幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《好餓的小蛇》含反思

小班語言教案。

我們常說，機會是留給有準備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《好餓的小蛇》含反思”希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《好餓的小蛇》含反思》

小班優(yōu)秀語言教案《好餓的小蛇》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒愿意與同伴一起參與語言活動，感受故事的幽默與滑稽，鼓勵幼兒大膽講述，并根據(jù)句式敘述簡單的故事情節(jié)，幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀語言《好餓的小蛇》含反思教案吧。

設計意圖：

故事《好餓的小蛇》內(nèi)容簡單，畫面形象生動有趣。繪本中沒有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫面，以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)似的表現(xiàn)，能深深吸引著孩子們，因此我設計了《好餓的小蛇》，同時結(jié)合《指南》精神在活動中幼兒能口齒清楚地說兒歌，童謠或復述簡短的故事，嘗試根據(jù)提供句式描述簡單的故事過程，讓幼兒做到愿意講話并能清楚地表達。

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽講述，并根據(jù)句式敘述簡單的故事情節(jié)。

2、愿意與同伴一起參與語言活動，感受故事的幽默與滑稽。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

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活動準備：

1、小蛇等的圖片若干，自制圖畫書flash動畫，多媒體設備。

活動過程

一、導入故事出示故事封面，引導幼兒大膽猜測故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒了解故事內(nèi)容的興趣。

師：今天，老師帶來了一個故事，請你說說故事里有誰?(幼兒通過觀察封面，聯(lián)想到故事主角是小蛇)師：對的，這是一條小蛇，一條好餓好餓的小蛇。如果你餓了，會去干嘛?

師：那么我們今天就跟著這條好餓的小蛇，去找找吃的吧!看看好餓的小蛇都能找到哪些吃的吧!

二、講述故事講述情節(jié)一，引導幼兒了解情節(jié)一的大致結(jié)構(gòu)，了解好餓的小蛇覓食的關鍵信息，初步積累講清一個情節(jié)的經(jīng)驗，并根據(jù)說所內(nèi)容張貼相對應的圖片。

師：誰來了?(好餓的小蛇)師：他找到了什么吃的?(他找到了一個圓圓的、紅紅的蘋果)師：她把蘋果怎么樣了?(一口把他吃掉了)師：吃完以后，他的肚子變成什么樣子了?(變得圓圓的)教師根據(jù)所貼內(nèi)容完整講述一邊師：誰能跟老師一樣用一句完整的話來講一講?(好餓的小蛇找到一個圓圓的蘋果，啊嗚一口把他吃掉了，肚子變得圓圓的)

三、講述情節(jié)二，引導幼兒在一邊觀看動畫，一邊聽教師的提問下，能嘗試連貫講述。

播放情節(jié)二，引導幼兒集體觀看，通過提問，幫助幼兒看懂故事情節(jié)。根據(jù)句式張貼圖片。

師：第二天，好餓的小蛇又出來了，他又發(fā)現(xiàn)了什么吃的?他是怎么把它吃掉的?

師：吃完以后，小蛇的肚子怎么樣了?

教師與幼兒一起根據(jù)句式說一遍。

師:誰能一個人用一句完整的話來講一講?(好餓的小蛇找到一支彎彎的香蕉，(教案出自：快思教案網(wǎng))啊嗚一口把他吃掉，肚子變得彎彎的。)

四、講述情節(jié)三，引導幼兒自行觀察動畫，嘗試講述。

播放情節(jié)三，引導幼兒集體觀看，嘗試自行講述。

師：第三天，好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)什么了?(三角形的飯團有點難，教師適當提醒)嘗試用完整的話講述。根據(jù)幼兒講述出來的內(nèi)容張貼，幫助幼兒更好的講述。

師：誰能用一句完整的話來講一講。

五、播放情節(jié)四，幼兒自行觀看動畫，嘗試連貫講述。

師：第四天，好餓的小蛇發(fā)生了什么?請你用一句完整的話來講述下吧!

幼兒一邊講，教師一邊貼圖片。

六、教師根據(jù)圖示講述故事師：現(xiàn)在就讓我們一起跟著圖片來講講這個故事吧!

教師講述第一情節(jié)，第二情節(jié)開始，請幼兒上前講。

七、化身小蛇，外出覓食師：看小蛇吃了這么多好吃的，老師也餓了，你們餓嗎?讓我們像小蛇一樣去班級找找好吃的吧!但可千萬不要像小舍一樣，啊嗚一口吧它吃掉哦!要細嚼慢咽哦!

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小百科：蛇(學名:Serpentiformes)是脊索動物門、爬行綱下的一類動物。體細長，分為頭、軀干和尾三部分，無四肢或在低等蛇類橫裂的泄殖孔兩側(cè)有爪狀的后肢遺跡;周身被鱗;頭部形狀各異，鼻孔位于吻側(cè)，但終生海棲的海蛇科(Hydrophidae)種類則居于吻背;眼球外有保護性的透明皮膚，瞳孔圓形、垂直橢圓形或水平橢圓形，無活動性眼瞼，晶體幾呈圓球形;舌細長分叉;前頜骨(僅蟒科蛇類具齒)、上頜骨、腭骨、翼骨和齒骨上附生著齒尖后彎的牙齒，然而齒的大小、數(shù)目及其結(jié)構(gòu)則隨不同蛇種而異;尾部明顯地短于頭體長。

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小班語言教案:好餓的小蛇

整理了關于幼兒小班語言教案《好餓的小蛇》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

活動由來

小班階段是兒童口語發(fā)展的關鍵期和語言學習的敏感期，此時幼兒語言模仿力強，特別喜歡說話。因此，要為3—4歲幼兒創(chuàng)設寬松的語言學習環(huán)境，不斷提升其口語表達能力。

《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡單，畫面生動有趣。它以好餓的小蛇看見各種水果為線索，引出了一段有趣的故事。如：小蛇是怎么走路的?它看見了什么?吃下后變成了什么等等。本節(jié)課以游戲貫穿始終，通過不同的游戲手段引導幼兒感受小蛇的貪吃、稚拙與可愛，讓孩子真正融入到故事情境中，最終體驗到趣味閱讀的快樂。

活動目標

1．理解故事，學說句式：好餓的小蛇，扭來扭去在散步。

2．在理解故事的基礎上進行發(fā)散性語句創(chuàng)編活動。

3．感受故事的幽默與滑稽，體驗語言游戲活動的快樂。

活動重、難點

活動難點：理解故事，學說句式：好餓的小蛇，扭來扭去在散步。

活動重點：在理解故事的基礎上進行發(fā)散性語句創(chuàng)編活動。

活動準備

圍裙一條，圖片(小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、蘋果樹)，襪子人手一只，蔬菜園情景布局，蔬菜等教具若干。

活動過程

1．講述故事。

(1)引入活動

(師身穿圍裙，圍裙裝飾成草地。)

師：這是一塊美麗的草地。你們看，誰出來了?(從口袋里拿出小蛇。)

(2)講述故事

師配動作講述故事：

好餓的小蛇(摸肚子)；

扭來扭去在散步(身體扭動)；

啊嗚啊嗚(分別出示蘋果等，手做抱蘋果的動作)；

變成了一條蘋果蛇(把蘋果貼在蛇身上)；

小蛇吃飽了，回家了(把小蛇放回口袋)。

2．理解故事，學習句式：好餓的小蛇，扭采扭去在散步。

(1)提問

師：這是一條什么樣的小蛇?它在干嘛?

引出句式：好餓的小蛇，扭來扭去在散步。幼兒學說。

師：好餓的小蛇，扭來扭去在散步。它發(fā)現(xiàn)了什么?(蘋果、香蕉、葡萄、蘋果樹。)怎么吃的?(啊嗚啊嗚。)它變成了一條什么蛇?(蘋果蛇等。)

幼兒園小班語言教案：好餓的小蛇

教學目標：

1．初步理解故事內(nèi)容，學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。

2．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。

教學準備：

繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）教學過程：

一、導入今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。

二、看課件，講故事1、封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？

究竟小蛇會發(fā)生一件什么有意思的事情？

2、出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢3、吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指4、翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會怎么吃？

5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？

6、師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？

7、出示三角形的飯團，原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇8、原來吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠蘿圖片。

10、出示一棵蘋果樹，小蛇會怎么去吃呢？

11、翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？

三、完整講述故事這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個故事叫什么名字嗎？

完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演四、游戲：

小朋友，你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學學小蛇，出去找東西吃吧！

老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？

幼兒園小班語言教案《好餓的小蛇》及教學反思

小班語言教案《好餓的小蛇》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細嚼慢咽，而不能吞，在快樂的閱讀中能清楚地用語言表達自己的猜測和想象，并學說一句完整的話，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園小班語言《好餓的小蛇》含反思教案吧。

活動目標：

1、在快樂的閱讀中能清楚地用語言表達自己的猜測和想象，并學說一句完整的話。

2、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細嚼慢咽，而不能吞。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

小蛇木偶、自制圖書一本（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；

活動過程：

一、導入活動：（出示小蛇木偶）猜測、想象

1、前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪里有趣呀？（幼兒自由猜測）

2、其實這是它吃下去的一樣東西呢？猜猜它吃了什么？（一個怎么樣的某某某）。誰猜對了呢，我們一起把它請出來吧。

3、第二天，好餓的小蛇還吃了什么呢？

二、理解故事

1、小蛇到底吃了一個圓圓的什么東西？我們請小蛇帶我們?nèi)タ纯窗伞?講述故事前半部分)提問：

（1）好餓的小蛇是怎么吃蘋果的？（啊嗚一口吞下去）

（2）誰來學學好餓的小蛇吃蘋果的樣子？（集體也嘗試一遍）

2、第三天，第四天好餓的小蛇還會發(fā)現(xiàn)什么好吃的？（請每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問：誰來說說好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一個什么好吃的，是怎么吃的？

梨頭：請吃了梨頭的小蛇上來，我們來學學小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請小蛇回家吧）

草莓：還有誰的小蛇也吃了紅草莓請上來，學學吃草莓的樣子。

3、繼續(xù)觀看大圖書

第五天，好餓的小蛇還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西？是什么？（我們一起說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把他轉(zhuǎn)出來吧）

第六天呢？好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？|(請一位小朋友來轉(zhuǎn))

4、觀看圖書結(jié)尾

(1)、好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎咽的,有一天他很著急的吞下一樣東西，這下肚子不舒服了，他吞了什么呀？

(2)原來是一棵又高又大的蘋果樹，看到它這個樣子你想對它說什么？好餓的小蛇也說了：“不好吃，不好吃”。

(3)那你們平時是怎么吃東西的？

5、小結(jié)：吃東西時要一口一口的吃，要細嚼慢咽，千萬不能象好餓的小蛇一樣，啊嗚一口吞下去。

三、完整欣賞故事一遍

誰還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來說說吧，題目叫《好餓的小蛇》

教學反思：

《好餓的小蛇》是一個很有創(chuàng)意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我選擇了這個內(nèi)容?；顒又形易層變喊l(fā)散思維大膽的猜測小蛇的肚子里吃了什么東西。根據(jù)形狀猜測、根據(jù)生活經(jīng)驗猜測，我讓他們猜測的不僅僅是繪本上的東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的興趣很濃。

在教具的設計上很巧妙，打破了傳統(tǒng)的看大圖書或者看幻燈，而是運用了可以自由翻看的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書讓幼兒進行猜測，給孩子設置了想往下看的許多個懸念，激起了孩子們的學習興趣。并通過看一看、猜一猜、摸一摸、說一說等形式感受繪本的趣味情節(jié)，嘗試用完整的語言大膽表述，使孩子有一個語言技能的提高。最后完整欣賞、閱讀圖畫書，體驗繪本所帶來的樂趣。

幼兒百科：蛇是四肢退化的爬行動物的總稱，屬于爬行綱蛇目。正如所有爬行類一樣，蛇類全身布滿鱗片。

幼兒園小班語言活動教案：好餓的小蛇

活動內(nèi)容：主題活動（語言）《好餓的小蛇》

活動目標：1．激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

3．在理解故事內(nèi)容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。

活動準備：《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等。

活動過程：

開始教師出示繪本，《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面提問：封面上有什么？小蛇餓了，它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？

進行1．出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。

提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測）2．教師根據(jù)課件生動的講述故事指導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

提問：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？

總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。

3．教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

4．教師第二遍完整的講述故事（1）教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

（2）教師講故事，幼兒進行大膽表演。

結(jié)束討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導幼兒進行觀察后環(huán)襯和封底。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《好餓的小蛇》含反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班語言教案專題，希望您能喜歡！