小班教案寫作范例

幼兒五一活動(dòng)方案范例。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“小班教案寫作范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能熟練、大方地用蘇州話講童謠，心情愉快。

2、喜愛手指游戲，鍛煉手部肌肉。

3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛蘇州童謠的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)童謠《金鎖銀鎖》和《蚊子?！?，關(guān)于門的圖片。小熊等玩具小動(dòng)物。（幼兒圍坐在地毯上）

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)童謠《金鎖銀鎖》和《蚊子?！?，引起興趣。

1、我們的小手會(huì)玩游戲的，我們的小手會(huì)玩什么游戲呢？

2、幼兒到中間，與老師一起玩金鎖銀鎖的游戲。

3、剛剛我們游戲是用什么話講的？我們用蘇州話還會(huì)玩什么游戲？（蚊子叮）

4、好的，我們找邊上的好朋友玩一玩。幼兒找個(gè)好伙伴，兩個(gè)兩個(gè)到中間來(lái)玩蚊子叮。

5、剛剛我們是兩個(gè)兩個(gè)玩的，能不能找多一點(diǎn)的朋友來(lái)玩呢？

6、幼兒找多一點(diǎn)的伙伴來(lái)玩蚊子叮的游戲。

二、進(jìn)入游戲，理解新童謠《開門歌》。

1、（叮咚叮咚）呀，誰(shuí)來(lái)了呀？可能它也想和我們玩游戲，客人來(lái)了，我們要做什么？

2、演示教具，開門，大門開了，進(jìn)的來(lái)嗎？（說(shuō)：大門開開進(jìn)不來(lái)）其余門一樣。（最后兩扇門請(qǐng)幼兒開）開完五扇門，請(qǐng)小熊進(jìn)來(lái)，拍手歡迎小熊。

3、剛剛我們一共開了幾扇門，小熊才進(jìn)來(lái)的？

4、這里有五扇門，老師手上有五個(gè)手指，也有五扇門，你想不想進(jìn)來(lái)？

5、老師示范邊念童謠，邊做手部的動(dòng)作。讓幼兒進(jìn)來(lái)，并和幼兒擁抱。

三、嘗試自己說(shuō)童謠。

1、喲，你們看，誰(shuí)也來(lái)了？（很多小動(dòng)物），他們都想進(jìn)到老師的門里來(lái)，呆不下了，那小朋友你們有沒有五扇門呀？我們來(lái)請(qǐng)小動(dòng)物好嗎？那你想請(qǐng)誰(shuí)進(jìn)來(lái)呢？我們來(lái)試試。

2、某某小動(dòng)物進(jìn)來(lái)了，真開心啊。

四、鞏固童謠

1、練習(xí)多次，請(qǐng)不同的小朋友，并嘗試學(xué)小動(dòng)物的聲音來(lái)說(shuō)童謠。

2、小結(jié)：剛剛我們用蘇州話玩了開門這個(gè)游戲，還請(qǐng)了很多的小客人來(lái)班級(jí)里做游戲，真的很開心。那我們能不能請(qǐng)自己的好朋友進(jìn)來(lái)玩呀？

3、幼兒請(qǐng)自己的好朋友來(lái)玩開門的游戲。

4、后面還有好多客人老師也想到你們的門里去玩，你們歡不歡迎呀？（鼓勵(lì)幼兒大膽地和客人老師進(jìn)行交流、游戲。）

5、這個(gè)游戲這么好玩，回去我們還可以和爸爸媽媽來(lái)做這個(gè)游戲。

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【范文參考】 小班教案寫作范例

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“【范文參考】 小班教案寫作范例”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在材料的幫助下初步感知有規(guī)律排序。

2、喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序的樂趣。

3、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木頭原色夾子、衣架若干（根據(jù)幼兒人數(shù)決定），紅色、綠色衣服和襪子的小卡片若干。

2、在兩張大紙上分別畫兩件"扣子按規(guī)律貼了一半的大衣"，兩件衣服的扣子排序規(guī)律分別是"ABAB、AABB"式。

4：15—5：00離園：

1、自選游戲，將玩具收拾整齊。

2、離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

值得參考！小班教案寫作范例

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的值得參考！小班教案寫作范例，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓的方法制作成常見的點(diǎn)心，表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點(diǎn)心上印花紋或戳成小洞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 收集一些有關(guān)點(diǎn)心的圖片例如：蛋糕、餅干等。

2、 木偶廚師一個(gè)，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。

3、 布置一個(gè)角落做娃娃家。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點(diǎn)心了，可是我的點(diǎn)心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?

二、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)心。

提示：師：想想看，我們平時(shí)吃過(guò)哪些點(diǎn)心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。

師：教師廚師點(diǎn)心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。

師：請(qǐng)小朋友們看看這些點(diǎn)心都有些什么形狀的呀？幼兒進(jìn)行討論回答。

教師進(jìn)行總結(jié)：這些點(diǎn)心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個(gè)球，有的.是長(zhǎng)條的，有的是長(zhǎng)方形的，上面還要各種花紋呢？

三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、教師出木偶：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫我做點(diǎn)心。

2、師：我們?cè)谧龅綍r(shí)候，先想好做什么點(diǎn)心，怎樣做，是團(tuán)圓呢？搓長(zhǎng)呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓?。ń處熯M(jìn)行示范）

3、做好點(diǎn)心后，把點(diǎn)心送到娃娃家去。

4、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提示幼兒要有條理的進(jìn)行操作，要做得光滑。重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒將蛋卷皮壓長(zhǎng)、壓薄，卷得粗細(xì)適當(dāng)。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

將點(diǎn)心放進(jìn)娃娃家，教師學(xué)木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點(diǎn)心，謝謝你們了！以后請(qǐng)你們到娃娃家去做小客人。

活動(dòng)延伸

游戲中，幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點(diǎn)心。

效果分析：

《小班手工活動(dòng)教案：“一盤點(diǎn)心”》摘要：吃點(diǎn)心了，可是我的點(diǎn)心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)心。 提示：師：想想看，我們平時(shí)吃過(guò)哪些點(diǎn)心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。 師：教師廚師點(diǎn)心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...

中班教案寫作范例

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中班教案寫作范例》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)繪本劇

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡繪本劇表演，愿意參與到繪本劇表演中來(lái)。

2．嘗試交流繪本劇表演所需的準(zhǔn)備工作，建構(gòu)繪本劇表演的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本劇《我的幸運(yùn)一天》視頻，記錄繪本劇表演所需準(zhǔn)備的記錄表。

活動(dòng)過(guò)程

1．觀看繪本?。涣鞲惺?。

教師播放繪本劇《我的幸運(yùn)一天》，討論：這場(chǎng)繪本劇你覺得怎么樣？這個(gè)故事你還在哪里看到過(guò)？（建立繪本與戲劇表演之間的聯(lián)系．激發(fā)幼兒自己表演的欲望。）

2．討論繪本劇演出所需準(zhǔn)備并記錄。

3．提出要求，讓幼兒思考自己想表演的繪本。

活動(dòng)二：繪本我推薦

活動(dòng)目標(biāo)

1．敢于推薦自己想要表演的繪本，并說(shuō)出理由。

2．對(duì)同伴的介紹感興趣，能集中注意力傾聽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

閱讀繪本，知道繪本的大概內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程

1．統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒想表演的繪本。

2．民主投票選出小朋友們最想表演的繪本。

3．深入閱讀小朋友們最想表演的繪本。

活動(dòng)三：制訂繪本劇表演計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步形成“按計(jì)劃做事情”的習(xí)慣和自主規(guī)劃的意識(shí)。

2．樂意參與討論、交流．共同制訂表演的計(jì)劃表。

3．愿意按照計(jì)劃表做事情，為表演做準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》、“我喜歡的角色”展板。

活動(dòng)過(guò)程

1．說(shuō)一說(shuō)：繪本劇演出的準(zhǔn)備。

2．做一做：制訂繪本劇演出計(jì)劃表。

根據(jù)幼兒討論、制作的計(jì)劃表，我們?cè)O(shè)計(jì)了“角色競(jìng)選”“道具我來(lái)做”“排練看我的”“音樂我來(lái)選”和“小小設(shè)計(jì)師”五個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。

計(jì)劃一：角色競(jìng)選

主要意圖：通過(guò)討論選出適宜的角色人選，并形成對(duì)演出的基本評(píng)價(jià)。

基本流程

1．討論選擇角色的標(biāo)準(zhǔn)：演得怎樣才能被選上？

2．逐個(gè)評(píng)選最適合該角色的演員。

3．討論分配其他任務(wù)。

計(jì)劃二：道具我來(lái)做

主要意圖：按照繪本劇的內(nèi)容，幼兒自主商議、制作表演道具。

基本流程

準(zhǔn)備不同材質(zhì)和顏色的紙張、剪刀、膠棒等。

1．觀看計(jì)劃表，明確今天要完成的任務(wù)。

2．討論操作方法。

教師可進(jìn)行示范講解或師幼共同討論制作方法和步驟。

3．分組操作體驗(yàn)。

4．評(píng)論總結(jié)：幼兒展評(píng)自己的創(chuàng)作，體驗(yàn)自主創(chuàng)作的成就感。

計(jì)劃三：排練看我的

主要意圖：讓幼兒在同伴互評(píng)和角色對(duì)比中體驗(yàn)角色，產(chǎn)生愿意演好角色的主動(dòng)意識(shí)。

基本流程

在排練前，要為幼兒準(zhǔn)備相對(duì)寬敞的區(qū)域。

1．現(xiàn)場(chǎng)排練。

幼兒進(jìn)行表演，其他幼兒當(dāng)導(dǎo)演，仔細(xì)觀看并提出意見。

2．評(píng)價(jià)與討論：表演中哪個(gè)部分你最喜歡？哪個(gè)部分還要改進(jìn)？

3．再次排練并討論。

計(jì)劃四：音樂我來(lái)選

主要意圖：根據(jù)故事內(nèi)容．選擇適宜的音樂。

基本流程

教師準(zhǔn)備不同風(fēng)格的音樂。

1．情感體驗(yàn)并引發(fā)思考：什么樣的音樂比較適合剛才的表演？

教師播放幼兒表演的《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》中老狼害怕逃跑的部分，詢問(wèn)幼兒感受，引出配樂的任務(wù)。然后討論音樂與情境之間的配合。

2．討論選擇合適的音樂。

3．根據(jù)音樂的節(jié)奏，創(chuàng)編與音樂匹配的動(dòng)作。

計(jì)劃五：小小設(shè)計(jì)師

主要意圖：讓幼兒為角色設(shè)計(jì)造型，感受“繪本表演我做主”的快樂。

基本流程

教師準(zhǔn)備相關(guān)制作材料。

1．了解設(shè)計(jì)要素。

教師播放一些簡(jiǎn)單的表演用造型設(shè)計(jì)，如頭飾、臉譜或裝飾燈。讓幼兒有造型設(shè)計(jì)的意識(shí)。

2．自主設(shè)計(jì)造型。

幼兒討論、設(shè)計(jì)臉譜、頭飾、服裝等。討論哪些可以自己動(dòng)手完成，哪些需要?jiǎng)e人（比如父母、教師）的幫助。如果需要，討論需要?jiǎng)e人幫助做什么，怎么去跟別人說(shuō)。

3．合作完成制作。

教師請(qǐng)幼兒互相介紹、觀看各自的造型設(shè)計(jì)。之后幼兒改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，最后由家園合作共同完成造型的制作。

活動(dòng)四：文明小觀眾

活動(dòng)目標(biāo)

1．自主討論、記錄表演時(shí)的禮儀行為，形成禮儀公約。建立內(nèi)在自我監(jiān)督。

2．在集體面前大膽介紹禮儀規(guī)則，并主動(dòng)遵守這些規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程

1．小組討論：如何做文明小觀眾？

2．小組代表說(shuō)出討論結(jié)果，組內(nèi)其他幼兒補(bǔ)充。

3．制作“文明小觀眾公約”。

活動(dòng)五：繪本劇表演

準(zhǔn)備好道具、設(shè)備等。在多功能廳（或教室）進(jìn)行繪本劇表演，可邀請(qǐng)其他班小朋友和教師來(lái)觀看。

活動(dòng)六：說(shuō)說(shuō)我的感受

活動(dòng)目標(biāo)

圍繞話題交流感受，體驗(yàn)共同準(zhǔn)備繪本劇表演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本劇表演的視頻和照片。

活動(dòng)過(guò)程

觀看繪本劇表演視頻片段和照片。發(fā)起討論。

話題一：你覺得演得好嗎？哪里好？

話題二：在準(zhǔn)備表演的過(guò)程中你做了哪些事情？

話題三：你覺得××哪里做得最好？為什么？

大班《大風(fēng)》教案寫作范例

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度。

2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力。

3、發(fā)展幼兒的觀察風(fēng)的能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問(wèn)題

2、準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲規(guī)則介紹

1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個(gè)圈

2、站在中心的一個(gè)小朋友說(shuō)：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”

3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）

4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子

5、多出來(lái)的小朋友進(jìn)行下一輪的提問(wèn)

二、游戲問(wèn)題設(shè)計(jì)

1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等

2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件

活動(dòng)提示：

1、要注意少一張椅子

2、再幼兒提出重復(fù)條件的時(shí)候，給予一些提示和引導(dǎo)

活動(dòng)分析：

1、大班孩子觀察的能力相對(duì)很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點(diǎn)

2、但是有些幼兒為了提問(wèn)或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂

3、有些幼兒的能力相對(duì)不足，輪到自己提出條件的時(shí)候就有些遲疑

反思調(diào)整：

1、通過(guò)引導(dǎo)大班的孩子能夠?qū)ψ约旱耐瑢W(xué)進(jìn)行觀察并且提出很多的問(wèn)題，但是也有出現(xiàn)混亂的時(shí)候，此時(shí)需要老師去引導(dǎo)，勸說(shuō)一些幼兒遵守秩序

2、每個(gè)幼兒在觀察和表達(dá)能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班教案寫作范例》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒五一活動(dòng)方案范例專題，希望您能喜歡！