【推薦】外國(guó)名著人物作文最新模板 380字

外國(guó)名著讀后感。

外國(guó)名著人物作文(篇一)

知識(shí)與技能：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物的正確評(píng)價(jià)的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且掌握高度概括的行文方法。

過(guò)程與方法：

1、交流人物的雅號(hào)，進(jìn)入教學(xué)情境。debasrideb.com

2、師生共同講名著中人物中的故事，體驗(yàn)方法。

3、領(lǐng)悟提出的作文方法，說(shuō)別稱(chēng)后的故事。

4、運(yùn)用所學(xué)的方法完成習(xí)作。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)樂(lè)觀與豁達(dá)的品格，學(xué)會(huì)一分為二的看問(wèn)題。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生明白別稱(chēng)是突出人物性格、技藝、品行特點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：

課件、調(diào)查表。

教學(xué)過(guò)程：

一、破冰導(dǎo)入

我說(shuō)昵稱(chēng)你猜人物，激發(fā)興趣，讓學(xué)生處于輕松愉悅的表達(dá)狀態(tài)。

教師說(shuō)文學(xué)名著中的人物的綽號(hào)與別稱(chēng)，讓學(xué)生說(shuō)對(duì)應(yīng)的人物的名字。

二、習(xí)作指導(dǎo)

1、說(shuō)原委，體驗(yàn)方法。

師評(píng)價(jià)：能猜出這么多名著中的人物，真的很厲害！老師再增加難度，你們知道這些名著中的人物為什么會(huì)得到這個(gè)綽號(hào)或者別稱(chēng)嗎？學(xué)生發(fā)言，老師注意引導(dǎo)學(xué)生用名著中的人物故事來(lái)更形象地說(shuō)明綽號(hào)或別稱(chēng)。

2、賞名著，明方法

教師引導(dǎo)：教師以《西游記》為例，先抓特點(diǎn)，再說(shuō)故事，來(lái)分別分析人物，讓學(xué)生明確點(diǎn)評(píng)人物的基本方法。

3、再拓展，找思路

教師讓學(xué)生發(fā)散思維，想一想其它名著中的感興趣的人物。根據(jù)你事先準(zhǔn)備的調(diào)查表，運(yùn)用上面的方法描述，扎實(shí)寫(xiě)點(diǎn)評(píng)人物的方法。

4、說(shuō)寫(xiě)法，成板書(shū)

教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)人物的習(xí)作框架寫(xiě)法，歸納板書(shū)。

5、展開(kāi)頭，亮結(jié)尾

教師給學(xué)生范例開(kāi)頭與結(jié)尾，同時(shí)也開(kāi)拓學(xué)生的思維。

三、布置習(xí)作

打開(kāi)書(shū)，讀讀習(xí)作要求，再次審作文要求。

快樂(lè)級(jí)：點(diǎn)評(píng)《西游記》中人物，用課上老師講思路與開(kāi)頭結(jié)尾。

調(diào)整級(jí)：點(diǎn)評(píng)課上同學(xué)提的其它四大名著中人物，沿用老師講的開(kāi)頭與結(jié)尾。

快樂(lè)級(jí)：點(diǎn)評(píng)其它中外名著中的典型人物，自由發(fā)揮，不用課上老師提供的開(kāi)頭結(jié)尾。

外國(guó)名著人物作文(篇二)

著名美國(guó)電影藝術(shù)家卓別林，一生共拍影片八十多部，其中多是喜劇。他所扮演的“流浪漢”等角色，風(fēng)趣幽默，滑稽可愛(ài)，給人們帶來(lái)了暢懷的笑聲。

卓別林出生在一個(gè)很不美滿(mǎn)的家庭，他還不記事的時(shí)候，父母就離了婚。母親帶著他，過(guò)著含辛茹苦的生活。

卓別林的母親是一個(gè)雜劇場(chǎng)的喜劇演員，平時(shí)常教兒子演唱一些歌曲，晚上演出時(shí)，就把小卓別林帶到劇院去。卓別林耳濡目染，小小年紀(jì)就有了一定的藝術(shù)才能。

有一天晚上演出，母親的嗓子突然啞了，臺(tái)下的觀眾發(fā)出一片噓聲。她不得不含著眼淚走到帷幕后面，心情異常煩惱。這時(shí)，舞臺(tái)總管事可慌了手腳，正要大發(fā)脾氣，忽然看到條幕后面的卓別林。他靈機(jī)一動(dòng)，決定叫卓別林臨時(shí)上臺(tái)表演。

卓別林親眼目睹了母親所遭到的歧視，為了給母親爭(zhēng)口氣，他在一片混亂聲中大膽地走到臺(tái)前，面對(duì)刺眼的燈光和黑壓壓的觀眾，無(wú)拘無(wú)束地唱起了家喻戶(hù)曉的歌曲《杰克·瓊斯》。開(kāi)始時(shí)，臺(tái)下觀眾還想起哄鬧事，聽(tīng)著聽(tīng)著，劇院里安靜下來(lái)，接著有人發(fā)出了贊嘆聲和歡笑聲。一首歌曲還沒(méi)唱完，錢(qián)就像雨點(diǎn)兒似的扔到了臺(tái)上。這一來(lái)，卓別林更活躍了，又邊唱邊演了許多名曲。當(dāng)母親走上臺(tái)來(lái)領(lǐng)他走時(shí)，觀眾們報(bào)以熱烈的掌聲。

外國(guó)名著人物作文(篇三)

1998年，喬納森還是一名大學(xué)生，他一時(shí)興起，購(gòu)買(mǎi)了一部昂貴的數(shù)碼相機(jī)，這項(xiàng)花費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他所能承受的范圍。女友有些不滿(mǎn)地質(zhì)問(wèn)他：“花這么多錢(qián)買(mǎi)照相機(jī)，你能天天都用么?”他賭氣地說(shuō)：“當(dāng)然?！?/p>

話是說(shuō)了出去，可每天用相機(jī)拍什么呢?最容易辦到的，就是拍自己了。于是他坐在家中的臥室里，給自己拍了一張面部特寫(xiě)。當(dāng)時(shí)喬納森也沒(méi)有什么特別的想法，只是要兌現(xiàn)自己的諾言?？稍谂牧艘粋€(gè)月之后，看著每天自己面部的一些細(xì)微變化，喬納森誕生了一個(gè)新的念頭：每天拍一張照片，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，不正可以記錄時(shí)光讓一個(gè)人所發(fā)生的變化嗎?

賦予了一件事以?xún)r(jià)值和意義，這讓喬納森干勁十足。而他每天所做的事其實(shí)十分簡(jiǎn)單：只需要手持相機(jī)，舉在胸前，連三腳架都不用，然后保持面無(wú)表情的狀態(tài)，按下快門(mén)。用他的話說(shuō)：“整個(gè)拍攝過(guò)程只需5秒鐘，沒(méi)有太多規(guī)矩，只要頭像基本在中間，眼睛睜著，圖片不模糊就可以。”

從那以后，每天花5秒鐘的時(shí)間為自己拍照，成了他生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，須臾不能忘記。有時(shí)與朋友一起外出參加派對(duì)，一想起還沒(méi)有完成“任務(wù)”，即使已到深夜，喬納森也會(huì)拒絕朋友們的挽留，堅(jiān)決離開(kāi)熱鬧的宴會(huì)，匆匆趕回家為自己拍一張當(dāng)天的照片。時(shí)間長(zhǎng)了后，他便對(duì)拍照有了一些強(qiáng)迫癥的征兆，哪天沒(méi)做這件事，就感覺(jué)渾身上下都不舒服。

不過(guò)也有令喬納森感覺(jué)煩惱的時(shí)候，因?yàn)橛袝r(shí)他險(xiǎn)些忘了給自己拍照，特別是在進(jìn)行長(zhǎng)途旅行而且時(shí)區(qū)發(fā)生改變時(shí)。他總是搞不清是不是還處在同一天當(dāng)中，這可能讓他漏掉或拍重。

現(xiàn)在，喬納森已經(jīng)有了近4000張作品，這數(shù)千張大頭像忠實(shí)地記錄了他12年來(lái)的相貌“演變”。開(kāi)始是一張稚嫩的`學(xué)生臉，留著叛逆的頭發(fā)，戴著黑框眼鏡;后來(lái)框架眼鏡換成了隱形眼鏡：發(fā)型從一頭亂發(fā)到平頭，到披肩長(zhǎng)發(fā)，再到小分頭;青春痘此。消彼長(zhǎng)，皮膚越來(lái)越滄桑，人也越來(lái)越成熟。

20xx年6月，喬納森將自己12年中拍下的所有大頭照編輯在一起，并制作了一個(gè)能夠讓這數(shù)千張照片快速變換的“幻燈視頻”，上傳到了xxx網(wǎng)站上。結(jié)果出人意料地引來(lái)了數(shù)百萬(wàn)人次的點(diǎn)擊率，他也因此搖身變成了一名“網(wǎng)絡(luò)紅人”。出名之后，喬納森發(fā)誓說(shuō)自己會(huì)繼續(xù)自拍下去，直到死亡的那一天。不過(guò)他對(duì)自己也有了更高的期望：“我希望我能走喬治·克魯尼或肖恩·康納利的路線，越老越有魅力?！?/p>

外國(guó)名著人物作文(篇四)

故事一：肯德基創(chuàng)始人

桑德斯上校退休后擁有的所有財(cái)產(chǎn)只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同?？勺钍軞g迎的、也是客人最?lèi)?ài)吃的一道菜就是他發(fā)明烹制的香酥可口的炸雞，僅此就給他帶來(lái)了一筆可觀的財(cái)富。多年來(lái)，他的客人一直對(duì)他烹制的炸雞贊賞有加?？墒橇钏f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關(guān)門(mén)歇業(yè)。被逼無(wú)奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報(bào)。

在推銷(xiāo)的過(guò)程中，沒(méi)有一家飯店愿意購(gòu)買(mǎi)他的配方，并且還不時(shí)地嘲笑他。一個(gè)人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以接受了。而這恰恰發(fā)生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見(jiàn)這些經(jīng)歷對(duì)他的影響有多么巨大。但他始終沒(méi)有放棄，在沒(méi)有找到買(mǎi)主之前，他開(kāi)著車(chē)走遍了全國(guó)，吃住都在車(chē)上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人終于同意采納他的想法，購(gòu)買(mǎi)他的配方。從此后他的連鎖店遍布全世界;也被載入了商業(yè)史冊(cè)。這就是肯德基的由來(lái)。

故事二：小提琴家歐爾·布里

在巴黎舉辦的一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)上，人們正如癡如醉地傾聽(tīng)著名的小提琴家歐爾·布里美妙絕倫的演奏。突然，正全神貫注的布里心一顫——它發(fā)現(xiàn)小提琴的一根弦斷了。但遲疑沒(méi)有超過(guò)兩秒，他便像什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的，繼續(xù)面帶微笑地一曲接一曲地演奏。觀眾們和布里一起沉浸在那些優(yōu)美的旋律當(dāng)中，整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)非常成功。

終場(chǎng)時(shí)，歐爾·布里興奮地高高舉起小提琴謝幕，那根斷掉的琴弦在半空中很醒目地飄蕩著。全場(chǎng)觀眾驚訝而欽佩地報(bào)以更為熱烈的掌聲，向這位處變不驚、技藝高超的音樂(lè)家致以深深的敬意。

面對(duì)記者的“何以能夠保持如此鎮(zhèn)定”的提問(wèn)，歐爾·布里一臉輕松道：“其實(shí)那也沒(méi)什么，只不過(guò)是斷了一根琴弦，我還可以用剩下的琴弦繼續(xù)演奏啊。這就是我們熟悉的許多遭受不幸的人生，依然可以是美麗無(wú)憾的?！?/p>

故事三：艾森豪威爾

艾森豪威爾出生在一個(gè)貧困的家庭，不過(guò)父親和母親都是正直善良的人，媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，她教育兒子要有積極的人生態(tài)度。

有一天，媽媽拿出了一只又大又花的蘋(píng)果，說(shuō)：“家里的草坪需要修剪了，如果誰(shuí)能修剪得又快又好，這只蘋(píng)果就屬于誰(shuí)!”

媽媽手里的蘋(píng)果一定很美味，小艾森豪威爾當(dāng)然想把它據(jù)為己有，要得到蘋(píng)果只有賣(mài)力地工作。那天下午，艾森豪威爾用盡了所有的力量來(lái)打理草坪，他的工作成績(jī)是孩子們當(dāng)中最出色的!

媽媽把紅蘋(píng)果交到艾森豪威爾手里，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“一個(gè)蘋(píng)果雖然不值幾個(gè)錢(qián)，但是要你們用工作來(lái)?yè)Q得，世界上沒(méi)有平白無(wú)故得來(lái)的東西，所以，你們雖然生在貧困的家庭，只要積極努力地生活，還是一樣能爭(zhēng)取到自己想要的東西!”

故事四：凡高

名畫(huà)家凡高家里很窮，只能買(mǎi)較便宜的黃色顏料來(lái)畫(huà)畫(huà)。他非常喜歡畫(huà)花，就去尋找花色的花朵，終于找到了向日葵。他把向日葵插在花瓶里畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)著畫(huà)著，他發(fā)現(xiàn)向日葵并不是都向著自己，而是有的向上，有的向下，還有的向左、向右。他悟出了一個(gè)道理：花兒是向大家開(kāi)放的，它不會(huì)永遠(yuǎn)朝一個(gè)人微笑。凡高越畫(huà)越有勁，一連畫(huà)了許多張，和向日葵成了好朋友。

有一次，凡高畫(huà)的向日葵參加一個(gè)畫(huà)展，大家看了都非常驚奇地說(shuō)：“我們畫(huà)的花總是朵朵向著自己，可是凡高畫(huà)的花卻向著我們大家，佩服!佩服!”從此，凡高畫(huà)的向日葵就成了世界名畫(huà)。

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【收藏】小學(xué)作文觀察日記最新模板 90字

眾所周知，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《【收藏】小學(xué)作文觀察日記最新模板 90字》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文觀察日記(篇一)

上則：

我們家大門(mén)口左右各有一棵高大的雪松。他們高矮相當(dāng)，像兩個(gè)親密的朋友。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像兩把撐開(kāi)的大傘，又像兩座寶塔，所以又叫塔松。

雪松的枝干很直，呈褐色，樹(shù)皮很粗糙，布滿(mǎn)了裂紋。主干周?chē)脑S多枝干，有的向上翹著、有的向下耷拉著。枝干上生出許多又細(xì)又長(zhǎng)的側(cè)枝，側(cè)枝是一簇簇輪生的像花針?biāo)频娜~子，如果你用手輕輕的碰它，你肯定會(huì)把手縮回，，因?yàn)樗麜?huì)毫不留情地把你刺痛，也許，這就是他保護(hù)自己的地方吧！他們幾十根圍成一圈，像幾十個(gè)小朋友玩"丟手絹"的游戲，非常逗人喜歡。

下則：

每到清明之后，每簇葉子中間便生出一個(gè)淡綠色的小嫩芽，開(kāi)始，我們都以為這是雪松新長(zhǎng)出來(lái)的側(cè)枝嫩芽。你看，他多可愛(ài)呀！真像個(gè)做在搖籃里的娃娃，這樣的小嫩芽長(zhǎng)滿(mǎn)枝條，使整株樹(shù)像掛滿(mǎn)珍珠的圣誕樹(shù)，真是美麗極了！

雪松四季常青，像兩位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士日夜守護(hù)著我們可愛(ài)的家園。又像兩位慈祥的老人，每當(dāng)我早上背著書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)它身旁，他好像又對(duì)我說(shuō)："孩子，要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)光啊！"放學(xué)時(shí)我走到家門(mén)前，他好像又對(duì)我說(shuō)；"孩子，過(guò)馬路一定要注意安全?；丶乙J(rèn)真做作業(yè)，千萬(wàn)不要貪玩?。?

?。∈刈o(hù)家園的雪松，我為你歌頌！

小學(xué)作文觀察日記(篇二)

今天，我們小隊(duì)觀察了很多植物，觀察得可認(rèn)真了！

我觀察的第一種植物好像根大蔥，它們半邊是紅色的，下半邊是綠色的，我奇怪的是它相連的兩片葉子中間有一個(gè)黃色東西，上面居然有一個(gè)黑點(diǎn)，這是什么東西呢？我想可能是另一些葉子生長(zhǎng)出來(lái)的地方吧！

第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個(gè)仙人掌上再長(zhǎng)一個(gè)小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會(huì)縮，再慢慢恢復(fù)原狀，真好像一個(gè)膽小鬼。

第三種植物是一種草，草長(zhǎng)得很像樹(shù)一樣壯大，葉子的邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風(fēng)微微吹來(lái)，那種草在風(fēng)中擺動(dòng)，好像是和我招手。

今天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲抑懒撕芏嘀参锏拿孛堋?/p>

小學(xué)作文觀察日記【篇三】

20xx.9.11 晴

經(jīng)過(guò)幾天的生長(zhǎng)，辣椒秧的莖長(zhǎng)得又高又粗了。葉子也逐漸變成了深綠色，郁郁蔥蔥，十分茂盛。

還真是沒(méi)有辜負(fù)我的苦苦等待呀，辣椒秧長(zhǎng)出了好多小辣椒。幾朵白色的辣椒花被小辣椒頂了出來(lái)，有的才跟指甲那么大，雖然辣椒花已經(jīng)枯萎了，但還沒(méi)掉。有的辣椒已經(jīng)長(zhǎng)得很大了，足足有一指長(zhǎng)，也許是汲取不到養(yǎng)分，辣椒花已經(jīng)完全凋落了。一個(gè)個(gè)小辣椒堅(jiān)挺著、直立著朝著天生長(zhǎng)。這么多小辣椒，既沒(méi)有緊緊的挨在一塊，也不會(huì)一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)生長(zhǎng)。通常，辣椒會(huì)在莖上分枝又分枝的地方長(zhǎng)出五六顆辣椒，一簇一簇的，就像一個(gè)個(gè)小分隊(duì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我想把辣椒摘下來(lái)，爺爺卻告訴我，辣椒還沒(méi)有完全成熟，必須要等到紅了才能摘。

真希望辣椒能快快成熟變紅呀！

小學(xué)作文觀察日記(篇四)

今天徐若萱給了我一只蝸牛，回到家我把蝸牛仔細(xì)的觀察了一番。我發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛長(zhǎng)在觸角上，它共有兩對(duì)觸角，所以我猜測(cè)蝸牛有四只眼睛。但事實(shí)上蝸牛只有兩只眼晴，它長(zhǎng)在后一對(duì)觸角 上。我還發(fā)現(xiàn)蝸牛爬行時(shí)總是把身體先往前移，然后再把殼往前移。可能這樣它可以爬得輕松一點(diǎn)、快一點(diǎn)。它還有一張小嘴巴，圓圓的，可愛(ài)極了!你們可不要去碰它的嘴巴，要是它咬你一口那你就 慘了，因?yàn)樗袃扇f(wàn)多顆牙齒，而且都還非常鋒利呢!當(dāng)然這是開(kāi)個(gè)玩笑，但它確實(shí)有這么多顆牙齒，它是世界上牙齒最多的動(dòng)物，很不可思議吧!

雖然蝸牛是軟件動(dòng)物，摸上去有點(diǎn)惡心，但我還是覺(jué)得它很可愛(ài)，因?yàn)槲蚁矚g蝸牛。

優(yōu)秀！昆蟲(chóng)記名著閱讀220字

昆蟲(chóng)記名著閱讀【篇一】

如果有人問(wèn)我你最喜歡哪本書(shū)我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然是《法布爾昆蟲(chóng)記》了!”要想明白我是怎樣跟這本書(shū)結(jié)上“緣”的呢那就要從一件事情說(shuō)起了。有一天放學(xué)，我興高采烈的地整理著書(shū)包，心想：“放學(xué)嘍!放學(xué)嘍!能夠回家了!”忽然，教師說(shuō)：“壽晨宸，放學(xué)后請(qǐng)?jiān)诮淌依锏任乙幌?”然后，蔣教師給我推薦了這本書(shū)，要我和這本書(shū)做好朋友，我第一眼就喜歡上了這本書(shū)。還真得感激蔣教師呢!

這本書(shū)用我們小朋友們能看懂的語(yǔ)言來(lái)栩栩如生的描繪昆蟲(chóng)，讓我們能很輕易的明白昆蟲(chóng)的習(xí)性和特性，比如它把螳螂比作貪吃的斗士，連丈夫也吃掉了，把躲在一旁的小螽斯嚇得急忙逃回昆蟲(chóng)村;還用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)描述昆蟲(chóng)，比如要怎樣樣來(lái)形容蜜蜂的美麗呢他用了綠寶石、紅寶石、鉆石、、、、、、我是會(huì)飛的寶石!我是世界上最美麗的蜂!

我更敬佩這本書(shū)的作者——法布爾，他是一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，一位用心去觀察，用愛(ài)去體會(huì)的科學(xué)家，昆蟲(chóng)在他的筆下是生動(dòng)，美麗，聰明，勇敢的。他要讓厭惡這些小東西的人們明白，微不足道的小小蟲(chóng)兒有許多神奇的本領(lǐng)!

昆蟲(chóng)記名著閱讀(篇二)

《昆蟲(chóng)記》是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，是一部永遠(yuǎn)看不厭的書(shū)。我異常喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。

《昆蟲(chóng)記》中的一篇——“蜘蛛的幾何學(xué)”，我很喜愛(ài)看?！爸┲氲膸缀螌W(xué)”中，“沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)?！薄拔覀冎灰?jiàn)它向各個(gè)方向亂跳，似乎毫無(wú)規(guī)則，可是這種無(wú)規(guī)則的工作的后果是造出一個(gè)規(guī)則而美麗的網(wǎng)。像教堂中的玫瑰窗一般?！边@些句子，充分體現(xiàn)了蜘蛛網(wǎng)的圓。法布爾又經(jīng)過(guò)3～4個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)再次說(shuō)明蜘蛛結(jié)的網(wǎng)是圓的。

法布爾在書(shū)里寫(xiě)道：“這種自然的幾何學(xué)告訴我們，宇宙間有一位萬(wàn)能的幾何學(xué)家，他已經(jīng)用他神奇的工具測(cè)量過(guò)宇宙間的所有東西。所以萬(wàn)事萬(wàn)物都有必須的規(guī)律。我覺(jué)得用這個(gè)假設(shè)來(lái)解釋蜘蛛網(wǎng)的對(duì)數(shù)螺線，似乎比蠕蟲(chóng)絞尾巴而造成螺線的說(shuō)法更恰當(dāng)。”是啊，法布爾說(shuō)的的確沒(méi)錯(cuò)，而蜘蛛就是一個(gè)例子，它不用任何工具，反而亂跳，卻結(jié)成了一個(gè)圓到無(wú)法形容的網(wǎng)，這是一種大自然賜予的本領(lǐng)。

《昆蟲(chóng)記》，我最喜歡的一本書(shū)。

昆蟲(chóng)記名著閱讀【篇三】

前幾天，我讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，這是一位昆蟲(chóng)學(xué)家的傳世佳作。

這本書(shū)中深刻的描寫(xiě)了12種昆蟲(chóng)：螳螂、螢火蟲(chóng)、蟋蟀、蟬、狼蛛等昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、繁衍、死亡，寫(xiě)到了一些我根本不知道的生活習(xí)慣與飲食。其中，令我映象最深的就是螢火蟲(chóng)了。

以前，我一直以為螢火蟲(chóng)是一種素食昆蟲(chóng)，只會(huì)吃一些樹(shù)葉、小草?？僧?dāng)我讀完螢火蟲(chóng)這篇后，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)——螢火蟲(chóng)是肉食動(dòng)物，主食是蝸牛。螢火蟲(chóng)吃蝸牛時(shí)先用嘴里的兩顆獠牙想蝸牛注射毒素，再用一種特殊化液把肉夜化，蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的美食。大家一定都想知道螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光。原來(lái)螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)樗陌l(fā)光帶上有一層白色涂層，是由非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成，白色涂層供了可氧化物質(zhì)，異管則輸入了氣流，當(dāng)氧化物質(zhì)與氣流相遇，便產(chǎn)生了光。

讓我感動(dòng)的就是螳螂了。螳螂是個(gè)捕獵能手，但在雌螳螂產(chǎn)卵時(shí)，雄螳螂甘愿被妻子吃掉，以確保小螳螂可以健康出生。

在法布爾樸實(shí)、清新、詼諧的筆調(diào)下，紛繁復(fù)雜的昆蟲(chóng)世界被真實(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，大自然的聲、色、形、氣息等多方面被描寫(xiě)得恬到好處，仿佛使我親臨19世紀(jì)法國(guó)的南部普羅旺斯迷人的田園風(fēng)光。在這本書(shū)中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于昆蟲(chóng)的正確知識(shí)，可以鍛煉自己的觀察能力，激發(fā)自己的閱訊興趣和對(duì)大自然的好奇心，培養(yǎng)自己熱愛(ài)大自然，樂(lè)于探索求知的精神。

值得參考！ 愛(ài)的教育讀書(shū)筆記380字

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記【篇一】

1.表演完畢，班頭向觀眾道謝后，大家都起身擠出場(chǎng)外。我被擠在群眾中，正出場(chǎng)門(mén)的時(shí)候，覺(jué)得有人觸我的手?；仡^去看，原來(lái)就是那小藝人。小小的黑臉孔上垂著黑發(fā)，向我微笑，手里滿(mǎn)捧著果子。我見(jiàn)了他那樣子，方才明白他的意思。

2.那婦人非常歡喜，好像說(shuō)不出答謝的話來(lái)。這時(shí)我瞥見(jiàn)有一個(gè)小孩，在那沒(méi)有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫(xiě)字。仔細(xì)一看，確是在那里寫(xiě)字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫(xiě)字呢。讀書(shū)筆記忽然看見(jiàn)那小孩長(zhǎng)著赤發(fā)，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來(lái)這就是那賣(mài)菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候，我輕輕地告訴了母親。

3.雨不絕地下著，風(fēng)吹雨點(diǎn)打著窗門(mén)，夜色暗得沒(méi)一些光。費(fèi)魯喬疲勞極了回來(lái)，身上滿(mǎn)沾了泥，衣服破碎了好幾處，額上負(fù)著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過(guò)，并且賭博把錢(qián)輸光了，連帽子都落在溝里了。

4.沒(méi)有辦法，過(guò)了一會(huì)兒，只好提了衣包懶懶地走開(kāi)。他悲哀得很，心亂得如旋風(fēng)，各種憂(yōu)慮同時(shí)涌上胸來(lái)。怎樣好呢?到什么地方去好?從洛賽留到可特淮有一天的火車(chē)路程，身邊只有一塊錢(qián)，除去今天的費(fèi)用所剩更無(wú)幾了。怎樣去張羅路費(fèi)呢?勞動(dòng)吧!但是向誰(shuí)去求工作呢?求人布施嗎?不行!難道再像方才那樣地被人驅(qū)逐辱罵嗎?不行!如果這樣，還是死了好!他一邊這樣想，一邊望著無(wú)盡頭的街路，勇氣愈加消失了。于是把衣包放在路旁，倚壁坐下，兩手捧著頭，現(xiàn)出絕望的神情。

5.我們?cè)缦胛切∩缴系目諝?，昨天下午兩點(diǎn)鐘，大家在約定的地方聚集。代洛西、卡隆、卡洛斐、潑來(lái)可西、可萊諦父子，連我總共是七個(gè)人。大家都預(yù)備了水果、臘腸、熟雞蛋等類(lèi)，又帶著皮袋和錫制的杯子。卡隆在葫蘆里裝了白葡萄酒，可萊諦在父親的水瓶里裝了紅葡萄酒，撥來(lái)可西著了鐵匠的工服，拿著四斤重的面包。

6.他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門(mén)就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋(píng)果一樣，注視著一切。等走進(jìn)食堂，把周?chē)愒O(shè)打量了一會(huì)兒，看到那駝背的滑稽畫(huà)，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰(shuí)見(jiàn)了也不能不笑的。

7.母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著;母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。

8.當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。

9.人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。

10.歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。

11.船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。

12.往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

13.假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂(yōu)傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。

14.曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

15.我將滑稽畫(huà)冊(cè)給他看。他不覺(jué)一一裝出畫(huà)上的面式來(lái)，引得父親也大笑了。回去的時(shí)候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門(mén)，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿?拉勃柯，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記【篇二】

我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面有一篇《費(fèi)魯橋的血》里面有一句非常打動(dòng)人心句子，就是：“費(fèi)魯橋看見(jiàn)那個(gè)短刀向外婆，費(fèi)魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護(hù)住了外婆，但那把短刀卻插進(jìn)了，費(fèi)魯橋的后背”。讀到這里我的眼框濕潤(rùn)了，我把這件事給媽說(shuō)了。她也感動(dòng)的留下了淚，這也太讓人感動(dòng)了，雖然句子用簡(jiǎn)單樸實(shí)的言詞，表現(xiàn)出了極為平凡的人物，沒(méi)有華麗的詞藻。

這個(gè)假期里亞米栔期寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讓我知道了首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名的思考在這五彩繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么呢？愛(ài)的力量到底有多大？什么使人您愿放棄生命來(lái)挽救愛(ài)，來(lái)挽救親人之間的愛(ài)。帶看這個(gè)問(wèn)題去探尋一個(gè)未知的答案。

我知道了愛(ài)，能讓心中的恨化為勇氣。它使你微笑面對(duì)生活；它是還魂草讓罪人新生；它是慈愛(ài)的母親喚浪子回頭；它既是一種獲得又是一種犧牲。

它是我們?nèi)巳瞬豢扇鄙俚臇|西，有了它就有了一切。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記(篇三)

書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)永遠(yuǎn)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到很多快樂(lè)、很多知識(shí)。

今天我要向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，大家看！就是我手中拿的這本《愛(ài)的教育》，它是一本流傳世界各國(guó)的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。

愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō)，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說(shuō)都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)寫(xiě)的，相信同學(xué)們都能讀懂，因?yàn)檎緯?shū)以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有諾琵斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我們的愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，親人之間的愛(ài)，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛(ài)媽媽?zhuān)睦锞蜁?huì)有一段美好的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛(ài)媽媽?zhuān)撬褪强杀煽少v的人。

小安利柯和他周?chē)娜藗冏非蟮氖且粋€(gè)至善至美至愛(ài)的世界，難怪夏D尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書(shū)。他當(dāng)時(shí)就許下心愿，一定要把這部小說(shuō)譯出來(lái)，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母?jìng)兒屠蠋焸冏x，讓大人們都跟他一樣，流一些感動(dòng)的眼淚”。

《愛(ài)的教育》是日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，以下是由為大家收集整理出來(lái)的愛(ài)的教育讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文，希望能夠幫到大家。

《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

剛剛升入三年級(jí)，老師就向我推薦了這本書(shū)。當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí)，我立即被書(shū)中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母，愛(ài)身邊的每一個(gè)人?？傊恰稅?ài)的教育》使我懂得了什么是真正的愛(ài)！同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，也來(lái)讀讀這本書(shū)吧，相信你們也一定會(huì)愛(ài)上它！

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值得收藏！寶寶滿(mǎn)月答謝詞最新模板 270字

眾所周知，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的“值得收藏！寶寶滿(mǎn)月答謝詞最新模板 270字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寶寶滿(mǎn)月答謝詞【篇一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位尊貴的來(lái)賓、各位親朋好友：

大家中午好！

今天是20xx年X月X日，農(nóng)歷X月XX，恰逢孫女滿(mǎn)月之際，承蒙各位百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)祝賀，我代表全家向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 龍女的誕生，給我家?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)和高興，今天我愿與各位分享我升級(jí)做爺爺?shù)南矏?。同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，答謝各位在這炎熱的夏天為我們?nèi)宜蛠?lái)了涼爽、送來(lái)了友情、送來(lái)了吉祥、送來(lái)了最美好的祝福。也衷心祝愿大家工作順利、生活幸福、身體健康、合家歡樂(lè)！

今天在此略備薄宴，聊表寸心，不周之處，請(qǐng)多多包涵！

寶寶滿(mǎn)月答謝詞【篇二】

尊敬的各位嘉賓、各位親朋好友：

大家中午好！今天是我兒子郭俊言的滿(mǎn)月宴，承蒙各位前來(lái)祝賀。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全家向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！昨天晚上想了幾句話，怕今天心情太激動(dòng)不記得，所以特意帶了張稿子上臺(tái)。

20xx年12月27日晚8點(diǎn)，我的妻子姜佳莉順產(chǎn)生下7斤2兩的男孩，我做了爸爸。這是我們家一件大事。雖然做父母只有一個(gè)月多的時(shí)間，可我倆對(duì)“生身容易養(yǎng)身難”這句話有了更深的理解，我既體驗(yàn)到了做父親的快樂(lè)，也體會(huì)到了為人父母的艱辛。在這里我向雙方父母大人的養(yǎng)育之恩表示感謝，特別向老婆佳莉同志在生產(chǎn)過(guò)程中忍受的巨大痛苦和這種奉獻(xiàn)精神表示感激。從小俊言呱呱落地的那一天起，一個(gè)月以來(lái)我們?nèi)颐Φ貌灰鄻?lè)乎，但每個(gè)人的臉上都有帶著笑容。巨大的幸福洋溢在我們家每一個(gè)人的.心里！在我的心中，也有了為奶粉錢(qián)搏命的責(zé)任感！以往30年的經(jīng)歷可能都不及這1個(gè)月的變化，我經(jīng)常都在想著：“妻子、孩子。一個(gè)小家的平淡的生活就這么真實(shí)的開(kāi)始了。感謝上天把這么一個(gè)帥氣可愛(ài)的孩子賜給我們！”現(xiàn)在，面對(duì)著小寶寶，我想說(shuō)：“孩子，你是幸運(yùn)而且幸福的！因?yàn)橛袗?ài)著你的爸爸媽媽?zhuān)羞@么多關(guān)心你的親人，你一定會(huì)每天生活在陽(yáng)光與歡笑之中！”

每個(gè)父母對(duì)子女都有美好祝愿。大家前后為小寶寶想了10多個(gè)名字，最后決定寶寶的大名叫郭俊言?？∽值谋玖x是德才兼?zhèn)涞囊馑?，言字的本義有一言九鼎的意思。希望寶寶以后能做一個(gè)德才兼?zhèn)?，一言九鼎的男子漢。

最后還要感謝我們的親朋好友，各單位的領(lǐng)導(dǎo)、朋友。正是有了各位的支持、關(guān)心、幫助，才讓我們生活更加甜密，工作更加順利。也衷心希望大家能一如既往地支持我們、幫助我們。今天在坐的各位都是咱自己人，所以希望大家不要拘束，盡情地吃，盡情地喝！

謝謝??！

寶寶滿(mǎn)月答謝詞【篇三】

尊敬的各位長(zhǎng)輩、各位親朋好友：

大家好!

十分感謝大家在百忙之中，擠出時(shí)間光臨華燈溢彩、喜氣洋洋的XXX酒樓，參加愛(ài)女王妙言的滿(mǎn)月宴。

古語(yǔ)講，養(yǎng)兒方知父母恩。我卻說(shuō)，育女道謝親友情。借愛(ài)女妙言滿(mǎn)月之喜，我一要感恩父母長(zhǎng)輩對(duì)我們夫妻的生養(yǎng)之恩，對(duì)我一雙兒女的疼愛(ài)之情，有道是誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

二要感恩所有親朋好友的關(guān)愛(ài)之意，特別是愛(ài)妻住院期間得到了各位親朋的關(guān)心和探望，這讓我們倍感溫暖。

三要感謝愛(ài)妻的無(wú)怨無(wú)悔的辛勤付出，我的妻子不光是生活中的賢內(nèi)助，更是事業(yè)上的好幫手，沒(méi)有她的付出，就沒(méi)有這么幸福的家。

四要寄托對(duì)愛(ài)子的無(wú)限期望，希望他能夠金榜題名，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

五要祝福初生的愛(ài)女妙言，愿她健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，早日繪出屬于自己的美麗風(fēng)景。

各位，一“女”一“子”即為好，兒女雙全，自然“妙不可言”。天下父母對(duì)子女都有最美好的祝愿。為此，我們夫妻為孩子精心起了一個(gè)吉祥的名字：王妙言，這取自唐宋八大家歐陽(yáng)修的名言“妙語(yǔ)精言，不多為貴” ， “妙”字，象征曼妙、 精妙、神妙、靈妙;“言”字預(yù)示 言信、美言、諾言、忠言 。我們希望愛(ài)女能夠在接下來(lái)成長(zhǎng)的道路上 謙虛做人、低調(diào)做事、簡(jiǎn)約生活，以一種飽滿(mǎn)的精神和不凡的氣度去迎接未來(lái)的世界。

今天，是一個(gè)大喜日子，我們夫妻略備薄酒、深表謝意，感謝各位長(zhǎng)輩、各位親朋好友，感謝大家為我們一家送來(lái)了溫暖，送來(lái)了友情，送來(lái)了吉祥，送來(lái)了最美好的祝福。請(qǐng)大家在這里吃好、喝好、玩好，最后，祝大家萬(wàn)事如意、快樂(lè)吉祥!謝謝大家!

不再樹(shù)“中心人物”

老師都喜歡聽(tīng)話的幼兒。我班有一個(gè)小朋友叫靜雯，是一個(gè)智力超常又聽(tīng)話的好孩子。我經(jīng)常在班內(nèi)表?yè)P(yáng)她，幾乎每次上課都讓她給小朋友做示范，平時(shí)她有點(diǎn)小錯(cuò)也沒(méi)有批評(píng)過(guò)。為此，小朋友個(gè)個(gè)都羨慕她，慢慢地，他就成了班里的“中心人物”。

一天上午，我上計(jì)算課，學(xué)習(xí)8的組成。開(kāi)始我先讓孩子們回顧一下2至7的組成及加減，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮分析、想象能力，自己先來(lái)推算一下8的組成。沒(méi)想到孩子們的分析能力還挺強(qiáng)，很快就七嘴八舌地說(shuō)出了8的組成情況。我知道經(jīng)靜雯等很快推算出來(lái)，便任選了其他兩名小朋友到黑板上板書(shū)了一下。兩位小朋友不緊不慢的寫(xiě)了出來(lái)。我問(wèn)其他幼兒：“這兩名小朋友寫(xiě)的怎么樣？”大家異口同聲地說(shuō)：“寫(xiě)對(duì)了?！蔽ㄓ徐o雯趴在桌上沒(méi)吱聲。我接著問(wèn)：“靜雯，你看這兩位小朋友寫(xiě)的怎么樣？”她不僅沒(méi)有回答，反而大聲哭起來(lái)。我感到莫名奇妙，便問(wèn)她周?chē)男∨笥鸯o雯怎么了，小朋友都搖頭不知。直覺(jué)告訴我，可能是剛才沒(méi)讓她到黑板上寫(xiě)，其他兩位小朋友又寫(xiě)對(duì)了的緣故吧。我繼續(xù)講著課，講完后，和往常一樣我喊靜雯幫助發(fā)鉛筆，她仍然是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里。我發(fā)完鉛筆、練習(xí)冊(cè)，讓孩子們自己去做，便去辦公室了，以為這樣會(huì)好一些。幾分鐘后，我回來(lái)時(shí)，她還是老樣子，一直到下課，小朋友們也不敢勸她。第二節(jié)課，她也沒(méi)有抬頭聽(tīng)講。

這件事是我醒悟到，在孩子面前樹(shù)中心人物是不當(dāng)?shù)?，不但?huì)引起其他孩子的不滿(mǎn)，對(duì)其本人的成長(zhǎng)和發(fā)育也是有害的，從此，我不再樹(shù)“中心人物”了。

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眾所周知，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《閱讀推薦：大班幼兒每日安全教育模板340字》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班幼兒每日安全教育【篇一】

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日，我們大班組設(shè)計(jì)了為期一周的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和游戲。

活動(dòng)主題：安全教育

活動(dòng)時(shí)間：5月4---5月28日

活動(dòng)準(zhǔn)備：1請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，到幼兒園講給小朋友聽(tīng)。

2環(huán)境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標(biāo)記，引起幼兒的興趣和探究欲望

活動(dòng)流程：

活動(dòng)一《安全用電》

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)二《活動(dòng)中的安全》活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

活動(dòng)三《安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽》活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語(yǔ)言表達(dá)能力。

相關(guān)知識(shí)：

教室內(nèi)：

1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。

2、窗戶(hù)：不能爬到窗戶(hù)上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。

3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

4、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬。

5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。

6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

戶(hù)外活動(dòng)：

1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。

2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。

3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。

安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

教研組長(zhǎng)張映映

XX年5月4日

大班幼兒每日安全教育(篇二)

一、指導(dǎo)思想：

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘橛變簞?chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，做好安全工作是十分重要的。幼兒園的安全工作、安全教育的目的就是保障幼兒的安全，這不僅僅是幼兒園和教師的任務(wù)，家長(zhǎng)和社區(qū)的參與也是必不可少的，與家長(zhǎng)的溝通，社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。我們班的孩子雖然已經(jīng)升入大班，可是安全意識(shí)還不夠,為了提高孩子和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，做到防患于未然，現(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定安全計(jì)劃如下。

二、目標(biāo)要求：

（一）、教師、保育員方面：

1、積極配合保健老師做好晨檢工作，來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

2、保證教室的整潔、通風(fēng)，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，保育員定期消毒玩具。

3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣并及時(shí)糾正。

5、晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)前檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否安全。

6、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的行動(dòng)，保證教師的視線不離開(kāi)幼兒。

7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，把孩子交到其父母的手中。有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)電話或別的方式聯(lián)系。

8、在幼兒接送時(shí)，班上的兩位老師或一位老師和保育員必須在場(chǎng)，與家長(zhǎng)交流時(shí)，兩人輪流照看小朋友，不能兩人同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

9、結(jié)合幼兒身邊的事情，將幼兒身邊發(fā)生的事情編成故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，這樣做對(duì)不對(duì)，我們應(yīng)該如何來(lái)做。同時(shí)告訴幼兒一些日常生活中必須了解的電話號(hào)碼，如110、120、119等，告訴幼兒遇到困難時(shí)如何來(lái)解決等等。

10、老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。

10、入廁所時(shí)，一定要有保育員跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷。

11、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時(shí)保育員注意巡視。

(二)、幼兒方面：

1、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

了解安全保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。能自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感。

在日常生活中遵循一定的行為規(guī)范。有一定的獨(dú)立生活能力，積極主動(dòng)地關(guān)心他人，幫助他人。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的孩子。

2、交通安全意識(shí)。

認(rèn)識(shí)基本的交通安全標(biāo)志，知道乘車(chē)時(shí)不把手和頭伸出窗外，要坐穩(wěn)，坐好。

不在公路上亂跑、打鬧，不在公路旁玩耍，不隨便坐別人的車(chē)，不跟陌生的人走。

3、防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

防火安全。

知道不玩火，不燃放煙花爆竹，會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

用電安全。

不亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。發(fā)現(xiàn)電器冒煙不亂動(dòng)，要趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。

防地震安全。

學(xué)習(xí)看地震前的預(yù)兆，知道發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

4、其它安全方面。

上下樓梯時(shí)要輕輕走路，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，防止從樓梯上摔傷、踏傷。

不私自開(kāi)保溫桶，不隨意進(jìn)入廚房操作間等不安全的地方，以免燙傷。

玩大型玩具時(shí)要有秩序，不擁擠，和同伴友好地玩。

在區(qū)角活動(dòng)中我們教育幼兒使用剪刀要注意安全。

同伴之間有事情要好好的商量解決，不要攻擊別人。

隨機(jī)教育，利用隨機(jī)發(fā)生的事件對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

讓幼兒觀看安全教育動(dòng)畫(huà)片，引發(fā)幼兒討論。

利用家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)園地，安康家園，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

大班幼兒每日安全教育(篇三)

大班數(shù)學(xué)：空間方位認(rèn)知

一、活動(dòng)目標(biāo)

導(dǎo)入――師：小朋友誰(shuí)能幫我到樓下中三班借剪子

（等小朋友回來(lái)后）

師：你到中三班時(shí)，都經(jīng)過(guò)了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？

二、活動(dòng)過(guò)程

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)每天從家到幼兒園要經(jīng)過(guò)哪些地方？方向是怎樣走的？到哪里要拐個(gè)彎再經(jīng)過(guò)什么地點(diǎn)？

2、幼兒操作學(xué)具

（1）請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡，請(qǐng)幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，每張路徑卡上都有什么？（如有數(shù)字、箭頭和綠色的路）

（3）請(qǐng)幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個(gè)出口，有的是兩個(gè)出口。而且每個(gè)出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）

3、幼兒用書(shū)：（左圖練習(xí)）教師以嘟嘟牛為起點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí)，按照路口上的數(shù)字提示，找出對(duì)應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉(zhuǎn)不同的方向式，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來(lái)。

4、（右圖練習(xí)）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)練習(xí)是什么意思？（用給出的2號(hào)和4號(hào)路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖）

5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？

6、教師注意引導(dǎo)對(duì)手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。

7、 連接成功后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

三、完成練習(xí)

教師指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊(cè)相關(guān)聯(lián)系。

大班幼兒每日安全教育(篇四)

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識(shí)，但由于好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷?！吨改稀分赋鲇變阂邆浠镜陌踩R(shí)和自我保護(hù)能力，對(duì)幼兒安全教育不能只停留于簡(jiǎn)單說(shuō)教，"授之于魚(yú)不如授之于漁"。于是在本節(jié)安全活動(dòng)中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法，幫助幼兒了解周?chē)h(huán)境中的安全隱患，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀繪、判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。

2、通過(guò)想象、勸阻、圖標(biāo)分類(lèi)等，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、通過(guò)關(guān)心幫助活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的情感。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干活動(dòng)重點(diǎn)：如何通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：圖標(biāo)分類(lèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

今天我們班來(lái)了位男小朋友，他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽(tīng)的名字。"（用幼兒起的名字引出活動(dòng)）

二、出示繪本PPT畫(huà)面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測(cè)、討論、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家?！痢镣鏆馇?，不小心氣球飛到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

提問(wèn)：××這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？

猜測(cè)想象：氣球到底有沒(méi)有夠著？下面還會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒預(yù)測(cè)）2、氣球最終從窗戶(hù)飛走了，××把頭探出窗戶(hù)看氣球，明明從窗戶(hù)看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提問(wèn)：這樣做好不好，我們看見(jiàn)了，該怎么勸阻明明呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）3、××覺(jué)得沒(méi)事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。

這樣做行嗎？放了這么多水他會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)）水快滿(mǎn)了，××急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。

看到這樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝选痢?？（引?dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）4、洗完澡××又會(huì)做什么事呢？

××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開(kāi)開(kāi)關(guān)。

現(xiàn)在我們看見(jiàn)了，你想怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）5、××關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來(lái)去了哪個(gè)房間？

××來(lái)到媽媽的房間，看見(jiàn)媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼柚顾兀?/p>

三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲，鞏固安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)出示6幅畫(huà)面圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買(mǎi)的炸雞塊，于是他拿出來(lái)吃。

圖B××覺(jué)得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。

圖C××幫媽媽洗衣服。

圖D××來(lái)到廚房，他覺(jué)得廚房很神秘，但他什么也沒(méi)做。

圖E××想玩小汽車(chē)，可是小汽車(chē)沒(méi)電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來(lái)吃。

圖G××看見(jiàn)桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。

（對(duì)有不同意見(jiàn)幼兒讓其說(shuō)明）

四、給安全圖標(biāo)分類(lèi)，并說(shuō)出理由。

1、師講解分類(lèi)要求。

2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類(lèi)。

3、檢驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果并說(shuō)出理由。

五、延伸活動(dòng)：

師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們，相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來(lái)提醒他們。

為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。

活動(dòng)反思：

我們知道，每一年有多少可愛(ài)的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。

大班幼兒每日安全教育(篇五)

一、指導(dǎo)思想：

安全重于泰山。孩子是祖國(guó)的希望和未來(lái)，孩子們的安全是我們每位教育工作者的重要工作。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出： 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，我們大一班兩位老師將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

3、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、具體措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)內(nèi)容，采用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達(dá)到安全教育活動(dòng)目標(biāo)。

1、來(lái)園： 注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)： 按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉。活動(dòng)前，教師檢查場(chǎng)地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。 教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避。

3、早操： 要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

4、晨談： 教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐： 要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡： 睡前提醒幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。

7、下午游戲：游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索。

8、離園： 離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)接送證，親手把孩子交到家長(zhǎng)手中，提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

四、家長(zhǎng)工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將在安全方面采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作， 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)與教師在孩子的安全教育上，尤其是在孩子的接送過(guò)程中達(dá)成共識(shí)。

2、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

3、要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子學(xué)習(xí)必要的自我保護(hù)知識(shí)和安全知識(shí)。

以上是本學(xué)期的安全教育計(jì)劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高孩子們的安全質(zhì)意識(shí)，使孩子們?cè)谟變簣@健康成長(zhǎng)。度過(guò)快樂(lè)而美好的最后一學(xué)期。

蘇州教育十大年度人物初選推薦陳述會(huì)有感

昨天中午11：15，和實(shí)小、太高、職中、沙高、新區(qū)三小的5位老師集合在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，乘坐實(shí)小的校車(chē)趕赴蘇州市教育局，為的是參加下午13：30進(jìn)行的“2009’蘇州教育十大年度人物初選推薦陳述會(huì)”。

我們參加的是第5組的陳述會(huì)，還有張家港、昆山和吳江，共4個(gè)區(qū)縣20多位候選人。在活動(dòng)開(kāi)始之前，就看到好幾位老師在忙著調(diào)試ppt、vcd等，看樣子都是做了精心準(zhǔn)備的。

在將近三個(gè)小時(shí)的陳述活動(dòng)中，在場(chǎng)的每一位都仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮，無(wú)論是評(píng)委還是陳述者，都被候選人的事跡所感動(dòng)、震撼，而我也深深的被打動(dòng)，為身邊有這么多優(yōu)秀的同行而驕傲。

印象最深的是昆山新鎮(zhèn)中學(xué)的唐英華，一位身患奇癥但堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的中學(xué)英語(yǔ)教師，為她做推薦陳述的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一位雖然普通話不太標(biāo)準(zhǔn)、長(zhǎng)相也平實(shí)的中年男子，在他的娓娓訴說(shuō)中，讓我們看到了一種不屈服于命運(yùn)、不向病魔低頭的強(qiáng)者精神。

還有三十年堅(jiān)守在張家港偏僻小島雙山的林榮校長(zhǎng)，帶出了一支獲蘇州五連冠、昆山十三連冠小女排隊(duì)伍的昆山陸家中心小學(xué)體育教師鄒根元，在高中物理教學(xué)天地中成績(jī)卓著的太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)王永元老師，為太倉(cāng)職業(yè)教育譜寫(xiě)新篇章的周新源校長(zhǎng)……

對(duì)每一位候選人的推薦陳述雖然只有短短的5分鐘，但在這有限的時(shí)間里，我能感受到的卻是作為教育工作者對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的永恒追求……每一篇介紹，猶如在聆聽(tīng)一首生命的贊歌、一段輝煌的樂(lè)章，無(wú)論樸實(shí)還是華麗，她們、他們都是在用生命譜寫(xiě)著教育之歌，用智慧書(shū)寫(xiě)著生命之歌，用教育敘寫(xiě)著智慧之歌。

親愛(ài)的同行們，我被你們感動(dòng)著，為你們驕傲著！

[最新]教育隨筆中班(700字)

毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的“[最新]教育隨筆中班(700字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育隨筆中班(篇一)

“老師，你吵醒我了”

像往常一樣，下午上班時(shí)，我提早二十來(lái)分鐘到達(dá)班上，來(lái)到寢室。江老師正在幫幾個(gè)小朋友蓋好被子，我看到吳昊軒，突然想起了早上入園時(shí)他爺爺交待的事，說(shuō)昊昊昨晚發(fā)燒，今天白天注意一下他。于是，我和江老師說(shuō)起這件事，想了解一下昊昊午睡期間有什么情況。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音傳來(lái)：“岑老師，你們?cè)趺粗v話呀，吵醒我了。”我一聽(tīng)，才意識(shí)到自己犯“錯(cuò)誤”了，平時(shí)，總在幼兒睡覺(jué)前重復(fù)叮囑孩子們：“睡覺(jué)時(shí)，寢室要靜悄悄，不能講話，否則會(huì)吵醒別人睡覺(jué)?！爆F(xiàn)在，自己卻打擾了幼兒午睡，實(shí)在是有損教師形象。在孩子率直的話面前，我連忙誠(chéng)心地向孩子承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并向孩子們道歉。

是啊，平時(shí)我們總是教育孩子注意這樣，注意那樣，而對(duì)自己的一言一行卻比較隨意。通過(guò)這件事，使我知道，在對(duì)孩子提要求的同時(shí)，不能忘了全班有那么多雙眼睛看著我們，關(guān)注我們一舉一動(dòng)，有時(shí)候一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，孩子們會(huì)看在眼里，記在心里，甚至?xí)７?，所以，作為為人師表的我們需要不斷提高自己、約束自己，當(dāng)好孩子的榜樣。

教育隨筆中班(篇二)

豆豆每次吃飯老師都很頭疼，飯粒掉在桌上、地上一大片。這可怎么辦？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，豆豆掉飯粒的原因有兩點(diǎn)，第一是邊吃邊說(shuō)，一口還沒(méi)吃完，就和旁邊的小朋友悄悄聊天，結(jié)果飯粒就掉出來(lái)了；另外就是邊吃邊東張西望，哪個(gè)小朋友有事情他都要趕快轉(zhuǎn)過(guò)去看看，結(jié)果可想而知。吃飯不專(zhuān)心，當(dāng)然吃不好。老師們經(jīng)常提醒豆豆，可是每次都是提醒了就做到了，不提醒，就忘記了。

為此，老師們分析了豆豆的性格特點(diǎn)：他聰明且活潑好動(dòng)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行，提醒的方式只能解決一時(shí)，無(wú)法內(nèi)化為豆豆的自主行為，長(zhǎng)此以往不利于豆豆養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們決定利用值日生的制度，讓豆豆體會(huì)掉飯粒的后果。于是，我們想辦法巧妙地將掃地的任務(wù)分配給了豆豆。

午餐后，值日生開(kāi)始進(jìn)行收尾工作。豆豆拿起了小笤帚和簸箕一桌一桌認(rèn)真地掃了起來(lái)。當(dāng)掃到中間一桌的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)地上散落著很多飯粒和渣滓，由于飯粒很黏，掃了半天也掃不起來(lái)。掃了一會(huì)兒，豆豆就失去了耐心，邊掃邊說(shuō)：“這是誰(shuí)掉的飯粒呀？掃都掃不動(dòng)！”我走過(guò)去，悄悄對(duì)他說(shuō)：“是呀！真不像話，咱們看看這是誰(shuí)的座位呀！”豆豆馬上站起來(lái)看了看，臉一下就紅了。我小聲說(shuō)：“豆豆，你看，飯粒掉在地上真不好掃，對(duì)吧？而且還特別浪費(fèi)！你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦呢？”豆豆想了想說(shuō)：“我以后不掉飯粒了?！蔽矣謫?wèn)：“你知道你為什么總掉飯粒嗎？”豆豆搖搖頭。我說(shuō)：“你吃飯時(shí)要專(zhuān)心，不說(shuō)話、不東張西望，飯粒就不會(huì)掉了?！?/p>

從那次做值日開(kāi)始，豆豆真的開(kāi)始注意了，吃飯時(shí)說(shuō)話的次數(shù)少了，也不東張西望了。即使掉了飯粒也會(huì)馬上撿起來(lái)。有時(shí)忘了，我們也不再用語(yǔ)言提醒，一個(gè)眼神和動(dòng)作他就馬上明白了應(yīng)該怎么做。

幼兒的進(jìn)餐問(wèn)題，既有共性，更有個(gè)性，要從進(jìn)餐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)每個(gè)幼兒良好的飲食習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀，既要關(guān)注一般幼兒的共性問(wèn)題，更要了解、尊重、關(guān)注每個(gè)孩子不同的個(gè)性差異，采取更有針對(duì)性的措施。

教育隨筆中班(篇三)

老師，今天黃嘉陽(yáng)午睡睡著了嗎？”這個(gè)星期里，媽媽幾乎每天都要問(wèn)同樣的問(wèn)題原因是，孩子在家從來(lái)不睡午覺(jué)，媽媽很是擔(dān)心，孩子每天在幼兒園里的這段時(shí)間是怎樣渡過(guò)的。

其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，黃嘉陽(yáng)的午睡還真讓人頭疼，前幾天里，任憑老師怎樣哄他、拍他，黃嘉陽(yáng)就是無(wú)法入睡。

又到了午睡的時(shí)間，好多小朋友已經(jīng)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我忽然聽(tīng)到一個(gè)輕輕的嘀咕聲，走進(jìn)一看，又是黃嘉陽(yáng)?！包S嘉陽(yáng)，你在說(shuō)什么呢？”她沒(méi)有理我，繼續(xù)搬弄者手指，嘴巴里還嘀咕著：61、62、63……原來(lái)他在數(shù)數(shù)，盡管小手的搬弄和嘴巴不一致，但是、黃嘉陽(yáng)還是準(zhǔn)確地將數(shù)字?jǐn)?shù)下去：69、70、71……這樣，我默默地陪著他，聽(tīng)他數(shù)到了一百。“黃嘉陽(yáng)，你好聰明，能數(shù)到100?！薄拔以跀?shù)羊，數(shù)完100只羊，我就可以睡著了?！边@肯定是大人教他入睡的好方法?！斑@可真是個(gè)好辦法，你把小眼睛閉上，一百只小羊都在睡覺(jué)呢？黃嘉陽(yáng)和他們一起睡，好嗎？”黃嘉陽(yáng)欣然同意，第一次主動(dòng)閉上眼睛，在老師的一只羊、兩只羊中，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，一下子要改變孩子的作息時(shí)間，是有一定的難度。但是，習(xí)慣也是可以改變的，需要逐步的培養(yǎng)，關(guān)鍵要找到一個(gè)入口點(diǎn)，孩子在數(shù)到100只羊后，有了很大的滿(mǎn)足感，相信在不久的將來(lái)，孩子只要數(shù)到幾十羊后就能很快入睡了。對(duì)于午睡不易入睡的幼兒，我采用軟硬兼施的辦法，有的幼兒不吃“軟”的一套，給他們施加適當(dāng)?shù)膲毫?，如：時(shí)間上的限制，就能達(dá)到很好的效果。我對(duì)幼兒說(shuō)：“聰明的孩子午睡多”“聰明的孩子多睡長(zhǎng)腦子”“老師要看看哪個(gè)小朋友要做聰明的孩子。”孩子們哪個(gè)不想做聰明的孩子呢，這樣一來(lái)，小朋友們都乖乖地入睡了，個(gè)別難入睡的幼兒在老師的輕聲提醒下也能安然入睡了。

教育隨筆中班(篇四)

園丁與花朵的關(guān)系到底是什么？花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)園丁的呵護(hù)，園丁的成就在于花朵的長(zhǎng)成。在這里有這樣一群花朵等待著我們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，或許我們要的不是他們的璀璨，只是那一點(diǎn)的茁壯。

新學(xué)期來(lái)了幾個(gè)新孩子，從開(kāi)始的哭泣到現(xiàn)在的適應(yīng)，真的很欣慰。剛來(lái)的寶寶你們真的很棒，是你們給了我最大的動(dòng)力。皓皓，一個(gè)嬌慣的小男孩。你還記得嗎？你剛?cè)雸@的時(shí)候拽壞了教室的吊球，撕碎了窗花，那時(shí)的你真是個(gè)十足的小霸王，真的很讓我頭疼啊?？纯船F(xiàn)在的你，滿(mǎn)臉的笑容，每次讓你做什么都會(huì)很痛快的答應(yīng)，你啊真是讓我哭笑不得。月月，一個(gè)瘦小的小姑娘。你還記得嗎？你剛?cè)雸@的時(shí)候好乖，可是第二天你就哭著要回家，你說(shuō)讓我領(lǐng)著你、我去哪你跟我去哪……慢慢的你適應(yīng)了，雖然現(xiàn)在還像我的小尾巴，可是那也是進(jìn)步對(duì)嗎？！小小啊，胖乎乎的小姑娘。還真是精怪精怪的，總是默默的流眼淚因?yàn)樗肽棠塘税　Ｄ阆矚g聊天，我就跟你多溝通；你喜歡小紅點(diǎn)，那我就多獎(jiǎng)勵(lì)你。你看你現(xiàn)在多棒，老師為你驕傲。

花朵需要陽(yáng)光，我們就給予他們最燦爛的照耀；花朵需要灌溉，我們就給予他們最充足的關(guān)愛(ài)：花朵需要泥土的保護(hù)，我們就給予他們最溫暖的懷抱；當(dāng)他們受到傷害，我們會(huì)給予他們心靈跟身體的治愈。

我們就是為花朵服務(wù)的，因?yàn)槲覀兪菆@丁，他們的成長(zhǎng)需要我們，他們的絢爛需要我們，他們的心情也需要我們。我們不需要太多的回報(bào)，只要孩子們的燦爛微笑。

教育隨筆中班(篇五)

《斌斌的改變》

斌斌上個(gè)學(xué)期就在我們班，不過(guò)天一冷就退園了，因?yàn)槟棠躺岵坏脤O子。斌斌的媽媽告訴我，她上班孩子在家跟奶奶，奶奶特別嬌慣孩子，都這么大了，上廁所還要奶奶脫褲子，更不用說(shuō)自己穿衣服了，把他送到幼兒園就是為了讓老師好好幫助他。這一學(xué)期，不管奶奶說(shuō)什么都會(huì)讓孩子天天來(lái)上幼兒園，不會(huì)退園了。

通過(guò)觀察，我決定首先培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。斌斌是個(gè)內(nèi)向的孩子，可能是自己也知道各方面不如別人，有點(diǎn)自卑，有了愿望也不會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)，好幾次只要我們不提醒就會(huì)尿到褲子里，每次給他換褲子，我都會(huì)囑咐他“以后有尿的時(shí)候要和老師說(shuō)，脫不下褲子來(lái)沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫助你的?！蔽覀儨睾偷膽B(tài)度讓孩子完全對(duì)我們產(chǎn)生了信任，再以后他想小便的時(shí)候會(huì)主動(dòng)告訴我們。接下來(lái)就是培養(yǎng)他的自理能力，我們手把手的教他洗手、脫褲子、提褲子、穿衣服、脫衣服、疊衣服、穿鞋……斌斌學(xué)的很認(rèn)真，可能是錯(cuò)過(guò)了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)吧，斌斌學(xué)的也很吃力，我們不厭其煩的一遍一遍教，有了進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，媽媽也積極回應(yīng)他。慢慢的，斌斌從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子變成了一個(gè)生活能夠自理，活潑開(kāi)朗的孩子，原先的自卑不見(jiàn)了，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過(guò)度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依賴(lài)的不良習(xí)慣，影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。斌斌的轉(zhuǎn)變，讓我們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)適齡的孩子都應(yīng)該上幼兒園接受教育，集體生活是可以鍛煉孩子各方面能力的，家長(zhǎng)不能對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，到了入園的年齡也舍不得送孩子上幼兒園，受傷害的最終還是孩子。

教育隨筆中班(篇六)

趙文雨小朋友是我們班特別活潑可愛(ài)的小女生，大大的眼睛，看上去很討人喜歡。可她又是典型的調(diào)皮大王，雖然是個(gè)小女生，但比小男生還要調(diào)皮。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不太喜歡跟她交往。在我的觀察中，其實(shí)她特別喜歡與小朋友交往，也樂(lè)意與他們一起游戲。每次在活動(dòng)時(shí)，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。

但她與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報(bào)告。在幼兒園一日活動(dòng)中，她總免不了要被小朋友告狀：老師上課時(shí)，她總是不斷地離開(kāi)座位，一會(huì)扔垃圾，一會(huì)去廁所，要不就是打擾旁邊小朋友。所以，我聽(tīng)到的就是：“老師，趙文雨搶我東西了”“老師，她碰到我了”。針對(duì)這種情況，我就有意識(shí)的去接近她，多關(guān)注她，摸一下她的頭，給她一個(gè)會(huì)意的微笑，告訴他應(yīng)該怎樣跟小朋友相處，遇到情況怎么辦，鼓勵(lì)他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓?zhuān)型婢叽蠹彝?，學(xué)會(huì)與小朋友共享快樂(lè)。

趙文雨小朋友的繪畫(huà)比較有創(chuàng)意，在活動(dòng)時(shí)，我有意拿著他的作品向小朋友進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。慢慢的，她的笑聲多了，小朋友們都愛(ài)跟她玩了。

每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。一切為了孩子，讓我們多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些賞識(shí)，多關(guān)愛(ài)一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會(huì)有意想不到的收獲！

教育隨筆中班(篇七)

我?guī)Я酥挟a(chǎn)階級(jí)的孩子。在某小區(qū)啟動(dòng)時(shí)，請(qǐng)將家中的廢棄材料帶到教室，我們一起加工成教學(xué)玩具。一位家長(zhǎng)走到我跟前說(shuō)：“我；老師，我們通常扔掉很多這樣的東西。它們真的有用嗎？我說(shuō)，孩子會(huì)喜歡嗎；讓我們?cè)囈辉?，看看孩子們是否喜歡玩“我把收集到的廢紙箱切成同樣大小的正方形，和建筑區(qū)的奶粉罐放在一起。起初，幾個(gè)孩子只是把這些東西分類(lèi)整理。幾天后，當(dāng)孩子們被允許再次在建筑區(qū)玩耍時(shí)，他們可以把奶粉罐堆起來(lái)。當(dāng)一個(gè)奶粉罐罐子終于蓋好了，他們開(kāi)始試著把紙板放在上面。不幸的是，紙板總是滑下來(lái)。一個(gè)孩子走到我跟前，問(wèn)我：“什么？”；老師，你有沒(méi)有辦法把紙板放在底上；好啊試試看。如果你在牛奶罐中間夾紙板，會(huì)有什么影響？“孩子們推倒高高的奶粉罐，重新夾住紙板。他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)的兩個(gè)奶粉罐和一塊紙板可以做成一座小橋的樣子，那么多小橋可以重疊在高的底座上，比前一座更穩(wěn)定。孩子們非常興奮！跳到我跟前，他說(shuō):"；教師我們做到了！這是第二種游戲方式“我拍下了他們的作品并與家長(zhǎng)分享。家長(zhǎng)們感到震驚，說(shuō)他們不希望他們的孩子喜歡這樣。

在教學(xué)玩具方面，我調(diào)查了家庭在課堂上放置玩具的情況。45%的母親會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我不知道；我們家為孩子們買(mǎi)的樂(lè)高主題玩具30%的母親會(huì)告訴我：孩子們喜歡刀、槍、飛機(jī)和大炮；孩子們喜歡洋娃娃“所以我問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“你在孩子們玩耍的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么嗎”許多家長(zhǎng)說(shuō)孩子們總是喜歡新的，討厭舊的。他們買(mǎi)的玩具玩了好幾次后，都不感興趣，于是又買(mǎi)了一次。不可否認(rèn)，高結(jié)構(gòu)玩具具有精美的包裝和良好的材料質(zhì)地。有些玩具甚至發(fā)出光和聲音。再加上廣告的作用，大多數(shù)家庭不會(huì)花一筆錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足孩子的好奇心和頑皮天性。然而，這些高結(jié)構(gòu)材料有一個(gè)共同點(diǎn)，即演奏方法單一，變異性不強(qiáng)。因此，孩子們總是有“喜新恨舊”的現(xiàn)象。當(dāng)我們看到孩子們對(duì)的不同反應(yīng)時(shí)；由低結(jié)構(gòu)物品制成的教學(xué)玩具以及；高結(jié)構(gòu)教學(xué)玩具，我們是否應(yīng)該反思父母是否認(rèn)為這些玩具有趣且高檔，或者孩子是否愿意主動(dòng)玩？

在游戲中，兒童是游戲的主體。我們必須根據(jù)孩子們的需要和興趣放置相應(yīng)的教學(xué)玩具。孩子們?cè)谇懊?，老師和家長(zhǎng)在后面。每次游戲結(jié)束后，教師和家長(zhǎng)都要對(duì)孩子的游戲活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整游戲材料或游戲方法，使孩子不斷對(duì)游戲感興趣，引導(dǎo)孩子不斷探索。

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