幼兒園大班教案反思。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《去做客》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《去做客》含反思》
大班教案《去做客》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒發(fā)展思維的準確性,靈活性,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,在游戲中引導幼兒探索,發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)方法,初步積累封閉式的數(shù)數(shù)經(jīng)驗,能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗做客游戲的快樂,快來看看幼兒園大班《去做客》含反思教案吧。
1、在游戲中引導幼兒探索,發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)方法,初步積累封閉式的數(shù)數(shù)經(jīng)驗;
2、發(fā)展幼兒的思維的準確性,靈活性,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗做客游戲的快樂。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
1、重點:發(fā)展幼兒的思維準確性,數(shù)出正確的實物數(shù)量;
2、難點:在游戲中引導幼兒發(fā)現(xiàn)封閉式的數(shù)數(shù)方法。
幼兒操作實物,各種水果,點心若干;男孩,女孩;筆、標志數(shù)卡。
(一)創(chuàng)設情景,嘗試封閉式數(shù)數(shù)1、出示圖片:圍坐在桌子旁有8個小朋友今天我們娃娃家請客,我們一起來看看來了幾位客人?(幼兒自由數(shù)數(shù))2、誰來數(shù)給大家看看,你是怎樣數(shù)的?師:怎么不數(shù)過去,這個娃娃數(shù)過了嗎?你怎么知道已經(jīng)數(shù)過了?誰有辦法數(shù)得又快又準確?小結(jié):剛才我們從高女孩戴帽子的女孩做為記號開始數(shù),這樣一圈數(shù)下來再回那個記號前。這樣就不會數(shù)錯了,今天娃娃家一共來了8位客人。
(二)提供數(shù)量品種,圖案,大小不同的實物,練習數(shù)數(shù)。出示三盆品種、圖案、大小有細致差別和顏色花紋一樣的實物。師:謝老師知道我們大班的小朋友很熱情,想不想拿些好吃的東西招待客人。在你們的桌子上有三盆好吃的實物,等會我們?nèi)齻€小朋友一起數(shù)一數(shù),看看那些實物給客人吃最合適,找到送上來。
(三)交流分享提升積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗你們這組送上來的水果是什么?有幾份?你們是怎么數(shù)的?(顏色,大小、品種不一樣,全都一樣)小結(jié):剛才我們以實物顏色,大小品種不一做為開始數(shù)的記號,這樣一圈數(shù)下來再回到那個記號前就知道總數(shù)了。但對一樣大小,顏色同一品種的數(shù)數(shù)應在里面找任何一個貼有標志或用手指做標志,這樣會數(shù)地又快又準確。
教學反思:新的教育理念給我們這樣的啟事,學前教育課程的設計應注意整合性。對于我班的孩子來說他們有一定的相關(guān)的“10以內(nèi)開放式數(shù)數(shù)”的知識經(jīng)驗。于是我就啟發(fā)他們應用已有的熟悉并掌握的知識經(jīng)驗對應,大小,顏色等知識來挑戰(zhàn)8以內(nèi)封閉式數(shù)數(shù),從而獲得新知識、新經(jīng)驗使孩子思維的靈活性,多樣性的表達出來,使孩子的想象力得以和諧發(fā)展。
1、活動式的形式,教具符合幼兒年齡特點能引起幼兒的學習興趣;
2、幼兒在數(shù)數(shù)中對于各種具有大小,方位,顏色特征的水果觀察比較仔細。大部分幼兒完成較好,小部分幼兒對沒有特征的實物數(shù)數(shù)不清楚。
小百科:做客,是指去別人家拜訪,或者在別人家留宿。
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活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,理解“孤獨、筆直”等詞匯的意思。
2.學說角色對話,會使用“請、謝謝”等禮貌用語,能大膽的表演故事內(nèi)容。
3.懂得遇到困難不放棄,體驗克服困難后成功的快樂心情。
4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒有過迷路的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)準備:故事課件,桌面操作教具,角色頭飾,房子背景。
活動過程:
一、引發(fā)回憶,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
提問:你迷路的時侯心情怎樣?會怎么辦?
二、完整講述故事,理解故事內(nèi)容出示課件
完整講述故事,幼兒簡單了解故事內(nèi)容。
1.提問:
①這個故事講了一件什么事?
②小老鼠為什么要去找大老鼠?
③你知道什么是“孤獨”?
④迷路的小老鼠用了什么辦法找到大老鼠的家的?向誰求助了?
三、分段講述故事,學說角色對話,理解故事內(nèi)涵。
配合桌面操作道具,分別講述2、3、4、5段:
1.欣賞故事第二段,提問:小老鼠最先來到了誰的家,它是怎么做的?小青蛙是怎么回答的,小老鼠是怎么說的?
2.欣賞故事第三段,提問:小老鼠又來到了誰的家,它是怎么做的?小公雞是怎么回答的?“筆直向前走”是什么意思?試著走一走。
3.欣賞故事第三段,提問:小老鼠又來到了誰的家,它是怎么做的?狗熊是怎么回答的?“繼續(xù)往前走”是什么意思?試著走一走。
4.欣賞故事第四段,提問;小老鼠又來到了誰的家,它是怎么做的?獅子是怎么回答的?在他家的后面是什么意思?試著走一走。
5.小老鼠在問路的時候,反復使用了一個好聽的詞,是什么?別人回答了他,他又說了什么?
6.請你用這個好聽的詞跟小老鼠(青蛙、公雞、狗熊、獅子、大老鼠)問問路。
四、引導幼兒表演故事內(nèi)容
1.提問:這是一只怎樣的小老鼠?
2.小結(jié):小老鼠聰明、勇敢、有禮貌、樂于交往、遇到困難不放棄、迷路后知道向路人求助,并且很認真的記住了去的路線、房子的方位和顏色。
3.引導幼兒分角色表演故事內(nèi)容。
活動延伸:
活動區(qū)的時候小朋友們可以和小伙伴們一起講述故事。
幼兒百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
活動目標:1.學習倒著數(shù),能從相反的方向感知自然數(shù)的順序2.進行10以內(nèi)的數(shù)倒著數(shù)的練習3.發(fā)展幼兒的逆向思維活動準備:十個小矮人、塑料玩具若干、1-10的數(shù)字卡片、兩組10-1的迷宮圈、路線圖。
活動過程:
一.歌曲導入:
播放歌曲《十個小矮人》,老師和小朋友一起做律動二.變魔術(shù)師:小朋友們,看,這是我的魔法棒,他可喜歡和小朋友做游戲了,你們要仔細去聽,按要求去做,魔法棒就會變出神奇的禮物來1.請小朋友們大聲的從1數(shù)到10師:變、變、變(變出十個小矮人)2.師:每個小矮人身上都有數(shù)字,那個小朋友給他們按一定的順序排一排(按順數(shù)、倒數(shù)兩種方法,初步感知倒數(shù))三.動手操作:蓋高樓、拆高樓把幼兒分成兩人組、三人組,投放操作材料,蓋高樓、拆高樓1.師:蓋高樓時,先蓋第一層,接著一層一層的往上蓋(幼兒動手蓋高樓)師:數(shù)一數(shù),我們的高樓有幾層師、幼一起數(shù)1-10師:從1-10順著數(shù),數(shù)字一個比一個大12.師:拆高樓時,要從10層開始拆小朋友邊拆邊數(shù),從10-1師:從10-1倒著數(shù),數(shù)字一個比一個小1四.游戲:走迷宮師:剛才玩了蓋高樓、拆高樓的游戲,接下來我們玩一個更好玩的游戲,好不好?游戲的名字是:走迷宮。小朋友用從10-1倒數(shù)的方法走迷宮,看誰走的最快。
1.請兩個小朋友示范走迷宮2.分組比賽走迷宮(分兩組比賽,每組四個人,獲勝隊每人獎勵一枚金牌)五.觀察掛圖《去做客》
師:小虎要去妞妞家做客,但是要經(jīng)過一條迷宮,可是這個迷宮上缺幾個數(shù)字,請小朋友先按照從10-1的順序填上數(shù)字,小虎才能走到妞妞家1.請一名幼兒填上數(shù)字,按從10-1的順序2.另一名幼兒按1-10的順序從妞妞家去小虎家3.幼兒分組操作路線圖,按從10-1的順序從小虎家去妞妞家。(幼兒分成五組,每組一張路線圖、數(shù)字卡,請小朋友找到該填的數(shù)字填好)六.延伸:今天我們學會了10以內(nèi)的倒數(shù),生活中,有很多倒數(shù)的現(xiàn)象。如:過馬路時有紅綠燈,當紅燈變綠燈時用的就是倒數(shù),下電梯時,電梯上的數(shù)字也是倒數(shù),還有新年鐘聲敲響時的倒計時也是倒數(shù)。這樣的例子還有很多,平時小朋友要多觀察,哪還有倒數(shù)的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)后告訴老師好不好?
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《做客》含反思》
小班教案《做客》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒能用簡單的禮貌用語,積極的應答態(tài)度與人交往,學說短句:“**,你好”、“**,我喜歡你”,體驗游戲的快樂,快來看看幼兒園小班《做客》含反思教案吧。
活動準備:
紙造型(小兔的房子),小雞的手偶
活動目標:
1、學說短句:“**,你好”、“**,我喜歡你”。
2、能用簡單的禮貌用語,積極的應答態(tài)度與人交往。
3、體驗游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點:
學說短句:“**,你好”、“**,我喜歡你”。
能用簡單的禮貌用語,積極的應答態(tài)度與人交往。
活動過程:
一、出示情景
教師可以先出示一座“小房子”,
師:你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,你們猜,這是誰的家呢?(引導幼兒說是小兔的家)
師:我們看到這個門上貼著誰了?對了這是小兔的家,你們聽出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)
二、出示動物
1.師扮演小兔子:這是誰在敲門呢?(出示小雞)
小雞:小兔子你好,
師扮演兔子:小雞真有禮貌,我喜歡你(帶領幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱
2.又有敲門聲響起了,這次是小羊
小羊;小兔子你好(帶領幼兒一起說)
小兔;小羊,我喜歡你(帶領幼兒一起說)抱一抱
3.又來了一個小動物,這次是小貓瞇呢,
小貓:小兔子你好(引導幼兒說小兔你好)
小兔:小貓,我喜歡你(引導幼兒一起說)抱一抱
三、體驗做客
小兔家還有幾把空椅子,我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客,
引導幼兒先敲門,問好,最后和小兔子抱一抱。
延伸活動:
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物,這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹?,想去做客的蕾蕾們,要有禮貌的去喲。
教學反思:
本節(jié)教育活動,從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。整個活動過程,都是以“敲門”的情景游戲貫穿,運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色,將幼兒的注意力集中起來。
在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標——學說“**,你好”、“**,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時也在反復的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。
小百科:做客,是指去別人家拜訪,或者在別人家留宿。
古人云,工欲善其事,必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,因此,老師會在授課前準備好教案,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班教案《拜訪做客》含反思》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《拜訪做客》含反思》
中班教案《拜訪做客》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒發(fā)展社會交往能力,培養(yǎng)獨立性和意志品質(zhì),以及責任意識和關(guān)心他人的品質(zhì),學習做客的禮節(jié),和待客的方法,體會共同合作交往的樂趣,為幼兒良好情感的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)分,快來看看幼兒園中班《拜訪做客》含反思教案吧。
活動目標:
1、學習做客的禮節(jié),和待客的方法。
2、發(fā)展幼兒社會交往能力,培養(yǎng)獨立性和意志品質(zhì),以及責任意識和關(guān)心他人的品質(zhì)。
3、體會共同合作交往的樂趣,為幼兒良好情感的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)分。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、事先和xx的媽媽聯(lián)系好,確定時間。
2、準備一些簡單的節(jié)目。
活動過程:
1、告訴幼兒今天的活動主題是:做客去。讓幼兒知道今天是到xx家里去做客,xx今天是小主人。
2、請幼兒討論:做客是要注意什么?怎樣做一個熱情的小主人?
3、總結(jié):我們?nèi)プ隹蜁r要有禮貌,看見xx的奶奶和媽媽要主動打招呼,在他們家里要安靜的參觀或坐著,輕聲說話,注意保持桌面和地面的整潔,不弄壞他家里的東西。請吃東西時要說謝謝,并把垃圾放到垃圾桶里?;貋頃r要禮貌的和他們說再見。
4、做小主人要熱情,主動給客人倒茶,發(fā)好東西吃。和客人說說話。
5、交代去的路上的注意事項,要注意走路安全。
6、來到xx家里,和奶奶打招呼,客氣的接受招待。
7、請幾個小朋友給奶奶表演節(jié)目。給奶奶捶捶背。
8、收拾好垃圾防到垃圾桶里,和奶奶說再見。
9、回教室說說自己的感想。
活動反思:
帶領幼兒到同伴家里去做客,這讓所有的小朋友都興奮不已。小朋友也收獲頗豐。因為這次活動帶給了孩子們更多更好的生活經(jīng)驗。通過活動,加深了孩子和家人的感情,使他們懂得要關(guān)愛身邊的人。知道了禮貌做客的一些常規(guī)性禮節(jié)。也了解了家庭中的主要設施。體會了交往帶來的愉快。同時孩子們解決問題的能力,邏輯思維能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。在實踐活動過程中,幼兒是真正的參與者、當事人及活動的主體。實踐活動雖然走的地方也不是很遠,卻帶給孩子們在教室里學不到的東西,給了他們生活的啟迪,為他們今后適應社會打下了良好的基礎。這次社會實踐活動,真正讓幼兒在現(xiàn)實生活中獲得了情感的體驗和經(jīng)驗的積累,為幼兒在生活和實踐中不斷進步和成長提供了鍛煉的空間。這社會實踐活動,受到家長的一致好評。當然在實踐活動中,也有部分幼兒只顧興奮了,忘記了老師的交代,不能禮貌有序的做客還把一些垃圾亂扔,經(jīng)過老師的提醒,才及時改正。希望在今后的實踐活動中,能有更好的表現(xiàn),也學到更多的知識和本領。
小百科:客人是前來拜訪或作客的人。
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