大班下學(xué)期幼兒評(píng)語。
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園大班下學(xué)期幼兒教育指導(dǎo)方案,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學(xué)期幼兒教育指導(dǎo)方案》
《大班下學(xué)期幼兒教育指導(dǎo)方案》是一篇幼師案例分析,適合幼兒園教師使用。鼓勵(lì)孩子在家和同齡人玩游戲,遇到問題試著用商量的語氣交流。
個(gè)別幼兒教育輔導(dǎo)方案。
名字是性別年齡。
班級(jí)大兩班輔導(dǎo)老師。
幼兒的基本情況。
優(yōu)勢(shì)。
豪豪是我們班聰明可愛但淘氣的男孩,平時(shí)他一直笑著,在他感興趣的活動(dòng)中他有集中精力的可愛,有時(shí)淘氣,老師批評(píng)他,他就老實(shí)不說話,或者急忙道歉
需要加強(qiáng)。
豪豪有興趣的事情可以用心做,不久他的動(dòng)作就會(huì)犯很多缺點(diǎn),有時(shí)也會(huì)有惡作劇,有點(diǎn)破壞,孩子們經(jīng)常來告訴他。因此,有些幼兒不太喜歡和他一起玩。
家庭背景。
豪華的祖母是新疆人,母親不是當(dāng)?shù)厝?,家里的老人幾乎溺愛這個(gè)孫子,從小就養(yǎng)成了豪華的自私、霸道、任性的性格。
培養(yǎng)目標(biāo)。
1、在日常生活中,關(guān)注他的不良行為,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
2、讓豪豪學(xué)會(huì)用咨詢的口氣與同行溝通,解決矛盾。
3、逐漸改變豪華任性莽撞的性格,與同伴友好交往。
4.逐漸提高豪華的自制力,培養(yǎng)他的堅(jiān)持性。
最終評(píng)價(jià)。
通過一段時(shí)間的宅基地配合培訓(xùn),豪豪各方面都有著明顯的進(jìn)步。有耐心,和同伴友好地玩,遵守規(guī)則,不隨意打人,能很好地控制自己的行為。同伴對(duì)他也非常認(rèn)可,經(jīng)常推薦他當(dāng)組長(zhǎng),這不斷促使他努力控制自己的不良行為。我相信,只要家庭繼續(xù)合作,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整教育目標(biāo),豪華的孩子們就會(huì)成為天真活潑全面發(fā)展的孩子。每個(gè)孩子都是玉,沒有雕刻的玉。在他小的時(shí)候,如果我們能正確引導(dǎo)和有效地教育,他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們的老師要以愛、耐心關(guān)注幼兒,了解他的心,尊重他的個(gè)性,同時(shí)要以寬容的心對(duì)待孩子。我相信,只要我們努力工作,只要我們堅(jiān)持,只要我們的家庭合作,每個(gè)孩子都是好孩子。教育的實(shí)施。
第一階段(時(shí)間:二、三月)
教師關(guān)注日常生活中,關(guān)注他的壞行為,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
具體表現(xiàn)。
有一次散步回教室的路上,一個(gè)孩子不小心滑倒了,豪豪看見了,很快就興奮起來了。他不是拉他,而是利用勢(shì)頭滑倒,壓在那個(gè)孩子身上,嘴里說:真快樂,真快樂。后面的其他孩子也學(xué)習(xí)他的樣子,一起按下,最下面的孩子們哇地叫著。
行為分析。
豪華的父母嚴(yán)格管理孩子,尤其是他父親。每天送他去幼兒園的時(shí)候,他父親問老師今天幼兒園的表現(xiàn)如何,家長(zhǎng)很重視他的成長(zhǎng)。他的父親還告訴我們,如果我們?cè)诩易鲥e(cuò)事或者不聽話,我們會(huì)批評(píng)、責(zé)罵和有時(shí)打他們。這種行為給孩子帶來了緊張和壓抑感,這種感情在幼兒園故意爆發(fā)。(按住孩子們。中所述情節(jié),對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析
應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。
1、通過老師對(duì)孩子的觀察,正確對(duì)待他的不良行為。
2、多和孩子說話,耐心地告訴老師和孩子們不喜歡這樣的孩子。
3.家庭合作。為了讓人信服,惑,理解人。讓家長(zhǎng)多了解他的閃光點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
4、多和家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑羞M(jìn)步的地方,以鼓勵(lì)為中心,讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心。
階段性總結(jié)。
通過這個(gè)階段的觀察,我發(fā)現(xiàn)豪華有很多不良行為,在日常生活中表現(xiàn)出來,孩子們有時(shí)會(huì)告訴老師。發(fā)現(xiàn)問題后,我通過與豪話,接受家庭一致教育,逐漸認(rèn)識(shí)到行為錯(cuò)誤的地方,努力糾正。這種多觀察、多談心、鼓勵(lì)的方法是孩子容易接受、有效的手段?,F(xiàn)在豪豪已經(jīng)改變了很多壞習(xí)慣。
教育的實(shí)施。
第二階段(時(shí)間:4月)
教師的注意力使豪豪學(xué)會(huì)用商量的口氣和伙伴交流,解決矛盾。具體表現(xiàn)。
有一次,在建筑區(qū),孩子們用積木建造各種動(dòng)物的房子,豪豪跑到小伙伴面前,看著,當(dāng)場(chǎng)從他們建造的房子里拿走了兩塊積木。同伴說:你怎么拿我們的積木?。沒想到豪豪轉(zhuǎn)身扔掉了他們建的房子。這時(shí),其他孩子也被包圍,好像想一起說話。但是,他握緊拳頭,睜大眼睛,咬緊牙關(guān)說:與你們無關(guān)。孩子們被他的話嚇了一跳,不知道該怎么辦
行為分析。
其實(shí)每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),他也有他的好地方。如果他喜歡幫助老師工作的話,剛才發(fā)生的場(chǎng)面我不會(huì)馬上批評(píng)他,而是用耐心的語氣對(duì)他說:豪豪老師知道你是個(gè)懂事的孩子,想積木,怎么辦?孩子們拿走你的積木會(huì)怎么樣?用行動(dòng)告訴老師好嗎?沒想到他想把積木還給他們,對(duì)不起。事實(shí)上,他也知道這種行為是錯(cuò)誤的,但他沒有通過討論來處理。如果我立即批評(píng)他,我認(rèn)為他不會(huì)主動(dòng)把積木還給他的同伴,并說對(duì)不起。
應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。
1、指導(dǎo)父母在家里一致幫助他,教他和同伴友好交往的技能,告訴他遇到這種情況,可以禮貌地向同伴求助。
2、鼓勵(lì)孩子在家和同齡人玩游戲,遇到問題試著用商量的語氣交流。
3、稍有進(jìn)步就鼓勵(lì)。
階段性總結(jié)。
豪豪霸氣在這個(gè)階段的重點(diǎn)觀察和培養(yǎng)之后,已經(jīng)有了一點(diǎn)改變?,F(xiàn)在豪豪遇到和同伴之間的矛盾,可以試著用商量的語氣交流。豪豪每次正確解決問題,我都在孩子面前鼓勵(lì),豪豪的自信更充分,感覺越來越好。
教育的實(shí)施。
第三階段(時(shí)間:5月)
教師的關(guān)注點(diǎn)逐漸改變豪華任性莽撞的性格,與同伴友好交往。
具體表現(xiàn)。
午飯后,孩子們打算睡覺,小雨走在最前面,田地第二,豪豪跟在田地后面,與此同時(shí),旬來喝水,準(zhǔn)備回到位置,這一瞬間,瞬間,田地突然沖到旬旬身上,水撒了旬身,兩個(gè)孩子都呆了??醋锟?zhǔn)缀篮?,不在乎地沖進(jìn)去。是他!我是他!他就是他!走得很好,突然推開田地,引起一系列副作用。
行為分析。
母親很喜歡豪華,在母親面前看起來很任性。來到幼兒園,從一家人關(guān)注的焦點(diǎn)到集體中的普通分子,這種轉(zhuǎn)變,豪華無法適應(yīng),表現(xiàn)出與幼兒園集體規(guī)則極不一致的行為,特別是在與同伴交往時(shí),矛盾發(fā)生沖突。這些行為影響了他和同伴的關(guān)系和老師的關(guān)系。應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。
我組織活動(dòng)的時(shí)候,豪豪特別積極地舉手發(fā)言,每次我都讓他第一次發(fā)言,表揚(yáng),然后用點(diǎn)唱機(jī)的方法提醒他不要說話,把發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給其他孩子。豪好像很喜歡我的教育方式,這個(gè)小家伙淘氣可愛的地方,我也很喜歡,這個(gè)個(gè)性格為我和豪華的感情交流和交流奠定了良好的基礎(chǔ)。所以,關(guān)于豪豪,我不急于矯正他的行為。我的措施是感化、評(píng)價(jià)。
階段性總結(jié)。
豪華的任性是由家庭因素引起的,到了幼兒園,集體生活使他非常不習(xí)慣,這樣的孩子急于改變他,就要付出很多代價(jià)。他的任性不是一朝一夕培養(yǎng)的,所以我采用感化、評(píng)價(jià)的方法,逐漸讓他信賴我,喜歡我,找到機(jī)會(huì),適時(shí)適當(dāng)?shù)睾退涣?,逐漸消除他性格中任性的成分,現(xiàn)在豪華經(jīng)常為別人考慮,不再那么任性。
教育的實(shí)施。
第四階段(時(shí)間:6月)
教師的關(guān)注點(diǎn)。
逐步提高豪華的自制力,培養(yǎng)他的堅(jiān)持性。
具體表現(xiàn)。
自由活動(dòng)時(shí),豪豪與博博、浩浩玩玩具。玩著玩著,三個(gè)人開始爭(zhēng)奪。博博不小心碰到了豪豪。突然,豪豪想舉起椅子砸博博,我趕緊沖過去,搶椅子,很危險(xiǎn)啊一段時(shí)間,空氣似乎在空中凝固,我明顯感受到了自己的憤怒,我看到博博的嘴張得很大,變成了X型。
行為分析。
豪華的性格形成有一定的家庭背景。作為孫子,不僅受到父母的喜愛,祖父和祖母的特別愛,豪華的錯(cuò)誤,母親想教育他的時(shí)候,祖父總是干涉,成為豪華的保護(hù)傘的父親的教育方法過于簡(jiǎn)單粗暴,豪華的人經(jīng)常挨打,挨打后變得更加頑固。
應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略通過創(chuàng)造小老師小助手等機(jī)會(huì),逐漸提高豪華的自制力,培養(yǎng)他的堅(jiān)持性。在活動(dòng)中,正確對(duì)待孩子的攻擊性行為,積極發(fā)揮他的優(yōu)點(diǎn),肯定他的優(yōu)點(diǎn),讓豪華成為小伙伴喜歡的好朋友,通過好榜樣的監(jiān)護(hù)人交流,獲得家庭教育一致,理解和支持教師的工作。
階段性總結(jié)。
豪華的自制力差,經(jīng)常惹麻煩。針對(duì)其性格特征,我采用了毒攻毒的方法,讓他當(dāng)老師,讓他先管理自己,管理別人。最初還很難,我沒有灰心,下了好幾次,還有一定的效果呢現(xiàn)在豪豪管理孩子們真的很精神呢。孩子們也喜歡他,他從那里得到了驕傲,越來越積極地表現(xiàn)出來,當(dāng)初的兇惡豪杰不見了。
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設(shè)計(jì)意圖:
《夢(mèng)》是一首優(yōu)美的詩歌,它的語言具有一種深深的吸引力,能夠讓孩子們陶醉其中,也非常有趣,很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采用的是層層遞進(jìn)的教學(xué)方法:首先,引導(dǎo)幼兒欣賞散文,感受散文作品如詩的語言,體驗(yàn)其優(yōu)美的意境。其次,通過圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內(nèi)容。最后在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地朗誦表演。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、初步產(chǎn)生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、詩歌配樂《夢(mèng)幻曲》
活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入,感受夢(mèng)的意境。
師:小朋友們,你們?cè)谶@張圖上都看到了什么?
師:夜晚這么美,小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,那讓我們像小女孩 一樣甜甜地睡一覺吧!
師:你們有沒有做過夢(mèng)?夢(mèng)到了什么有趣的事情?
師:你們的夢(mèng)真有趣呀!你們想知道我夢(mèng)到了什么嗎?讓我來 告訴你 們吧。
二、教師配樂朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、師:小朋友們,在我的夢(mèng)里你們都聽到了什么?
2、師:在夢(mèng)里,我都變成了誰?
三、教師播放多媒體課件,朗誦詩歌。
1、師:在夢(mèng)里,我變成小花以后,遇到了誰?太陽為我披上了什么?
變成白云以后,我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會(huì)了我什么?
變成輕煙以后,我遇到了誰?(雨)雨做了什么?
2、師:在夢(mèng)里,我開心么?你們?cè)趺粗赖?
四、教師配樂播放多媒體課件,再次朗誦詩歌,幼兒體驗(yàn)詩歌中的語言美和意境美。
1、師:我們又聽了一遍詩歌《夢(mèng)》,你們的心里有什么樣的感覺?
2、師:你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)夢(mèng)的溫柔)
五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。
1、師:小朋友們,老師的夢(mèng)美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)也變成好聽的句子吧。
2、師:在你自己的夢(mèng)里,你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒獨(dú)立仿編)
六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。
師:小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢(mèng)大聲說一說。
七、活動(dòng)總結(jié)。
教師:下次你如果做了什么有趣的夢(mèng)可以來說給我們大家聽一聽!
幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語:第1-10條評(píng)語
這學(xué)期的童,從語言,社會(huì)交往,理解能力,自我表現(xiàn),生活自理等方面都有了很大的提升??梢院桶职謰寢?,家人,朋友,叔叔阿姨,小朋友們很好的交談,并能理解和應(yīng)答;在外面游玩時(shí),可以主動(dòng)和小朋友們聊天,玩耍,最喜歡在KFC,真功夫里面的滑滑梯里和小朋友一起玩過家家的游戲;可以大膽的在外面唱歌,跳舞,但是,在不熟悉的人面前,還是會(huì)有些害羞;大部分的衣服可以自己穿,脫,自己會(huì)大口的吃飯,自己會(huì)洗臉,刷牙,會(huì)洗自己的小褲褲,會(huì)幫媽媽洗碗,掃地;自己會(huì)上廁所,擦屁股;和媽媽外出游玩時(shí),自己可以走很遠(yuǎn)的路,而不再用媽媽抱。
這學(xué)期,學(xué)習(xí)的課本和上學(xué)期一樣,有兒童英語,蒙氏數(shù)學(xué),古詩,成語,故事三合一,“社會(huì)交往,語言表達(dá),科學(xué)探索,藝術(shù)創(chuàng)作,健康生活”;;這學(xué)期的英語單詞童能記得的比較少,只是喜歡英語碟片中的英語歌曲,英語學(xué)習(xí)對(duì)童來說,感覺是個(gè)弱項(xiàng),有待培養(yǎng)她的興趣;這學(xué)期的數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)了配對(duì),大小排序,高矮,里外,前后的認(rèn)知,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)字及數(shù)數(shù),并對(duì)1-4的物體學(xué)習(xí)用目測(cè)法,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)顏色紅,黃,藍(lán),綠及形狀三角形,正方形,圓形,長(zhǎng)方形的認(rèn)知,童在數(shù)學(xué)知識(shí)方面,能夠熟練的掌握了老師所教的知識(shí)并有所提高;這學(xué)期學(xué)習(xí)了“東,南,西,北,中,金,木,水,火,土”;開頭的40個(gè)成語接龍,學(xué)習(xí)了40個(gè)漢字,學(xué)習(xí)了七首古詩,雖然成語和古詩童都能流利的背出和表演,但感覺童的興趣沒有上學(xué)期高,不象上學(xué)期一回到家就喜歡背誦;這學(xué)期的藝術(shù)課本中有很多兒歌,童大都能唱并表演,感覺童對(duì)舞蹈,唱歌還是有很大的愛好,下學(xué)期,周末會(huì)考慮讓她去學(xué)習(xí)舞蹈,不為專業(yè),只為她喜歡;這學(xué)期,了解了春天的花,夏天的水,喜歡看花,喜歡玩水。
這學(xué)期,在學(xué)校,老師給的評(píng)語是,對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握得不錯(cuò),老師給出一個(gè)問題,能很快的回答并基本回答的都很正確,但是在平常的教學(xué)過程中,童的注意力不夠集中,喜歡和身邊的小朋友說話。這學(xué)期,學(xué)會(huì)并懂得了分享,無論什么東西,都會(huì)和小朋友們一起分享;這學(xué)期,性格變得開朗了很多,能大聲的回答老師的問話,能大聲的和老師問好;這學(xué)期,有了自己的好朋友,聽老師說,和好朋友一起,連上廁所都是手拉手的;這學(xué)期,能夠認(rèn)識(shí)并叫出班上大部分同學(xué)的名字,如果在學(xué)校外遇到同學(xué),會(huì)大聲的叫同學(xué)的名字并開心的一起玩。
這學(xué)期,有了自己的審美觀和喜好觀,穿衣服要自己挑,喜歡穿裙子,喜歡當(dāng)美美的公主,并且對(duì)媽媽的穿著也有了評(píng)價(jià),會(huì)對(duì)媽媽說:“媽媽,你穿這個(gè)好漂亮喲”;“媽媽,你穿這個(gè)不好看,要穿短褲才好看”;“媽媽,你扎的什么頭發(fā)呀,好丑呀”;。。。會(huì)去在意小朋友們的看法和行動(dòng),會(huì)告訴媽媽說“媽媽,XXX說我的裙子不好看”;“媽媽,XX說我的書包不漂亮”;“媽媽,XX不給我糖”;“媽媽,XX不給我看書,他就沒好朋友了”;,會(huì)和媽媽聊天,這學(xué)期在學(xué)校受了兩次批評(píng),一次是因?yàn)榘呀淌业募埥沓抖嗔耍粎菋屵渑u(píng)了,一次是因?yàn)榘寻宓拾醽戆崛?,被小吳老師批評(píng)了。
這學(xué)期,更能體貼爸爸媽媽,會(huì)常說“媽媽(爸爸)你今天上班辛苦了嗎?”;會(huì)常唱“我的好媽媽”;,并對(duì)著爸爸唱,改編為“我的好爸爸”;,會(huì)提醒著媽媽走路,或做事要小心,會(huì)在爸爸媽媽累了時(shí),幫忙捶捶背,揉揉肩,會(huì)對(duì)著媽媽說“媽媽,我好想你喲”;“媽媽,我好喜歡你”;“媽媽,我好愛你”;
這學(xué)期,第一次化妝,第一次真正的過自己的兒童節(jié),第一次登上正式的舞臺(tái),在舞臺(tái)上,看到媽媽,開心的笑,沒有怯場(chǎng),沒有哭鬧
這學(xué)期,也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,比如晚上玩得不想睡,早上不愿起床;喜歡上了看電腦和電視,之前一直每晚只看一集巧虎,現(xiàn)在看一集卻還想再看,喜歡上了看動(dòng)畫片“喜羊羊和灰太狼”;“吧啦吧啦小魔仙”;,在家里,電視必把臺(tái)轉(zhuǎn)到動(dòng)畫片頻道,希望寶貝的這些習(xí)慣,在下學(xué)期能有所改進(jìn),媽媽也需要掌握好你的作息時(shí)間,需要好好的陪你玩和看書,盡量減少面對(duì)電腦和電視。
果果是一個(gè)可愛、討人喜歡的小姑娘,你知道嗎?不哭的時(shí)候,你的笑容多么的甜美,老師總會(huì)忍不住抱你親你。在幼兒園你參與活動(dòng)可認(rèn)真了,有時(shí)能回答老師的提問,唱歌、念兒歌時(shí),你的聲音多響亮呀!老師常常對(duì)你翹起了大拇指。在參加幼兒園的“能干的小寶貝”;的活動(dòng)中,你的表現(xiàn)十分棒,讓在場(chǎng)的人都為你鼓掌呢!更讓老師為你感到驕傲的是,在學(xué)期末的展示活動(dòng)中,你還被選為小小主持人噢!下學(xué)期,果果就是中班的小姐姐了,希望你每天早上笑著上幼兒園,不要在媽媽面前撒嬌、哭鬧,更要把你的羞澀,丟掉好嗎?老師相信你一定做得到的,因?yàn)槟闶莻€(gè)講道理的好孩子。
黃心怡:你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情、聰明,上課認(rèn)真,發(fā)言積極響亮,各方面都很不錯(cuò),是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣,老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子!徐雅雯:你畫畫畫得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩,做事細(xì)心、認(rèn)真,自理能力也很強(qiáng),上課也很認(rèn)真,各方面有了很大的提高,老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言,老師相信,你一定會(huì)有更大的進(jìn)步!徐磊:游戲時(shí)你是那么投入,真不錯(cuò)!你活潑可愛,又是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,老師真喜歡,如果你在自理能力方面再提高些,上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn),多動(dòng)手操作練習(xí),老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。徐子揚(yáng):你是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,是老師的小幫手!活潑可愛的你在園能聽老師的話,能與小伙伴友好相處,畫畫畫得很棒,游戲時(shí)也能積極參與,真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言,不懂就問,那老師就會(huì)更滿意。左捷:每次你總能完成老師布置的任務(wù),真了不起。你聰明、懂事,口語表達(dá)能力很強(qiáng),交往能力也比以前強(qiáng)多了,真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那就更棒了!
王志峰:你的膽子變大了,真了不起!你是一個(gè)懂事、聽話的好孩子,對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成,上課也能舉手發(fā)言了,真棒!如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些,那就更棒了!陸曉宇:活潑好動(dòng),理解能力、語言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時(shí),老師總能看到你求知的眼神,總能聽到你響亮的回答,真了不起!如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那就更棒了!徐露憶:你的畫畫得真棒,真是個(gè)細(xì)心、認(rèn)真的好孩子。你懂事聽話,上課認(rèn)真,膽子也大了,并能回答老師提出的問題,也愛和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些,那你的成績(jī)一定會(huì)有更大的提高。曹宇:最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。你是乖巧、懂事的好孩子,有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,游戲也能積極主動(dòng)地參與,如果以后能再勇敢些,老師相信,你一定會(huì)更出色!
幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語:第10-20條評(píng)語
張夢(mèng)婭:游戲活動(dòng)時(shí)你是那么投入,真了不起。你是個(gè)聽話的孩子,雖然不愛說話,但上課總是很認(rèn)真,而且有著良好的午餐習(xí)慣,真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動(dòng)、不懂就問,那老師相信,你一定會(huì)趕上其他小朋友的!朱恒:你做起事來非常投入,真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子,上課認(rèn)真,雖然你平時(shí)話不多,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí),真是好樣的。孩子,自信些,勇敢些,老師相信,你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。吳嚴(yán)恒:你當(dāng)“警察”;時(shí)多神氣??!你是個(gè)聰明、活潑的好孩子,上課能認(rèn)真聽講,問題回答也很棒,各方面都有了很大的進(jìn)步,真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習(xí)而不是熱衷于“玩具”;的話,那老師相信,你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。成麗婷:你當(dāng)起“娃娃家”;的媽媽既熱情又負(fù)責(zé)。你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,各方面能力都很強(qiáng),同時(shí)也是老師的小幫手,老師真喜歡!如果你能與同伴友好相處,上課時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn),那老師就更滿意了。金海心:你的繪畫、手工操作真棒!你是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的好孩子,各方面的能力都很強(qiáng),老師、小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再自信些、努力些,那你一定會(huì)成為一名真正的“好孩子”;!
陳琦丹:你當(dāng)起“醫(yī)生”;來多認(rèn)真??!你是個(gè)懂事聽話的好孩子,上課認(rèn)真、回答問題也很響亮,游戲活動(dòng)能積極參與,老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強(qiáng)些,那就更棒了!周俊杰:你當(dāng)起“警察”;多神氣??!你有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、午餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力也很強(qiáng),對(duì)老師布置的任務(wù)總能完成得很棒,老師真高興。如果你以后能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,上課再認(rèn)真些,那老師就更滿意了。婁佩琦:活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話,并能與同伴友好相處,特別是在做游戲時(shí)最投入了,扮演的“醫(yī)生”;真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學(xué)習(xí)上去,上課時(shí)能開動(dòng)腦筋、積極發(fā)言,老師相信你一定會(huì)有更好的成績(jī)的!李濤:你的交往能力真不錯(cuò)。你的口齒很清晰,理解能力也很強(qiáng),上課時(shí),老師常常會(huì)看到你高舉的手、聽到你響亮的回答,真不錯(cuò)!如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點(diǎn),在游戲中遵守游戲紀(jì)律,平時(shí)能與同伴友好相處,按時(shí)入睡的話,那就更好了,努力吧,孩子
你是位活潑可愛的小姑娘,懂禮貌、講衛(wèi)生、尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛、自理能力強(qiáng)!喜歡幫老師做事,是老師的好幫手。喜歡唱歌跳舞做游戲,喜歡聽故事,是個(gè)可愛的小寶貝。進(jìn)入中班后,希望你能積極主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿,做個(gè)勇敢的孩子!
你是一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、活潑可愛的寶貝。能與小朋友友好相處,自我服務(wù)能力強(qiáng)。在課堂上你能專注地聽老師講課,并能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。喜歡唱歌跳舞、做游戲,樂于展示自己的才能,很棒哦!
你是個(gè)聰明、能干的好孩子,喜歡動(dòng)手動(dòng)腦、具有探索精神。做事情時(shí)很認(rèn)真、仔細(xì),老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成。這學(xué)期雖然能主動(dòng)的與老師互動(dòng),但還不夠勇敢,希望你以后能經(jīng)常主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。
懂事、大方的你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。喜歡幫助別的小朋友,有同情心。愛清潔、講衛(wèi)生、做事有條理,吃飯、睡覺好,自理能力強(qiáng)。上課能積極主動(dòng)的響亮地回答問題,有著豐富的想象力和創(chuàng)造力,每次作業(yè)都做的很棒哦!
這學(xué)期你有很大的進(jìn)步!課堂上能端端正正地坐好,也不時(shí)地舉起小手回答問題。和小朋友們能友好相處,自理、自立能力強(qiáng)。特別喜歡做特色活動(dòng),還特別喜歡與老師親近,并表達(dá)愛老師的意愿,老師也很愛你哦!
天真可愛、好奇心強(qiáng),有著探索欲望。能與小朋友友好相處,喜歡做游戲。上課能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿,愿意接受新事物。愛清潔、講衛(wèi)生,是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。希望你今后在自理方面有所提高哦!
你是一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、聰明伶俐、做事認(rèn)真的可愛寶貝。在活動(dòng)中能與小朋友友好相處,自我服務(wù)能力強(qiáng)。在課堂上你能專注地聽老師講課,并能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。在幼兒園常常能看到你開心的笑臉,動(dòng)聽的歌聲,老師都很喜歡你,如果早上來園時(shí)不鬧人,那就更完美了!
你尊敬老師,熱愛勞動(dòng),有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),自理能力、動(dòng)手能力有很大的提高。上課時(shí)能認(rèn)真聽講、愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿,希望你加強(qiáng)自身的鍛煉,身體棒棒的,這樣才能經(jīng)常來園和我們?cè)谝黄鹂鞓返幕顒?dòng)。
幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語:第21-30條評(píng)語
你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。懂禮貌、講衛(wèi)生、愛清潔,與小朋友能友好的相處,你喜歡跳舞、唱歌、做游戲、看圖書、聽故事,特別愿意和老師親近,自理能力也很強(qiáng)。希望你以后在課堂上不需要老師的提醒和幫助就能積極主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿,做一個(gè)自信、勇敢的孩子!
聰明大方、調(diào)皮可愛彰顯了你的個(gè)性;愛幫他人表明你有顆善良的心。你是個(gè)懂事的好孩子,在全班孩子中間很有威信。上課能積極主動(dòng)的回答問題,動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng),想象力很豐富,總能讓老師有意想不到的驚喜。如果能和小朋友團(tuán)結(jié)友愛,老師會(huì)更喜歡你哦!
你是個(gè)文靜、不愛講話、做事認(rèn)真的孩子。懂禮貌、講衛(wèi)生、自理能力強(qiáng)、能與小朋友友好相處。上課能認(rèn)真思考老師提出的問題,如果能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,那我們就會(huì)很開心哦!你在這學(xué)期各方面均取得了較大的進(jìn)步,繼續(xù)努力哦!
你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩。懂禮貌、講衛(wèi)生、自理能力強(qiáng)。你好奇心強(qiáng),喜歡擺弄各種玩具,探索欲望強(qiáng)烈,你喜聽故事、做游戲,有一定的想象力。有愛心,喜歡幫助同伴,小朋友們都非常喜歡和你一起玩。吃飯、午睡習(xí)慣較好,希望你以后上課能積極大膽地表達(dá)自己的看法,做一個(gè)勇敢的孩子!
課堂上,你總是端端正正地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,這樣可不利于提高自己的語言表達(dá)能力哦。和剛開學(xué)相比,你的性格有所改變,能和小朋友一起游戲了,很棒哦!老師希望下學(xué)期的你是最出色的!
活潑、可愛、好奇心強(qiáng),喜歡擺弄各種玩具,探索欲望強(qiáng)烈,有一定的想象力和創(chuàng)造力。懂禮貌、講衛(wèi)生、吃飯、睡覺都很棒!但上課有時(shí)不夠?qū)W?,影響了別人。希望以后要嚴(yán)格要求自己哦!
你是一位很有自己想法的孩子,不管做什么事,都有自己的見解,老師很喜歡你這種有個(gè)性的孩子。你喜歡幫助小朋友,大家都愿意和你在一起。上課表現(xiàn)的很棒,能大膽舉手發(fā)言,敢于發(fā)表自己的見解。特別喜歡表演活動(dòng),聲音很動(dòng)聽哦!
尊敬老師、熱愛勞動(dòng)。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。動(dòng)手能力明顯提高,做事比以前有耐心了。上課能專注的聽老師講課,有時(shí)能積極舉手發(fā)言。老師希望你進(jìn)入中班以后,改掉愛哭的毛病,好嗎?
你是位活潑可愛、聰明伶俐的小姑娘。尊敬老師、懂禮貌、特別講衛(wèi)生,樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)。上課能積極主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿,很喜歡表演活動(dòng),你的歌聲很動(dòng)聽,舞姿也很優(yōu)美,動(dòng)手能力較強(qiáng),畫的畫很漂亮哦!老師希望你能多點(diǎn)飯、不挑食,使自己長(zhǎng)得棒棒的,那就更完美了!
你是一個(gè)熱情、大方、彬彬有禮的小寶貝。尤其是課堂上你與眾不同回答問題的方式,更彰顯了一個(gè)小男子漢的獨(dú)有個(gè)性。更令人欣慰的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了。老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,一定更棒!
幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語:第31-40條評(píng)語
你是個(gè)聰明、能干的好孩子,非常喜歡動(dòng)腦筋,你還具有探索精神,常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘,特別喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。你做任何事情都很認(rèn)真、仔細(xì),老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成。老師希望你改掉吃飯?zhí)羰车拿。@樣才能健康的成長(zhǎng)哦!
你是個(gè)聰明自信的孩子,尊敬老師,熱愛勞動(dòng),上課時(shí)能較主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿,特別是最近一個(gè)月,上課時(shí)總能看到你高高舉起的小手。做游戲、課外活動(dòng)時(shí)你的笑聲像銀鈴般的灑在幼兒園里,老師很喜歡聰明、可愛、懂禮貌的你哦!
懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、聰明伶俐。在活動(dòng)中能與小朋友友好相處,自我服務(wù)能力強(qiáng)。在課堂上你能專注地聽老師講課,并能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。雖然是插班生,但適應(yīng)能力很強(qiáng),很快的融入了這個(gè)集體,老師和小朋友都很喜歡你哦!
你不僅聰明可愛,而且比以前活潑開朗多了。你在自理方面有很大的優(yōu)勢(shì),還樂意幫助小朋友。上課能較主動(dòng)的發(fā)言,特別喜歡做游戲。懂禮貌、講衛(wèi)生的你如果能和小朋友團(tuán)結(jié)友愛,那就更棒了!
經(jīng)??梢钥吹侥憧蓯鄣男δ槪鲃?dòng)幫集體做力所能及的事情,有一定的集體榮譽(yù)感。你是個(gè)特別懂禮貌的好孩子,每次客人到班上總能聽到你甜甜的問候,認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)你的人都會(huì)被你的真誠感動(dòng)。上課時(shí)能較主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿,特別的喜歡表演。每當(dāng)音樂響起,最認(rèn)真的絕對(duì)是你!你太可愛了!
你是個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生可愛的小姑娘,在你的臉上總看到可愛的笑容,踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽老師講課,積極的回答問題,也很喜歡上臺(tái)表演。你尊敬師,與小朋友們能友好相處。如果能克服懼怕午睡這點(diǎn)小困難,那就更好了!
愛清潔、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛動(dòng)腦、自理能力強(qiáng)!樂意幫老師做事,是老師的好幫手。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言、自信心也增強(qiáng)了。你是一個(gè)可愛的孩子,希望你在下學(xué)期能與小朋友友好相處,那就更棒了!
懂事、大方、愛幫助他人;愛清潔,講衛(wèi)生,懂禮貌、能安靜午睡覺。本學(xué)期在繪畫方面取得了進(jìn)步,特別喜歡做游戲。上課雖能響亮地回答問題,但不夠積極哦!希望以后能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿,加油哦!
陽陽,經(jīng)過一年的幼兒園生活,你的收獲真不少哦!看,繪畫、趣味數(shù)學(xué),進(jìn)步喜人!上課時(shí)的小腦袋瓜轉(zhuǎn)得可快了,總有獨(dú)特的見解!下學(xué)期我們就要進(jìn)入中班了,老師對(duì)你有更高的要求哦!希望陽陽對(duì)待學(xué)習(xí)再多一點(diǎn)細(xì)心,再多一點(diǎn)耐心!相信你會(huì)有更大的收獲!
文文,你的乖巧可愛深得老師的喜歡!有你的地方就會(huì)有一片“陽光地帶”;,你的微笑總能吸引同伴友善的目光,小伙伴們都喜歡跟你做好朋友哦!在新的一學(xué)期里,老師希望文文做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,在學(xué)習(xí)上也有優(yōu)異的表現(xiàn)!老師相信你一定能做到!加油!
幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語:第41-50條評(píng)語
媛媛,你是個(gè)活潑而又熱情的小可愛!愛交往的你總是喜歡在閑暇時(shí)跟同伴“嘰嘰喳喳”;談?wù)撝裁?小腦袋瓜里總有奇思妙想!最叫人忍俊不禁的是你那做小老師的可愛樣,別提多神氣了!很有領(lǐng)導(dǎo)能力哦!快要上中班了,有什么新的展望和夢(mèng)想嗎?大膽地展現(xiàn)自己的精彩吧,你是最棒的!
詩逸可是我們小一班的小才女哦!無論學(xué)什么都是惟妙惟肖,簡(jiǎn)直是老師的翻版!繪畫、數(shù)學(xué)、舞蹈,你樣樣精通,你的精彩總是能引來無數(shù)同伴羨慕的目光!現(xiàn)在的你也不再像去年那個(gè)愛發(fā)小脾氣的詩逸,懂事、可愛、漂亮、能干,就是詩逸最大的閃光點(diǎn)!老師相信進(jìn)入中班的你會(huì)更加出眾!加油吧,孩子!
何立是個(gè)愛笑的小男孩!每天看見你甜甜的一笑,總能讓人的心里充滿暖意。剛接觸趣味數(shù)學(xué)的你更是讓老師看到了你的潛力,你認(rèn)真,踏實(shí),總是能精彩的完成學(xué)習(xí)任務(wù)!相信在新的一學(xué)期,何立會(huì)有更出色的表現(xiàn)!老師相信你一定能行的!
文文,每次看到你上下樓梯時(shí),老師都會(huì)忍不住地想拉著你!在活動(dòng)中,老師都會(huì)覺得文文太小了,可能不會(huì),可是你帶給我們的驚喜真是讓人刮目相看!你是一個(gè)很有潛力的小寶貝!在活動(dòng)中,你的理解能力和接受能力很不錯(cuò)哦!相信在新的一學(xué)期,我們的文文會(huì)帶給我們更多的精彩的!
潘源,一年的小班生活收獲怎樣?是不是覺得學(xué)到了很多呢?不知你會(huì)怎么回答這樣的問題!但老師想要告訴你,現(xiàn)在的你可棒了,能夠用自己的理解方式去闡述身邊發(fā)生的事,能夠較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)!在各方面都有不小的進(jìn)步哦,真為你高興!繼續(xù)努力吧,孩子,你會(huì)更出色的!
可愛而又調(diào)皮的英政一直是老師關(guān)注的小寶貝哦,近一年的小班生活也讓我們的英政越來越懂事,越來越聽話!從前那個(gè)愛打愛鬧的英政早就不見了,現(xiàn)在的英政非常惹人喜愛,在學(xué)習(xí)上也取得了不錯(cuò)的成績(jī)!希望英政在新的學(xué)期里,以更認(rèn)真,更專心的態(tài)度去做每一件事,相信你一定會(huì)更加出色的!
濤濤,胖乎乎的你總是很得老師的喜愛!還有你看到老師時(shí)的害羞和靦腆,特別可愛!只是,我們的濤濤要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)哦,不要遇到困難就哭鼻子,老師看了很心疼的!其實(shí),只要你肯認(rèn)真的跟著老師學(xué)知識(shí),你一定會(huì)做的比別的小朋友好!老師對(duì)你有信心!濤濤,加油哦!你一定能行的!
文文,在老師的印象里,你一直是一個(gè)害羞的小女孩!不愿意在同伴面前展示自己的優(yōu)點(diǎn),不愿意讓同伴看到你的出色!可是老師知道,你是一個(gè)很優(yōu)秀的小女孩哦!兒歌、故事、繪畫,你學(xué)得都不錯(cuò)!文文,相信自己,只要你再大膽一些,只要你再努力一些,你一定會(huì)成為一顆耀眼的小星。
晨晨, 你是一個(gè)特別聽話懂事的好孩子,每次看到老師就是甜甜的問好,看到你總會(huì)讓人開心!平時(shí)的你總是顯得很內(nèi)向,不太愛表現(xiàn)自己!但是在課堂上的你就像換了一個(gè)人似的,非常認(rèn)真,非常出色,每次回答問題都有精彩的表現(xiàn)哦!老師真為你感到高興!希望我們的晨晨在新的學(xué)期里,再活躍一點(diǎn),再大方一點(diǎn),你一定會(huì)更出色!
聰明能干的慧慧現(xiàn)在變得越來越自信了,在學(xué)習(xí)上的你總是能讓人在不經(jīng)意間就能察覺你的出色,你看到同伴對(duì)你投來的羨慕的目光了嗎?在舞臺(tái)上的你更是耀眼奪目,你的每一個(gè)動(dòng)作和眼神都是那么的投入!聽到大家給你的掌聲了嗎?你當(dāng)之無愧哦!加油吧,孩子!進(jìn)入到中班你會(huì)更出色!
幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語:第61-81條評(píng)語
丁燁,現(xiàn)在的你活躍多了,經(jīng)??梢月牭侥闼实男β?可是在課堂上,你又顯得那么內(nèi)向,總是不喜歡向同伴展現(xiàn)自己的風(fēng)采!還記得你剛?cè)雸@的時(shí)候嗎?你不會(huì)脫穿衣服,但是后來你慢慢地就會(huì)了,而且穿得很整齊!對(duì)待學(xué)習(xí)也是一樣哦!只要你付出努力,就一定能做好!老師相信你!
浩輝,你是一個(gè)很有個(gè)性,又很好強(qiáng)的小男孩,在同伴面前你有一種不認(rèn)輸?shù)囊饽?每次遇到困難,你都會(huì)嘗試著克服,而且效果非常明顯!老師很喜歡你!加上你善良的性格,同伴們都喜歡跟你做好朋友呢!一份耕耘一份收獲,相信在新的學(xué)期,你的優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來越多的!
非翰,你可是我們小一班有名的“小帥哥”;!愛笑的你在班上深得老師和同學(xué)的喜歡!在趣味數(shù)學(xué)中的你總是能夠出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)!只是,老師希望非翰下次不要再因?yàn)槌燥埪t到了,好嗎?你的遲到,也會(huì)讓你失去很多次與同伴玩晨間游戲的機(jī)會(huì)哦!非翰,加油哦!你一定會(huì)做得更好的!
聰明能干的超超有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,什么都想試一試,總喜歡和小朋友一起唱歌、講故事,還不時(shí)的擔(dān)任“小老師”;的角色,告訴老師小朋友們坐不好,有時(shí)還會(huì)“打抱不平”;呢!超超的善良深得同伴的喜愛呢!老師想給你提個(gè)小小的意見,以后要勇敢一點(diǎn)、堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),展現(xiàn)你的才華,迸發(fā)你的光彩,你會(huì)是下屆中班的佼佼者!
江楓,現(xiàn)在的你依然出色!數(shù)學(xué)、兒歌、故事,你樣樣精通!看著你在課堂上端正的坐姿、專注的眼神;想起你與同伴交流時(shí)友善的話語;想起你有禮貌地請(qǐng)老師幫忙的樣子……。孩子,在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,使自己變得更加自信、開朗。老師相信你一定能夠做到!
昀濤,大方可愛的你總是同伴的焦點(diǎn)哦!經(jīng)常可以看到小伙伴們圍著你,聽你講著一個(gè)個(gè)精彩的奧特曼的故事!在游戲中,你更有很強(qiáng)的積極性,跟同伴們玩得可開心了!在學(xué)習(xí)上,濤濤也不甘落后哦,總是能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!希望我們活潑可愛的濤濤在新學(xué)期里帶給我們更多的精彩!
存旭是個(gè)集漂亮、可愛、聰明于一身的小姑娘,!你的出色給老師留下了深刻的印象!你看!你的作業(yè)本是那么整潔漂亮;你的舞姿是那么優(yōu)美自如;你的數(shù)學(xué)更是讓人羨慕;你的努力贏得了大家對(duì)你的贊嘆。本學(xué)期又被評(píng)為“紅花幼兒”;!繼續(xù)努力,你會(huì)成為爸爸媽媽心目中的驕傲!
聰明可愛的惟一是我們小一班的小能人,不管誰遇到困難,我們的惟一都會(huì)伸出援助之手!是個(gè)非常有愛心的好寶貝!在學(xué)習(xí)上你也不甘落后,兒歌、故事、數(shù)學(xué)總是會(huì)讓同伴對(duì)你羨慕不已!你的不斷進(jìn)步,你的不斷努力,老師都耳聞目睹!也相信我們的惟一會(huì)越來越出色!加油吧,孩子!你是最棒的!
彤彤可是我們小一班的小美女哦!你的乖巧可愛更是讓你有很好的人緣,大家都喜歡和你做好朋友!你在學(xué)習(xí)上的出色,更是讓老師對(duì)你喜愛有加!在課堂上,愛動(dòng)腦筋的你總是能精彩地回答老師提出的問題!希望我們的彤彤在老師和同伴面前再多一點(diǎn)自信,再多一點(diǎn)活潑,你會(huì)是最出色的!
我們的朝陽一直是老師心目中的好寶貝!在學(xué)習(xí)上,你總是會(huì)帶給我們一個(gè)個(gè)驚喜!你的模仿能力、理解能力特別強(qiáng)!總是能很快地掌握老師教的所有本領(lǐng)!在同伴面前,你又是那么地友善,對(duì)你,老師有很高的期望!希望朝陽在新的學(xué)期保持優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮潛力、再創(chuàng)輝煌!
童童,你的加入為我們小一班增添了幾分活力!別看你的年紀(jì)小,見識(shí)可大了!對(duì)什么事都感興趣,只是你不能做到持之以恒,讓人覺得有點(diǎn)遺憾!在新的一學(xué)期里,老師希望童童不管做什么事都能更認(rèn)真、更持久!能做到嗎?老師期待你的精彩哦!
活動(dòng)目標(biāo):
1.安靜地聆聽欣賞散文詩,感受月夜的寧靜美好,初步學(xué)會(huì)朗誦。
2.能以輕柔的肢體語言,表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《月光長(zhǎng)廊》教師教學(xué)資源。.
2.幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1.利用教師教學(xué)資源,將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。
2.觀看完,提問:這是一天中的什么時(shí)候?你聽到了什么聲音?你有怎樣的感覺?
推薦課件:大班語言課件《月光長(zhǎng)廊》
二、基本活動(dòng)1.幼兒伴隨背景音樂,自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。
提問:這是哪里?月光下的長(zhǎng)廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?
2.教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文,幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。
3.利用教師教學(xué)資源,完整欣賞散文詩的動(dòng)畫,感受其優(yōu)美的意境。
(1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L(zhǎng)廊中做什么了?青蛙為什么會(huì)捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?為什么說月光下的長(zhǎng)廊是最有趣的地方?
(2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。
(3)請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。
(4)完整欣賞散文詩,感受優(yōu)美的意境。
(5)提問小狗小貓?zhí)臅r(shí)候,為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?
4.師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源,唱詩朗誦散文詩。
(1)跟隨有聲朗讀。
(2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。
5.教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物,輕輕邁動(dòng)舞步,在寧靜的夜晚隨音樂跳舞,其他幼兒輕輕朗誦。
活動(dòng)延伸:
閱讀區(qū):請(qǐng)小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。
表演區(qū):請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行表演。
下面給大家提供的是“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《圩墩晨練》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài),并添畫背景。
2、難點(diǎn):小組合作制作。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài),并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。
2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作,體驗(yàn)小組合作的快樂。
3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白板課件。
2、不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。
教學(xué)環(huán)節(jié):
一、觀看視頻,回憶圩墩公園的景色。
二、觀察不同晨練人物動(dòng)態(tài),了解小人拼貼方法。
三、小組合作,創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。
四、小組合作,自由拼貼繪畫,體驗(yàn)小組合作的快樂。
五、展示作品,相互欣賞和交流
關(guān)鍵性活動(dòng):
1、你們?nèi)ミ^圩墩公園嗎?今天老師帶你去逛逛圩墩公園。
2、播放圩墩公園視頻。
3、提問:這是什么地方?XX地方有些什么?
1、師:圩墩公園風(fēng)景美麗,空氣清新,每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們?cè)诠珗@里做過什么運(yùn)動(dòng)?(根據(jù)幼兒回答從資源庫拖出運(yùn)動(dòng)照片)
2、學(xué)一學(xué)說一說:他們的動(dòng)作是怎樣的?
3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。
4、提問:這些小人是什么材料做成的?什么形狀做的什么?
5、教師小結(jié)
1、教師示范完整圖
2、提出講解操作要求
(1)小組合作完成圩墩晨練。
(2)商量合作作畫分工。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)播放音樂
1、教師用照相機(jī)拍下作品,放在白板上讓幼兒欣賞交流。
2、請(qǐng)每組組長(zhǎng)來介紹一下自己小組的作品,說一說你們拼的是什么運(yùn)動(dòng),怎么合作的,添畫了圩墩公園什么景色?
幼兒活動(dòng)幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答幼兒學(xué)一學(xué)說一說:手臂和腳的不同姿勢(shì)幼兒觀看拼貼的運(yùn)動(dòng)小人并回答幼兒觀看作畫過程。
幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。
小組長(zhǎng)介紹自己組的作品,幼兒相互欣賞。
媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生,但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊,因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放,并使用拍照功能,將圩墩公園"著名"景色拍下,加深孩子們的印象。
本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫,庫中存儲(chǔ)了一些圩墩公園晨練時(shí)比較常見的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運(yùn)動(dòng)時(shí)人們的不同動(dòng)態(tài)。
這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱藏功能,將晨練圖片快速的銜接到拼貼運(yùn)動(dòng)小人圖片上,讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。
由于操作材料比較小,因此將操作材料的圓片、長(zhǎng)短不同的布條在白板上放大,并介紹,可以讓每個(gè)孩子都看清楚,更明白如何操作。
教師事先準(zhǔn)備好拼貼小人與風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫,利用資源庫,現(xiàn)場(chǎng)拖拉完成示范圖,節(jié)約了時(shí)間,也達(dá)到了整體示范的效果。
通過電腦播放音樂,很好的制約的幼兒作畫時(shí)間。
現(xiàn)場(chǎng)用照相機(jī)拍下每組作品,在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品,也方便評(píng)價(jià)。
幼兒百科:晨練,即早上起床后進(jìn)行的鍛煉,與黃昏練對(duì)應(yīng),是人們常見的鍛煉身體形式之一。晨練有利于強(qiáng)壯身體、塑造體形等,可以增進(jìn)健康,得到生活樂趣。
關(guān)于“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《圩墩晨練》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
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