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幼兒園小班教案《排隊(duì)》

發(fā)布時(shí)間:2022-03-26

幼兒園排隊(duì)說課稿。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班教案《排隊(duì)》”,相信能對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《排隊(duì)》》

小班教案《排隊(duì)》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì),引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠,要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待的安全意識(shí),激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣,快來看看幼兒園小班《排隊(duì)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠,要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待的安全意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

3.激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教學(xué)課件一套。

2.茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

活動(dòng)過程:

一、看課件,激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。

1.觀看課件,發(fā)現(xiàn)問題

圖片1:聽聲音猜動(dòng)物

師:天氣真好,小動(dòng)物們都來草地上做游戲,你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢?聽,是誰呀?分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動(dòng)物。

(引導(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼,培養(yǎng)交往習(xí)慣。)

圖片2:小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲

師:看,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

圖片3:雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水

師:它們你追我跑地,玩的滿頭大汗,雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。

圖片3:小羊怎么了?

提問:它為什么會(huì)受傷呢?

(引導(dǎo)幼兒說出要排隊(duì)喝水,不推不擠,注意安全。)

2.幫助排隊(duì),解決問題

師:你們?cè)敢鈳椭鼈兣抨?duì)嗎?(教師根據(jù)幼兒的意見點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì))

小結(jié):小動(dòng)物們很開心,說謝謝你們幫它們排好隊(duì),不推不擠,可以很開心的喝水。

二、玩游戲,培養(yǎng)排隊(duì)能力。

師:小動(dòng)物們安全的喝完水,又玩游戲去了。寶寶們,你們想玩游戲嗎?

1.組織幼兒玩滑梯,培養(yǎng)排隊(duì)能力

(1)出示滑滑梯,引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)

小結(jié):玩滑梯時(shí),要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠?;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

(2)幼兒排隊(duì)玩玩具,教師指導(dǎo)。(一名教師拍攝)

小結(jié):寶寶們玩得開心嗎?我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱,那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧?

2.組織幼兒喝水,鞏固排隊(duì)意識(shí)

師:寶寶們,人多拿茶杯喝水時(shí),我們應(yīng)怎樣做才安全?(幼兒討論)

幼兒排隊(duì)接水,教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠,喝多少水,接多少水。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。(教師拍攝)

3.觀看活動(dòng)視頻,強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí)

(組織師幼共同觀看視頻)

師:讓我們來看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì),不推不擠。(及時(shí)表揚(yáng))

小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家排好隊(duì)、不推不擠,就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

三、看圖片,拓展排隊(duì)意識(shí)

師:除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì),其它什么時(shí)候也要排隊(duì),注意完全?

(討論,引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、,上廁所時(shí)都容易推擠,發(fā)生意外傷害。)

師:我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)

小結(jié):寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),不推不擠,懂得謙讓,反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

四、結(jié)束活動(dòng)

讓我們排好隊(duì)一起下樓梯,到操場(chǎng)上去玩游戲吧?。ńM織幼兒排隊(duì)出教室)

小百科:排隊(duì),指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

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幼兒園小班安全教案:排隊(duì)走


設(shè)計(jì)意圖:在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停?;騺y走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小鴨子頭飾一個(gè)。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書第24-26頁。

活動(dòng)過程:

1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

(2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對(duì)》。請(qǐng)幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對(duì)?為什么?

4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛護(hù)同伴,不推擠。

活動(dòng)延伸:

提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

幼兒園小班教案《我會(huì)排隊(duì)》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我會(huì)排隊(duì)》含反思》

小班教案《我會(huì)排隊(duì)》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì),學(xué)會(huì)排隊(duì)等候,遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事,快來看看幼兒園小班《我會(huì)排隊(duì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:flash動(dòng)畫,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車場(chǎng)標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

活動(dòng)過程:

一、幼兒看課件

讓幼兒帶著問題去看:

1、動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

1、幼兒回答問題:動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒討論:

(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題,教師小結(jié)

(針對(duì)三個(gè)問題,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)

三、幼兒模仿買球,強(qiáng)化禮儀教育

四、游戲:給大象伯伯送球

游戲玩法:

事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時(shí)須排隊(duì),然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車,上車,開車離開。

游戲規(guī)則:先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧。

延伸活動(dòng):

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí),帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí),開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思:

我個(gè)人認(rèn)為,排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的,只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對(duì)比,體驗(yàn)排隊(duì)的方便,從而自覺主動(dòng)愿意排隊(duì),所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小百科:排隊(duì),指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

幼兒園小班教案《排排隊(duì)》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《排排隊(duì)》含反思》

小班教案《排排隊(duì)》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)按教師的口令進(jìn)行排隊(duì),要安靜和速度快,記住自己的學(xué)號(hào),會(huì)按自己的學(xué)號(hào)排隊(duì),激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,快來看看幼兒園小班《排排隊(duì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

記住自己的學(xué)號(hào),會(huì)按自己的學(xué)號(hào)排隊(duì)。

學(xué)會(huì)按教師的口令進(jìn)行排隊(duì),要安靜和速度快。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一張學(xué)號(hào)卡

活動(dòng)過程

一、數(shù)一數(shù)

1、幼兒和老師一起來數(shù)數(shù)。

2、按班級(jí)有多少幼兒,進(jìn)行數(shù)數(shù),如30個(gè)幼兒,從1數(shù)到我們的學(xué)號(hào)30。

二、認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào)

1、讓幼兒們來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)。

2、自己說說學(xué)號(hào)是多少?

3、找自己的學(xué)號(hào)的座位。

三、分組排隊(duì)

1、按照老師的要求排隊(duì),1號(hào)至10號(hào)為一組,依次類推。

2、醬30個(gè)幼兒分組,排成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。

四、比一比

1、紅、黃、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽。

2、看看哪對(duì)排組排得既快又準(zhǔn),還很安靜。

五、小結(jié)

1、教師對(duì)紅、黃、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、讓幼兒說說本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么。

活動(dòng)反思

在開學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào),在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認(rèn)識(shí),也能說出自己的學(xué)號(hào)是多少了。對(duì)于幼兒來說用學(xué)號(hào)來排隊(duì)有點(diǎn)難度,一來對(duì)小伙伴們還不太熟悉,二來幼兒們都有一種拔尖,愛爭(zhēng)先的心態(tài),幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn),我用顏色先讓幼兒認(rèn)識(shí)分組,也讓幼兒們練習(xí)了多次,再讓幼兒來慢慢的先記住自己前后面的幼兒,最后通過小競(jìng)賽來激勵(lì),以達(dá)到更好的效果。

小百科:排隊(duì),指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案;水果排隊(duì)


活動(dòng)目標(biāo) 1、通過看一看,比一比,排一排的感知活動(dòng),學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。 2、能用自己的語言講述物體排列的順序。 3、能積極參與活動(dòng),對(duì)排序活動(dòng)感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、趣味練習(xí) 2、大小不同的蘋果,操作底板。 3、音樂,水果若干。 活動(dòng)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。 1、教師:水果大豐收嘍,讓我們坐上車,一起去果園看看吧。 2、在音樂的伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。 二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。 1、看看說說,引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。 (1)提問:這是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果呢? (2)這些蘋果有什么不一樣呢?哪一個(gè)最大?哪一個(gè)最??? (3)請(qǐng)三位小朋友上臺(tái)來分別摘一個(gè)蘋果,讓幼兒說出誰摘的小蘋果,誰摘的大蘋果,誰摘的最大的蘋果。 2、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。 (1)按從小到大排序。 教師:剛剛長(zhǎng)出來的蘋果是很小的,后來才慢慢地長(zhǎng)大,誰能把這些蘋果從小到大一個(gè)個(gè)排一排,表示蘋果是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎? (2)請(qǐng)幼兒先比較出大小,再按照從小到大的順序練習(xí)排序。 (3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:小的——大的——最大的。 3、練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。 (1)按從大到小地排序。 教師:果園的水果運(yùn)到水果店了,我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的蘋果排第一,后面應(yīng)該怎么排呢? (2)請(qǐng)小朋友嘗試從大到小排蘋果。 (3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:大的——小的——最小的。 三、操作鞏固,加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。 1、教師:很多小朋友們給蘋果排隊(duì)排得可真好,可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊,叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙,叔叔阿姨告訴呂老師一個(gè)秘密,這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊(duì),你們?cè)敢鈳兔幔?2、幼兒操作活動(dòng),進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當(dāng)指導(dǎo)。 3、評(píng)價(jià)幼兒的操作材料,鼓勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果。 四、快樂水果宴 教師:水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助,他們準(zhǔn)備了香甜的水果,讓我們一起去品嘗吧。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班教案《排隊(duì)》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園排隊(duì)說課稿專題,希望您能喜歡!

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