中班語言《冬天》大全430字

中班冬天語言教案大全。

中班語言《冬天》(篇一)

一、活動目標(biāo)

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

二、活動預(yù)備

情形圖片

三、活動進程

1、碰到險情不慌張：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？

2、自救辦法記心上：

假如不謹(jǐn)慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

（1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

（3）不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不結(jié)實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里?？匆豢?，下面的小朋友做得對嗎？

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家快樂又健康知識小問答當(dāng)你一個人的時候不謹(jǐn)慎掉進了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎？

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

教學(xué)反思

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

中班語言《冬天》(篇二)

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

3、進一步了解雪的特征，認(rèn)識動物的不同特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

【活動準(zhǔn)備】

1、掛圖：故事磁帶。

2、動物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

【活動過程】YJs21.COm

一、開始部分

談話導(dǎo)入活動。

二、基本部分

1、師：冬天來到了，天空中有時會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

2、欣賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

A：重點理解：小動物是怎樣掃雪的？

B：初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽故事自選道具進行表演，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

【活動結(jié)束】

總結(jié)活動情況，結(jié)束活動。

活動反思：

天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時，體驗冬日里活動的樂趣，活動進行的很順利。

中班語言《冬天》(篇三)

活動目標(biāo)：

1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

2、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

3、積極參與談話活動，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準(zhǔn)備：

1、冬天和夏天的圖片。

2、繪畫紙、筆。

活動過程：

1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。

教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集體面前說一說。

教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來，并和你大家說一說。

3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導(dǎo)幼兒動腦筋解決。

教師用語：剛才大家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

這些不方便的地方，我們該如何解決呢?

活動延伸：

家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

活動反思：

通過運用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認(rèn)識，喜歡哪個季節(jié)?為什么?不喜歡哪個季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認(rèn)識，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合。

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優(yōu)秀！小雞美術(shù)教案怎么寫430字

小雞美術(shù)教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)。

3、感受活動的快樂。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動重難點：

活動重點：

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個圓連接。

2、感受活動的快樂。

活動難點：大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)

活動準(zhǔn)備：

蓮藕;紅、黃、藍(lán)三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

(除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，還應(yīng)有經(jīng)驗的準(zhǔn)備，如課前觀看小雞的圖片，了解小雞簡單的動態(tài)等)

活動過程：

一、謎語《小雞》引題。(圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。)

二、討論演示小雞的簡單動態(tài)。

1、出示謎底：我們來看看，這到底是什么

2、提問：請小朋友來想想看小雞會干什么呢?

3、接下來，王老師要給小朋友講一個小雞的故事(播放ppt)：雞媽媽孵了很多雞寶寶，今天天氣真不錯，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物。

4、草地上又來了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢?

哦，可能正在看天上的白云吧?

5、這時小紅雞也來到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢?

哦，它可能正在地上找東西吃呢，兩只眼睛正在尋找著什么?

6、兩只小藍(lán)雞出來了，他們又在干什么呢?

哦，原來是在爭蟲子吃啊。

三、學(xué)畫小雞

1、出示蓮藕，

“這是什么呀?”“兩個圓連在一起，像什么呢?”強調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。

2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。

“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。

三、幼兒操作

1、幼兒操作要求：

1)不要將顏料混在一起;

2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起。

2、教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個圓連接在一起，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動態(tài)。

四、幼兒說畫。

將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。

小雞美術(shù)教案(篇二)

◆活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

2.能細(xì)致觀察小雞的外形特征并進行添畫。

3.喜歡小雞并愿意進行表現(xiàn)。

◆活動準(zhǔn)備

◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。

◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。

◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

◎水彩筆、濕布。

◆活動與指導(dǎo)

☆觀察出示小雞，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受其外形特征。

教師：仔細(xì)看一看，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的？

它的眼睛、嘴巴是什么樣子的？長在哪里？

它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里？

☆表現(xiàn)

１．創(chuàng)設(shè)情境，示范畫小雞的方法。

教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準(zhǔn)備了什么工具？

說說看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？

老師為雞寶寶添畫了什么？

２．指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的'小雞。

教師：還有許多的小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞，交流感受。

◆活動建議

觀察是該繪畫活動的基礎(chǔ)，教師可將活動與科學(xué)活動整合，讓幼兒在充分認(rèn)識小雞的基礎(chǔ)上進行繪畫。

活動中，教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什么形狀組成的？頭和身體哪個大？大印章適合印什么，小印章適合印什么？另外，在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強調(diào)，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時也要將兩部分印在一起。

活動中的瓶蓋印章可自制，應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時取放。

小雞美術(shù)教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

2、能大膽下筆，激發(fā)對水墨畫的興趣。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。

2、“群雞”圖片，電腦等。

3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。

（1）教師出示教學(xué)掛圖“群雞”，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？各部分長得怎么樣？幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長得很可愛，圓圓的頭，圓圓的身體，還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。它們有的抬頭找媽媽，有的低頭吃蟲子，還有的在做游戲。

（2）出示小雞玩具，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法。

師：“怎樣用毛筆來畫小雞呢？請你們看老師是怎么畫小雞。

（教師示范）先用毛筆蘸顏料，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和身體，身體比頭畫得大一點，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛?！?/p>

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

師：“雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方，在干什么?！?/p>

教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒，掌握用筆方法。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。

活動反思：

讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法，對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略，認(rèn)為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。

熱！小貓釣魚中班教案游戲萬能版(430字)

小貓釣魚中班教案游戲【篇一】

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意。

2.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件。

活動過程：

一、單幅圖的講述。

出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細(xì)觀察后提問：

1.圖上有哪些動物？

2.他們在什么地方在干什么？

二、講述由單幅圖向多幅圖過渡。

1. 出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事，請幼兒仔細(xì)觀察后提問：

1) 故事里有哪些動物？

2) 故事發(fā)生在什么時間？

3) 故事發(fā)生在什么地方？

4) 這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？

5) 最后怎樣了？

2.請個別幼兒進行看圖講述。

3.對幼兒的講述提出建議。

4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法。

講述時要交代清楚故事發(fā)生的時間、地點，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。

五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

活動反思：

這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣，同時，發(fā)展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者，并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當(dāng)?shù)谋砬?、動作、神態(tài)、語言進行講述，給幼兒提供充分交流和分享的機會，達到了教學(xué)的目的。

小貓釣魚中班教案游戲(篇二)

活動目標(biāo)：

1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

2、喜歡參加游戲，體驗游戲中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“干凈池塘” 4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。

活動過程：

一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：

1、今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。

2、嘿，你們瞧，那邊有個池塘，里面肯定有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？

二、 學(xué)習(xí)走獨木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

1、師：哎呀，前面有兩座獨木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過獨木橋，你們敢嗎？

2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

3、請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。

三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。

1、師：我們終于走過了獨木橋，真勇敢，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都有什么？

2、魚到哪兒去了呢？

3、這些垃圾都是從哪兒來的？垃圾應(yīng)該扔在哪兒？

4、這些人做得對嗎？為什么？

四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

1、幼兒再次走過獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。

2、以“小組”為單位，看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。

五、師：今天我們游戲時看到一個池塘里有很多垃圾，水也很臟，結(jié)果小魚都跑掉了，記住了平時在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿，我們還小，會掉到河里去的，太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，一起保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的生活更加美好，好不好。

六、幼兒表演歌曲《捉魚》，體會勞動后的喜悅。

小貓釣魚中班教案游戲(篇三)

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

2、懂得只要專心才能做好一件事，學(xué)會本領(lǐng)。

3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。

活動重難點：

1、活動重點：理解故事內(nèi)容。

2、活動難點：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：小貓手偶、教學(xué)掛圖

活動過程：

一、出示木偶，引起幼兒活動興趣

師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。

銜接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。

二、講述故事，初步理解故事內(nèi)容

1、教師配樂完整講述故事

師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個故事里，有哪些角色？主要講的是誰？

銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?

2、看圖片分段理解角色的行為與對話

圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學(xué)學(xué)它？貓弟弟看見了心里怎樣想？又是怎樣做的？

圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩意、一心一意）

圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？

三、完整欣賞木偶劇表演。

四、小結(jié)：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學(xué)會一種本領(lǐng)。

范文參考：大班美術(shù)活動《花》教案匯編430字

大班美術(shù)活動《花》教案【篇一】

【活動目標(biāo)】

1、沿著花心的形狀一圈一圈擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

2、嘗試學(xué)習(xí)使用蠟彩畫方法來表現(xiàn)美麗的花，感受花兒的美，體驗作畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

課件、炫彩棒相似色、墨汁、排筆、廢舊報紙、吹風(fēng)機、抹布、圍裙。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入——集中注意力，激發(fā)活動興趣

春天到啦，天氣漸漸暖和了，地上有一粒小種子，種子想快快長大，你們有什么好辦法嗎？

小結(jié)：澆澆水，曬曬太陽，給它施肥都能使種子快快的長大。你們的辦法都好棒！還有誰來幫助小種子長大了。

二、情景化演示——用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。

1、太陽公公看見了，對種子說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著種子，開出了一朵小花。（老師在花籽外畫一圈，教師提醒）。小花開心地說：“謝謝您太陽公公，可是我還想再大一點。”

2、春風(fēng)姐姐吹來了，他對小花說：“小花，小花，我也來幫你長大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈，注意畫在兩個花瓣中間），小花真高興，說：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，可是我還想再大一點?！?/p>

3、還有誰會來幫助小花呢？你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了?！?/p>

小結(jié)：太陽公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥都來幫助小花，花兒啊一層一層越長越大，越開越多

三、結(jié)合視頻學(xué)習(xí)蠟彩畫的制作方法。

1、你們看怎樣才能讓這朵花變得更漂亮一點呢？今天老師帶來一個新的本領(lǐng)讓我們的花變得更漂亮。

2、播放視頻。

3、誰知道老師是怎樣把花朵變得更漂亮的？誰能按照步驟說一說？

四、幼兒操作——激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情

1、你們想不想用新本領(lǐng)幫助小花變得更漂亮？

2、重點指導(dǎo)：

1）選擇一種自己喜歡的相似色，接近花心的地方涂上淺色，其他地方涂上深色。

2）花瓣畫在兩片花瓣中間。

3）用吹風(fēng)機加熱，讓花朵的顏色變得更漂亮。

4）在畫紙的反面均勻的涂上墨汁，再用吹風(fēng)機吹干。

大班美術(shù)活動《花》教案【篇二】

活動目標(biāo)

1、讓孩子們知道玫瑰的樣子和特征。

2、學(xué)會用皺紋紙制作出紅玫瑰。

活動準(zhǔn)備 皺紋紙，膠水，顏料，毛筆

活動過程

[導(dǎo)入]

1、用猜謎語的方式向孩子們介紹玫瑰花。- 我是一朵帶刺的花。

- 我有濃郁的香氣并被譽為百花之王。我是誰呢?

[展開]

1、談?wù)劽倒寤ā? 你見過玫瑰花嗎?

- 你在哪兒見過玫瑰花?

- 看過玫瑰花后你有什么感想?

2、說說玫瑰花的樣子和特征。- 玫瑰花長什么樣?

(仔細(xì)地觀察玫瑰的葉子的話你會發(fā)現(xiàn)它的末端是鋸齒狀的，枝干是綠色的，有尖銳的刺。玫瑰只要有白色，粉紅色，黃色，橙色，紅色等各種顏色。)

- 玫瑰花的刺有什么作用?

(玫瑰枝干的表皮變化成了刺，植物的刺是當(dāng)遇到禽獸和昆蟲時起保護的作用。)

3、制作玫瑰花并研究制作材料。- 制作玫瑰花需要哪些材料?

- 用皺紋紙怎樣制作出玫瑰花?

4、用活動紙中的皺紋紙制作出玫瑰花。① 把皺紋紙剪成長條，用手捻一捻。

② 把捻好的皺紋紙圈成玫瑰花的樣子。

③ 給剩余的部分上色。

④ 用顏料給玫瑰涂上漂亮的顏色。

⑤ 把做好的玫瑰花粘在活動紙上。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把做好的玫瑰花介紹給朋友們

2、活動

大班美術(shù)活動《花》教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。

2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

4．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

5．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．PPT圖片：菊花圖片。

2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3．音樂《童年》

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

師：小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？

師：剛才我們這首歌里唱得什么？

師：菊花是什么季節(jié)開放的？你們看見過菊花嗎？你們都見過什么顏色的菊花？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。

師：哇！菊花有那么多種顏色呀，真漂亮！讓我們一起來欣賞一下吧！

教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。

師：這些菊花漂亮嗎？

師：我們再來仔細(xì)觀察一下：花朵里面是什么？（花心）

師：長在花心周圍的叫什么？（花瓣）

花瓣長得什么樣子？像什么？（媽媽的卷發(fā)、面條、煙花）

花瓣長得都一樣長嗎？（里面的短，外面的長）

花朵的下面還長著什么？（花莖，花莖上還長著葉子。）

三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

師：公園里要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你們愿意幫忙嗎？

師：看，老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么？（花心）各種顏色的紙條可以做什么？（花瓣）

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！

師：還有一個重要的工具，看，是什么？這個有什么用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了！）

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣）

四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《童年》）。

1、交代要求。

2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

五、作品展示，活動評價。

1、布置菊花展并欣賞。

2、師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？

大班美術(shù)活動《花》教案【篇四】

活動目標(biāo)：

1．運用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。

2．萌發(fā)幼兒對做做玩玩、變廢為寶DIY創(chuàng)意美術(shù)活動的興趣，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。

3．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動重點：

運用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉，萌發(fā)幼兒對DIY創(chuàng)意美術(shù)活動的興趣。

活動難點：

運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。

活動準(zhǔn)備

1．教具準(zhǔn)備：《線描碟與毛線花》PPT課件、《花朵綻放》背景音樂。

2．學(xué)具準(zhǔn)備：勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份；彩色毛線每組若干。

活動過程：

1．導(dǎo)入課題，引出美術(shù)裝飾活動的主題。

（1）出示藝術(shù)插花照片，感知、感受藝術(shù)插花的美。

師：今天，老師帶來了一些藝術(shù)插花的照片，請大家來欣賞一下。請你一邊看一邊想：你喜歡這些藝術(shù)插花嗎？你覺得這些藝術(shù)插花美在哪兒呢？

（2）感知、了解藝術(shù)插花的基本結(jié)構(gòu)：裝飾花瓶、美麗花卉。

2．師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。

（1）觀察舊光碟的外形特點，討論線描裝飾的方法。

師：請你仔細(xì)觀察一下，這張舊光碟在外形上面有什么特點？（雙環(huán)造型。）

師：請你認(rèn)真想一想，如果我們用線描畫的方法來裝飾這張舊光碟，可以怎么裝飾呢？

（2）教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法：舊光碟花瓶光滑面可以運用各種線條、簡單圖案進行線描裝飾；線描裝飾花紋還可以運用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進行合理組合，有序排列。

3．探索運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。

（1）幼兒自主探索：如何運用彩色毛線制作花卉？

師：接下來，我們要來商量一下怎樣用彩色毛線制作花卉。請你先想一想，也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試，看你能不能用一根毛線做出一朵漂亮的毛線花？

（2）個別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。

師：你成功了嗎？請你來介紹一下，你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花？

（3）教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法：運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，注意畫面整體布局（花朵大小、色彩的搭配），操作順序要求先做花朵，再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。

4．幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師提出操作要求：先運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶；再運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。

師：請你從籃子里先拿出來一張舊光碟，用線描畫的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫你喜歡的各種線條、圖案進行線描裝飾。把這些線條、圖案進行有規(guī)律地組合與排列，你的舊光碟花瓶就會變得非常漂亮。接下來，請你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上，并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進行毛線花卉的設(shè)計與創(chuàng)作。老師希望你們每個人都能夠做出一幅非常特別的藝術(shù)插花作品。

（2）幼兒自由創(chuàng)作，進行線描繪畫與毛線裝飾。教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒實際創(chuàng)作情況提出合理化建議。

建議1：幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時候，建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉(zhuǎn)一邊繪畫，這樣繪畫出來的線條、圖案的大小、形狀會更勻稱一點。

建議2：教師提供的彩色毛線比較特殊，一根毛線上有好多種顏色，呈現(xiàn)出一段紅、一段紫、一段藍(lán)的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時候，可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線，再將毛線一段、一段地粘貼，裝飾出來的毛線花在色彩搭配上效果可能會更好一些。

5．展示幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品，分享精彩與創(chuàng)意。

（1）采用師幼互評、幼幼互評的形式開展幼兒藝術(shù)插花作品講評。

（2）從幼兒美術(shù)作品的作品創(chuàng)意、整體構(gòu)圖、色彩搭配、手工精細(xì)程度等不同方面進行講評，提升幼兒相關(guān)的美術(shù)裝飾經(jīng)驗。

師：誰來介紹一下，你最喜歡哪一幅作品？請你說出喜歡的理由。

師：欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術(shù)插花作品，你有什么感覺呢？

教師小結(jié)：生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線，經(jīng)過大家認(rèn)真、仔細(xì)的裝飾與美化，馬上就變得漂亮起來。原來，生活中并不缺少美，只要大家愿意學(xué)習(xí)、肯動腦筋、積極嘗試，生活中很多原先不美的東西，都可以變成非常美麗的藝術(shù)品，既能裝扮我們的幼兒園，美化我們的生活環(huán)境，還能讓大家獲得創(chuàng)意無限的DIY樂趣呢！

冬天語言活動設(shè)計：冬天的小路

幼兒園冬天語言活動設(shè)計：冬天的小路

【設(shè)計意圖】

冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多不便，有的幼兒不能堅持上幼兒園，有的幼兒不愿意參加戶外鍛煉。同時冬季又是流感的季節(jié)，那么增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒環(huán)境適應(yīng)能力尤為重要，冬天又是美麗的，冰雪會給幼兒帶來新奇和驚喜，因此我設(shè)計了“冬天的小路”這節(jié)課，主要讓幼兒感受雪景的美，體驗冬日活動的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1、了解雪的特征，感受雪景的美。

2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動物的不同特征。。

3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”

【活動準(zhǔn)備】

1、下雪課件。

2、小鏟、笤帚等

3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾

【活動過程】

一、開始部分

談話導(dǎo)入活動。

二、基本部分

1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎？（想）

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么季節(jié)？（冬季）天空中有時下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？小路變得怎樣了？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？（想）

3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。

提問：故事的名字是什么？故事里發(fā)生了一件什么事？

幼兒討論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了？小路哪里去了？有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎么樣了？小松鼠是怎樣做的？小動物用什么方法掃雪的？（幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作，理解詞義）他們掃完雪后，在小路上干什么？他們的心情怎樣？（懂得人多力量大的道理）

4、表演故事

幼兒自選頭飾表演故事。

重點表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作

三、結(jié)束部分：

我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶幼兒走出活動室。

【活動延伸】

1、區(qū)角活動是讓幼兒繼續(xù)表演故事?！?/p>

2、區(qū)角活動時讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。

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