現(xiàn)代女性如何做好“周末媽媽”

如何做好家園共育。

教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要言傳身教、以身作則，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“現(xiàn)代女性如何做好“周末媽媽””，僅供您在工作和學習中參考。

很多現(xiàn)代女性不愿把自己的一生局限于搖籃和灶臺，或者因為工作緊張，不得不成為“周末媽媽”。她們把孩子交給奶奶或外婆照顧，在完成生育大計后再戰(zhàn)職場，只有在雙休日才能和孩子團聚。關于“周末媽媽”在教育孩子方面的利弊，大家褒貶不一，為此，我們約請幾位家長撰文，以饗讀者。

隔代親怎能替代母子情？

外婆：胡新秀，58歲，退休干部；外孫年齡：4歲。

現(xiàn)在的年輕人真會趕時髦，就連教養(yǎng)孩子這種事，也都刮一樣的風。我們院里好幾個退休干部都成了孩子王，專門照管孫子外孫，如今連我閨女也成了“周末媽媽”，平時把孩子“寄存”在我這里，自己忙于工作，只有在雙休日才有時間帶帶孩子。

年輕人既要干好事業(yè)又要管孩子，確實不容易，我也深有體會，當初我在偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，與愛人兩地分居，女兒只有1歲半的時候就被我送到了娘家。當時交通不發(fā)達，直到過年時我才能去看女兒。分別大半年時間，女兒已經不認得我，我臨走時她還使勁拉著外婆的手，不讓外婆送我。直到現(xiàn)在，想起這些我心里還覺得愧對她。那么多年沒能和女兒在一起享受母子親情，也是一大憾事。

如今女兒工作忙，女婿又在外地發(fā)展，雖然我不贊成女兒做“周末媽媽”，但實在是迫不得已。為了顧全大局，我只好替他們帶著外孫。幸好女兒對孩子的教育和健康都非常關心，也特別注意交流感情。每天晚上，無論多忙，女兒都會打電話跟小外孫聊聊天。女兒還自己錄制了十幾盤故事磁帶，讓外孫每天晚上睡覺前聽聽磁帶，“枕著”她的聲音入眠。

每到周末，女兒回來后我就大撒手了，讓她把全部的時間和精力都用來照顧孩子，讓母子倆好好享受周末的“二人世界”。

現(xiàn)在，女兒的事業(yè)發(fā)展不錯，小外孫與她的感情也很融洽。但不管怎么說，我還是覺得孩子最好由父母一起帶，如果非做“周末媽媽”，一定要合理安排時間，盡量多與孩子相處，利用節(jié)假日多做補償。

別嫉妒孩子“黏老人”

媽媽：湖南省衡陽市鋼管廠大栗新村小學教師易云燕，32歲；寶寶年齡：1歲半。

自從當了教導主任后，媽媽心疼我工作太累，提出幫我?guī)鹤印Ｖ苣┤ツ锛医觾鹤?，已成了我生活的固定模式，這種一周只有兩天的“接管”生活，讓那些整天都得操心孩子吃喝拉撒的同事們羨慕不已?？伤齻兡闹牢业目嘀匝?！debasrideb.com

中年得子，對兒子格外關心，可他卻和外婆最親，每次臨睡前，必定吵著要外婆“陪睡”，有時夢中還喊著“外婆”。雖然我心泛“醋”意，但也明白，孩子只和他呆在一起時間長的人最親。最頭疼的是雙休日帶兒子回家，他對家里的不適應，稍有不慎，兒子就會發(fā)燒咳嗽。每當這時，我便覺得虧欠兒子太多了。

雖然我為他買了許多玩具和書，但還是不放心老人對兒子的隔代教育。由于外婆外公的過分寵愛養(yǎng)成了他的“霸王”作風，有一次搶鄰居小朋友的玩具，還抓破了人家的臉，我生氣地教訓了他一頓，媽媽卻責怪我不愛兒子，雖然我努力地想糾正他這個缺點，但一送回外婆家，他又故態(tài)復萌。

一直希望有更多的時間陪伴兒子，周末我總是盡量推掉應酬，有時備課和寫論文也只能等兒子熟睡后再提筆。即使這樣，也總覺得虧欠兒子，很羨慕能每天都陪伴寶寶的媽媽們。

周末，別再“遙控”

媽媽：陳默，28歲，機關干部；寶寶年齡：3歲。

做了周末媽媽，不少朋友都擔心孩子的教育問題?；仡?年來的艱辛，我認為只要讓孩子感受到無時不在的母愛，周末媽媽一樣可以帶好孩子。

做“周末媽媽”的好處就是有空閑時間，能在下班后專心學習一些育兒知識，閑時還會做些手工折紙、看圖識字卡片之類的小玩具，周末當作“見面禮”送給女兒，讓婆婆用作啟蒙教具。在飯桌上，抓住時機向婆婆灌輸科學的育兒觀，又利用社區(qū)、親戚和新聞中一些“正面典型”和“反面教材”與她交流，讓婆婆學著用科學的觀念教孩子。另外，每天都打電話問問女兒的情況，有時還和女兒聊聊天。這樣不但讓女兒感受到媽媽的關愛，也可以清楚地掌握她的“最新動向”，以便及時與婆婆溝通，讓她“對癥下藥”，婆婆常說我在“遙控指揮”她。

和孩子相處的時間少，就得下功夫，想辦法提高相處“質量”。從周五見到孩子的那一刻起，就把照顧女兒的事全包攬下來，喂飯、洗澡、做游戲、講故事……一來可以傳遞母愛，二來讓婆婆好好休息兩天。有時，還教她玩些新鮮的游戲，比如做飯前我讓她說出自己想吃的，然后把一些菜葉、面團當作玩具給她，和她一起做飯，培養(yǎng)她的想象力和創(chuàng)造力。不過大多數(shù)時間，我和老公都帶她去公園、動物園，讓她在大自然中學知識長見識。

做個優(yōu)秀的“周末媽媽”

雖然“周末媽媽”對孩子的照顧有限，但也未必非得以犧牲孩子的快樂成長為交換條件，其實也可以做足“功課”，做個優(yōu)秀的“周末媽媽”：

☆與長輩多溝通

老人大多對孩子的營養(yǎng)和安全比較重視，但也喜歡嬌慣孩子，媽媽可以采取溫和的方式，逐漸影響和改變老人的某些不科學的育兒觀念。初期可以將一周的生活安排列個計劃表給老人，做個參考。

☆合理安排工作日

每天打電話詢問孩子的情況，與孩子通話交流。下班后利用空閑時間買些育兒書或上育兒網站學習育兒知識，親手做些簡單的玩具給孩子，讓他在平時玩耍的時候，也能感受到無所不在的母愛。

共度周末好時光結束手頭工作，關上電腦和手機，專心陪孩子共度周末時光，可以安排下列活動：

1.與孩子一起走進大自然，鍛煉身體，做游戲；

2.為孩子講故事、看圖識字，用寓教于樂的方式學習；

3.和孩子一起做家務，教他對長輩常懷感恩之心；

4.和孩子快快樂樂說“再見”，讓他學會適應母子間的“分別與團聚”。

看明星如何做“周末媽媽”

楊瀾：平時忙于工作，對孩子比較寬松，但如果他們做事不專心，就會批評一下，不過也不會很嚴厲。

“我絕不會忘記孩子的生日和節(jié)日，只要有空就會帶他們去動物園玩?！?/p>

蔣雯麗：多次塑造過“完美媽媽”的她，卻面對因工作而疏于照顧兒子的生活深感無奈。

“兒子剛生下來一個多月，我就出去拍戲了。自己身體倒沒受什么影響，只不過兒子后來曾病過一次，可能因為沒有照顧好。拍戲的時候我特想孩子，每天都要給家里打電話，哪怕是聽見他的聲音都很滿足，拍完戲后，我回到家把兒子親了又親，發(fā)誓再也不讓他離開我那么長時間了?！?/p>

寧靜：與美國老公保羅結成美滿姻緣后，如今把家安在了北京，孩子由母親幫著帶。

“我是一個嚴厲的母親，小孩子淘氣沒關系，但不能養(yǎng)成不好的習慣，當然，我不會動手打孩子。關于這一點，保羅和我的意見是一致的?！?/p>

麥當娜：用心經營自己事業(yè)的她，也把這股熱情延續(xù)到9歲的女兒和5歲的兒子身上，對他們嚴加管控，立下多條家規(guī)。

“我的小孩必須整理自己弄亂的地方，一周只能看一部電影和兩個電視節(jié)目?！?/p>

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如何做好小學階段英語入門教學

兒童學習英語總會受漢語的干擾，小學英語教師必須遵循小學生學習語言的規(guī)律，積極創(chuàng)設好的英語教學情境，可以用游戲或者卡通片來調動學生積極性，讓學生輕松快樂學英語。小學英語教師是課堂的組織者和引導者，要幫學生走入英語學習之門，培養(yǎng)學生好的學習習慣，為以后的英語學習打下基礎。

1、小學階段英語入門教學的誤區(qū)

當前的小學英語教學重視情境教學，而忽視了音標與語法方面的教學。情境教學雖優(yōu)勢獨特，但語音語法也不能忽視。英語是中國學生的第二語言，若沒有足夠的語言輸入，只重視情境教學不會有好的效果。

小學英語教師對學生的考核重視書面內容，忽視口語方面。小學英語測試雖然有口試，但多是書本上內容的背誦，分值比例小。學生重視書面上的東西，大量的學習時間用來做題，沒有好的學習效果。

2、小學階段英語入門教學的策略

①培養(yǎng)學生的學習興趣

教師組織英語課堂時，根據小學生愛玩好動的特點，發(fā)揮自身的主觀能動性，豐富自身的教學辦法，增強課堂的趣味與生動性，激發(fā)學生學習英語的興趣，學生積極參與課堂中。教師可以用英語歌曲教學法，在英語課上教學生學唱和欣賞英文歌，讓學生愛上學英語。在活躍課堂氣氛的同時，吸引了學生的注意力，學生全身心地融入歌曲中，發(fā)展了語感，為課堂學習奠基。教師也可以用課堂游戲教學法，學生在競爭中放松心情，也可以學到知識。教師熟悉這些游戲后，依據教學內容進行確定。復習動作詞時用“Charades”，復習身體部位用“Joining game”等等。游戲簡單實用，它是學生喜愛的活動，學生學習會有很多樂趣，記住了單詞，獲得了知識，開始期待著英語課，激發(fā)了學生學英語的熱情。在緩解課堂緊張氛圍的同時也促進了教學效果的提高。還有計算機輔助、實物展示與課外活動來培養(yǎng)學生的學習興趣。順口溜或是小歌謠都是調味劑，把單詞編成有節(jié)奏感的歌謠，學生會很快學會英語。

②培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力

在小學英語教學中，培養(yǎng)學生的語言綜合能力極其重要。這符合語言類學科的運用要求，也提高學生的綜合素質。先要從課堂教學與第二課堂出發(fā)，學生學習基礎知識之后，運用所學知識進行實踐，增長學生的知識視野，發(fā)揮語言特長，提高綜合素質。課堂上，教師展現(xiàn)良好師德形象，平等對待學生，創(chuàng)造開放和諧的課堂氛圍。第二課堂中，教師發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造學生說英語和用英語的環(huán)境，增強學生運用語言的能力。

③培養(yǎng)好的英語學習習慣

學生學習效率的提高需要好的學習習慣，這是學生寶貴的財富。良好習慣需要長時間學習來積累完成。小學英語啟蒙中，教學要從學生的成長方面來考慮，在有利的時機，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。這有多種方面：一是學生上課用心聽發(fā)音，以模仿來養(yǎng)成聽的好習慣。二是學生觀察圖片，學習英語知識，養(yǎng)成好的觀察習慣。三是激勵學生說出英語，口語表達能力要訓練，養(yǎng)成說的好習慣。四是小組合作、游戲教學等讓學生積極參與課堂，養(yǎng)成參與的好習慣。五是學生早讀、背單詞，加強閱讀，養(yǎng)成讀的好習慣。

④遵循小學生的英語學習理論

一是發(fā)展心理學。在學生生理發(fā)展與認知發(fā)展方面進行優(yōu)化教學。學語言自身有其規(guī)律，先學習聽的能力，再發(fā)展說的能力，最后是讀寫能力。學生聽到一定程度后，小學生愿意說，說得自然，熟了之后再輸出，這樣符合了學習語言的發(fā)展規(guī)律。

二是學習理論。聯(lián)想主義的學習，運用全身反應來學習。記憶的聯(lián)系若是經常并強烈，這記憶的回憶更容易。小學生先用身體反應，然后進行語言反應，將兩者聯(lián)系起來，形成記憶。

三是人文主義教育學。英語教學要時刻重視語言的互動，學生學習語言放松，效果最好。小學英語的入門課堂，教師要創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境。

⑤做好語音關與單詞關

語音教學中，教師激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。用手勢、表情等身體語言，讓學生在聽懂英語的前提下學單詞發(fā)音與開始簡單對話。小學生聽覺比較靈敏，善于模仿與不怕錯，教師要要求學生正確發(fā)音，提高學生的語音水平。

單詞教學中，首先要學會26個字母的拼寫，讓學生正確理解單詞意思用法，可以創(chuàng)新教學提高學生的記憶力。

語音教學與單詞教學密不可分，必須同步進行，學生要具有看音標讀單詞與根據單詞總結發(fā)音的能力，提高學生的綜合素質。

⑥因材施教，培養(yǎng)自主能力

小學生有的外向主動，有的內向羞澀。教師組織課堂時，內向學生一般不愿參與，教師不可以忽視這些學生，在每節(jié)課都要單獨為他們安排小活動，可以指名回答，讓學生有均等機會?；钴S的學生要適當控制，避免其擾亂課堂。

小學生多喜歡表現(xiàn)自己。針對這點，教師可提前布置預習和復習任務，讓學生有機會在課上表現(xiàn)，養(yǎng)成好的學習習慣、正確的學習辦法，取得好的學習效果。

3、總結

總之，要做好小學階段的英語入門教學，教師要運用多種教學模式，根據小學生的心理來激發(fā)學生學習英語的興趣，積極參與課堂活動，學生學得輕松快樂，提高了學習英語的效率。教師要激發(fā)學生學習興趣，指導學生正確的方法和良好的學習習慣。師生要共同努力來培養(yǎng)學習習慣，教師用情感教育，使學生認識好的學習習慣的重要性，讓學生有良好的學習習慣，學生學會英語，學習變被動為主動。

新媽媽：如何做個快樂保姆

說起寶貝，很多父母都眉飛色舞，仿佛有道不盡的趣事樂事，不過，確實也有不少父母在寶貝降生后，脾氣莫名其妙地變壞了。他們的壞脾氣破壞了家的和諧，也帶給寶貝很多不良影響?，F(xiàn)在，讓我們先播放一段場外記者拍攝的錄像——

新媽媽：如何做個快樂保姆

小小媽懷抱5個月的寶貝，滿臉都是愁容，一邊抑制著內心的煩躁哄著懷里不?？摁[的寶貝，一邊正很焦慮地向記者訴說自己的苦惱：

“有了孩子之后，我就辭職當了全職媽咪。老公上班掙錢，我在家看孩子。因為沒有人幫忙，我一個人總是從早忙到晚，連收拾一下自己的時間都沒有，享受美好的精神生活就更是談不上了。老公不體諒我的辛苦，回到家還埋怨我這個，埋怨我那個。孩子好像也故意跟我過不去，老是哭哭鬧鬧的，怎么哄都哄不住，每天把我折騰得筋疲力盡。原本好脾氣的我，脾氣一天比一天壞，老公不在家只好自己憋著，他一回家，我就無法抑制自己的情緒了，非要發(fā)泄一通才痛快……”

“唉，這樣的日子也不知道什么時候是個頭，怎么有了孩子，我的脾氣就變得越來越壞了呢？真希望孩子早點長大，我可以早一天解脫?！?/p>

主持人：

看了這段錄像，我有一個疑問，提出來請大家討論：是不是有了孩子，女人的脾氣就會隨著變得越來越壞呢？脾氣變壞跟有孩子有什么必然的聯(lián)系嗎？

嘉賓精彩論點——

曲曲媽：有了孩子，女人脾氣就會變壞。

我覺得有了孩子，女人的脾氣確實會越變越壞。我也有同樣的問題，不定期的就會情緒失控，歇斯底里地發(fā)泄一通。有時候，我老公下班回來抱怨我沒有把家收拾整齊，我心里不痛快，就會頂他一句：“我一天到晚忙得飯都吃不上，哪有那么多時間來收拾家？”

每每這時，老公就會搬出婆婆來壓我：“我媽那時候帶著三個孩子都能把家收拾得整整齊齊呢，你能比她還忙？”他越這么說，我心情就越壞，有時候控制不住，就會當著寶貝的面跟他爭吵，弄得家里都很不愉快。每次吵完，自己也挺后悔的，發(fā)誓再也不跟他吵了，可是事到臨頭又控制不住自己情緒。

茫茫爸：女人脾氣變壞跟有孩子沒有關系，主要取決于個人的心態(tài)。

我不同意這個觀點哦！我太太沒有孩子之前，脾氣可壞了，動不動就跟我鬧，我總得去哄著她?？捎辛撕⒆又?，她的脾氣卻變得出奇的好，簡直跟換了一個人似的。如果不是親眼所見，連我自己都不敢相信——她居然對孩子那么有耐心。我想，女人脾氣變壞跟有沒有孩子應該沒有太大的關系，關鍵還是取決于個人對待這個事情的心態(tài)。心態(tài)好，自然就能處理好各種關系，就不會有那么多的壞脾氣了。

毛豆媽：脾氣變壞，源于缺少家人的關愛與理解。

如果我老公像曲曲爸對待曲曲媽那樣不理解我，我的脾氣估計也會變得很壞的。茫茫媽脾氣變好，可能也跟茫茫爸是個細心的好丈夫好爸爸有關系吧。我先生也很忙，家里的事情幾乎從來不管，但是他的嘴很甜，我雖然辛苦點，倒也心情舒暢。加上每天看到小寶貝那么可愛，除了開心，好像沒有什么理由來發(fā)泄壞脾氣。

主持人：

真是各人有各人的說法，讓人難辨曲直。到底是什么原因造成的？我們來看看林老師是怎樣認為的。

林怡老師：

正如幾位嘉賓提到的那樣，孩子的到來確實可能會給媽咪帶來一些影響，比如：

*有了寶貝之后，有的媽咪可能會產后抑郁。如果家人不能給予足夠的關愛與理解，媽咪的情緒就很容易失控，變得越來越壞。

*家里新添了一小人兒，夫妻二人世界原有的平衡被打破，有孩子之前可以隨心所欲去做的很多事情，可能都會因為寶貝的到來而受到約束。

*當孩子不是那么“乖巧”，常常無端地哭鬧的時候，媽咪難免會有一種挫敗感，進而產生一種筋疲力盡的感覺。

*除了來自家庭的壓力之外，職場媽面臨的工作壓力和養(yǎng)育孩子之間的矛盾，全職媽咪與社會脫節(jié)的苦悶都會給媽咪們帶來一種前所未有的不適應感。

因此，從某種意義上來說，孩子的到來確實可能是媽咪脾氣變壞的一個誘因。正如茫茫爸和毛豆媽分析的那樣，通過調整媽咪自身的心態(tài)，尋求家人的幫助，改變自己的生活方式，我們可以有效地改變這種狀況。

主持人：有好幾位媽咪跟我談到脾氣變壞的話題，他們最擔心的是，這種壞脾氣可能會給家庭和孩子帶來什么樣的不良影響呢，你們各位是怎樣看到這個問題的？

嘉賓典型論點——

曲曲媽：媽咪的壞脾氣，可能帶給寶貝不安全感。

我脾氣不好，所以這方面是深有體會。每次我當著曲曲的面發(fā)脾氣，他都會哭鬧，并且滿眼都是恐懼。這時候我就會非常后悔，但以后遇到事情還是控制不住自己的情緒。我總是這樣反反復復，真怕因此影響曲曲的心理發(fā)展。

毛豆媽：壞脾氣影響家庭成員的關系，出現(xiàn)惡性循環(huán)。

先生在外面打拼，其實是非常希望有個溫暖的港灣來釋放自己的疲憊的。如果媽咪總是這樣壞脾氣，肯定會影響和先生的關系，跟著再影響和其他人的關系，導致家庭成員之間的關系更加惡化，形成一個惡性循環(huán)。

林怡點評：

像曲曲媽和毛豆媽所說，媽咪總是壞脾氣確實會給寶貝和家庭其他成員帶來各種不利影響。對于寶貝來說，媽咪的壞脾氣除了帶給他不安全感之外，還會影響他的情感發(fā)育，進而影響他其他方面的發(fā)展。當媽咪總是壞脾氣的時候，寶貝就會出現(xiàn)各種不良反應，比如腹痛、嘔吐等癥狀，或者總是哭鬧不休，變得越來越“難伺候”，越來越粘人。在這樣的家庭環(huán)境中長大的寶貝，將來就可能形成急躁、怪癖、難以與人相處的性格，嚴重的甚至會導致他與社會格格不入，出現(xiàn)人格偏離。

而且，媽咪的壞脾氣和其他人之間的情緒變化還會形成一種消極的互動關系，促使情形朝著更惡劣的方向發(fā)展。比如，為了避免媽咪發(fā)脾氣，家人可能都會小心翼翼地回避媽咪，他們的回避會讓媽咪覺得自己受了冷落。再比如，有的家人可能會針尖對麥芒似地跟媽咪對著干，讓媽咪覺得更加委屈，導致彼此之間的關系進一步惡化。這就是為什么很多夫妻本來如膠似漆，但是孩子一出生，反而關系惡化，最終分道揚鑣的原因。

主持人：

既然媽咪的壞脾氣會帶來這么多的不良后果，那么，治理這種壞脾氣就是非常必要的了，大家有什么妙點子嗎？

嘉賓妙點子——

東寶媽：與家人分擔煩惱，注意調整自身心態(tài)。

我覺得，媽咪脾氣變壞可能跟本身的行事方式也是有關系的。有了寶貝后，我是這樣來處理的：一是把養(yǎng)育寶貝的責任分攤到家里每個人身上，而不是一個人獨自扛著；二是多享受寶貝成長過程中帶來的各種樂趣，以期待的心態(tài)來面對寶貝的一切變化?？吹綄氊惪偸窃趲Ыo我驚喜，什么苦和累就都不在話下了。

毛豆媽：靈活處理家務，變相解放勞動力。

有了寶貝，家務活自然也多起來。沒完沒了的家務活會讓媽咪有身心俱疲的感覺，是導致媽咪情緒惡化的一個重要原因吧。我的經驗是，做家務也要動腦筋，不斷總結，在這個基礎上對各種家務活進行細分、整合，必須要做的，每天都做，不是必需要做的家務活，那就適當放一放，不要過于追求完美。有的家務活可以一周兩次，甚至一周一次，或者延續(xù)更長的周期去做一次。這樣處理，媽咪就會被部分地解放出來，自然就會有更好的心情來面對寶貝，面對周圍的一切了。

茫茫爸：用別的活動充實自己的靈魂。

孩子降生后，我們的生活依舊可以延續(xù)以往的浪漫，而不一定非要時時刻刻圍著孩子轉。趁寶寶熟睡或者自己玩耍的機會，妻子就可以抽出一小段時間，哪怕十分鐘五分鐘，看幾頁書，聽一首美妙的曲子，撥弄幾下樂器……雖然這段時間比較短暫，但是這些活動對改善我們的心境應該是非常有幫助的，何不試試呢？

網絡連線——

花開花落：請個保姆，自己去做更有意義的事情。

管理家事如同管理公司事務，不要試圖任何事都親歷親為，否則自己累個半死，費力不討好不說，脾氣變壞了，還會帶給寶貝傷害，家人之間的矛盾也會激化，實在是費力不討好。

如果感覺很累，最好請個保姆來幫忙。不想請保姆的話，找個小時工來打掃一下衛(wèi)生，做做飯什么的。有了這些人幫助，就可以騰出更多的時間享受親子之間快樂的時光。畢竟，帶好孩子才是最重要的，至于他們活干的怎么樣，就不要太挑剔了。如果老公有意見，那就讓他好好想想是帶孩子更重要，還是搞清潔衛(wèi)生更重要？

家添乖寶：一邊做家務，一邊跟寶貝玩耍。

我就是自己一個人帶孩子，一點都沒有覺得自己脾氣變壞。寶貝不會坐的時候，我把他放在小搖籃里，會坐了，我就讓他坐在小推車里，把搖籃或者小推車放在離我不遠的地方，我一邊干家務一邊不時回頭逗寶貝玩。看到他開心地和我咿咿呀呀，我可是什么煩惱都沒有了，哪還有心思去發(fā)脾氣呀。

林怡觀點：

嘉賓們的建議都很不錯，真是各有各的高招。除了這些妙點子，脾氣越來越壞的媽咪還可以考慮以下的建議：

1.多和寶貝玩耍

當媽咪滿腔熱情和寶貝玩耍的時候，寶貝就會以極大的熱情來回應媽咪。心理學家研究發(fā)現(xiàn)，寶貝和媽咪之間的這種情感互動，可以幫助媽咪擺脫惡劣情緒，變得快樂起來。

2.找個合適的機會發(fā)泄一下

如果實在無法控制自己的情緒，那就找個機會發(fā)泄一下。只是無論如何不要對寶貝發(fā)脾氣，也不要當著寶貝的面跟爸爸發(fā)脾氣。最好是找個不會傷害到任何人的方式來發(fā)泄情緒，比如，在一個沒有人的地方毫無顧忌地喊上幾聲。

3.尋找合適的傾訴對象傾訴苦悶

人都是需要傾訴的動物，一旦你的情緒表達出來，也許那股怒氣怨氣也就隨之煙消云散了。多和家人溝通，實在溝通不了，找個好朋友傾訴傾訴，郁積在內心的苦悶情緒通過這種方式釋放出來，人的心情就會好很多。

4.多給自己一些積極的心理暗示

如果因為各種原因，媽咪確實沒有可能尋求他人的幫助，那就試著給自己一些積極的心理暗示，讓自己變得快樂起來。多想想那些令你開心的事情。精神狀態(tài)改變了，你的這種快樂的情緒就會影響先生、其他家人，也會影響寶貝。慢慢的，一個良心的循環(huán)建立起來，一切也都跟著改變了。

5.偶爾找機會出去瀟灑一下

實在在家里圈得難受了，媽咪也可以考慮找個人臨時照看一下寶貝，抽出一兩個小時去逛逛街、喝杯咖啡、品一壺茶，適當放松一下。這種放松就好比一部樂曲中一個小小的停頓，往往能收到意想不到的效果。

秋季該如何做好孩子入學前準備

秋季該如何做好孩子入學前準備昨天從**的小學前經過，看到熱鬧非凡，原來又到了一年一度學校招生的面試時候?？吹酱饲榇司埃瑑鹤觿側雽W時的一幕幕在眼前浮現(xiàn)，不由感慨歲月的飛逝。不知不覺，兒子已經是馬上要步入小學四年級生活的學生了，3年前陶入學時的期待與緊張不安仿若剛剛經歷過。

秋季是豐收的季節(jié)，對于許多家長和孩子來說，則是翻開了一個新篇章，家長將與孩子一起度過初入學的這個新起點。小學，對幼兒園來說，又邁進了一大步，想要孩子盡快的適應小學生活，家長要提前和孩子一起做好學前的準備。

一、環(huán)境適應的準備

從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個大的轉折，一個全新的陌生環(huán)境會使部分孩子有緊張不安感。可以提前帶孩子到學校適應一下環(huán)境，如可以借面試的時候陪他到校園四處走走。另外可讓他和一些高年級的孩子一起玩，年齡相近比較容易溝通交流，而且孩子們之間的語言描述更容易對孩子起到好的引導作用。這樣提前讓孩子對新的環(huán)境和將要認識的一些新朋友產生期待感。

二、學習用品的準備

和孩子一些采購學習用品，讓他親自感受采購學習用品的快樂。書包、鉛筆盒、書皮、作業(yè)本、鉛筆、橡皮、尺子等等學習用品都準備好，這些不用采購太多，基本入學前學校都會有相應要求，按學校要求準備即可。書皮最好選用無圖案的，鉛筆盒也選用功能少一些的，否則容易分散孩子上課的注意力。

三、身體健康的準備

孩子初入學，容易出現(xiàn)平時鮮見的狀況，如IBS腸易激癥狀。一般是初入幼兒園或者初入小學的孩子容易因為因為新的環(huán)境，陌生，飲食，情緒緊張原因而導致腹瀉。這會破壞孩子腸道平衡，嚴重影響孩子對新環(huán)境的適應，需要家長提前為孩子做好預防準備哦。如吃益生菌就是蠻有效的方法。當然益生菌不要盲目選擇，選擇一些不好的品牌孩子吃了反而不好。應該選擇老品牌好口碑的，在這方面我還是蠻有經驗的，給陶吃的已經上市20多年的媽咪愛益生菌，它可以促進腸道內的菌群正?；S護腸道平衡，所以陶沒有出現(xiàn)過IBS癥狀。只有身體不出癥狀，孩子才可以有好的精力投入到新環(huán)境之中。也許有的孩子適應能力較好，不會出現(xiàn)IBS癥狀，不過到了秋天病菌繁殖很快，是孩子腸道疾病容易多發(fā)的季節(jié)，吃媽咪愛益生菌會吃到良好的預防作用，有備無患哦。家有小寶的媽媽也可以給寶寶服用，它可以和奶粉、輔食、果汁、牛奶一起沖服，非常的方便和容易被寶寶接受呢。只有孩子身體健康了，家長才能少擔心，孩子也更容易適應新環(huán)境。

四、心理健康的準備

身體健康做好準備了，心理健康也不容忽視。家長要幫助孩子做好上小學的心理準備。比如，與孩子聊天時有意識地聊一聊小學學校的事情，由衷地祝賀孩子長大了，要成為一名讓人羨慕的小學生了，讓孩子感受成長的自豪，從而增強自信心，內心產生羨慕小學生、想當小學生的愿望。絕不能用上小學對孩子施加壓力并在孩子面前表現(xiàn)自己的擔心，如：“你再不聽話，讓學校的老師管你?！薄霸圻@孩子上小學能適應嗎？”這樣的話會造成孩子對上學的恐懼感，產生心理壓力。積極的鼓勵和引導才是上策。

五、家長學習的準備

做為家長，要隨時了解孩子不同時期的不同成長情況，不能盲聽盲信，要科學的育兒。只有自己多掌握科學的育兒知識，才能輕松應對孩子成長中的許多突發(fā)狀況。媽咪愛官網從備孕到寶寶六歲，有許多詳盡的育兒知識還有面對面向專家學習的機會，對科學育兒有很大的幫助。**所以能如此快樂健康的成長，與我的不斷學習是分不開滴~要當個合格的好媽媽嘛。

當然，除了上面幾點，孩子入學，每個家長都要根據自己孩子的個體情況來量身細化準備，適合自己孩子的成長方式才是最好的成長方式！做好充足的入學準備，相信孩子一定會輕松適應學校這個新環(huán)境！

如何做好孩子書海遨游的導航者

女兒典典現(xiàn)在很愛看書，每天早晨起第一件事就是看書，每天晚上入睡前的最后一件事也是看書?？吹剿龑臒釔酆蛯χR的渴求，我很欣慰。但同時如何引導孩子更好的閱讀，卻是我一直在思考的問題。

一、內容關

走進書店，幼兒書籍林林種種，直沖眼球。孩子會對每種書都呈現(xiàn)出短暫的熱情，但最后她還是沒有能力找出自己真的最愛，此時就需要家長來幫孩子挑選了。挑選時要堤防兩種錯誤心理。

一是超前心理。做父母的總是覺得自己的孩子比別人家的孩子聰明，應該讓她看一些大孩子書，才能使她更聰明，結果呢！看是看了，但消化吸收的并不好，另外還會使孩子有種恐懼心理，比如說現(xiàn)在我女兒可是就由于看了難度較大的迷宮圖，而對走迷宮失去了興趣。

二是名著心理。在幫助孩子選書的過程中，往往有些父母為了盡早提升孩子的人文素養(yǎng)，而偏愛名著，我認為名著的可讀性固然很強，但并不全適合幼兒，只有幼兒對名著的內容有了一定的了解，產生了一定的興趣，并對其中的人物形象有了一定的直觀印象，那她才能興致勃勃的聽你的引讀，而不致于把它當聽是催眠曲，現(xiàn)在我正在給我女兒讀《西游記》，她對此產生了濃厚興趣，并經常會提出問題和模仿其中的人物，我想這次閱讀為孩子走向童話世界開啟了一扇門。有時看著孩子這么入迷的聽《西游記》，自己就會情不自禁的想是不是接下來該讓她走入三國的世界了呢！可是理性的思考之后覺得并不妥，一是孩子對三國演義的人物并沒有直觀的認識，讓她憑空去體味劉備的深厚、諸葛的睿智、張飛的魯莽肯定有一定的難度，另外，三國里的權勢之爭以及打打殺殺的情節(jié)，到底適不適合幼兒，還需進一步考證。

因此我建議，在引導孩子讀名著之前，應先讓孩子了解其中人物及其片斷，然后再引領孩子閱讀效果會更好。

二、時間關

孩子上學、父母上班、老人做家務，時間和精力都很有限，那怎樣才能讓孩子的閱讀成為習慣呢！這就需要父母為孩子創(chuàng)造好時空環(huán)境，爭取讓孩子把閱讀當成生活中的很自然的一部分。通常我們在吃完晚飯后，孩子就會說：“外婆看電視時間到，我和媽媽學習時間到”。于是我就帶孩子來到房間，放上學習桌，一起畫畫、涂顏色、看書、看報紙、超市海報、玩撲克、棋子等等。孩子這段時間很開心，我看著她成長也感覺到很快樂。然后8點多一點，開始睡覺，同時送個一個小故事。如果我晚上不加班，我就會雷打不動地在那個時間段時和孩子一起學習。幾年下來，我覺得這段時間學習對于孩子來說很重要，但作為家長我覺得還有一些遺憾，就是自己從來沒有為這段時間認真?zhèn)溥^課，隨意性太大，我想只我們母女倆共同努力，我們的學習質量是可以再提高的。

三、識字關

隨著孩子的成長

，閱讀肯定要由他人導讀起向自主閱讀，在這過程中，識字是關鍵。現(xiàn)在我沒有特意的教孩子識字，只是在閱讀的過程中對一些常用字我會帶著她一起讀音組詞。比如讀到“孫悟空大戰(zhàn)紅孩”兒時，我會帶著她讀空kong,天空的空，空間的空、紅hong，紅色的紅，紅領巾的紅、五星紅旗的紅?，F(xiàn)在她也能認幾個字了，如人、馬、面、大、小等。我想隨著孩子閱讀量的增加她的識字量和詞匯量也會隨之增加的，終有一天她會自主閱讀的。

孩子成長的路還很長，書將是她終身的朋友，閱讀也將伴她一生。于之父母能做的就是幫她找到好朋友，養(yǎng)成好習慣。

幼兒帶班老師對如何做好家園共育的總結

校園與家長是對孩子影響最大的人，每天孩子是在學校和家里最長的時間。那么學校和家長的家園共育對孩子是非常重要的影響，作為幼兒教師該怎么和家長共同合作呢？家長該怎么配合呢？下面小編為大家整理出了幼兒帶班老師對如何做好家園共育的總結，歡迎大家借鑒，希望對大家有所幫助！

幼兒帶班老師對如何做好家園共育的總結（一）

家庭育兒接受啟蒙的地方，在這里幼嬉戲斗玩。孩子的健康性格，不僅關系到兒童身體的正確發(fā)育，而且，決定著兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性格健康發(fā)展呢？以下幾點愿與各位父母共饗。

?一、民主、和諧不可少 家庭環(huán)境，父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。 父母之間的互相愛護、關心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子正確地認識和評價自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。 然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關系不和，經常吵架，不關心孩子。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。 父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問、好動的孩子，這里請家長無論如何也要打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。

?二、尊重孩子是基石 孩子雖小，也是一個獨立的個體，有他自己的愿望、興趣和愛好。家長要慢慢學會洞察幼兒的內心世界，常用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，多站在孩子的角度去考慮。 萬不可將自己的意志強加給孩子。也不能因為孩子小，認為隨意斥責或辱罵孩子無關緊要。更不要嘲弄、諷刺孩子。 現(xiàn)在，孩子的學習、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學習負擔卻重了，究其原因就是成人經常把自己的意志強加給孩子，要求孩子要達到自己規(guī)定的目標，而且常用命令、指責的語氣對待孩子，這些都不利于兒童個性健康成長。對孩子的一點一滴的進步，父母都應及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。

?三、培養(yǎng)孩子生活獨立是法寶 現(xiàn)階段的孩子，多數(shù)是獨生子女，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于家長把握不了尺度造成過度保護，認為孩子只要專心學習就行了，其它的事都由家長包辦代替，導致孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。 如果讓孩子在生活上完全依賴成人，不僅直接影響孩子的健康，也不利于孩子勞動習慣和文明行為的形成。 四、幼兒活潑開朗和愛心交際能力不能乏 交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學會適應、積累經驗、學會交往。 活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不應用指責、批評的語言，而是多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開朗。 特別對于孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個快樂、無憂的童年。 孩子健康性格的培養(yǎng)非一朝一夕之事，需要家長長期堅持才能過到。

幼兒帶班老師對如何做好家園共育的總結（二）

家庭教育與幼兒園教育互相接納、融洽，互幫互長，從而實現(xiàn)家園合作的理想，即合力促進每一個幼兒的發(fā)展。因此，幼兒園家長工作將會影響幼兒教師的教育質量與工作成效，具有十分重要的價值和意義。那么，新幼師如何與家長建立良好關系呢?

1、端正態(tài)度，重視家長工作

新幼兒教師剛踏入工作崗位，往往疏于與幼兒家長交流。有的人以為自己的工作僅僅是教育幼兒，與幼兒家長之間的交往是分外的事，因此不加以重視。這是一個誤區(qū)。

因為影響幼兒身心發(fā)展的因素很多，所以幼兒教育工作要靠教師和家長共同做。幼兒園與家庭之間的聯(lián)系密切、頻繁，也具有可控性。新幼兒教師和幼兒家長要密切配合，形成教育合力，共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。此外，新幼兒教師與幼兒家長建立良好關系，也可以使教師避免不必要的干擾，集中精力搞好教學。

2、主動地與家長溝通

幼兒教師應該掌握專業(yè)知識和技能，能夠熟練運用教育策略和教育機制。新幼兒教師缺乏敏銳的洞察力以及與家長談話的技巧，有時候在教育教學中十分被動。因此，新幼兒教師應積極主動地與家長溝通、交流，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)建和諧的家園工作體系，而不應消極等待或放任自流。

3、主動消除顧慮，避免誤會

事實上很多家長是帶著“顧慮”送孩子去幼兒園的，還有不少家長怕得罪老師，有意見也不敢提。對此，教師要主動了解家長的顧慮，揣摩家長的心思，抓住需要溝通的問題，選擇恰當?shù)臅r機和方式，開誠布公地與家長交流看法，并以實際行動及時的消除顧慮，取得家長的信任，讓家長放心。幼兒出現(xiàn)意外情況要主動及時地告訴家長，千萬不能心存僥幸。如果家長發(fā)現(xiàn)問題再來詢問，教師就會很被動，且易發(fā)生誤會。

4、與幼兒家長建立良好的人際關系

幼兒教師與家長的良好合作關系應建立在相互尊重和了解的基礎之上，寬松的環(huán)境、平和的心態(tài)、平等的關系有助于教師和家長之間進行交流。戴爾·卡耐基曾說過：“不尊重別人感情的人最終只會引起別人的討厭和憎恨?！笨鬃右舱f：“己所不欲，勿施于人。”只有相互平等、尊重，才能有權享受優(yōu)質服務。因此，新幼兒教師與家長交流時，應具有明確的服務觀念、服務意識，讓幼兒家長安心、放心、舒心。

幼兒帶班老師對如何做好家園共育的總結（三）

提升孩子自主能力的好方法

獨立性強的孩子在生活中會比其他孩子更具有優(yōu)勢，因為他們懂得把握機會而不是一味的依賴別人，想要更好的提高孩子的自主能力，具體還是融合于生活，從點滴間延展，今天我們就一起來看看如何行之有效的培養(yǎng)孩子的自主能力。

第一、家長首先要反思要自己的行為以及教育方式是否恰當

家長就是孩子學習的模板，如果家長個人行為處事比較拖沓，那么就不能夠很好的引導孩子學習，家長要做為孩子學習的榜樣。

第二、減少孩子的抵觸情緒

處于青春期的孩子對于父母的抵觸心理可能比較強，因為他們的獨立意識越來越強，故而想要擺脫父母的約束自己生活，針對于孩子的這個心理，家長要合理把握，能夠允許孩子的自我意識，但是也要不忘多跟孩子進行交流，出發(fā)點并不是一味的說教，也可以向朋友一般的談心，等孩子們減少了對父母的抵觸心理后，他們便能夠更好地接受父母在生活中，學習上給予的指導。

第三、加強孩子責任感的意識

要讓孩子們知道自己的責任所在也是培養(yǎng)孩子自主能力的一種方式，每個人都有著自己的義務和責任，對于孩子來說，自己應該有學習的責任感，因為在他們小的時候就是以學習為主的，這個學習包括系統(tǒng)知識和對生活的感悟等。

第四、鼓勵孩子獨立思考

學而不思則罔，在學習的過程中鼓勵孩子自主思考也是一個重要的教育形式，且效果斐然，因為孩子能夠自主思考的話，他們會獲得更多的知識和體會，在這個過程中自主性也獲得了提高。

第五、為孩子安排合理的學習計劃

結合實際為孩子安排科學合理的學習計劃， 當然這個計劃的制定也需要孩子的參與，交予父母參謀，如果孩子能夠堅持按著計劃實施，并且能夠養(yǎng)成自主好習慣，那么孩子就已經有了很不錯的提高。

總結:孩子自主性的培養(yǎng)也是家庭教育重要的分支，而現(xiàn)在有了更多的父母開始注重這方面的教育，對于提高下一代素質有著很好的幫助。

專家講座:如何做好孩子的國際教育規(guī)劃

一、淺談本人對于國際化教育的理解

主要從家長視角分享關于在孩子的國際化教育規(guī)劃中家長們應該考慮哪些要素，以及在國際化教育背景下，未來孩子應該具備什么樣的英語能力。

近幾年，出國留學人群從早先以大學生畢業(yè)以后為主，逐步轉向大學階段、中學階段出國留學的孩子越來越多，低齡留學趨勢越來越明顯。加上國內的高考改革，整個國際化教育規(guī)劃對于新一代的家長是蠻復雜的一個命題。對于我本人，在給孩子做教育規(guī)劃到想要決策時，什么時候走國際教育路徑是一個選擇題。這個選擇的選項包括國際幼兒園、外國語小學、公立中學國際班、民辦國際學校、外籍國際學校。在國內一二線城市是有不少國際教育機構供家長可以選擇的。

其實在任何一個節(jié)點選擇對孩子的未來都是一個重要的決策。目前來看，好的國際化教育在國內還是比較稀缺的，雖然還有大量的國際學校在投資建設中，但是目前看整體資源還是供不應求的。因此大家在國內選擇國際化教育的時候，會面對一個供需失衡的競爭。比如在北京的一些好的順義、朝陽、海淀的國際學校，入學都面臨著越來越激勵的競爭。如果涉及到海外留學的，這不僅僅是一個供需失衡的競爭，好的大學、中學都很難申請。但是孩子如果去了以后要真正適應、比較成功，從適應學習到將來踏入社會、比較自信，對孩子綜合實力的要求是越來越高的。

先拋出一些問題。今天短短的時間內不可能對所有的問題有詳細的溝通與討論，今天是國際教育群的開群講座，我做個引子，在后續(xù)的時間里，我們會邀請這個行業(yè)的大咖來進行一系列的講座，搭建一個開放的平臺，和大家分享國際教育不同的信息、不同的視角、甚至不同的觀點，為大家在給孩子進行教育規(guī)劃是做一個背景的參考。

二、數(shù)據解析問題

下面我們挑選幾個典型的問題進行探討下，這些問題都曾困擾過我以及我身邊的朋友。比如到底上國內大學還是上國際的大學？怎么能讓孩子有良好的中文基礎同時有能讓英語也有接近母語的能力？到底幾年級轉入國際學校比較好？國際學校和公立學校的教學本質差異是什么？個人認為，在孩子做教育規(guī)劃時，父母多考慮這些信息是應該的。至于具體什么選擇，是一個非常個性化的事。拋開個性化的討論，我們從路線圖的角度再去分析這個問題：

通過我們對大量家長的調查發(fā)現(xiàn)，回答孩子將來可能出國留學的家長占57%，以后再定的占31%，反映出來近90%的家長認為孩子有可能會有國際化教育的經歷，這個比重還是很高的。

從具體的路徑上，有的孩子在小學階段就已經有了國際學校，或者在小升初的時候家長選擇初中國際班，或者高中轉到民辦或者外籍國際學校，也有一線的家長從初中左右開始通過標準化的考試考慮申請進入到美英的國際學校。具體的路徑有很多，但需要引起我們思考的的是，選擇紅色或藍色路線，孩子在6、7歲至18歲這個階段學習的東西、成長的全日制的環(huán)境是不同的。紅色的路徑主要還是應試的導向，教育大綱是以國家新課標為基礎的。如果孩子要走藍色的路徑，在中學國際部的環(huán)境下，初中及初中以前是以英文為主，（不一定會是全英文），會用到大量英美的課程體系，從學科類的如科學、數(shù)學、歷史等，中文變?yōu)榈诙Z言。甚至在只接受外籍孩子的國際學校，中文就會成了外語。走國際化的路線，為了升入國外好的大學，也需要準備相應的考試，但學習的內容、方式、導向完全不一樣。所以，回到教育規(guī)劃的角度，還是要提醒家長要思考：希望孩子學什么，希望孩子十幾年時間怎么度過，這是一個基層問題，這是需要父母深層考慮的。而不是簡單的考慮說不想高考、沒想好等，還是要以終為始的慎重考慮。

我身邊接觸大量的家長，有孩子已經在國際學習就讀，但托福成績80多，因為聽說國外的好大學托福成績都要求95分以上，因此擔心申請不上國外好大學想重新選擇高考的。也有在公立名校就讀很優(yōu)秀的孩子，但高二才轉向要出國，突擊準備托福、SAT、甚至AP的項目，也有成功的案例，但孩子都非常的辛苦。

現(xiàn)在我們通過互聯(lián)網，這些目標學校的小學、中學、大學的入學基本標準是可以找到的，無論從標準化考試、或者競爭力的分析等。不是為了要競爭從小給孩子很大壓力，但是父母對于孩子未來的規(guī)劃應該了解應該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力。下面這個圖，家長可以作為孩子教育規(guī)劃的一個計劃表來填寫，通過這個表格可以反映出很多問題，也是一個父母嚴肅思考孩子教育規(guī)劃的過程

三、孩子未來應具備怎樣的英語能力

下面我們進入另外一個命題，提到國際化教育，一般以英語為母語類西方國家的大學為目標出口，英語是一個基本能力和工具。那么需要具備什么樣的英文能力？這個話題和大家進行一些探索。

那么需要具備怎樣的英文能力，才能讓孩子在未來游刃有余呢？任何英語的考試其實只是一個考試形式，實際上對于孩子來說，我們認為首先應該把英語作為一種語言，作為一個學習其他所有內容的工具，最后是成為孩子學習、工作、生活中不可或缺的能力。孩子從小時候就持續(xù)的學好英語，這樣對于中高考的考試、出國留學的考試來取得優(yōu)異成績是有保障的，但是這還是不夠的。全英文的學習能力是孩子必備的能力，父母早點做教育規(guī)劃并不是下賭注，而是可以在不同階段構筑孩子不同的能力，讓孩子有更多的選擇，更多的機會。

未來孩子的英文溝通力開始于從小建立一種全英文的思維。國內的新課標和中高考的要求是不需要具備全英文思維能力的，但是如果孩子在一個全英文的環(huán)境下，比如孩子在國外旅游，從點餐、機場、問路，路途中與英語與外國人交流，這些如果仍然以翻譯式的方式交流的話，效率是非常低的。

那要做到全英思維應該（1）任何一個溝通都要以英文為基礎，大腦從語句構建、考慮事情都是以英文為輸入輸出，這個如果缺乏一個全英文的環(huán)境，能夠做到還是有一定的難度的；（2）應該從小培養(yǎng)全英文的思維；（3）提供更多的應用英文的環(huán)境，比如常去游學或國外旅游等，但是這個很短暫，最好每周都有這樣的機會，這樣孩子才會從學英語過渡到用英語。

第二個能力非常重要，針對需要在國際化教育道路上堅持走下去的孩子們的一種基礎能力。構建在全英文基礎之上的學習力的孩子完全可以用英語學習科學、數(shù)學、歷史、音樂等任何一個他需要學習的科目，這樣的全英文學習力，是建立在全英文思維的基礎上的。比如本人九十年代在美國讀研究生的時候，當時所有的課程都是以全英文授課，我是要把老師講的內容先翻譯成中文，消化后再轉成英文輸出出去，無論是寫還是說，所以這樣的效率是很低的。

而在我們身邊看見的由于國際化學校是全英文教學，進入國際學校環(huán)境的孩子，如果這個基礎差的話，是需要經過半年左右的過渡期，而過渡期完成也不一定是能達到游刃有余的進行學習、溝通等。有很多專業(yè)術語，如果從小沒有用英語學習過這些專業(yè)內容的話，還是比較吃力的。而這中間我認為閱讀能力是最核心的，最好在3歲左右從繪本開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀技巧、閱讀習慣，具備了閱讀能力，孩子實際上是通過閱讀去學習大部分的學科。而一旦孩子對閱讀失去了興趣，比如到了10歲到12歲左右才開始強調閱讀的話，在現(xiàn)在信息泛濫的情況下，要讓孩子踏踏實實回來再重新培養(yǎng)閱讀興趣是非常困難的。

第三種能力叫影響力，表現(xiàn)在實際解決問題的能力、寫作演講的能力、團隊合作的能力上，這三種能力也是非常核心的，而寫作能力、演講能力是建立在大量的構建在廣泛閱讀基礎上的。而團隊合作也是高級能力，這個也是孩子將來去了國外的大學非常需要的能力，同時也是當代孩子比較缺失的能力。

這些都是我理解的未來孩子國際化教育所需要的能力，我是希望提出來，讓家長在孩子比較小的時候，提前關注、提前選擇，提前注重以上能力的培養(yǎng)，對孩子未來的國際化教育是有很大幫助的。

四、案例剖析

最后選擇幾個比較實際的案例，供大家形象化的理解國際學校的孩子在干什么。我的孩子上7年級了，給大家展示上學期的科學生物課的一個小作業(yè)。孩子在完成作業(yè)的過程中大量進行互聯(lián)網的搜索、閱讀教科書、課堂學習內容、自己制作、創(chuàng)意發(fā)揮、打印剪輯等很多工作。通過這個過程，孩子收獲還是很大的，通過這個作業(yè)，適應了用在線百科全書去搜索學習知識的方式。第二個鏈接是一節(jié)歷史課，學習基督教的起源，讓3個孩子組成一個團隊，去收集匯總資料，自己用Imovie去制作講解視頻，展示他們共同的對于基督教起源這個事的理解。這是國際學校一個標準的團隊合作的項目，通過這個項目，他們學會了獨立思考、收集材料、討論協(xié)作，并取得了完成項目后的成就感。類似的例子，在孩子進入國際大學后會經歷的更多。

培養(yǎng)孩子不認生媽媽們該如何做

培養(yǎng)孩子不認生媽媽們該如何做

孩子雖然是媽媽的寶貝，但是如果孩子只和媽媽一個人親，拒絕和其他家庭成員的抱抱，這也是不好的，更重要的是培養(yǎng)孩子不認生，這樣對孩子的性格發(fā)展以及人際交往是有好處的。那么，媽媽們該如何做呢？

1、迎合孩子的愛好心理

即使寶寶有認生的表現(xiàn)，可由于孩子的天性，寶寶還是比較喜歡跟那些比較年輕的阿姨或者小寶寶待在一起的，因為年輕的阿姨讓他有種媽媽般的感覺，而從小寶寶身上他可以看到自己的“影子”。當媽媽帶寶寶出去玩耍的時候，可以抱著寶寶跟那些阿姨或者小寶寶打招呼，跟他們一起玩。讓孩子知道除了家里人之外，其他人也都是和藹可親的，不用害怕、膽怯。

2、給孩子安全感

孩子認生一般都與“害怕”有關，因此媽媽及周圍接近寶寶的人都要給寶寶一種安全感。媽媽以及家人平時都要保持態(tài)度溫和、情感穩(wěn)定，不要忽冷忽熱。

3、多帶孩子出去走走

在寶寶3—4個月以前還不懂得認生的時候，媽媽可以有意識地帶寶寶走出家門，以幫助寶寶盡早適應他可能接觸到的各種社會環(huán)境。經常帶寶寶去社區(qū)廣場、花園綠地等人多、小朋友比較多的場合，讓寶寶看看周圍新鮮有趣的環(huán)境，感受不同人的聲音和印象。

4、多讓孩子接觸陌生人

有的孩子只喜歡讓媽媽一個人抱，除媽媽之外的其他家庭成員一抱就哭，這是因為平時對外人接觸不多，每天只看到父母。媽媽可以嘗試著讓其他家庭成員多抱抱寶寶，在他們抱的時候媽媽可以暫時離開一會兒。讓寶寶慢慢熟悉除爸爸媽媽之外的陌生人?？梢韵葟募依锶碎_始，然后再是其他不熟悉的人，比如爸爸媽媽的同事、朋友、鄰居等。

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