幼兒園小班教案《一只塑料袋》

幼兒園小班兩只小鳥說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班教案《一只塑料袋》”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《一只塑料袋》》

小班教案《一只塑料袋》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解有的垃圾能回收利用，增強(qiáng)環(huán)保意識，知道垃圾應(yīng)放在垃圾箱里，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事，快來看看幼兒園小班《一只塑料袋》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、知道垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。

2、了解有的垃圾能回收利用，增強(qiáng)環(huán)保意識。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準(zhǔn)備】

1、垃圾箱一只，塑料袋一只，圖片一張。YjS21.coM

2、自制的垃圾箱兩只，上面貼上可回收和不可回收的標(biāo)記。

3、各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干。

【活動過程】

1、教師出示塑料袋引出課題。

(1)請幼兒閉上小眼睛，教師手扔塑料袋，幼兒睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只塑料袋在風(fēng)中忽飛忽落。

(2)當(dāng)小袋子引起幼兒的注意時，教師指著小袋子提問：這是什么?它能呆在這兒嗎?它的家在哪兒呢?

2、教師講述故事《一只塑料袋》。

(1)教師輕聲講述故事：

一只小袋子，在風(fēng)中飄飄灑灑。

一會兒，它落在草地上，一會兒它又躺在行人的腳下，(.教案出自：快思老師教案網(wǎng))一會兒它又擋住了路旁的小花。

小朋友跑過去，撿起了它?！靶〈討?yīng)放在哪兒，才不會在空中飄灑?哪兒才是小袋子的家?”

小袋子搖搖擺擺，不會回答。

(2)教師提問：哪兒才是小袋子的家?

(3)幼兒討論。

(4)教師繼續(xù)講故事：

樹媽媽披著頭發(fā)，指著前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那張大嘴巴，才是小袋子最好的家?！?/p>

(5)請一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3、了解有的垃圾能回收利用。

(1)教師提問：垃圾箱是小袋子的家，還是誰的家?(幼兒討論、講述)

(2)出示老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子的圖片。

師：“看!老爺爺在干什么?老爺爺撿了這些東西有什么用?”

(3)教師小結(jié)：老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用，我們把它們稱為可回收利用的垃圾。

(4)出示自制的兩只垃圾箱，引導(dǎo)幼兒觀察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的標(biāo)志。

(5)幼兒認(rèn)識可回收和不可回收的標(biāo)記。

(6)師幼共同把垃圾分類并送入到相對應(yīng)的垃圾箱中。

4、講評、小結(jié)。

(1)師：“故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎?你想向他學(xué)習(xí)什么?”

(2)幼兒討論、回答。

(3)教師小結(jié)：我們要向故事中的小朋友學(xué)習(xí)，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)好我們周圍的環(huán)境。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲罚１挥脕硌b其他物品。

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幼兒園小班教案《塑料袋》及教學(xué)反思

小班教案《塑料袋》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體會“玩中學(xué)”科學(xué)的樂趣，感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音，發(fā)展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園小班《塑料袋》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音。

2.體會“玩中學(xué)”科學(xué)的樂趣。

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

材料準(zhǔn)備：

不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。

活動過程：

一、用各種感官感知塑料袋

1.直接引入塑料袋，吸引幼兒的興趣

2.運(yùn)用看、聽、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。

（1）摸一摸、看一看，講一講。

（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

自己摸摸和看看言語介紹

比較大小

讓塑料袋發(fā)出聲音

說一說用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音

借助音樂運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。

二、了解為什么塑料袋是不同的

塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會破。

通過探索出的結(jié)果，引出下一個問題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。

小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。

活動反思：

活動中給了幼兒充足的時間來體驗，并有充分時間表達(dá)的機(jī)會，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲化的科學(xué)讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和游戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在游戲和情景中開開心心地學(xué)到了本領(lǐng)?？茖W(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓幼兒充分體驗科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程——提出問題、猜想預(yù)測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結(jié)論、表達(dá)交流，發(fā)展幼兒探究解決問題的能力。

幼兒百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。因其廉價、重量極輕、容量大、便于收納的優(yōu)點(diǎn)被廣泛使用，但又因為塑料袋降解周期極長、處理困難的缺點(diǎn)而被部分國家禁止生產(chǎn)和使用。

幼兒園科學(xué)活動教案：塑料袋教案

小班科學(xué)活動塑料袋教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，材料準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音，體會“玩中學(xué)”科學(xué)的樂趣，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看塑料袋教案吧?；顒右鈭D：

科學(xué)教育要從娃娃抓起，這樣幼兒在以后的教育過程中才不至于因為自己的方法不當(dāng)而走彎路，幼兒每天都離不開各式各樣的游戲，游戲伴隨著幼兒的成長。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，讓孩子們對塑料袋的大小、顏色、軟硬和聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識。鼓勵幼兒運(yùn)用各種感官感知塑料袋的材質(zhì)和聲音，從中獲得豐富的經(jīng)驗。讓幼兒在游戲中學(xué)到本領(lǐng)，收集經(jīng)驗。激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的欲望。

活動目標(biāo)：

1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音。

2.體會“玩中學(xué)”科學(xué)的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

材料準(zhǔn)備：

不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。

活動過程：

一、用各種感官感知塑料袋

1.直接引入塑料袋，吸引幼兒的興趣

2.運(yùn)用看、聽、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。

（1）摸一摸、看一看，講一講。

（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

自己摸摸和看看言語介紹

比較大小

讓塑料袋發(fā)出聲音

說一說用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音

借助音樂運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。

二、了解為什么塑料袋是不同的

塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會破。

通過探索出的結(jié)果，引出下一個問題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。

小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。

活動反思：

活動中給了幼兒充足的時間來體驗，并有充分時間表達(dá)的機(jī)會，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲化的科學(xué)讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和游戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在游戲和情景中開開心心地學(xué)到了本領(lǐng)。科學(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓幼兒充分體驗科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程——提出問題、猜想預(yù)測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結(jié)論、表達(dá)交流，發(fā)展幼兒探究解決問題的能力。

環(huán)保教案:小小塑料袋

一、活動目標(biāo):

1、通過實驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動手能力。

3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、場地：華蓋山

2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

三、活動過程：

（一）走秀入場（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看實驗結(jié)果）

1、查看實驗結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一起總結(jié)實驗結(jié)果

3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）

4、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

（三）制作環(huán)保袋

1、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3、把環(huán)保袋送給路人！

反思：

“小小塑料袋”這活動中，我們通過實驗看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！边@就說明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識更應(yīng)該從小培養(yǎng)！

幼兒園中班教案《塑料袋》含反思

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《塑料袋》含反思》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《塑料袋》含反思》

中班教案《塑料袋》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣，能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋，養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)，快來看看幼兒園中班《塑料袋》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

塑料袋（每人一個）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師制作的范例。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。

引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

2、欣賞教師范例，引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾，可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么？請幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。

活動反思：

本次活動既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動又是一次很有教育價值的園本教學(xué)活動。塑料對于地球的危害是巨大的，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來，通過各種來利用塑料，盡量減少塑料在生活中的使用。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。

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