大班體育活動教案《好玩的彩虹傘》

幼兒園大班體育活動說課稿。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班體育活動教案《好玩的彩虹傘》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育活動教案《好玩的彩虹傘》》

大班體育活動教案《好玩的彩虹傘》適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鍛煉手臂肌肉力量，鍛煉手指力量，增強(qiáng)手指抓握力，通過共同完成游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識，學(xué)會分享，快來看看幼兒園大班體育活動《好玩的彩虹傘》教案吧。

活動目標(biāo)

1.鍛煉幼兒手指力量，增強(qiáng)手指抓握力。

2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

3.通過共同完成游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識，學(xué)會分享。

4.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

重點難點

重點：幼兒能掌握游戲的玩法。

難點：幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則、安全。

活動準(zhǔn)備

大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

活動過程

(一)、熱身運(yùn)動幼：站成4縱隊。

師：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒一起活動。

(二)、認(rèn)識兩種彩虹傘

1.認(rèn)識第一種彩虹傘(小傘)。

師：提問，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

幼：思考、回答。

2.認(rèn)識第二種彩虹傘(大傘)。

師：帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

提問，1.大傘和小傘有什么相同的特點?

2.我們一起輕輕地抖動大傘，像什么?(波浪、流水)

3.用力地抖動大傘，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說，并讓其示范動作。時刻鼓勵。

(三)、游戲活動

1.狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊，抖動大傘轉(zhuǎn)圈，我是一只兇惡的大灰狼，當(dāng)聽到"狼來了"的時候，你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到，我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時，才能出來。老師示范一次，請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂：狼來了)

2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘，聽老師口令(放下來坐在大傘上)，大蛋糕變出來了，快來品嘗吧!(做吃的動作，很享受的樣子)。

3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

準(zhǔn)備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里.(背景音樂：童年)

4.開火車玩法：分成兩組，男生一組，女生一組，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起，老師帶領(lǐng)女生站成一排，跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

交換游戲：女生舉彩虹傘，男生站成一排，請一名男生當(dāng)火車司機(jī)，進(jìn)行游戲。

邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間，女生和老師們一起把傘舉起來，搖一搖，再轉(zhuǎn)圈，念兒歌，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

(四)、放松運(yùn)動(躺在傘上面休息)

(五)、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

(六)、總結(jié)

(七)、贈送小禮物

(八)、離場

小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。

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小班體育活動：好玩的滑板

小班體育活動：好玩的滑板

設(shè)計意圖：

小班是幼兒動作發(fā)展最關(guān)鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認(rèn)識滑板的同時，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑，幼兒參與性很強(qiáng)，戶外活動中會大叫“我是小蝌蚪”。

在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后，我設(shè)計了本次活動，運(yùn)用了“小青蛙”情景化的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)趴著滑的動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

活動目標(biāo)：

1． 掌握和鞏固滑板的動作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。

2． 樂意大膽的參與活動。

活動準(zhǔn)備：

1． 幼兒以認(rèn)識過滑板。

2． 幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個

活動過程：

一．準(zhǔn)備活動：

1． 幼兒有序地進(jìn)場，坐在滑板上。

2． “小蝌蚪”模仿操。

3． “小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

二．游戲活動：

1．“小青蛙”找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動的動作。

2．小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。

3．小青蛙鉆橋洞。

4．小青蛙找食物，學(xué)游泳。

三．結(jié)束活動：

1． 幼兒將滑板擺放整齊。

放松游戲：找乖乖。5244

幼兒園大班體育活動教案：好玩的氣球

一、活動目標(biāo)

1.

樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

2.

大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.

想出能讓球不落地多種方法，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。

二、活動準(zhǔn)備

1.

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有玩過拍氣球的游戲。

2.

物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）

、音樂

三、活動過程

1

、熱身活動：

（

1

）進(jìn)入活動場地，播放音樂《加油歌》

，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做熱身

韻律操。

2

、動作探索和練習(xí)

（

1

）引入活動，激發(fā)興趣。

指導(dǎo)語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣

球）

（

2

）探索玩氣球的方法。

指導(dǎo)語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

（指導(dǎo)語：

剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，

我們一起來用手拍氣球

吧！

）

指導(dǎo)語：

剛才我們是用手拍氣球，

現(xiàn)在你們嘗試，

不用手能不能把氣球拍上去不

讓它掉下來？

老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，

引導(dǎo)幼兒學(xué)會用肩膀、

膝蓋、

腳等身體部位排

球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)

5

次不掉下來。

（

3

）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

指導(dǎo)語：

老師這里有個拍氣球的新玩法，

在玩前我們要學(xué)唱兒歌

“頭發(fā)肩膀膝蓋

腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

，教師表演拍氣球。

請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。

3.

合作玩氣球

指導(dǎo)語：

剛才我們是一小朋友玩一個氣球，

現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球，

你

們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

4.

游戲運(yùn)用：趣味排球賽

（

1

）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的

球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。

（

2

）游戲比賽兩次，教師適當(dāng)小結(jié)。

四、放松活動

1.

跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做氣球操放松身體。

指導(dǎo)語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運(yùn)動，讓氣球也休息下！

五、課后延伸

指導(dǎo)語：

小朋友，

你們回到班上后，

嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不

能把球拍起來。

幼兒園大班體育活動教案：好玩的易拉罐

活動前評析】

易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進(jìn)行環(huán)境布置。

《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

一天的晨間游戲活動，有幾個男孩把一只易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動器械既經(jīng)濟(jì)又實惠。于是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐，我設(shè)計組織了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動的興趣。

2、鼓勵幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、 旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。

2、 信封一只；沙包若干（每人兩只）。

3、 自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學(xué)》、《快樂舞》、錄音機(jī)一臺。

4、 場地布置如圖：

【活動過程實錄】

一、 開始部分

師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩？（幼兒每人取兩只易拉罐）

師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。

師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。

二、 基本部分

（一）、探索一人玩易拉罐的方法

（1） 師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎么玩易拉罐？

（2） 幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

（3） 集體交流展示自己的玩法（單腳站立或兩腳分站在罐上，練習(xí)平衡；踢著玩；夾著易拉罐跳；滾著玩；頭頂罐走等）

（4） 大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。

① 請幼兒嘗試夾易拉罐跳。

② 展示嘗試玩法

師：誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢？

請幾名幼兒示范，大家討論觀察結(jié)果。

③ 幼兒第二次嘗試

師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了？怎樣夾著向前擲？幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰擲得遠(yuǎn)。

（二）、探索多人合作玩易拉罐的方法

（1）、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢？

（2）、幼兒嘗試多人玩的玩法

（3）、集體展示交流玩法（橫排跨跳；疊起來繞易拉罐走“S”形；踩梅花樁；三人合作手托易拉罐運(yùn)罐走等）。

（4）、重點練習(xí)走“S”形和走梅花樁。

（三）提供輔助材料（小棒、繩、封箱帶），讓幼兒探索玩法

（1）幼兒自由探索玩法

（2）集體交流展示玩法（抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行）

（三）競賽游戲：“螞蟻搬家”

師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請小朋友幫忙，你們愿意幫它們嗎？

（1） 講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則

師：螞蟻的新家在對面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食（沙包放在背上）爬過草地、繞過小樹林（疊起的易拉罐走“S”）、淌過小河（梅花樁），最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進(jìn)籃子，再從原路返回，拍第二人的手，第二個幼兒接著開始游戲。

（2） 教師示范一遍

（3） 幼兒分組進(jìn)行競賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。

三、 結(jié)束部分

（1） 活動評價：表揚(yáng)動腦筋合作好的幼兒。

（2） 小朋友幫助螞蟻搬完了家，心里高興嗎?我們一起跳個舞吧。

幼兒跟著《快樂舞》的音樂一起跳舞。

（3）觀看收集的易拉罐作品，教育幼兒注意收集廢舊物品，為環(huán)保作貢獻(xiàn)。

活動延伸：

將用易拉罐制作的高蹺、梅花樁、易拉罐放在運(yùn)動區(qū)，供幼兒自由選擇活動或晨間活動用。

幼兒園大班體育活動教案——好玩的瓶子

活動目的：

1.喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的體育活動，體驗合作游戲的快樂2.探索瓶子的多種玩法，能夠運(yùn)用瓶子進(jìn)行游戲創(chuàng)編，提高多角度創(chuàng)編游戲的能力。

活動重點：大膽探索瓶子的多種玩法，體驗合作游戲的快樂。

活動難點：運(yùn)用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。

物質(zhì)準(zhǔn)備：充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子，繩子、膠條、剪刀、等輔助材料，寬敞平坦的活動場地。運(yùn)動員進(jìn)行曲?；姨?、喜羊羊服裝各一套。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有玩瓶子的相關(guān)經(jīng)驗。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動：（5分鐘）1.幼兒列隊進(jìn)入活動場地，隊列練習(xí)。

2.聽音樂做活動準(zhǔn)備（瓶子操）。

引導(dǎo)語："孩子們，我們一起來做操吧！"二、基本部分：（25分鐘）1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。

引導(dǎo)語："孩子們，今天你們做的瓶子操做的真棒，那老師要考考你們，除了可以做操還可以怎么玩？"（1）幼兒自由分組選擇場地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。

（2）三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況，進(jìn)行指導(dǎo)。

重點引導(dǎo)語場地設(shè)計（自由探索）2.分享經(jīng)驗--比一比誰的玩法多。

提問："我發(fā)現(xiàn)小朋友玩瓶子的方法真多，誰愿意把你的新方法介紹給我們大家！"重點回應(yīng)場地設(shè)計（展示、觀察）（1）教師鼓勵幼兒展示自己的方法，豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的經(jīng)驗。

（2）通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)創(chuàng)編過程中的動作要領(lǐng)。

4.游戲：勇救小動物引導(dǎo)語：孩子們，喜羊羊向我們求助來了。

喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困難了！好多小動物都被灰太狼給抓走了，并且關(guān)在了樹上。村長派我來請小朋友們幫忙，齊心合力把小動物們給救回來。你們愿意嗎？"（孩子們："愿意！"）引導(dǎo)語："我們"引導(dǎo)語：一會兒，我們要去營救小動物，需要翻過一座高山、兩座橋梁，而且需要爬上大樹，因為小動物被關(guān)在樹上了，好！小朋友們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習(xí)本領(lǐng)。

喜羊羊："可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙，小朋友們要搭三條路到對面，還要用上我為大家提供的魔法瓶哦！你們可一定要注意安全，只有齊心合力互相幫助才能成功?。?（1）幼兒調(diào)整情境，教師指導(dǎo)。

（2）幼兒營救小動物，（成功救下所有小動物獲得勝利。）游戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓勵孩子們不怕困難快速通過。

（3）討論：幼兒介紹經(jīng)驗（教師重點提問，）（4）營救比賽，游戲可適時再玩一次。

三、結(jié)束部分（5分鐘）1.評價環(huán)節(jié)提問："今天你的心情怎么樣？你有什么新收獲？"引導(dǎo)幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法，動作要領(lǐng)與經(jīng)驗和不怕困難團(tuán)結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行評價。

2.放松活動引導(dǎo)語："你們真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊，那瓶子里的水我們還能怎么用呢？"（幼兒："澆花！"）幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。

四、活動延伸：

"孩子們，今天通過我們自己的努力完成了任務(wù)，而且?guī)椭讼惭蜓颍院笪覀兎e極鍛煉身體戰(zhàn)勝灰太狼幫助更多的人，你們有信心完成嗎？"

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班體育活動教案《好玩的彩虹傘》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班體育活動說課稿專題，希望您能喜歡！