幼兒園各種各樣的變化說課稿。
居安思危,思則有備,有備無患。在幼兒教育工作中,我們都有會準備一寫需要用到資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊?下面是小編幫大家編輯的《大班科學教學及教學反思 有關(guān)《各種各樣的紙》課件》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
活動目標:
1、感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質(zhì)地,初步了解紙的種類和特性。
2、簡要了解紙的制作過程,知道紙在生活中被廣泛運用。
3、有初步的環(huán)保節(jié)約意識,懂得要愛惜紙張和書本。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1、各種不同的紙(如宣紙、皺紋紙、復(fù)印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等)
2、各種紙制品(如紙杯、紙管、紙盒、紙盤、紙墊等等)
3、每人一個小水盆。
4、多媒體視頻課件一份
活動過程:
一、認識紙
師:小朋友,今天有好多紙寶寶要來和我們一起做游戲,你們愿意和他們一起玩嗎?(愿意)好現(xiàn)在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙?(幼兒舉手說)
二、探索紙的特性
1、師:這些紙,它們都一樣嗎?(不一樣)這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密,你想不想知道他們有什么秘密呀?(想)好,請大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙,看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多?(好)
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同,如有的光滑、有的粗糙等。)
2、現(xiàn)在請你吹一吹這些紙,它們有什么不一樣?然后再把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的厚薄與軟硬)
3、師:現(xiàn)在請你撕一撕這些紙,它們撕起來有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察哪種紙容易撕破及撕紙過程中紙的變化。)
4、師:紙的本領(lǐng)真多呀,現(xiàn)在我們來看看這些紙遇到水會變的怎么樣呢?仔細看好哦,數(shù)到10后將你的發(fā)現(xiàn)高訴大家,看誰觀察的最仔細。
(引導(dǎo)幼兒比比哪種紙吸水快,哪種紙吸水慢,哪些紙不容易吸水。)
5、師小結(jié):原來紙有這么多的種類,像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙;像這種白白的較滑實的紙叫復(fù)印紙;這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙;這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙,還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。
三、了解紙的用途
1、你知道這些不同的紙都有什么用嗎?(請幼兒舉手說)
2、師:除了這些紙,在生活中你還見過其他的紙嗎?他們又有什么用呢?(引導(dǎo)幼兒說說生活中見過的紙,并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒認識)
四、簡要了解紙的制作過程
1、 看錄象,介紹紙的發(fā)明者、造紙的過程。
師:生活中有這么多有用的紙,那這些紙是誰發(fā)明的呢?又是用什么材料怎么做出來的呢,你們知道嗎?(不知道)那現(xiàn)在我們一起來看一段錄像,看看紙是誰發(fā)明的,是用什么材料怎么做出來的好不好?(好)幼兒看錄像
2、提問:紙是誰發(fā)明的?是用什么材料做出來的?是怎么做出來的?
3、紙可以做各種東西,在生活中你還見過用紙做的東西嗎?(請幼兒舉手說一說)
五、 懂得要愛惜紙。
師:我們在使用紙的時候要怎樣做才是節(jié)約紙、愛惜紙呢?
六、活動結(jié)束
活動反思:
本次科學活動后我感觸頗深。
一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料,如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等,以便讓幼兒們認識生活中隨處可見的紙,有意識地加大幼兒對周圍事物的探索欲望。同時在過程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過程,也將幾種不同特征的紙放入水中,讓幼兒觀察紙在水中的變化,讓幼兒在自己的實驗過程中講一講自己的發(fā)現(xiàn)。在整個活動中,我始終能以問題去引導(dǎo)孩子,給孩子自主探索的空間,讓幼兒通過自身主動的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索,從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。但整個活動下來,我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解,有些材料的準備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時間控制的緊,幼兒在說紙的用途時,由于他們生活經(jīng)驗不豐富,對于紙的用途說的少,我沒有進行強化,就草草收場,使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸,還停留在原有經(jīng)驗。況且在活動中我的觀察能力還欠缺,遇到意外事件不能及時引導(dǎo)幼兒去進一步探索。如在幼兒自由玩紙時,當我發(fā)現(xiàn)幼兒受經(jīng)驗所困時,沒有及時引導(dǎo)幼兒。其實應(yīng)提示一下,在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo),并讓幼兒多比較幾種紙,全方位進行體驗。由于我的失誤,限制了幼兒的思維,使幼兒的經(jīng)驗不能得到提升。
通過這次活動,使我認識到:在組織科學活動時,我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力,盡量做到授課不慌不忙,沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平,重視幼兒的探究興趣和積極性。
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本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)各種各樣的椅子 ,希望能為你提供參考
這是大班美術(shù)各種各樣的椅子教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1、欣賞各種各樣的椅子,理解感受這些椅子的創(chuàng)意理念。
2、能大膽的設(shè)計創(chuàng)意的椅子。
活動準備: 椅子PPT、半成品椅子、各種廢舊材料、手工材料、油畫棒、白紙活動過程: 一、談話導(dǎo)入活動——師:生活中你都見過什么樣的椅子呢?
——師:椅子是我們生活中,必不可少的東西,今天我們就來看看各種各樣的椅子。
創(chuàng)意椅子大集合 不同種類的椅子造型:快來找一找,你最喜歡哪一張椅子?為什么?
材料:這把椅子最適合送給誰?他是用什么材料做的?
妙用:這幾把椅子有什么特別的地方?
幼兒創(chuàng)作交流想法師:熊伯伯最近新開了一家創(chuàng)意椅子店,想請小朋友們幫忙設(shè)計一些椅子,剛剛我們看了這么多,設(shè)計師們你們想設(shè)計一個怎樣的椅子呢?
二、幼兒操作,教師指導(dǎo)師:熊伯伯這里有一些做了一半的椅子,你可以改裝一下,讓它看上去更特別;你也可以用這些材料自己做一把了不起的椅子;如果熊伯伯這里沒有你需要的材料,你還可以用紙和筆畫出你的設(shè)計圖,我們讓熊伯伯的工廠做出來!
三、作品交流將做好的椅子陳列在前面,將自己的設(shè)計想法說給大家聽!
四、延伸活動,播放錄像播放“臺灣設(shè)計師邱啟審設(shè)計的伸縮椅”
師:小朋友們猜一猜這是什么?這把椅子什么地方最吸引你?
五、小結(jié):這把椅子打開可以很多人坐,縮短以后可以一個人坐、方便攜帶,所以這是一把伸縮椅
活動反思:
整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
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這是大班主題各種各樣的磁卡教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1、認識各種各樣的鎖,會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。
2、探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
活動準備:
1、操作卡人手一份。
2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。
活動過程:
一、提問引出話題:
1、出示鎖和鑰匙:今天,老師帶什么到幼兒園來了?小朋友也準備了各種各樣的鎖和鑰匙,你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?
2、幼兒自由玩鎖
3、交流:請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙:它是鎖什么的?;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);你是怎樣玩鎖和鑰匙的?你的鎖有什么用?
二、認識不同種類的鎖,了解它們的用途。
1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙:這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來鎖什么的?
2、提問:你還見過哪些鎖?你還認識哪些鎖?
3、討論:為什么要有鎖?如果沒有鎖會怎樣?
三、操作活動:
1、猜謎語
2、提出操作要求:說說圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打√,不需要的則打×。
四:評價活動:
1、說說哪些物品需要鎖。
2、想一想,還在哪里見過鎖?說一說鎖有什么用處?
活動反思:
鎖是生活中不可缺少的物品,幼兒雖然認識鎖,但對鎖的認識還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的關(guān)系,以及鎖的作用。
本次活動,幼兒通過探索、指認、操作活動,了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對應(yīng)的,一把鑰匙只能打開一把鎖,同時也知道了鎖的用途和作用,明白了生活中什么地方要用鎖,什么地方不要用鎖。
相關(guān)文章《大班走進社區(qū)教案:我們身邊的保安》:大班主題活動我們身邊的保安教案主要包含了設(shè)計初衷,活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,.初步了解保安的工作范圍及主要責任,知道保安與人們活、工作的關(guān)系。尊敬社會上每個勞動者,進出小區(qū),主動和保安叔叔打招呼。改師:項班長(小康社區(qū)保安,以下簡稱“項”)。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看大班走進社區(qū)我們身邊的保安教案吧。
《大班綜合教案:鴨子騎車記》:大班主題活動鴨子騎車記教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,仔細觀察角色的動態(tài)、表情,想象各個角色對鴨子騎車的不同想法。感受嘗試新事物帶來的快樂,體會只要夠自信、夠勇敢就一定能夠獲得成功。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看大班綜合鴨子騎車記教案吧。
《大班主題活動教案:京劇與臉譜教案(附教學反思)》:大班主題活動京劇與臉譜教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,延伸活動,活動反思等內(nèi)容,使幼兒簡單了解京劇這種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù),萌發(fā)幼兒對我國傳統(tǒng)曲藝的好奇心和喜愛之情,使幼兒初步了解有關(guān)京劇人物,知道京劇是我國特有的戲曲種類,是我國國粹,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看京劇與臉譜教案吧。
這是大班主題各種各樣的禮儀教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1、通過收集、討論、操作、競賽等多種形式,引導(dǎo)幼兒進一步了解禮儀,并嘗試分類。
2、引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言與同伴、老師交流,在游戲中學習運用基本禮儀知識。
3、在游戲活動中能夠堅持自己獨特的看法,并能夠為自己的看法說出理由;樂于對周圍生活中的各種禮儀現(xiàn)象提出問題,并設(shè)法解決。
4、愿意參加探究禮儀的各部分活動,樂意與他人合作交流。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備:
1、通過多種途徑了解各種各樣的禮儀知識。
2、有過集體討論的經(jīng)驗,能夠大膽地與同伴交流、討論。
3、多媒體課件制作、分類板、收集的資料冊、小獎品若干。
活動過程:
一、師生以《問候舞》進入活動室。
師:你們平時是怎樣相互問候的?
二、開展"星星大擂臺"知識競賽,比一比,看誰知道的禮儀知識最多。
1、請幼兒自由組成紅隊和綠隊參加擂臺賽,教師以主持人的身份參與活動。
2、以"禮儀小博士"的游戲形式,引導(dǎo)幼兒大膽講述并操作分類。
(1)請雙方隊員相互講述自己了解的禮儀知識。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)收集的資料進行分類,并介紹自己為何這樣分類的理由。
3、通過"禮儀急診車"活動,引導(dǎo)幼兒對所提供的兩道情景題中的錯誤情景糾錯,并在集體面前進行表演。
4、"禮儀碰碰車"
提供機會,讓雙方隊員互問互答,提醒幼兒提問時把問題說清楚、說完整。
三、統(tǒng)計兩隊的最后成績,祝賀大家的成功參與。鼓勵幼兒長大成為一個受大家歡迎的人。
活動反思:
本次科學活動后我感觸頗深。
一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料,如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等,以便讓幼兒們認識生活中隨處可見的紙,有意識地加大幼兒對周圍事物的探索欲望。同時在過程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過程,也將幾種不同特征的紙放入水中,讓幼兒觀察紙在水中的變化,讓幼兒在自己的實驗過程中講一講自己的發(fā)現(xiàn)。在整個活動中,我始終能以問題去引導(dǎo)孩子,給孩子自主探索的空間,讓幼兒通過自身主動的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索,從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。但整個活動下來,我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解,有些材料的準備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時間控制的緊,幼兒在說紙的用途時,由于他們生活經(jīng)驗不豐富,對于紙的用途說的少,我沒有進行強化,就草草收場,使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸,還停留在原有經(jīng)驗。況且在活動中我的觀察能力還欠缺,遇到意外事件不能及時引導(dǎo)幼兒去進一步探索。如在幼兒自由玩紙時,當我發(fā)現(xiàn)幼兒受經(jīng)驗所困時,沒有及時引導(dǎo)幼兒。其實應(yīng)提示一下,在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo),并讓幼兒多比較幾種紙,全方位進行體驗。由于我的失誤,限制了幼兒的思維,使幼兒的經(jīng)驗不能得到提升。
通過這次活動,使我認識到:在組織科學活動時,我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力,盡量做到授課不慌不忙,沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平,重視幼兒的探究興趣和積極性。
相關(guān)文章《大班主題活動教案:家教案》:大班主題活動家教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感,了解動物的生活習性,在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,仿編出詩歌,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看家教案吧。
《大班主題活動教案:中國功夫教案》:大班主題活動中國功夫教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,進一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看中國功夫教案吧。
《大班主題活動教案:四季服裝教案》:大班主題活動四季服裝教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動結(jié)束等內(nèi)容,比較四季服裝的明顯不同,了解各季服裝不同與人們之間的相互關(guān)系,引導(dǎo)幼兒按服裝的不同特征進行分類,激發(fā)幼兒對加減法興趣,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看四季服裝教案吧。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動各種各樣的臉 ,希望能為你提供參考
大班美術(shù)活動各種各樣的臉教案反思主要包含了教學目標,教學重難點,教學準備,教學過程,教學反思等內(nèi)容,通過幼兒用報紙在氣球上的粘貼、擺弄,提高幼兒的粘貼技巧,讓幼兒自己用不同的顏色配色,畫出夸張變形的臉,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看各種各樣的臉教案吧。
教學目標
1、通過幼兒用報紙在氣球上的粘貼、擺弄,提高幼兒的粘貼技巧。
2、讓幼兒自己用不同的顏色配色,畫出夸張變形的臉。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學重難點
能整齊有規(guī)律地黏貼報紙,畫出夸張的臉。
教學準備
具備一定的色彩搭配能力。
材料準備:氣球人手一只、費報紙若干、每桌一盆水
教學過程
一、教師出示范例,引起幼兒興趣
1、小朋友,這個臉譜漂亮嗎?
2、你知道它是怎么做的嗎?
二、教師講解示范。
1、把報紙撕一定大小。
2、把氣球吹出想要的大小,口子扎緊。
3、把撕碎的一片報紙放在水盆里浸濕,然后貼在氣球上。
4、用報紙把氣球覆蓋1/2,在原來的面積上面一層層地覆蓋報紙,直到足夠厚。
5、等紙漿干后在上面畫自己喜歡的臉,自己配色。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
注意:提醒幼兒不要把水灑得到處都是、盡量用報紙覆蓋地厚、刷顏料時縫隙也要刷。
四、成品展示,欣賞,點評。
1、將作品陳列出來,欣賞
2、講一講自己與同伴的作品。
注:由于作品需要時間風干,所以本活動分兩課時完成(黏貼報紙和上色)
教學反思
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。
這是大班主題各種各樣的葉子教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學習。
創(chuàng)新綜合活動《各種各樣的葉子》
執(zhí)教:王益瑗
活動目標:
1, 引導(dǎo)幼兒探索葉子的多種特征,并初步了解葉子的作用。
2, 知道幼兒學習按物體特征進行分類的方法。
3, 激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。
4, 能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5 , 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
1, 各種葉子
2, 組織幼兒收集各種葉子,豐富相關(guān)知識。
3, 投影儀活動過程;
一、 導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣
1, 韻律活動進場
2, 導(dǎo)入活動。教師:春風到來了許多同伴,讓我們大家尋找她們的秘密。
二、 指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)葉子的特征。
1, 讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、聞一聞。師;葉子長的怎樣?它有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺?聞一聞有什么氣味?
2, 幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時,教師可參與幼兒的活動,并給予指導(dǎo),同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議,提醒幼兒摸時注意安全。
3, 請幼兒回到原位,圍繞顏色、形狀、大小、厚薄、軟硬、光滑、毛糙、氣味等方面暢訴自己探索的結(jié)果。
4, 遷移擴展經(jīng)驗。圍繞投影儀上葉子的形狀,請幼兒講講象什么?你還在哪兒見過哪些植物,葉子是這樣形狀的。還可以為顏色或氣味或其它來遷移擴展幼兒的經(jīng)驗。
三、 指導(dǎo)幼兒分類
1, 分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進行分類,再找出分類標記進行分類。
2, 幼兒進行分類。幼兒分類時,教師巡回指導(dǎo)。
3, 檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的,再個別幼兒講講自己的分法。
四、 討論葉子的作用教師引導(dǎo)幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對植物本身等方面來思考葉子的作用。
五、結(jié)束活動.
教學反思
1、通過本課教學,充分調(diào)動了幼兒積極參與的熱情,做到了書本知識與實踐相結(jié)合。
2、 在活動中,幼兒得到了手、口、腦的訓(xùn)練。同時培養(yǎng)了幼兒交流協(xié)作的精神。
3、 這樣的課堂寓教于樂,幼兒肯定喜歡,老師能輕松的完成教學任務(wù),收獲頗多
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活動目標: 1、初步了解幼兒對各種蟲類的認知程度。 2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。 活動準備: 通過讓幼兒看書、圖片、收集蟲蟲的資料及有關(guān)的小知識。 活動過程: 1、教師提出問題,幼...
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