幼兒園大班主題活動(dòng)教案《各種各樣的郵票》含反思

幼兒園各種各樣的變化說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班主題活動(dòng)教案《各種各樣的郵票》含反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

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大班主題活動(dòng)教案《各種各樣的郵票》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒由探索多種郵票的興趣，欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力，快來看看幼兒園大班主題活動(dòng)《各種各樣的郵票》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。

2、由探索多種郵票的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票，特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的郵票。

活動(dòng)過程：

1、欣賞郵票。

與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運(yùn)用視頻展示儀或大圖片）

2、幼兒分組交流欣賞郵冊(cè)，感受郵票的多樣性。

3、找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。

4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。

活動(dòng)延伸：

與幼兒一起收集材料，鼓勵(lì)幼兒開展"郵票游戲"。

活動(dòng)建議：

1、若幼兒園沒有視頻展示儀，教師可用繪畫的形式制作大的郵票。

2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀，通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請(qǐng)社區(qū)的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小百科：供寄遞郵件貼用的郵資憑證，一般由主權(quán)國家發(fā)行。郵票的方寸空間，常體現(xiàn)一個(gè)國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)貌等特色，這讓郵票除了郵政價(jià)值之外還有收藏價(jià)值。

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幼兒園大班教案《各種各樣的郵票》

大班教案《各種各樣的郵票》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣，欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用，幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，快來看看幼兒園大班《各種各樣的郵票》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

重難點(diǎn)：

了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。

自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件《各種各樣的郵票》

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒興趣。

出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？

猜謎語并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？

師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。

師幼總結(jié)郵票的作用。

二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的郵票是什么樣的?

幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。

師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。

著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、CHINA、數(shù)字）

三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字2004-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號(hào)，表示這是2004年的第3套郵票）師：在票號(hào)的后面還有一行數(shù)字（4-1）J這又表示什么呢？

師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。

師：J是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。

觀賞最早的郵票。

四、欣賞集郵冊(cè)。

師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。

師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。

五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。

師：小朋友們，你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。

播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。

幼兒百科：郵票的誕生，是由于郵資的征收對(duì)象的改變，通信因此走入尋常百姓家。郵票是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費(fèi)的一種形式。

幼兒園大班主題活動(dòng)教案《各種各樣的樹》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題活動(dòng)教案《各種各樣的樹》含反思》

大班主題活動(dòng)教案《各種各樣的樹》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂，感受活動(dòng)的樂趣，探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園大班主題活動(dòng)《各種各樣的樹》含反思教案吧。

晨間活動(dòng)：(8:00___9:00)

內(nèi)容：游樂園（沙地）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。

2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，感受活動(dòng)的樂趣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

主題活動(dòng)(9:00____10:00)

內(nèi)容：千奇百怪的樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料，對(duì)千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇；

2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。

活動(dòng)過程：

1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。

2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。

（1）游戲"擊鼓傳花"，介紹抽出樹的名稱，并請(qǐng)幼兒猜測(cè)這棵樹的特征。提問：猜一猜這會(huì)是一棵怎么樣的樹？

（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。

3、幼兒在集體面前展示，主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

區(qū)域角活動(dòng)(10:00____11:00)

看一看，量一量

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)探索的興趣，并能說出每盆樹的名稱。

2、通過測(cè)量學(xué)習(xí)比較長短，高矮。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認(rèn)真觀察，了解這些樹的名稱和特征。

2、投放皮尺，長短不同的尺子、繩子，供幼兒測(cè)量。

3、提供測(cè)量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測(cè)量。

畫一畫，做一做

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。

2、對(duì)繪畫操作活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。

2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。

3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。

學(xué)一學(xué)，講一講

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。

2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。

2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī)，供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。

離園活動(dòng)（11:00--11:30）

活動(dòng)反思：

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

小百科：樹，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹構(gòu)成的。

幼兒園大班社會(huì)教案：各種各樣的郵票 (含課件)

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

⒉體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣活動(dòng)重點(diǎn)：

了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件《各種各樣的郵票》

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒興趣。

出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。 你們幫小貓看看到底少了什么東西。

師：哎呀，原來是小貓咪忘了貼郵票了。小朋友們,你們見過郵票嗎?那,誰來說說看,郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫冊(cè)里就有許多郵票,我們一起來看一看他說的對(duì)嗎?.

二.和幼兒一起欣賞幼兒畫冊(cè),觀賞郵票，通過找相同和不同,了解郵票的基本特征.

師: 我們說這種形狀叫矩形, 仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎, 有什么?

師：那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢？

幼：為了好看。

師：對(duì)，但是不但為了好看，還有一個(gè)用處就是方便使用，一撕就可以了。你們有沒有發(fā)現(xiàn)肯德雞的優(yōu)惠券上也有，瞧我想吃雞塊一撕就下來了,多方便。

師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的地方?

幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國……這幾個(gè)字。

師：郵票的右上角是中國郵政。這說明這枚郵票是中國發(fā)行的。

幼: 我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。

師：噢，那是英語："china"，也是中國的意思。也是代表中國發(fā)行的。

（小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了這些郵票的四個(gè)相同點(diǎn),首先形狀相同,都是什么形狀(矩形)邊上都有什么(鋸齒,方便撕取),在右上角都有漢字和英語,告訴人們是中國發(fā)行的。）師:小朋友們,聽好了,現(xiàn)在老師要提新要求了,這些郵票上哪些地方是不一樣的呢?

幼：圖案不一樣, 有.....,有.....,有.....

（小結(jié): 郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象，特別漂亮。

幼: 數(shù)字不一樣)師：2000-11表示這枚郵票是2000年11月發(fā)行的。 （4-1）J表示這套郵票一共有4枚，這是其中的第1枚，還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來表示,可以說一枚郵票,兩枚郵票.

師：J是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。

幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20.

師：那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分，就需要3角錢。40分就需要4角錢等等.

(小結(jié):今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方,一個(gè)是圖案不同,還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同,代表著不同的價(jià)錢和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚。)三.了解郵票的作用.

師：欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處？

師： 1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票，用于集郵。

（小結(jié)：郵票不光有漂亮的圖案，還可以通過研究這些圖案獲得更多的知識(shí)，開闊我們的眼界。）師：小朋友，這就是集郵冊(cè),喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫"集郵冊(cè)"。小朋友們,你們想設(shè)計(jì)一本我們班自己的集郵冊(cè)嗎?

三.幼兒設(shè)計(jì)郵票。

師：那就來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上你喜歡的動(dòng)物、植物和人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)吧.下午我要挑選幾名集郵小能手幫我收集一下郵票,下午我們一起來欣賞好嗎?

大班主題活動(dòng)——各種各樣的帽子

主題的產(chǎn)生

今天我們上語言課《空軍帽》，當(dāng)我問到這頂空軍帽和我們一般的帽子有什么不同時(shí)？孩子們頓時(shí)炸開了鍋，說得特別激動(dòng)，特別是關(guān)于警察帽更是你一言我一語講得起勁。孩子們的暢談引起了我的注意：既然孩子們那么感興趣何不組織一次“各種各樣的帽子”的活動(dòng)？讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)帽子的秘密，既有利于相公經(jīng)驗(yàn)的積累，又能萌發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物的興趣。

于是我初步擬訂了有關(guān)帽子的網(wǎng)絡(luò)，并在當(dāng)天晚上開始動(dòng)員孩子回家收集各種帽子，于是有了班里的“展示臺(tái)”（孩子們建議把收集到的帽子都統(tǒng)一放在班里的一個(gè)專臺(tái)），當(dāng)我們的展示臺(tái)上有了一定數(shù)量的帽子時(shí)，我和孩子們展開了一場(chǎng)有關(guān)帽子的討論，想更清楚的了解孩子的想法和理解，最后根據(jù)孩子的講述、提問加上教師的整理擬出了活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)。

活動(dòng)過程

活動(dòng)一：討論—一生活中的帽子

在活動(dòng)前教師鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想，說一說你在生活中看到過那些帽子，分別是干什么用的？

汪科：警察帽子，戴上可以指揮交通的。

陳博揚(yáng)：解放軍帽子，戴上很神氣（孩子們還不能區(qū)別海、陸、空三軍）

龔思瑜：天氣很熱的時(shí)候媽媽給我戴太陽帽，可以遮太陽的。

戴毓龍：雨衣也有帽子的，可以保護(hù)頭不淋雨。

張俏：天氣冷的時(shí)候媽媽給我戴毛線織的帽子，很熱的。

陳勇吉：醫(yī)生也有帽子的，白白的。

王佳瑩：周老師每天開摩托車的戴帽子的……

許多孩子都大膽發(fā)言，參與到集體討論中，氣氛十分得熱烈，帽子的話題一下子引起了孩子們的共鳴，而且由于帽子是我們身邊的事物，經(jīng)常接觸孩子們更是有話可談。

活動(dòng)二：常識(shí)活動(dòng)—一認(rèn)識(shí)各種用于

我們的日常生活中到底有那些帽子，不同的帽子他們的形狀、結(jié)構(gòu)一樣嗎？帽子在我們的日常生活中到底重要嗎？帶著這些問題我們進(jìn)行了第一次集中教學(xué)活動(dòng)主導(dǎo)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的帽子種類，知道帽子的基本結(jié)構(gòu)（帽檐、帽身），初步懂得帽子與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

小結(jié)：這次活動(dòng)我們選取了各種類型的帽子，目的是給孩子一個(gè)較為全面的印象和概念，為以后活動(dòng)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)中孩子們對(duì)帽子的松緊扣發(fā)生了濃厚的興趣，因?yàn)槠饺账麄冏约簞?dòng)手的機(jī)會(huì)不多，特別是不同材料的不同調(diào)節(jié)方式給孩子很大的興趣啟發(fā)：知道了帽子要方便并為不同頭大小的人服務(wù)。另外從孩子們的興趣看，他們最感興趣的是平日里接觸不多的特殊類的帽子，如軍用帽、廚師帽、醫(yī)生帽等。

當(dāng)我輕松的告訴孩子們他們所感興趣的那些帽子稱為特殊類型的帽子時(shí)，汪科突然問我：“老師，什么叫特殊呀？特殊是什么意思？”帶著這個(gè)問題我們開展了第三個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)特殊類型的帽子

什么叫特殊？特殊種類的帽子它們到底特殊再哪兒呢？為什么稱它們?yōu)樘厥夥N類的帽子呢？孩子們有他們自己的理解，概括來說他們認(rèn)為這些帽子之所以特殊是因?yàn)榈谝凰鼈儾皇请S便什么人都可以戴的；第二戴上特殊的帽子別人一看就知道是誰了，知道是做什么工作的了。順著孩子的理解，我們選擇幾個(gè)有代表性的特殊帽子組織活動(dòng)。

主導(dǎo)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種典型的特殊帽子，知道他們的作用和特殊性（為什么要這樣設(shè)計(jì)或用這種材料等）。

小結(jié)：當(dāng)對(duì)這些特殊的帽子有了大概了解后孩子的興趣點(diǎn)有了轉(zhuǎn)移，似乎對(duì)設(shè)計(jì)發(fā)生了興趣：

“為什么醫(yī)生的帽子不是紅顏色的？我喜歡紅顏色?！?/p>

“安全帽應(yīng)該把耳朵也保護(hù)好！”

“廚師帽子上面為什么有這么多的招，為什么要高高的？”

孩子們對(duì)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了一定的想法，為何不順應(yīng)著試一試呢？于是有了第四個(gè)活動(dòng)。

適合更適合教學(xué)，但孩子的情況往往是出乎意料的，孩子們對(duì)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了積極的興趣，而對(duì)分類既覺得太難又不感興趣，在這種情況下教師做了積極的調(diào)整：方案教學(xué)提倡的就是跟隨幼兒，所以我們跟隨了孩子的想法，進(jìn)行帽子設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)；第五個(gè)活動(dòng)時(shí)裝秀之前原先我還安排了一個(gè)有關(guān)帽子相關(guān)服飾的教學(xué)活動(dòng)，由于孩子早已表現(xiàn)出對(duì)表演的強(qiáng)烈欲望，作為老師怎能忍心拉回孩子們的興趣呢？于是我們舍棄了或者說是暫時(shí)舍棄這個(gè)教學(xué)想法而跟隨孩子們的真正需要進(jìn)行時(shí)裝秀活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)應(yīng)該來說是比較成功的，一個(gè)很重要的原因就是這個(gè)活動(dòng)由于是孩子們自己提出的所以他們特別有成功感和滿足感，而且活動(dòng)有緊緊圍繞他們的興趣，所以使得他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中顯得非常得積極、活躍和配合。這個(gè)活動(dòng)通過多種形式進(jìn)行，如繪畫、表演、教學(xué)等等，讓孩子們能充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，有利于增強(qiáng)他們對(duì)周圍事物的關(guān)注程度；同時(shí)讓教師親身體驗(yàn)到“兒童的思想看的見”真正內(nèi)涵；而且這樣一個(gè)老師跟隨孩子的過程使師生間的尊重、合作、親密的這種平等、互主體關(guān)系體現(xiàn)得更加得體。

綜觀整個(gè)活動(dòng)過程無論是孩子還是老師都是快樂的，對(duì)老師來講也許我們的體會(huì)更深：

1、記住自己是跟隨者的身份。如果你想讓活動(dòng)成功，那么教師一定要跟隨孩子，跟隨他們的興趣、跟隨他們的思維方式進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)的主體永遠(yuǎn)是孩子而不是老師，我們得擺正自己的位置，在活動(dòng)中作出積極、有益的調(diào)整，使整個(gè)活動(dòng)能順利發(fā)展和完成。

2、相信孩子的思想看的見。孩子的思想有其不同于成人的表現(xiàn)方式，我們得肯定孩子并給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并要善于站在孩子的角度評(píng)價(jià)孩子和他的作品。

3、教師要有一定的預(yù)見性。包括活動(dòng)的開展的計(jì)劃、內(nèi)容、方式、可能出現(xiàn)的情況和需要的物品、孩子的反應(yīng)、調(diào)整措施等等，教師必須站在高一個(gè)的臺(tái)階去綜觀全局，盡管有些是我們始料未及的，但我們應(yīng)該有這種俯視態(tài)度，想的比做的更全更多，而不是井底觀天。

4、盡量選擇孩子身邊或生活中的事物。因?yàn)檫@樣往往容易得到孩子們的共鳴，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)用也相對(duì)容易，而且教師能更快的收集到所需材料。

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