幼兒園大班體育教案《送水果》含反思

幼兒園體育游戲反思。

我們常說，機會是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案《送水果》含反思，希望能為您提供更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《送水果》含反思》

大班體育教案《送水果》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗游戲時的快樂情感，進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據其基本特征進行辨別，體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感，快來看看幼兒園大班體育《送水果》含反思教案吧。

活動要求:

1、進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據其基本特征進行辨別。

2、能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗游戲時的快樂情感。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

活動過程:

一、出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?

二、故事欣賞并討論

教師操作演示教具并講述故事

(1)水果寶寶在幼兒園學本領

(2)蘋果寶寶經過香蕉,橘子和生梨寶寶的家

(3)蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰的家?

討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對?

三、游戲"送水果"

1、送沒回家的送水果寶寶回家

游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法

鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個黑黑的山洞，找到自己的水果房子

3、教師小結寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點評表揚)

四、活動結束:

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)

活動反思：

一、科學的親子關系是幼兒交往能力提高的前提

二、通過親子活動形成幼兒樂意與人交往的態(tài)度

三、通過親子活動，學習與人分享

四、通過親子活動培養(yǎng)幼兒的合作行為

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

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大班體育教案《小猴摘水果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《小猴摘水果》含反思》

大班體育教案《小猴摘水果》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒感受參與體育活動的快樂，練習平衡及縱跳觸物，喜歡參與游戲，體驗，快來看看幼兒園大班體育《小猴摘水果》含反思教案吧。

活動目標

1.練習平衡及縱跳觸物。

2.感受參與體育活動的快樂。

3.喜歡參與游戲，體驗。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動準備

1.高約10~15厘米、寬約25~30厘米的平衡木兩條。

2.盛水果用的籃子兩個。

3.背景音樂。

活動過程

1.熱身活動：調皮的小猴子。教師帶領幼兒模仿小猴子的各種動作，完成熱身。

2.游戲環(huán)節(jié)：小猴摘水果。

(1)練本領。教師介紹場地上的平衡木并示范走平衡木的方法，提醒幼兒眼睛看著腳下，腳要踩穩(wěn)，可以伸展雙臂幫助身體保持平衡。幼兒自由練習。

(2)摘水果。教師介紹摘水果的路線：走過小橋，鉆過小山洞,跑到果園摘下果子，跑回去。教師帶領幼兒去摘果子，關注個別能力弱的幼兒，注意平衡木旁的保護。游戲反復進行，教師觀察幼兒活動量，決定游戲時間。

(3)抬著水果回家了。帶領幼兒把水果送回家。

3.放松活動。

在音樂伴奏下，帶領幼兒做放松活動。

教學反思

《小猴摘水果》這一活動以小猴為主要線索，將教學活動有序的分為四個部分，由于活動前做了充分的準備，制作了色彩鮮艷的教具，對于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說，是很有興趣的，所以活動開始幼兒便被吸引到活動情景中來了。整個活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強，幼兒參與的部分較多，所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀律良好。在以后的活動那個中應充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導所用。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

幼兒園大班教案《畫水果》含反思

俗話說，手中無網看魚跳。。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《畫水果》含反思”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《畫水果》含反思》

大班教案《畫水果》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經驗，讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果，快來看看幼兒園大班《畫水果》含反思教案吧。

活動目標

1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經驗。

2、學會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

重點難點

畫出各種水果的外形。

各種水果娃娃的有趣表情。

活動準備

范畫及繪畫用筆等。

活動過程

一、組織教學

二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？

*出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

*蘋果娃娃=（蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物）

這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣？有意思嗎？

三、新授

那么，今天我們就來學習一節(jié)十分有趣的美術課------畫水果娃娃

出示課題:《水果娃娃》

1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個步驟等你自己畫的時候就非常容易了。）

1）、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。（同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上）

2）、第二步驟-------畫五官。（請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化?大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來）

3）、第三步驟------畫四肢。（小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來？選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊？）

5）、第四步驟-------就是給已經完成好的水果娃娃添加一些裝飾物？如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看？）

6）、第五步驟-------途顏色。（綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。）

*小結：這樣老師的西瓜娃娃已經完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎？那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。

3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.）

4、教師巡回輔導,并放音樂（多媒體：快樂的水果娃娃）

5、作品展示：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

6、作品的評選：（小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么開心??？因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍？）

*小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢？我們一起來聽一聽吧！

四、延伸

多媒體（水果歌）

小結：今天我們不僅學會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術課就上到這里，下一節(jié)課我們再見！

教學反思

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

幼兒園大班上學期體育教案《過橋摘水果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班上學期體育教案《過橋摘水果》含反思》

大班上學期體育教案《過橋摘水果》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力，幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質，快來看看幼兒園大班上學期體育《過橋摘水果》含反思教案吧。

【活動目標】

1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

【活動重點難點】

1、重點：利用高蹺在橋上練習平衡

2、難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。

【活動準備】

高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置

【活動過程】

一、準備活動

1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。

2、幼兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點。

二，探索活動

1、探索過橋的方法語言導入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。

2、幼兒第一次過橋交流：

(1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?

(2)小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。

3、幼兒再次過橋

(1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低，間隔，寬窄等)

(2)教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。

4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋語言導入：

這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。

(1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?

(2)幼兒利用各種材料自己搭橋

(3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調整)

5、游戲：過橋摘水果

每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。

三、放松活動，我們一起來跳跳“摘果子舞”。結束。

【活動反思】

在教學活動中，教師能夠做好示范，講明活動的要點，教材準備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調能力也得到了發(fā)展，達到了教學目的。但是，水果卡片紙張?zhí)?，幼兒摘時有點難度，以后加以注意。

小百科：輪子，中國詞語。是用不同材料制成的圓形滾動物體。簡單來說，它包括輪子的外圈、與外圈相連接的輻條和中心軸。透過滾動，輪子可以大大的減少與接觸面的磨擦系數(shù)。如果配上軸，即成為車的最主要構成部份。

幼兒園大班教案《水果節(jié)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《水果節(jié)》含反思》

大班教案《水果節(jié)》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒通過看、摸、聞、嘗了解一些常見水果的特征，并用正確的語言進行表述，注意語言的完整性、連貫性，知道秋天是水果豐收的季節(jié)，了解廣西及本鄉(xiāng)盛產的水果，懂得水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果，感受水果節(jié)的樂趣，快來看看幼兒園大班《水果節(jié)》含反思教案吧。

活動目標

1、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，了解廣西及本鄉(xiāng)盛產的水果。

2、通過看、摸、聞、嘗了解一些常見水果的特征，并用正確的語言進行表述，注意語言的完整性、連貫性。

3、懂得水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果，感受水果節(jié)的樂趣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點

重點：了解感知常見水果的特征，能用語言進行表述，豐富有關水果節(jié)的知識。

難點：用完整連貫的語言表達自己的感受和想法。

活動準備

全班分5個小組；準備5籃水果實物（分別裝有蘋果、梨、香蕉、菠蘿各1個），切好的水果5大盤，小果樹模型1棵；幼兒每人一本小圖畫本、一盒彩色筆，課本《豐收的季節(jié)》。

活動過程

一、引入活動

1、復習兒歌《七個阿姨來摘果》。

2、回憶、講述：在本地水果節(jié)的見聞，了解本地盛產的水果。

3、翻開《豐收的季節(jié)》第22-23頁，了解廣西盛產水果的地方和水果節(jié)。

二、基本活動

1、認知活動

教師將5籃水果分別放到各組，讓幼兒用看、摸、聞等方式感知各種水果的特征，并用自己的語言講述出來，引導幼兒用不同的重疊詞來說。（讓能力中、差的幼兒回答，教師給予肯定，增強幼兒學習的信心。）

2、品嘗活動

幼兒共同品嘗并說出所吃水果的名稱和味道，再說一說自己還吃過什么水果，為什么？

3、引導幼兒用“我喜歡吃……，因為……”完整連貫地說一句話。（讓能力強的幼兒說，其他幼兒可重復，以點帶面共同發(fā)展。）

三、延伸活動：

五彩水果樹

將圖畫本、彩色筆發(fā)給幼兒，讓幼兒畫出自己喜歡的水果，畫好后撕出卷貼成筒狀貼在小果樹模型上。

四、活動小結：

讓幼兒懂得水果有營養(yǎng)，應多吃水果，健康成長。

教學反思

本活動從幼兒的興趣點出發(fā)設計，符合本班幼兒的年齡特點和學習需要，整個活動各環(huán)節(jié)循序漸進，富于條理性。在討論講述、認知、品嘗等活動中，幼兒能充分地認識和感知水果的特征，豐富了水果方面的知識和加深了經驗感受。幼兒都能自始自終投入到活動中，并積極大膽地表述自身的感受和想法，呈現(xiàn)在快樂中學習的活躍氛圍?；顒舆^程中還考慮到讓不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會，有助于增強幼兒學習的信心，及獲取成功的喜悅，使不同的幼兒都得到發(fā)展。不足的是少部分幼兒在表述時語句不夠完整，語言表達能力還需不斷改善提高；還有沒能很好把握各環(huán)節(jié)進行的時間，第二環(huán)節(jié)花的時間太長，導致三、四環(huán)節(jié)完成有些匆忙。今后在上這節(jié)課時，應注意合理調配各環(huán)節(jié)的時間，加強自身的課堂調控能力，使活動達到更佳的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

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