(xiàn)為愛哭鬧、不講理，常常感到害怕而糾纏著大人，睡眠不穩(wěn)，夜驚(從睡夢中突然驚醒甚至坐起)，夢魘以至夢游等；

身體反應(yīng)是經(jīng)常持續(xù)(用力)眨眼睛、咬指甲、挖鼻孔，面部或四肢肌肉抽動等

精神反應(yīng)則表現(xiàn)為注意力不能集中，愛忘事，愛胡思亂想，說話含糊不著邊際等等。

發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)某些上述反應(yīng)時，父母應(yīng)多與孩子接觸和交流，幫助孩子自然地解除壓力。當(dāng)然，你也可以采取以下的方法幫助孩子解壓。

評析孩子的偷窺心理

媽媽洗澡的時候，6歲的兒子，透過沖涼房的門縫，悄悄地向里面看——

“壞小子，不學(xué)好人，”媽媽揪著寶寶的耳朵，邊打他的屁股邊大吼，“讓你不學(xué)好！讓你不學(xué)好……”

“沒有，我沒有——”×

媽媽雖然發(fā)現(xiàn)了寶寶的舉動，但不動聲色。沖完涼后，回到客廳，擦著頭發(fā)與寶寶的爸爸隨意地聊起來。

“沖涼房的門應(yīng)該修一修了，我在里面都能看到外面了?！薄?/p>

媽媽匆匆地洗完澡，到書房找了一本關(guān)于人體的畫冊。

“爸爸是男人，媽媽是女人……”

“寶寶，世界上有兩種人，”媽媽指著畫冊上的人體說，“一種是男人，一種是女人……”

“無論是什么人，都要互相尊重，不能偷看別人，那是隱私……”√

評析：

孩子對人體的好奇心，隨著年齡的增長而越來越強烈。當(dāng)這種好奇心積累到了一定程度，就會產(chǎn)生類似偷窺的行為。面對這種行為，家長往往以成年人的心理去思考問題，把這件事同骯臟、心理不健康、流氓等詞句劃上等號。其實，孩子是種很自然的反應(yīng)：他有這種好奇心。

場景一中的媽媽，在發(fā)現(xiàn)孩子這種行為時，大驚小怪，反應(yīng)激烈，把孩子的行為定性為不學(xué)好人，挨了打的孩子，雖然可能因此而明白了這是件不好的事情，但究竟因何而不好，卻毫不知情。不過，有一點，他卻印在了心里，那種好奇是罪惡的，這并不利于孩子的健康成長，甚至令孩子的性心理產(chǎn)生扭曲。場景二中的媽媽的表現(xiàn)雖然不像場景一中的媽媽表現(xiàn)得那么激烈，然而，她顧左右而言他的方式，令孩子不但無法得到正確的知識，而且在心理上蒙上了一層陰影。潛意識當(dāng)中，孩子那種想弄個清楚明白的好奇心將越來越盛。場景三中的媽媽做法是正確的。她把男性女性的人體，作為正常的知識講解給孩子聽，讓孩子明白：男性與女性并不神秘，是再正常不過的事情。不過，同時，也告訴孩子，這屬于別人的隱私，所以，不應(yīng)該偷看別人。

孩子對于兩性的好奇心，是孩子好奇心中的一種，只要把正確的知識，以平靜的表現(xiàn)方式教給他，他也就能以平靜的心態(tài)接受。

克服孩子的依賴心理

導(dǎo)讀：孩子在成長過程中，會不斷地學(xué)習(xí)他人的行為，并對其產(chǎn)生認同。因此，如果能夠善于利用榜樣的作用，對孩子擺脫依賴及促進其獨立自主，也能產(chǎn)生一些積極的效果。在學(xué)齡前，兒童所認同的對象是父母，當(dāng)孩子出現(xiàn)模仿家長而產(chǎn)生自理行為的時候，應(yīng)該給予及時的鼓勵。

孩子在嬰兒時期對父母產(chǎn)生依賴情有可原，但當(dāng)孩子逐漸成長，甚至到了完全可以照顧自己時，為什么還是不能擺脫對父母的依賴呢？

從發(fā)展的角度來看，兒童在1～3歲的時候，會進入艾里克森所提出的自主、羞怯或懷疑階段。這個階段的兒童會自主地探索環(huán)境以及嘗試新事物。比如說，他們會開始試著自己用小勺吃飯。然而，有些父母為了節(jié)省時間，或怕孩子把飯菜撒得到處都是，便會把小勺從孩子手中拿走。類似的做法看起來確實省了不少事，然而這卻是造成孩子依賴行為的根源。孩子嘗試新事物的行為如果遭到父母一再地干涉，他們甚至?xí)a(chǎn)生一種強烈的挫折感，最后只能放棄對新事物的探索，而這也意味著孩子們掌握新技能的時間會被人為地推遲。這對兒童獨立性的發(fā)展自然是相當(dāng)不利的。

在4～6歲的時候，兒童邁入了另一個新的里程碑，即自動自發(fā)、退縮內(nèi)疚階段。這個時期的家庭教育，對于兒童將產(chǎn)生深遠的影響。在這個階段兒童會面臨更多的挑戰(zhàn)。如果此時父母對其新的目標給予支持，兒童自發(fā)的責(zé)任感便能得到發(fā)展。因此，要扭轉(zhuǎn)孩子的依賴心理，就要讓孩子在家中做一些力所能及的事情，比如倒垃圾、疊被子、掃地，等等。如此便能增強孩子獨立做事的能力，擺脫凡事都要依靠父母的習(xí)慣。

有些父母覺得孩子做事慢，因此不愿意讓孩子做家務(wù)。如此一來，不但養(yǎng)成孩子依賴的心理，更容易讓孩子喪失對家務(wù)的參與及責(zé)任感。

孩子在成長過程中，會不斷地學(xué)習(xí)他人的行為，并對其產(chǎn)生認同。因此，如果能夠善于利用榜樣的作用，對孩子擺脫依賴及促進其獨立自主，也能產(chǎn)生一些積極的效果。在學(xué)齡前，兒童所認同的對象是父母，當(dāng)孩子出現(xiàn)模仿家長而產(chǎn)生自理行為的時候，應(yīng)該給予及時的鼓勵。比如說“寶寶真棒，已經(jīng)可以自己穿衣服了”，類似的話會讓孩子產(chǎn)生自豪感，認為自己可以獨立完成一些事情。

注意孩子的心理保健

在60年代中期以前，人們一直認為新生兒不懂事，整天只知吃喝拉撒。但現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明了新生兒有令人驚奇的行為能力，并有神秘多變的心靈世界。有專家研究證實從新生兒起通過視、聽、觸覺給寶寶以親情的愛撫，有培養(yǎng)孩子良好情緒的作用，可促進心理健康發(fā)育。

新生兒的媽媽們應(yīng)該怎么做呢？

1、多與寶寶對視：眼睛是心靈的窗戶，寶寶大腦有上千億的神經(jīng)細胞渴望著從“窗戶”進入信息。你可以發(fā)現(xiàn)，他們最喜歡看媽媽的臉，媽媽與其對視及與其“朗朗”說話時，小寶寶就會停止吸吮和活動，在短時間內(nèi)注視著媽媽，有時嘴里還發(fā)出“哦哦”的聲音，母嬰的這種對視是一種傳神和充滿摯愛的感情交流。有資料表明，被母親多加關(guān)注的孩子安靜、易笑，這為形成好的性格打下了基礎(chǔ)。

2、多與寶寶說話：小寶寶的耳朵是他的第二個心靈的窗戶。當(dāng)小寶寶醒來時，媽媽可在寶寶的耳邊(距離10厘米)輕輕呼喚寶寶的名字，并溫柔地與其說話，如“寶寶餓了嗎？媽媽給寶寶喂奶奶”；“寶寶尿尿了，媽媽給寶寶換尿布”……等等，寶寶聽到媽媽柔和的聲音，會把頭轉(zhuǎn)向媽媽，臉上露出舒暢和安慰的神態(tài)，這就是寶寶對媽媽聲音的回報。經(jīng)常聽到媽媽親切的聲音使寶寶感到安全、寧靜，亦為日后良好的心境打下基礎(chǔ)。

3、多給寶寶溫柔的撫摸：小寶寶的皮膚是他第三個心靈的窗戶。皮膚是最大的體表感覺器官，是大腦的外感受器。溫柔的撫摸會使關(guān)愛的暖流通過爸爸媽媽的手默默地傳遞到孩子的身體、大腦和心里。這種撫摸能滋養(yǎng)寶寶的皮膚，并可在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，對寶寶智力及健康的心理發(fā)育起催化作用。在平時，你可以發(fā)現(xiàn)，常被媽媽撫摸及擁抱的孩子，性格溫和，安靜，聽話。

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