幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)

感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)》

《幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)》是一篇幼兒園活動(dòng)方案，適合幼兒園教師使用。我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開(kāi)展“心中有愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)了，我也會(huì)珍惜?！薄．?dāng)這熟悉的旋律在你耳邊回響時(shí)，你能感受到內(nèi)心的觸動(dòng)嗎？

首先，活動(dòng)的起源。

現(xiàn)在的孩子，都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸地，連他們自己也覺(jué)得理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“不妥協(xié)”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠(yuǎn)不知道為父母做什么，分享什么。如果他們有點(diǎn)不開(kāi)心，就會(huì)發(fā)脾氣，甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ?。面?duì)這不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們教師不得不開(kāi)始思考:現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異，物質(zhì)生活越來(lái)越豐富。為什么我們的孩子越來(lái)越無(wú)知？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生？這到底是為什么？

想一想原因有很多，但不得不提兩個(gè)字:感恩?，F(xiàn)在很多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)別人的幫助連“謝謝”都不會(huì)說(shuō)，這是一種社會(huì)文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導(dǎo)他們，然后喚起他們最深的善意和感激。于是，我們借“感恩節(jié)”之機(jī)，在幼兒園開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，“心中有愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩”。

第二，活動(dòng)的目的。

1.了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2.通過(guò)為別人做事，說(shuō)謝謝，送感謝卡來(lái)體驗(yàn)感恩之美。

3.活動(dòng)時(shí)間:11月第四個(gè)星期四(感恩節(jié))下午4點(diǎn)。

四.地點(diǎn):花卉幼兒園大廳。

5.活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館收集背景知識(shí)、相關(guān)故事、歌曲等。

2.每個(gè)班收集“感恩箴言”。

3.組織寫(xiě)給父母的“感謝信”。

4.公園環(huán)境布局:黑板、海報(bào)等。

5.制定好活動(dòng)計(jì)劃，把時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6.表演《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語(yǔ)。

7.布置感恩節(jié)互動(dòng)墻。

六.活動(dòng)的一般內(nèi)容:

感謝信——給整個(gè)公園家長(zhǎng)的感謝信。

一首感恩的歌——在課堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》；從一個(gè)詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”、“感激”和“感動(dòng)”

一場(chǎng)感恩表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話——收集每個(gè)孩子的感恩或祝福的話。

一個(gè)感恩的故事——老師講故事。

感恩之墻——對(duì)父母與孩子互動(dòng)的感恩之墻。

一段DV視頻——孩子在家的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱)

七.活動(dòng)流程:

1.每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來(lái)及相關(guān)內(nèi)容。

2.每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)孩子的年齡開(kāi)展活動(dòng)。比如在中產(chǎn)階級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)中，每人從家里帶一個(gè)生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護(hù)好蛋，防止蛋碎，體會(huì)父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。也可以制作互贈(zèng)愛(ài)情卡。

3.4點(diǎn)開(kāi)門(mén)后，把員工的感謝信發(fā)給家長(zhǎng)。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子的表演(看視頻)。

5.父母在互動(dòng)墻上寫(xiě)下他們的感激或祝福的話。

6.帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻。

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幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)》

《幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)》是一篇幼兒園活動(dòng)方案，適合幼兒園教師使用。

一、活動(dòng)的目的。

我知道除了家人，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，感謝他們的勞動(dòng)。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)周?chē)と说母兄x。知道周?chē)泻芏嗳四I(xiàn)身，因?yàn)樗麄兊母冻?，我們的生活越?lái)越美好。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽(tīng)過(guò)或唱過(guò)《感恩之心》。

材料準(zhǔn)備:環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機(jī)、快遞員等不同職業(yè)的工作錄像(可選擇1~2個(gè))，歌曲《感謝之心》。

三、活動(dòng)的過(guò)程。

看視頻導(dǎo)入。

(1)提問(wèn)(例如看護(hù)衛(wèi)工人清潔街道的過(guò)程):孩子們，你們看，他是誰(shuí)？他在做什么？

總結(jié):環(huán)衛(wèi)工人打掃地板，打掃垃圾箱。

(2)問(wèn)題:如果沒(méi)有衛(wèi)生的叔叔和阿姨們，我們的街道和垃圾箱，我們的社區(qū)周?chē)覀兊挠變簣@周?chē)?，?huì)怎么樣呢？

總結(jié):環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱饲鍧嵔值篮蜕鐓^(qū)，每天辛苦工作，我們應(yīng)該感謝他們。

在生活中，為大家辛苦工作的人是什么？

幼兒自由講述自己的理解。然后老師總結(jié)和評(píng)價(jià)幼兒的講話:感謝他們，尊重他們，珍惜他們的工作。

四、欣賞音樂(lè)《感恩之心》

請(qǐng)會(huì)唱的幼兒跟著唱，不會(huì)唱的幼兒跟著手掌拍。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)。

幼兒回家后，向父母了解職業(yè)，知道父母不僅為自己的家庭支付，還為其他很多人提供了幫助。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)方案教案

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)方案教案》

《幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)方案教案》是一篇幼兒園活動(dòng)方案，適合幼兒園教師使用。教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

——感恩節(jié)即將來(lái)了，幼兒園要舉辦什么樣的活動(dòng)，才能讓孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，同時(shí)得到家長(zhǎng)認(rèn)可呢？這些活動(dòng)方案可以助你一臂之力。

一、活動(dòng)背景

感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。

二、活動(dòng)主題

感恩你我，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

三、活動(dòng)目的：

“感恩教育”又稱(chēng)為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”，我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

老師篇：

1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

五、活動(dòng)流程：

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。

中班段：利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心，體貼長(zhǎng)輩的意識(shí)。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

大班段：通過(guò)回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六、家庭作業(yè)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動(dòng)

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案》

六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案適用于兒童節(jié)的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，為了給幼兒打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí)，讓他們過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的六一，感受六一的快樂(lè)，享受快樂(lè)童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動(dòng)，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康，快來(lái)看看幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案吧。

活動(dòng)目的：

為了給幼兒打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí)，讓他們過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的六一，感受六一的快樂(lè)，享受快樂(lè)童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動(dòng)，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康。

了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)主題:美味分享禮儀品嘗美食享受快樂(lè)童年

活動(dòng)一：5月31日——主題活動(dòng)《HAPPY美食節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)談話、視屏欣賞、美食制作等活動(dòng)，了解各國(guó)的美食文化，對(duì)各國(guó)的美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣。

美食節(jié)口號(hào)：“綠色美味、快樂(lè)品嘗安全衛(wèi)生健康成長(zhǎng)”

前期準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)個(gè)別家委會(huì)成員，并力求得到班級(jí)家委會(huì)成員的幫助和支持。

2.與保健醫(yī)生交流，做好營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。3.各班準(zhǔn)備相關(guān)美食節(jié)音樂(lè)。4.各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前做好活動(dòng)策劃方案并準(zhǔn)備好相應(yīng)量的食物。

5.引導(dǎo)幼兒通過(guò)品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱(chēng)、味道、制作方法等。

材料準(zhǔn)備：

1.場(chǎng)地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行精致地準(zhǔn)備，電視機(jī)大屏幕上顯示“蔚斗分園HAPPY美食節(jié)”P(pán)PT。

2.自制“六一”美食節(jié)海報(bào)并且進(jìn)行宣傳。

3.盤(pán)、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人員安排：

總指揮：

制作區(qū)安全巡視、人員協(xié)調(diào)：

醫(yī)療：

攝像、照相、信息：各班家委會(huì)成員及蔣勤勤，活動(dòng)后照片匯總至徐繼娜處

文明督導(dǎo)員：

新聞稿：

具體安排：

一、說(shuō)美食(9:00——9:20)

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所了解的國(guó)際美食。

2.針對(duì)本班美食，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。

二、看美食(9:20——9:30)

觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對(duì)美食的制作過(guò)程進(jìn)行深入的了解。

三、做美食(9:30——10:30)

各班分別制作其中一種美食。

四、享美食(10:30——11:30)

1.各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。

2.每位幼兒自帶盤(pán)子，筷子、勺子由各班提供。

美食制作安排：

1.美味點(diǎn)心區(qū)

主辦班級(jí)：小一班、大二班

內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩

2.美味飯團(tuán)區(qū)

主辦班級(jí)：中一班、中二班

內(nèi)容：韓國(guó)紫菜包飯、臺(tái)灣飯團(tuán)

3.樂(lè)享拌面區(qū)

主辦班級(jí)：小二班

內(nèi)容：意大利面

4.面包新語(yǔ)區(qū)

主辦班級(jí)：大一班

內(nèi)容：三明治、各類(lèi)飲料

五、評(píng)美食

給每位幼兒一個(gè)小貼貼，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張?jiān)u選紙，最后統(tǒng)計(jì))，評(píng)選“最喜歡的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。

幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案策劃

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案策劃》

幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案策劃適用于主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，在“父親節(jié)”即將到來(lái)之際，各個(gè)班級(jí)展開(kāi)了我為爸爸做禮物的活動(dòng)，孩子們以父愛(ài)為主題，通過(guò)教師們的主題宣傳教育、手工和繪畫(huà)，為爸爸獻(xiàn)上了一份心的禮物。

，快來(lái)看看幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)教案吧。

一、大班父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案

《送給爸爸的襯衫》、《爸爸的超人獎(jiǎng)牌》

父親節(jié)活動(dòng)策劃方案的目的在于，大班小朋友通過(guò)自己的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，用手工制作創(chuàng)意禮物的方式將自己的愛(ài)與關(guān)心傳遞給爸爸！活動(dòng)中，也許大班小朋友會(huì)出現(xiàn)迫不及待、異常興奮的情緒狀態(tài)，只是想快點(diǎn)完成手工，展示自己的創(chuàng)意禮物。

二、中班父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案

《送爸爸的領(lǐng)帶》

父親節(jié)活動(dòng)策劃方案目的在于，中班小朋友有自己的獨(dú)特的創(chuàng)作能力和想象力，愿意自己動(dòng)手制作禮物，感受手工制作的樂(lè)趣！體會(huì)用手工制作創(chuàng)意禮物的方式，感受父親節(jié)的偉大、強(qiáng)大意義！

三、小班父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案

《爸爸的白襯衫》

父親節(jié)活動(dòng)策劃方案的目的主要是，小班的小朋友對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)和搭配上完成此次父親節(jié)創(chuàng)意手工，通過(guò)手繪、涂色、臨摹等方式，感受美術(shù)活動(dòng)的趣味性，手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣！體會(huì)用手工制作創(chuàng)意禮物的方式，感受父親節(jié)得意義！

四、父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案

托班《太陽(yáng)花》

托班父親節(jié)活動(dòng)策劃方案的目的，主要就是托班小朋友能參與和有積極性！托班相對(duì)比較特殊，不管是任何方面的啟蒙其實(shí)和小班的小朋友差不多！色彩的認(rèn)識(shí)、涂色的技巧是托班小朋友制作父親節(jié)禮物的能力范圍！當(dāng)然，老師要實(shí)施引導(dǎo)和幫助，完成此次父親節(jié)創(chuàng)意手工，感受父親節(jié)得意義！

爸爸也許工作繁忙，并不能時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊，但是并不代表我們的心和你們疏遠(yuǎn)了，每時(shí)每刻，我們都以您為驕傲，希望我們也能成為您的驕傲。所以，幼兒園的寶寶們一定要對(duì)自己的爸爸說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，“爸爸，我愛(ài)你！”“爸爸，你最帥!”“爸爸，你是最棒的！”

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