幼兒園大班下學(xué)期幼兒教育指導(dǎo)方案

大班下學(xué)期幼兒評(píng)語。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班下學(xué)期幼兒教育指導(dǎo)方案，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學(xué)期幼兒教育指導(dǎo)方案》

《大班下學(xué)期幼兒教育指導(dǎo)方案》是一篇幼師案例分析，適合幼兒園教師使用。鼓勵(lì)孩子在家和同齡人玩游戲，遇到問題試著用商量的語氣交流。

個(gè)別幼兒教育輔導(dǎo)方案。

名字是性別年齡。

班級(jí)大兩班輔導(dǎo)老師。

幼兒的基本情況。

優(yōu)勢(shì)。

豪豪是我們班聰明可愛但淘氣的男孩，平時(shí)他一直笑著，在他感興趣的活動(dòng)中他有集中精力的可愛，有時(shí)淘氣，老師批評(píng)他，他就老實(shí)不說話，或者急忙道歉

需要加強(qiáng)。

豪豪有興趣的事情可以用心做，不久他的動(dòng)作就會(huì)犯很多缺點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)有惡作劇，有點(diǎn)破壞，孩子們經(jīng)常來告訴他。因此，有些幼兒不太喜歡和他一起玩。

家庭背景。

豪華的祖母是新疆人，母親不是當(dāng)?shù)厝?，家里的老人幾乎溺愛這個(gè)孫子，從小就養(yǎng)成了豪華的自私、霸道、任性的性格。

培養(yǎng)目標(biāo)。

1、在日常生活中，關(guān)注他的不良行為，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2、讓豪豪學(xué)會(huì)用咨詢的口氣與同行溝通，解決矛盾。

3、逐漸改變豪華任性莽撞的性格，與同伴友好交往。

4.逐漸提高豪華的自制力，培養(yǎng)他的堅(jiān)持性。

最終評(píng)價(jià)。

通過一段時(shí)間的宅基地配合培訓(xùn)，豪豪各方面都有著明顯的進(jìn)步。有耐心，和同伴友好地玩，遵守規(guī)則，不隨意打人，能很好地控制自己的行為。同伴對(duì)他也非常認(rèn)可，經(jīng)常推薦他當(dāng)組長(zhǎng)，這不斷促使他努力控制自己的不良行為。我相信，只要家庭繼續(xù)合作，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)，豪華的孩子們就會(huì)成為天真活潑全面發(fā)展的孩子。每個(gè)孩子都是玉，沒有雕刻的玉。在他小的時(shí)候，如果我們能正確引導(dǎo)和有效地教育，他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們的老師要以愛、耐心關(guān)注幼兒，了解他的心，尊重他的個(gè)性，同時(shí)要以寬容的心對(duì)待孩子。我相信，只要我們努力工作，只要我們堅(jiān)持，只要我們的家庭合作，每個(gè)孩子都是好孩子。教育的實(shí)施。

第一階段(時(shí)間:二、三月)

教師關(guān)注日常生活中，關(guān)注他的壞行為，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

具體表現(xiàn)。

有一次散步回教室的路上，一個(gè)孩子不小心滑倒了，豪豪看見了，很快就興奮起來了。他不是拉他，而是利用勢(shì)頭滑倒，壓在那個(gè)孩子身上，嘴里說:真快樂，真快樂。后面的其他孩子也學(xué)習(xí)他的樣子，一起按下，最下面的孩子們哇地叫著。

行為分析。

豪華的父母嚴(yán)格管理孩子，尤其是他父親。每天送他去幼兒園的時(shí)候，他父親問老師今天幼兒園的表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)很重視他的成長(zhǎng)。他的父親還告訴我們，如果我們?cè)诩易鲥e(cuò)事或者不聽話，我們會(huì)批評(píng)、責(zé)罵和有時(shí)打他們。這種行為給孩子帶來了緊張和壓抑感，這種感情在幼兒園故意爆發(fā)。(按住孩子們。中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析

應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。

1、通過老師對(duì)孩子的觀察，正確對(duì)待他的不良行為。

2、多和孩子說話，耐心地告訴老師和孩子們不喜歡這樣的孩子。

3.家庭合作。為了讓人信服，惑，理解人。讓家長(zhǎng)多了解他的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

4、多和家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑羞M(jìn)步的地方，以鼓勵(lì)為中心，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心。

階段性總結(jié)。

通過這個(gè)階段的觀察，我發(fā)現(xiàn)豪華有很多不良行為，在日常生活中表現(xiàn)出來，孩子們有時(shí)會(huì)告訴老師。發(fā)現(xiàn)問題后，我通過與豪話，接受家庭一致教育，逐漸認(rèn)識(shí)到行為錯(cuò)誤的地方，努力糾正。這種多觀察、多談心、鼓勵(lì)的方法是孩子容易接受、有效的手段?，F(xiàn)在豪豪已經(jīng)改變了很多壞習(xí)慣。

教育的實(shí)施。

第二階段(時(shí)間:4月)

教師的注意力使豪豪學(xué)會(huì)用商量的口氣和伙伴交流，解決矛盾。具體表現(xiàn)。

有一次，在建筑區(qū)，孩子們用積木建造各種動(dòng)物的房子，豪豪跑到小伙伴面前，看著，當(dāng)場(chǎng)從他們建造的房子里拿走了兩塊積木。同伴說:你怎么拿我們的積木？。沒想到豪豪轉(zhuǎn)身扔掉了他們建的房子。這時(shí)，其他孩子也被包圍，好像想一起說話。但是，他握緊拳頭，睜大眼睛，咬緊牙關(guān)說:與你們無關(guān)。孩子們被他的話嚇了一跳，不知道該怎么辦

行為分析。

其實(shí)每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，他也有他的好地方。如果他喜歡幫助老師工作的話，剛才發(fā)生的場(chǎng)面我不會(huì)馬上批評(píng)他，而是用耐心的語氣對(duì)他說:豪豪老師知道你是個(gè)懂事的孩子，想積木，怎么辦？孩子們拿走你的積木會(huì)怎么樣？用行動(dòng)告訴老師好嗎？沒想到他想把積木還給他們，對(duì)不起。事實(shí)上，他也知道這種行為是錯(cuò)誤的，但他沒有通過討論來處理。如果我立即批評(píng)他，我認(rèn)為他不會(huì)主動(dòng)把積木還給他的同伴，并說對(duì)不起。

應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。

1、指導(dǎo)父母在家里一致幫助他，教他和同伴友好交往的技能，告訴他遇到這種情況，可以禮貌地向同伴求助。

2、鼓勵(lì)孩子在家和同齡人玩游戲，遇到問題試著用商量的語氣交流。

3、稍有進(jìn)步就鼓勵(lì)。

階段性總結(jié)。

豪豪霸氣在這個(gè)階段的重點(diǎn)觀察和培養(yǎng)之后，已經(jīng)有了一點(diǎn)改變?，F(xiàn)在豪豪遇到和同伴之間的矛盾，可以試著用商量的語氣交流。豪豪每次正確解決問題，我都在孩子面前鼓勵(lì)，豪豪的自信更充分，感覺越來越好。

教育的實(shí)施。

第三階段(時(shí)間:5月)

教師的關(guān)注點(diǎn)逐漸改變豪華任性莽撞的性格，與同伴友好交往。

具體表現(xiàn)。

午飯后，孩子們打算睡覺，小雨走在最前面，田地第二，豪豪跟在田地后面，與此同時(shí)，旬來喝水，準(zhǔn)備回到位置，這一瞬間，瞬間，田地突然沖到旬旬身上，水撒了旬身，兩個(gè)孩子都呆了?？醋锟?zhǔn)缀篮?，不在乎地沖進(jìn)去。是他！我是他！他就是他！走得很好，突然推開田地，引起一系列副作用。

行為分析。

母親很喜歡豪華，在母親面前看起來很任性。來到幼兒園，從一家人關(guān)注的焦點(diǎn)到集體中的普通分子，這種轉(zhuǎn)變，豪華無法適應(yīng)，表現(xiàn)出與幼兒園集體規(guī)則極不一致的行為，特別是在與同伴交往時(shí)，矛盾發(fā)生沖突。這些行為影響了他和同伴的關(guān)系和老師的關(guān)系。應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。

我組織活動(dòng)的時(shí)候，豪豪特別積極地舉手發(fā)言，每次我都讓他第一次發(fā)言，表揚(yáng)，然后用點(diǎn)唱機(jī)的方法提醒他不要說話，把發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給其他孩子。豪好像很喜歡我的教育方式，這個(gè)小家伙淘氣可愛的地方，我也很喜歡，這個(gè)個(gè)性格為我和豪華的感情交流和交流奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，關(guān)于豪豪，我不急于矯正他的行為。我的措施是感化、評(píng)價(jià)。

階段性總結(jié)。

豪華的任性是由家庭因素引起的，到了幼兒園，集體生活使他非常不習(xí)慣，這樣的孩子急于改變他，就要付出很多代價(jià)。他的任性不是一朝一夕培養(yǎng)的，所以我采用感化、評(píng)價(jià)的方法，逐漸讓他信賴我，喜歡我，找到機(jī)會(huì)，適時(shí)適當(dāng)?shù)睾退涣?，逐漸消除他性格中任性的成分，現(xiàn)在豪華經(jīng)常為別人考慮，不再那么任性。

教育的實(shí)施。

第四階段(時(shí)間:6月)

教師的關(guān)注點(diǎn)。

逐步提高豪華的自制力，培養(yǎng)他的堅(jiān)持性。

具體表現(xiàn)。

自由活動(dòng)時(shí)，豪豪與博博、浩浩玩玩具。玩著玩著，三個(gè)人開始爭(zhēng)奪。博博不小心碰到了豪豪。突然，豪豪想舉起椅子砸博博，我趕緊沖過去，搶椅子，很危險(xiǎn)啊一段時(shí)間，空氣似乎在空中凝固，我明顯感受到了自己的憤怒，我看到博博的嘴張得很大，變成了X型。

行為分析。

豪華的性格形成有一定的家庭背景。作為孫子，不僅受到父母的喜愛，祖父和祖母的特別愛，豪華的錯(cuò)誤，母親想教育他的時(shí)候，祖父總是干涉，成為豪華的保護(hù)傘的父親的教育方法過于簡(jiǎn)單粗暴，豪華的人經(jīng)常挨打，挨打后變得更加頑固。

應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略通過創(chuàng)造小老師小助手等機(jī)會(huì)，逐漸提高豪華的自制力，培養(yǎng)他的堅(jiān)持性。在活動(dòng)中，正確對(duì)待孩子的攻擊性行為，積極發(fā)揮他的優(yōu)點(diǎn)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，讓豪華成為小伙伴喜歡的好朋友，通過好榜樣的監(jiān)護(hù)人交流，獲得家庭教育一致，理解和支持教師的工作。

階段性總結(jié)。

豪華的自制力差，經(jīng)常惹麻煩。針對(duì)其性格特征，我采用了毒攻毒的方法，讓他當(dāng)老師，讓他先管理自己，管理別人。最初還很難，我沒有灰心，下了好幾次，還有一定的效果呢現(xiàn)在豪豪管理孩子們真的很精神呢。孩子們也喜歡他，他從那里得到了驕傲，越來越積極地表現(xiàn)出來，當(dāng)初的兇惡豪杰不見了。

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幼兒園大班下學(xué)期語言教案《夢(mèng)》

設(shè)計(jì)意圖：

《夢(mèng)》是一首優(yōu)美的詩歌，它的語言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們陶醉其中，也非常有趣，很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采用的是層層遞進(jìn)的教學(xué)方法：首先，引導(dǎo)幼兒欣賞散文，感受散文作品如詩的語言，體驗(yàn)其優(yōu)美的意境。其次，通過圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內(nèi)容。最后在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地朗誦表演。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、初步產(chǎn)生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂《夢(mèng)幻曲》

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，感受夢(mèng)的意境。

師：小朋友們，你們?cè)谶@張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩 一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們有沒有做過夢(mèng)?夢(mèng)到了什么有趣的事情?

師：你們的夢(mèng)真有趣呀!你們想知道我夢(mèng)到了什么嗎?讓我來 告訴你 們吧。

二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1、師：小朋友們，在我的夢(mèng)里你們都聽到了什么?

2、師：在夢(mèng)里，我都變成了誰?

三、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。

1、師：在夢(mèng)里，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后，我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會(huì)了我什么?

變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢(mèng)里，我開心么?你們?cè)趺粗赖?

四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗(yàn)詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢(mèng)》，你們的心里有什么樣的感覺?

2、師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)夢(mèng)的溫柔)

五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

1、師：小朋友們,老師的夢(mèng)美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢(mèng)里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒獨(dú)立仿編)

六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。

師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢(mèng)大聲說一說。

七、活動(dòng)總結(jié)。

教師：下次你如果做了什么有趣的夢(mèng)可以來說給我們大家聽一聽!

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第1-10條評(píng)語

這學(xué)期的童，從語言，社會(huì)交往，理解能力，自我表現(xiàn)，生活自理等方面都有了很大的提升?？梢院桶职謰寢?，家人，朋友，叔叔阿姨，小朋友們很好的交談，并能理解和應(yīng)答；在外面游玩時(shí)，可以主動(dòng)和小朋友們聊天，玩耍，最喜歡在KFC，真功夫里面的滑滑梯里和小朋友一起玩過家家的游戲；可以大膽的在外面唱歌，跳舞，但是，在不熟悉的人面前，還是會(huì)有些害羞；大部分的衣服可以自己穿，脫，自己會(huì)大口的吃飯，自己會(huì)洗臉，刷牙，會(huì)洗自己的小褲褲，會(huì)幫媽媽洗碗，掃地；自己會(huì)上廁所，擦屁股；和媽媽外出游玩時(shí)，自己可以走很遠(yuǎn)的路，而不再用媽媽抱。

這學(xué)期，學(xué)習(xí)的課本和上學(xué)期一樣，有兒童英語，蒙氏數(shù)學(xué)，古詩，成語，故事三合一，“社會(huì)交往，語言表達(dá)，科學(xué)探索，藝術(shù)創(chuàng)作，健康生活”;；這學(xué)期的英語單詞童能記得的比較少，只是喜歡英語碟片中的英語歌曲，英語學(xué)習(xí)對(duì)童來說，感覺是個(gè)弱項(xiàng)，有待培養(yǎng)她的興趣；這學(xué)期的數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)了配對(duì)，大小排序，高矮，里外，前后的認(rèn)知，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)字及數(shù)數(shù)，并對(duì)1-4的物體學(xué)習(xí)用目測(cè)法，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)顏色紅，黃，藍(lán)，綠及形狀三角形，正方形，圓形，長(zhǎng)方形的認(rèn)知，童在數(shù)學(xué)知識(shí)方面，能夠熟練的掌握了老師所教的知識(shí)并有所提高；這學(xué)期學(xué)習(xí)了“東，南，西，北，中，金，木，水，火，土”;開頭的40個(gè)成語接龍，學(xué)習(xí)了40個(gè)漢字，學(xué)習(xí)了七首古詩，雖然成語和古詩童都能流利的背出和表演，但感覺童的興趣沒有上學(xué)期高，不象上學(xué)期一回到家就喜歡背誦；這學(xué)期的藝術(shù)課本中有很多兒歌，童大都能唱并表演，感覺童對(duì)舞蹈，唱歌還是有很大的愛好，下學(xué)期，周末會(huì)考慮讓她去學(xué)習(xí)舞蹈，不為專業(yè)，只為她喜歡；這學(xué)期，了解了春天的花，夏天的水，喜歡看花，喜歡玩水。

這學(xué)期，在學(xué)校，老師給的評(píng)語是，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握得不錯(cuò)，老師給出一個(gè)問題，能很快的回答并基本回答的都很正確，但是在平常的教學(xué)過程中，童的注意力不夠集中，喜歡和身邊的小朋友說話。這學(xué)期，學(xué)會(huì)并懂得了分享，無論什么東西，都會(huì)和小朋友們一起分享；這學(xué)期，性格變得開朗了很多，能大聲的回答老師的問話，能大聲的和老師問好；這學(xué)期，有了自己的好朋友，聽老師說，和好朋友一起，連上廁所都是手拉手的；這學(xué)期，能夠認(rèn)識(shí)并叫出班上大部分同學(xué)的名字，如果在學(xué)校外遇到同學(xué)，會(huì)大聲的叫同學(xué)的名字并開心的一起玩。

這學(xué)期，有了自己的審美觀和喜好觀，穿衣服要自己挑，喜歡穿裙子，喜歡當(dāng)美美的公主，并且對(duì)媽媽的穿著也有了評(píng)價(jià)，會(huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，你穿這個(gè)好漂亮喲”;“媽媽，你穿這個(gè)不好看，要穿短褲才好看”;“媽媽，你扎的什么頭發(fā)呀，好丑呀”;。。。會(huì)去在意小朋友們的看法和行動(dòng)，會(huì)告訴媽媽說“媽媽，XXX說我的裙子不好看”;“媽媽，XX說我的書包不漂亮”;“媽媽，XX不給我糖”;“媽媽，XX不給我看書，他就沒好朋友了”;，會(huì)和媽媽聊天，這學(xué)期在學(xué)校受了兩次批評(píng)，一次是因?yàn)榘呀淌业募埥沓抖嗔耍粎菋屵渑u(píng)了，一次是因?yàn)榘寻宓拾醽戆崛?，被小吳老師批評(píng)了。

這學(xué)期，更能體貼爸爸媽媽，會(huì)常說“媽媽（爸爸）你今天上班辛苦了嗎？”;會(huì)常唱“我的好媽媽”;，并對(duì)著爸爸唱，改編為“我的好爸爸”;，會(huì)提醒著媽媽走路，或做事要小心，會(huì)在爸爸媽媽累了時(shí)，幫忙捶捶背，揉揉肩，會(huì)對(duì)著媽媽說“媽媽，我好想你喲”;“媽媽，我好喜歡你”;“媽媽，我好愛你”;

這學(xué)期，第一次化妝，第一次真正的過自己的兒童節(jié)，第一次登上正式的舞臺(tái)，在舞臺(tái)上，看到媽媽，開心的笑，沒有怯場(chǎng)，沒有哭鬧

這學(xué)期，也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，比如晚上玩得不想睡，早上不愿起床；喜歡上了看電腦和電視，之前一直每晚只看一集巧虎，現(xiàn)在看一集卻還想再看，喜歡上了看動(dòng)畫片“喜羊羊和灰太狼”;“吧啦吧啦小魔仙”;，在家里，電視必把臺(tái)轉(zhuǎn)到動(dòng)畫片頻道，希望寶貝的這些習(xí)慣，在下學(xué)期能有所改進(jìn)，媽媽也需要掌握好你的作息時(shí)間，需要好好的陪你玩和看書，盡量減少面對(duì)電腦和電視。

果果是一個(gè)可愛、討人喜歡的小姑娘，你知道嗎？不哭的時(shí)候，你的笑容多么的甜美，老師總會(huì)忍不住抱你親你。在幼兒園你參與活動(dòng)可認(rèn)真了，有時(shí)能回答老師的提問，唱歌、念兒歌時(shí)，你的聲音多響亮呀！老師常常對(duì)你翹起了大拇指。在參加幼兒園的“能干的小寶貝”;的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)十分棒，讓在場(chǎng)的人都為你鼓掌呢！更讓老師為你感到驕傲的是，在學(xué)期末的展示活動(dòng)中，你還被選為小小主持人噢！下學(xué)期，果果就是中班的小姐姐了，希望你每天早上笑著上幼兒園，不要在媽媽面前撒嬌、哭鬧，更要把你的羞澀，丟掉好嗎？老師相信你一定做得到的，因?yàn)槟闶莻€(gè)講道理的好孩子。

黃心怡：你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯(cuò)，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子！徐雅雯：你畫畫畫得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理能力也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！徐磊：游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)！你活潑可愛，又是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。徐子揚(yáng)：你是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，是老師的小幫手！活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時(shí)也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會(huì)更滿意。左捷：每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

王志峰：你的膽子變大了，真了不起！你是一個(gè)懂事、聽話的好孩子，對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒！如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了！陸曉宇：活潑好動(dòng)，理解能力、語言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時(shí)，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！徐露憶：你的畫畫得真棒，真是個(gè)細(xì)心、認(rèn)真的好孩子。你懂事聽話，上課認(rèn)真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些，那你的成績(jī)一定會(huì)有更大的提高。曹宇：最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì)更出色！

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第10-20條評(píng)語

張夢(mèng)婭：游戲活動(dòng)時(shí)你是那么投入，真了不起。你是個(gè)聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認(rèn)真，而且有著良好的午餐習(xí)慣，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動(dòng)、不懂就問，那老師相信，你一定會(huì)趕上其他小朋友的！朱恒：你做起事來非常投入，真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時(shí)話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。吳嚴(yán)恒：你當(dāng)“警察”;時(shí)多神氣??！你是個(gè)聰明、活潑的好孩子，上課能認(rèn)真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進(jìn)步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習(xí)而不是熱衷于“玩具”;的話，那老師相信，你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。成麗婷：你當(dāng)起“娃娃家”;的媽媽既熱情又負(fù)責(zé)。你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，各方面能力都很強(qiáng)，同時(shí)也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn)，那老師就更滿意了。金海心：你的繪畫、手工操作真棒！你是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的好孩子，各方面的能力都很強(qiáng)，老師、小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再自信些、努力些，那你一定會(huì)成為一名真正的“好孩子”;！

陳琦丹：你當(dāng)起“醫(yī)生”;來多認(rèn)真??！你是個(gè)懂事聽話的好孩子，上課認(rèn)真、回答問題也很響亮，游戲活動(dòng)能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強(qiáng)些，那就更棒了！周俊杰：你當(dāng)起“警察”;多神氣??！你有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、午餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也很強(qiáng)，對(duì)老師布置的任務(wù)總能完成得很棒，老師真高興。如果你以后能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，上課再認(rèn)真些，那老師就更滿意了。婁佩琦：活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話，并能與同伴友好相處，特別是在做游戲時(shí)最投入了，扮演的“醫(yī)生”;真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學(xué)習(xí)上去，上課時(shí)能開動(dòng)腦筋、積極發(fā)言，老師相信你一定會(huì)有更好的成績(jī)的！李濤：你的交往能力真不錯(cuò)。你的口齒很清晰，理解能力也很強(qiáng)，上課時(shí)，老師常常會(huì)看到你高舉的手、聽到你響亮的回答，真不錯(cuò)！如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點(diǎn)，在游戲中遵守游戲紀(jì)律，平時(shí)能與同伴友好相處，按時(shí)入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子

你是位活潑可愛的小姑娘,懂禮貌、講衛(wèi)生、尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛、自理能力強(qiáng)！喜歡幫老師做事,是老師的好幫手。喜歡唱歌跳舞做游戲，喜歡聽故事，是個(gè)可愛的小寶貝。進(jìn)入中班后，希望你能積極主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，做個(gè)勇敢的孩子！

你是一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、活潑可愛的寶貝。能與小朋友友好相處，自我服務(wù)能力強(qiáng)。在課堂上你能專注地聽老師講課，并能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。喜歡唱歌跳舞、做游戲，樂于展示自己的才能，很棒哦！

你是個(gè)聰明、能干的好孩子，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦、具有探索精神。做事情時(shí)很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成。這學(xué)期雖然能主動(dòng)的與老師互動(dòng)，但還不夠勇敢，希望你以后能經(jīng)常主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。

懂事、大方的你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。喜歡幫助別的小朋友，有同情心。愛清潔、講衛(wèi)生、做事有條理，吃飯、睡覺好，自理能力強(qiáng)。上課能積極主動(dòng)的響亮地回答問題，有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，每次作業(yè)都做的很棒哦！

這學(xué)期你有很大的進(jìn)步！課堂上能端端正正地坐好，也不時(shí)地舉起小手回答問題。和小朋友們能友好相處，自理、自立能力強(qiáng)。特別喜歡做特色活動(dòng)，還特別喜歡與老師親近，并表達(dá)愛老師的意愿，老師也很愛你哦！

天真可愛、好奇心強(qiáng)，有著探索欲望。能與小朋友友好相處，喜歡做游戲。上課能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，愿意接受新事物。愛清潔、講衛(wèi)生，是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。希望你今后在自理方面有所提高哦！

你是一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、聰明伶俐、做事認(rèn)真的可愛寶貝。在活動(dòng)中能與小朋友友好相處，自我服務(wù)能力強(qiáng)。在課堂上你能專注地聽老師講課，并能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。在幼兒園常常能看到你開心的笑臉，動(dòng)聽的歌聲，老師都很喜歡你，如果早上來園時(shí)不鬧人，那就更完美了！

你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自理能力、動(dòng)手能力有很大的提高。上課時(shí)能認(rèn)真聽講、愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，希望你加強(qiáng)自身的鍛煉，身體棒棒的，這樣才能經(jīng)常來園和我們?cè)谝黄鹂鞓返幕顒?dòng)。

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第21-30條評(píng)語

你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。懂禮貌、講衛(wèi)生、愛清潔，與小朋友能友好的相處，你喜歡跳舞、唱歌、做游戲、看圖書、聽故事，特別愿意和老師親近，自理能力也很強(qiáng)。希望你以后在課堂上不需要老師的提醒和幫助就能積極主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，做一個(gè)自信、勇敢的孩子！

聰明大方、調(diào)皮可愛彰顯了你的個(gè)性；愛幫他人表明你有顆善良的心。你是個(gè)懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。上課能積極主動(dòng)的回答問題，動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng)，想象力很豐富，總能讓老師有意想不到的驚喜。如果能和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，老師會(huì)更喜歡你哦！

你是個(gè)文靜、不愛講話、做事認(rèn)真的孩子。懂禮貌、講衛(wèi)生、自理能力強(qiáng)、能與小朋友友好相處。上課能認(rèn)真思考老師提出的問題，如果能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，那我們就會(huì)很開心哦！你在這學(xué)期各方面均取得了較大的進(jìn)步，繼續(xù)努力哦！

你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩。懂禮貌、講衛(wèi)生、自理能力強(qiáng)。你好奇心強(qiáng)，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強(qiáng)烈，你喜聽故事、做游戲，有一定的想象力。有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。吃飯、午睡習(xí)慣較好，希望你以后上課能積極大膽地表達(dá)自己的看法，做一個(gè)勇敢的孩子！

課堂上，你總是端端正正地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，這樣可不利于提高自己的語言表達(dá)能力哦。和剛開學(xué)相比，你的性格有所改變，能和小朋友一起游戲了，很棒哦！老師希望下學(xué)期的你是最出色的！

活潑、可愛、好奇心強(qiáng)，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強(qiáng)烈，有一定的想象力和創(chuàng)造力。懂禮貌、講衛(wèi)生、吃飯、睡覺都很棒！但上課有時(shí)不夠?qū)Ｗ?，影響了別人。希望以后要嚴(yán)格要求自己哦！

你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個(gè)性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。上課表現(xiàn)的很棒，能大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。特別喜歡表演活動(dòng)，聲音很動(dòng)聽哦！

尊敬老師、熱愛勞動(dòng)。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。動(dòng)手能力明顯提高，做事比以前有耐心了。上課能專注的聽老師講課，有時(shí)能積極舉手發(fā)言。老師希望你進(jìn)入中班以后，改掉愛哭的毛病，好嗎？

你是位活潑可愛、聰明伶俐的小姑娘。尊敬老師、懂禮貌、特別講衛(wèi)生,樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)。上課能積極主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，很喜歡表演活動(dòng)，你的歌聲很動(dòng)聽，舞姿也很優(yōu)美，動(dòng)手能力較強(qiáng)，畫的畫很漂亮哦！老師希望你能多點(diǎn)飯、不挑食，使自己長(zhǎng)得棒棒的，那就更完美了！

你是一個(gè)熱情、大方、彬彬有禮的小寶貝。尤其是課堂上你與眾不同回答問題的方式，更彰顯了一個(gè)小男子漢的獨(dú)有個(gè)性。更令人欣慰的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，一定更棒！

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第31-40條評(píng)語

你是個(gè)聰明、能干的好孩子，非常喜歡動(dòng)腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，特別喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。你做任何事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成。老師希望你改掉吃飯?zhí)羰车拿。@樣才能健康的成長(zhǎng)哦！

你是個(gè)聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，上課時(shí)能較主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，特別是最近一個(gè)月，上課時(shí)總能看到你高高舉起的小手。做游戲、課外活動(dòng)時(shí)你的笑聲像銀鈴般的灑在幼兒園里，老師很喜歡聰明、可愛、懂禮貌的你哦！

懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、聰明伶俐。在活動(dòng)中能與小朋友友好相處，自我服務(wù)能力強(qiáng)。在課堂上你能專注地聽老師講課，并能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。雖然是插班生，但適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快的融入了這個(gè)集體，老師和小朋友都很喜歡你哦！

你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你在自理方面有很大的優(yōu)勢(shì)，還樂意幫助小朋友。上課能較主動(dòng)的發(fā)言，特別喜歡做游戲。懂禮貌、講衛(wèi)生的你如果能和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，那就更棒了！

經(jīng)?？梢钥吹侥憧蓯鄣男δ槪鲃?dòng)幫集體做力所能及的事情，有一定的集體榮譽(yù)感。你是個(gè)特別懂禮貌的好孩子，每次客人到班上總能聽到你甜甜的問候，認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)你的人都會(huì)被你的真誠感動(dòng)。上課時(shí)能較主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，特別的喜歡表演。每當(dāng)音樂響起，最認(rèn)真的絕對(duì)是你!你太可愛了！

你是個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生可愛的小姑娘，在你的臉上總看到可愛的笑容，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽老師講課，積極的回答問題，也很喜歡上臺(tái)表演。你尊敬師，與小朋友們能友好相處。如果能克服懼怕午睡這點(diǎn)小困難，那就更好了！

愛清潔、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛動(dòng)腦、自理能力強(qiáng)！樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言、自信心也增強(qiáng)了。你是一個(gè)可愛的孩子，希望你在下學(xué)期能與小朋友友好相處，那就更棒了！

懂事、大方、愛幫助他人；愛清潔，講衛(wèi)生，懂禮貌、能安靜午睡覺。本學(xué)期在繪畫方面取得了進(jìn)步，特別喜歡做游戲。上課雖能響亮地回答問題，但不夠積極哦！希望以后能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，加油哦！

陽陽,經(jīng)過一年的幼兒園生活,你的收獲真不少哦!看,繪畫、趣味數(shù)學(xué),進(jìn)步喜人!上課時(shí)的小腦袋瓜轉(zhuǎn)得可快了,總有獨(dú)特的見解!下學(xué)期我們就要進(jìn)入中班了,老師對(duì)你有更高的要求哦!希望陽陽對(duì)待學(xué)習(xí)再多一點(diǎn)細(xì)心,再多一點(diǎn)耐心!相信你會(huì)有更大的收獲!

文文,你的乖巧可愛深得老師的喜歡!有你的地方就會(huì)有一片“陽光地帶”;,你的微笑總能吸引同伴友善的目光,小伙伴們都喜歡跟你做好朋友哦!在新的一學(xué)期里,老師希望文文做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,在學(xué)習(xí)上也有優(yōu)異的表現(xiàn)!老師相信你一定能做到!加油!

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第41-50條評(píng)語

媛媛,你是個(gè)活潑而又熱情的小可愛!愛交往的你總是喜歡在閑暇時(shí)跟同伴“嘰嘰喳喳”;談?wù)撝裁?小腦袋瓜里總有奇思妙想!最叫人忍俊不禁的是你那做小老師的可愛樣,別提多神氣了!很有領(lǐng)導(dǎo)能力哦!快要上中班了,有什么新的展望和夢(mèng)想嗎?大膽地展現(xiàn)自己的精彩吧,你是最棒的!

詩逸可是我們小一班的小才女哦!無論學(xué)什么都是惟妙惟肖,簡(jiǎn)直是老師的翻版!繪畫、數(shù)學(xué)、舞蹈,你樣樣精通,你的精彩總是能引來無數(shù)同伴羨慕的目光!現(xiàn)在的你也不再像去年那個(gè)愛發(fā)小脾氣的詩逸,懂事、可愛、漂亮、能干,就是詩逸最大的閃光點(diǎn)!老師相信進(jìn)入中班的你會(huì)更加出眾!加油吧,孩子!

何立是個(gè)愛笑的小男孩!每天看見你甜甜的一笑,總能讓人的心里充滿暖意。剛接觸趣味數(shù)學(xué)的你更是讓老師看到了你的潛力,你認(rèn)真,踏實(shí),總是能精彩的完成學(xué)習(xí)任務(wù)!相信在新的一學(xué)期,何立會(huì)有更出色的表現(xiàn)!老師相信你一定能行的!

文文,每次看到你上下樓梯時(shí),老師都會(huì)忍不住地想拉著你!在活動(dòng)中,老師都會(huì)覺得文文太小了,可能不會(huì),可是你帶給我們的驚喜真是讓人刮目相看!你是一個(gè)很有潛力的小寶貝!在活動(dòng)中,你的理解能力和接受能力很不錯(cuò)哦!相信在新的一學(xué)期,我們的文文會(huì)帶給我們更多的精彩的!

潘源,一年的小班生活收獲怎樣?是不是覺得學(xué)到了很多呢?不知你會(huì)怎么回答這樣的問題!但老師想要告訴你,現(xiàn)在的你可棒了,能夠用自己的理解方式去闡述身邊發(fā)生的事,能夠較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)!在各方面都有不小的進(jìn)步哦,真為你高興!繼續(xù)努力吧,孩子,你會(huì)更出色的!

可愛而又調(diào)皮的英政一直是老師關(guān)注的小寶貝哦,近一年的小班生活也讓我們的英政越來越懂事,越來越聽話!從前那個(gè)愛打愛鬧的英政早就不見了,現(xiàn)在的英政非常惹人喜愛,在學(xué)習(xí)上也取得了不錯(cuò)的成績(jī)!希望英政在新的學(xué)期里,以更認(rèn)真,更專心的態(tài)度去做每一件事,相信你一定會(huì)更加出色的!

濤濤,胖乎乎的你總是很得老師的喜愛!還有你看到老師時(shí)的害羞和靦腆,特別可愛!只是,我們的濤濤要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)哦,不要遇到困難就哭鼻子,老師看了很心疼的!其實(shí),只要你肯認(rèn)真的跟著老師學(xué)知識(shí),你一定會(huì)做的比別的小朋友好!老師對(duì)你有信心!濤濤,加油哦!你一定能行的!

文文,在老師的印象里,你一直是一個(gè)害羞的小女孩!不愿意在同伴面前展示自己的優(yōu)點(diǎn),不愿意讓同伴看到你的出色!可是老師知道,你是一個(gè)很優(yōu)秀的小女孩哦!兒歌、故事、繪畫，你學(xué)得都不錯(cuò)!文文,相信自己,只要你再大膽一些,只要你再努力一些,你一定會(huì)成為一顆耀眼的小星。

晨晨, 你是一個(gè)特別聽話懂事的好孩子,每次看到老師就是甜甜的問好,看到你總會(huì)讓人開心!平時(shí)的你總是顯得很內(nèi)向,不太愛表現(xiàn)自己!但是在課堂上的你就像換了一個(gè)人似的,非常認(rèn)真,非常出色,每次回答問題都有精彩的表現(xiàn)哦!老師真為你感到高興!希望我們的晨晨在新的學(xué)期里,再活躍一點(diǎn),再大方一點(diǎn),你一定會(huì)更出色!

聰明能干的慧慧現(xiàn)在變得越來越自信了,在學(xué)習(xí)上的你總是能讓人在不經(jīng)意間就能察覺你的出色，你看到同伴對(duì)你投來的羨慕的目光了嗎?在舞臺(tái)上的你更是耀眼奪目,你的每一個(gè)動(dòng)作和眼神都是那么的投入!聽到大家給你的掌聲了嗎?你當(dāng)之無愧哦!加油吧,孩子!進(jìn)入到中班你會(huì)更出色!

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第61-81條評(píng)語

丁燁,現(xiàn)在的你活躍多了,經(jīng)?？梢月牭侥闼实男β?可是在課堂上,你又顯得那么內(nèi)向,總是不喜歡向同伴展現(xiàn)自己的風(fēng)采!還記得你剛?cè)雸@的時(shí)候嗎?你不會(huì)脫穿衣服,但是后來你慢慢地就會(huì)了,而且穿得很整齊!對(duì)待學(xué)習(xí)也是一樣哦!只要你付出努力,就一定能做好!老師相信你!

浩輝,你是一個(gè)很有個(gè)性,又很好強(qiáng)的小男孩,在同伴面前你有一種不認(rèn)輸?shù)囊饽?每次遇到困難,你都會(huì)嘗試著克服,而且效果非常明顯!老師很喜歡你!加上你善良的性格,同伴們都喜歡跟你做好朋友呢!一份耕耘一份收獲,相信在新的學(xué)期,你的優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來越多的!

非翰,你可是我們小一班有名的“小帥哥”;!愛笑的你在班上深得老師和同學(xué)的喜歡!在趣味數(shù)學(xué)中的你總是能夠出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)!只是,老師希望非翰下次不要再因?yàn)槌燥埪t到了,好嗎?你的遲到,也會(huì)讓你失去很多次與同伴玩晨間游戲的機(jī)會(huì)哦!非翰,加油哦!你一定會(huì)做得更好的!

聰明能干的超超有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,什么都想試一試,總喜歡和小朋友一起唱歌、講故事,還不時(shí)的擔(dān)任“小老師”;的角色,告訴老師小朋友們坐不好,有時(shí)還會(huì)“打抱不平”;呢!超超的善良深得同伴的喜愛呢!老師想給你提個(gè)小小的意見，以后要勇敢一點(diǎn)、堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),展現(xiàn)你的才華,迸發(fā)你的光彩,你會(huì)是下屆中班的佼佼者!

江楓,現(xiàn)在的你依然出色！數(shù)學(xué)、兒歌、故事,你樣樣精通!看著你在課堂上端正的坐姿、專注的眼神；想起你與同伴交流時(shí)友善的話語；想起你有禮貌地請(qǐng)老師幫忙的樣子……。孩子,在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,使自己變得更加自信、開朗。老師相信你一定能夠做到!

昀濤,大方可愛的你總是同伴的焦點(diǎn)哦!經(jīng)常可以看到小伙伴們圍著你,聽你講著一個(gè)個(gè)精彩的奧特曼的故事!在游戲中,你更有很強(qiáng)的積極性,跟同伴們玩得可開心了!在學(xué)習(xí)上,濤濤也不甘落后哦,總是能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!希望我們活潑可愛的濤濤在新學(xué)期里帶給我們更多的精彩!

存旭是個(gè)集漂亮、可愛、聰明于一身的小姑娘,!你的出色給老師留下了深刻的印象!你看!你的作業(yè)本是那么整潔漂亮；你的舞姿是那么優(yōu)美自如；你的數(shù)學(xué)更是讓人羨慕；你的努力贏得了大家對(duì)你的贊嘆。本學(xué)期又被評(píng)為“紅花幼兒”;!繼續(xù)努力,你會(huì)成為爸爸媽媽心目中的驕傲!

聰明可愛的惟一是我們小一班的小能人,不管誰遇到困難,我們的惟一都會(huì)伸出援助之手!是個(gè)非常有愛心的好寶貝!在學(xué)習(xí)上你也不甘落后,兒歌、故事、數(shù)學(xué)總是會(huì)讓同伴對(duì)你羨慕不已!你的不斷進(jìn)步,你的不斷努力,老師都耳聞目睹!也相信我們的惟一會(huì)越來越出色!加油吧,孩子!你是最棒的!

彤彤可是我們小一班的小美女哦!你的乖巧可愛更是讓你有很好的人緣,大家都喜歡和你做好朋友!你在學(xué)習(xí)上的出色,更是讓老師對(duì)你喜愛有加!在課堂上,愛動(dòng)腦筋的你總是能精彩地回答老師提出的問題!希望我們的彤彤在老師和同伴面前再多一點(diǎn)自信,再多一點(diǎn)活潑,你會(huì)是最出色的!

我們的朝陽一直是老師心目中的好寶貝!在學(xué)習(xí)上,你總是會(huì)帶給我們一個(gè)個(gè)驚喜!你的模仿能力、理解能力特別強(qiáng)!總是能很快地掌握老師教的所有本領(lǐng)!在同伴面前,你又是那么地友善,對(duì)你,老師有很高的期望!希望朝陽在新的學(xué)期保持優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮潛力、再創(chuàng)輝煌!

童童,你的加入為我們小一班增添了幾分活力!別看你的年紀(jì)小,見識(shí)可大了!對(duì)什么事都感興趣,只是你不能做到持之以恒,讓人覺得有點(diǎn)遺憾!在新的一學(xué)期里,老師希望童童不管做什么事都能更認(rèn)真、更持久!能做到嗎?老師期待你的精彩哦!

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《月光長(zhǎng)廊》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學(xué)會(huì)朗誦。

2.能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《月光長(zhǎng)廊》教師教學(xué)資源。.

2.幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.利用教師教學(xué)資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

2.觀看完，提問：這是一天中的什么時(shí)候?你聽到了什么聲音?你有怎樣的感覺?

推薦課件：大班語言課件《月光長(zhǎng)廊》

二、基本活動(dòng)

1.幼兒伴隨背景音樂，自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

提問:這是哪里?月光下的長(zhǎng)廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?

2.教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

3.利用教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩的動(dòng)畫，感受其優(yōu)美的意境。

(1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L(zhǎng)廊中做什么了?青蛙為什么會(huì)捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?為什么說月光下的長(zhǎng)廊是最有趣的地方?

(2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

(3)請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。

(4)完整欣賞散文詩，感受優(yōu)美的意境。

(5)提問小狗小貓?zhí)臅r(shí)候，為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

4.師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源，唱詩朗誦散文詩。

(1)跟隨有聲朗讀。

(2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。

5.教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物，輕輕邁動(dòng)舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

活動(dòng)延伸:

閱讀區(qū):請(qǐng)小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

表演區(qū):請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行表演。

幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《圩墩晨練》

下面給大家提供的是“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《圩墩晨練》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫背景。

2、難點(diǎn)：小組合作制作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。

2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂。

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白板課件。

2、不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。

二、觀察不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。

三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。

四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗(yàn)小組合作的快樂。

五、展示作品，相互欣賞和交流

關(guān)鍵性活動(dòng)：

1、你們?nèi)ミ^圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。

2、播放圩墩公園視頻。

3、提問：這是什么地方？XX地方有些什么？

1、師：圩墩公園風(fēng)景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們?cè)诠珗@里做過什么運(yùn)動(dòng)？（根據(jù)幼兒回答從資源庫拖出運(yùn)動(dòng)照片）

2、學(xué)一學(xué)說一說：他們的動(dòng)作是怎樣的？

3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。

4、提問：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？

5、教師小結(jié)

1、教師示范完整圖

2、提出講解操作要求

（1）小組合作完成圩墩晨練。

（2）商量合作作畫分工。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)播放音樂

1、教師用照相機(jī)拍下作品，放在白板上讓幼兒欣賞交流。

2、請(qǐng)每組組長(zhǎng)來介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運(yùn)動(dòng)，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？

幼兒活動(dòng)幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答幼兒學(xué)一學(xué)說一說：手臂和腳的不同姿勢(shì)幼兒觀看拼貼的運(yùn)動(dòng)小人并回答幼兒觀看作畫過程。

幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。

小組長(zhǎng)介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。

媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園"著名"景色拍下，加深孩子們的印象。

本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫，庫中存儲(chǔ)了一些圩墩公園晨練時(shí)比較常見的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運(yùn)動(dòng)時(shí)人們的不同動(dòng)態(tài)。

這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運(yùn)動(dòng)小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。

由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長(zhǎng)短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個(gè)孩子都看清楚，更明白如何操作。

教師事先準(zhǔn)備好拼貼小人與風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫，利用資源庫，現(xiàn)場(chǎng)拖拉完成示范圖，節(jié)約了時(shí)間，也達(dá)到了整體示范的效果。

通過電腦播放音樂，很好的制約的幼兒作畫時(shí)間。

現(xiàn)場(chǎng)用照相機(jī)拍下每組作品，在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品，也方便評(píng)價(jià)。

幼兒百科：晨練，即早上起床后進(jìn)行的鍛煉，與黃昏練對(duì)應(yīng)，是人們常見的鍛煉身體形式之一。晨練有利于強(qiáng)壯身體、塑造體形等，可以增進(jìn)健康，得到生活樂趣。

關(guān)于“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《圩墩晨練》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班下學(xué)期幼兒教育指導(dǎo)方案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班下學(xué)期幼兒評(píng)語專題，希望您能喜歡！