幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 有關(guān)《學(xué)習(xí)的好幫手》課件”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品,知道它們的用處。
2、能根據(jù)需要選擇合適的學(xué)習(xí)用品解決問題。
環(huán)境與材料
1、各種上學(xué)所需的學(xué)習(xí)用品。
2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒向上小學(xué)的哥哥姐姐了解上學(xué)需要哪些學(xué)習(xí)用品,并以繪畫的方式記錄下來。
3、《科學(xué)》下P.30~31。
一次備課
一、創(chuàng)設(shè)情景
1、小豬樂樂要上小學(xué)了,書包里要準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用品呢?誰能告訴它。
2、幼兒根據(jù)自己搜集到的信息討論回答。
3、這些學(xué)習(xí)用品都是干什么用的呢?什么時(shí)候需要它來幫忙?
二、文具分類
你知道這些學(xué)習(xí)用品應(yīng)該怎樣合理地裝在書包里嗎?。教案來.自:屈;老師,引導(dǎo)幼兒將鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等零碎的文具裝在鉛筆喝里,將書、本等直接放在書包內(nèi)。
三、看畫冊(cè)《學(xué)習(xí)的好幫手》
1、這些學(xué)習(xí)用品你會(huì)使用嗎?
2、除了這些,你還知道哪些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的用品?
3、教育幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品,安全使用。
Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀
這是大班科學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品,知道它們的用處。
2、能根據(jù)需要選擇合適的學(xué)習(xí)用品解決問題。
3、激發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感和當(dāng)小學(xué)生的愿望。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
環(huán)境與材料1、各種上學(xué)所需的學(xué)習(xí)用品。
2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒向上小學(xué)的哥哥姐姐了解上學(xué)需要哪些學(xué)習(xí)用品,并以繪畫的方式記錄下來。
3、《科學(xué)》下P.30~31。
一次備課一、創(chuàng)設(shè)情景1、小豬樂樂要上小學(xué)了,書包里要準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用品呢?誰能告訴它。
2、幼兒根據(jù)自己搜集到的信息討論回答。
3、這些學(xué)習(xí)用品都是干什么用的呢?什么時(shí)候需要它來幫忙?
二、文具分類1、你知道這些學(xué)習(xí)用品應(yīng)該怎樣合理地裝在書包里嗎?引導(dǎo)幼兒將鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等零碎的文具裝在鉛筆喝里,將書、本等直接放在書包內(nèi)。
三、看畫冊(cè)《學(xué)習(xí)的好幫手》
1、這些學(xué)習(xí)用品你會(huì)使用嗎?
2、除了這些,你還知道哪些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的用品?
3、教育幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品,安全使用。
相關(guān)文章《大班科學(xué)教案:有趣燃燒的現(xiàn)象》:大班科學(xué)活動(dòng)有趣燃燒的現(xiàn)象教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)延伸,效果分析,活動(dòng)過程等內(nèi)容,激發(fā)幼兒探索的興趣,在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中體驗(yàn)探索的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作的能力 。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班科學(xué)有趣燃燒的現(xiàn)象教案吧。
《大班科學(xué)活動(dòng):猜猜誰來了》:大班科學(xué)活動(dòng)猜猜誰來了教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)結(jié)束,活動(dòng)過程等內(nèi)容,通過局部特征來推斷動(dòng)物角色,發(fā)展邏輯推理能力。進(jìn)一步加深對(duì)各種動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班科學(xué)活動(dòng)猜猜誰來了教案吧。
《大班科學(xué)教案:有趣的蠟燭》:大班科學(xué)活動(dòng)有趣的蠟燭教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,有趣的蠟燭,初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系,對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班科學(xué)有趣的蠟燭教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解物體不能保持平衡的原因,探索用多種材料讓玩具小人跨坐在鋼絲上并保持平穩(wěn)的方法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)平衡現(xiàn)象感興趣,嘗試調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探索,大膽介紹自己的操作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具小人,鋼絲架,木珠,玻璃珠,泥工、圓環(huán)等
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
師:玩具小人說他有一個(gè)夢(mèng)想,想去馬戲團(tuán)表演雜技--滑鋼絲。雜技團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)說過,要想成功的表演滑鋼絲,最重要的基本功就是要穩(wěn)穩(wěn)的跨坐在鋼絲上,你們覺得他能坐在鋼絲上嗎?
二、分析原因介紹材料
1.探討玩具小人從鋼絲上掉下來的原因。
教師引導(dǎo)語:為什么他老是會(huì)從鋼絲上掉下來?
2.教師出示材料,引導(dǎo)幼兒討論。
三、第一次操作:發(fā)現(xiàn)成功與不成功的現(xiàn)象,記錄并發(fā)現(xiàn)原因。
1.幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
2.集體討論,經(jīng)驗(yàn)分享。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!你是用什么方法讓玩具小人跨坐在鋼絲上的?
3.發(fā)現(xiàn)坐的不平穩(wěn)的雜技小人,分析原因,并做記錄。
4.教師小結(jié),激發(fā)幼兒再次操作的欲望。
四、第二次操作:引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法獲得成功,進(jìn)行集體交流。
1.討論調(diào)整方法,進(jìn)行第二次操作。
教師引導(dǎo)語:你是用的什么方法讓玩具小人變的更穩(wěn)的?
把雜技小人重新調(diào)整一下,讓它能夠穩(wěn)穩(wěn)地滑鋼絲。操作中,教師注意引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。
2. 集體討論,經(jīng)驗(yàn)分享。
教師適當(dāng)總結(jié):雜技小人身上的材料要加得兩邊一樣重才能保持平衡。
五、滑鋼絲表演:感知物體平衡,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒帶著自己的玩具小人進(jìn)行滑鋼絲表演。表演結(jié)束,教師引導(dǎo)幼兒和客人老師再見,離開活動(dòng)室。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過故事,學(xué)會(huì)比較大小明顯的三個(gè)同樣的物體。
2. 了解排序的簡(jiǎn)單方法。(大中小、小中大)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 小豬、小熊一家頭飾
2. 大中小號(hào)碗、叉子、禮物盒、球、玩具、生日蛋糕等。
3. 大中小三個(gè)大小不一樣的字卡。
4.
活動(dòng)過程:
1. 出示幻燈片。請(qǐng)幼兒觀察,圖片上是什么?
師:大家看,老師給小朋友準(zhǔn)備了什么美味的食物?
幼:蛋糕。
師:小朋友知道什么時(shí)候吃蛋糕嗎?
幼:過生日的時(shí)候。
師:那么,大家猜猜看,今天是誰的生日?
幼:小豬
2. 出示幻燈片。
師:對(duì),今天是小豬的生日,一大早,小豬穿上漂亮的小裙子準(zhǔn)備迎接她的好朋友來參加自己的生日聚會(huì)?大家知道小豬的好朋友是誰嗎?
幼:……
3. 出示幻燈片
師:小豬的好朋友是小熊一家,請(qǐng)小朋友說一下,這位戴著大大的眼鏡,身材也是大大的,是小熊家的誰?中間的第二大的,穿著漂亮衣服的是誰?個(gè)子小小的是誰?(簡(jiǎn)單灌輸給幼兒大中小的概念。)
幼:熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶
4. 出示幻燈片
師:再一次展示熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶,讓幼兒自己說出大大的熊爸爸,小小的熊寶寶,第二大的熊媽媽。
5. 出示幻燈片
師:接著講故事,收到小豬的邀請(qǐng),小熊一家?guī)献约旱亩Y物盒準(zhǔn)備出發(fā)了,請(qǐng)幼兒說出禮物盒有什么不一樣的地方。
幼:大中小
6. 出示幻燈片
師:請(qǐng)幼兒說出哪些禮物盒是熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶帶的?
7. 出示幻燈片
師:收到禮物,聚會(huì)馬上也要開始了,小豬要請(qǐng)好朋友們開始吃蛋糕了,請(qǐng)幼兒幫助小豬來分餐具和蛋糕。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)思考,養(yǎng)成物品用完,要隨時(shí)整理整齊的好習(xí)慣,知道如何將物品排列整齊。
1. 出示幻燈片
師:吃飽了,喝足了,小豬的家里成什么樣子了?
幼:亂糟糟。
師:那我們?cè)鯓訋椭麄兪帐耙幌履?
幼:把相同的物品擺放在一起。
2. 出示幻燈片
師:展示大中小三種不同的柜子,請(qǐng)幼兒說出這三種柜子有什么不一樣地方?
幼:大中小
師:出示幻燈片,展示大中小三個(gè)字,讓孩子認(rèn)識(shí)大中小三個(gè)字。
師:出示大小不一樣的大中小字卡。鞏固認(rèn)識(shí)。
師:現(xiàn)在我們把物品擺放到這三個(gè)大小不一的柜子里(禮物盒、球、碗、叉子)
幼:……
師:物品擺放整齊了,屋子里干凈整齊了很多,大家也要養(yǎng)成物品擺放整齊的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)延伸
收拾完屋子,天也黑了,小熊一家要回家了。這一天,大家玩的太開心了。小朋友也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)友愛的精神,也要養(yǎng)成物品隨時(shí)擺放整齊的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.使幼兒理解四等分的含義,知道四等分后的每份是一樣大的,了解較整體與部分的關(guān)系。
2.探索不同的物體、材料的四等分方法,能夠大膽嘗試,提高解決實(shí)際問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.相關(guān)教師教學(xué)資源。
2.每組兩個(gè)小筐(一個(gè)筐內(nèi)裝正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形等彩紙若干,另一個(gè)筐內(nèi)裝剪刀),每組一份特殊材料,如彩帶、橡皮泥等。
3.雙面膠、磁性黑板。
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物,引起幼兒的興趣
因?yàn)閯?dòng)物們過節(jié)要開演唱會(huì),給他們裝飾一下節(jié)日的舞臺(tái),小朋友愿不愿意來幫助小動(dòng)物?(提出小動(dòng)物的要求,引出四等分)
二、第一次嘗試:四等分正方形
(一).教師提出嘗試要求,將正方形分成一樣大的四份。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試一試,看能用什么方法把正方形的紙分成一樣大的四份,好嗎?
(二)幼兒嘗試操作,將正方形四等分,教師巡回觀察幼兒的操作,對(duì)分得好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),并鼓勵(lì)幼兒想想有幾種分法。
小結(jié):像這樣把一個(gè)東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,而且每一部分都比原來的整體小,整體比部分大。
三、第二次嘗試:四等分其他圖形(長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形等)
(一)請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物裝飾舞臺(tái),教師提出第二次嘗試要求:四等分其他圖形。
幼兒第二次嘗試操作,即把長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形等四等分,教師觀察幼兒的操作,了解幼兒不同的四等分方法。
(二)教師請(qǐng)選擇不同圖形進(jìn)行四等分的幼兒講講,自己分的是什么圖形、是怎樣分的。
四、教師對(duì)幼兒提出進(jìn)一步的嘗試要求,即對(duì)不同材料、物品進(jìn)行四等分
幼兒嘗試把特殊材料進(jìn)行四等分,教師巡視,對(duì)分得好的幼兒及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)。
教師小結(jié):彩帶可以用對(duì)折的方法四等分;橡皮泥可以先把它搓成均勻的正方體、長(zhǎng)方體或圓球等再進(jìn)行四等分。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 有關(guān)《學(xué)習(xí)的好幫手》課件》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
相關(guān)推薦
這是大班科學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品,知道它們的用處。 2、能根據(jù)需要選擇合適的學(xué)習(xí)用品解決問題。 3、激發(fā)幼兒入小學(xué)的...
活動(dòng)目標(biāo): 1、了解物體不能保持平衡的原因,探索用多種材料讓玩具小人跨坐在鋼絲上并保持平穩(wěn)的方法。 2、引導(dǎo)幼兒對(duì)平衡現(xiàn)象感興趣,嘗試調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探索,大膽介紹自己的操作方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 玩具小...
活動(dòng)目標(biāo): 1.通過故事,學(xué)會(huì)比較大小明顯的三個(gè)同樣的物體。 2.了解排序的簡(jiǎn)單方法。(大中小、小中大) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.小豬、小熊一家頭飾 2.大中小號(hào)碗、叉子、禮物盒、球、玩具、生日蛋糕等。 3....
活動(dòng)目標(biāo): 1.使幼兒理解四等分的含義,知道四等分后的每份是一樣大的,了解較整體與部分的關(guān)系。 2.探索不同的物體、材料的四等分方法,能夠大膽嘗試,提高解決實(shí)際問題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.相關(guān)教師教...
一、設(shè)計(jì)思路: “老師,我把溜溜球甩出去為什么它會(huì)回到我的手上?”“汽車突然剎車,我的身體為什么總是向前傾?”。。。。。。生活中慣性無處不在,人們運(yùn)用慣性的原理發(fā)明了許多有用的娛樂玩具:過山車、蹦床、...
最新更新
熱門欄目