幼兒園中班教案反思。
俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《龍卷風(fēng)》含反思”,僅供參考,希望能為您提供參考!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《龍卷風(fēng)》含反思》
中班教案《龍卷風(fēng)》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí),應(yīng)該怎么辦,認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性,知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分,能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法,快來看看幼兒園中班《龍卷風(fēng)》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性,知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分。
2.學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí),應(yīng)該怎么辦。
3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.視頻《龍卷風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音
2.關(guān)于龍卷風(fēng)各種圖片的PPT
3.畫圖紙和彩筆
4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
1.通過談話,激起幼兒表達(dá)情感的興趣,導(dǎo)入主題
教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí),但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?(播放風(fēng)的聲音)這風(fēng)破壞性很強(qiáng),看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
2.教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。
教師:有天,臺(tái)風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請(qǐng)來了燕博士來幫忙,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?
3.組織幼兒觀看視頻(龍卷風(fēng)的由來)
4.組織幼兒學(xué)習(xí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分及其危害。
(播放PPT圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分)
教師:小朋友,風(fēng)也有大小的區(qū)別,那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢?
(播放PPT圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)到龍卷風(fēng)的危害)
教師小結(jié):龍卷風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會(huì)引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。
5.引導(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會(huì)交流分享
教師:告訴老師當(dāng)你們遇到龍卷風(fēng)的時(shí)候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當(dāng)龍卷風(fēng)來的時(shí)候,該怎么辦?應(yīng)該躲在哪里?
6.進(jìn)行龍卷風(fēng)來了預(yù)習(xí)演練
教師:現(xiàn)在假設(shè)龍卷風(fēng)來了,我們應(yīng)該躲在哪里才是最安全的?(引導(dǎo)幼兒找到安全的地方躲起來)
7.教師小結(jié):
(1)發(fā)生龍卷風(fēng)時(shí),躲在家里不要出門。
(3)準(zhǔn)備充足的水、手電和食品,關(guān)好門窗。
(4)盡量躲在房間的墻角,不要到處走動(dòng),和爸爸媽媽在一起。
(5)發(fā)生龍卷風(fēng)不要害怕,要想想如何保護(hù)自己,逃生,自救
活動(dòng)延伸:
1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。
活動(dòng)反思
今天的活動(dòng)“可怕的龍卷風(fēng)”能借助生動(dòng)的教具讓幼兒知道“龍卷風(fēng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),還能讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性,把握讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。
小百科:龍卷風(fēng)是一類氣象災(zāi)害,其經(jīng)過之處,常會(huì)發(fā)生拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象?,F(xiàn)代業(yè)務(wù)天氣預(yù)報(bào)可以通過高頻率的地面臺(tái)站和遙感觀測對(duì)龍卷風(fēng)進(jìn)行預(yù)警,但對(duì)預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)有較高要求。
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中班教案《龍卷風(fēng)》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí),應(yīng)該怎么辦,認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性,知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分,能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法,快來看看幼兒園中班《龍卷風(fēng)》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性,知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分。
2.學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí),應(yīng)該怎么辦。
3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.視頻《龍卷風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音
2.關(guān)于龍卷風(fēng)各種圖片的PPT
3.畫圖紙和彩筆
4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
1.通過談話,激起幼兒表達(dá)情感的興趣,導(dǎo)入主題
教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí),但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?(播放風(fēng)的聲音)這風(fēng)破壞性很強(qiáng),看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
2.教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。
教師:有天,臺(tái)風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請(qǐng)來了燕博士來幫忙,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?
3.組織幼兒觀看視頻(龍卷風(fēng)的由來)
4.組織幼兒學(xué)習(xí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分及其危害。
(播放PPT圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分)
教師:小朋友,風(fēng)也有大小的區(qū)別,那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢?
(播放PPT圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)到龍卷風(fēng)的危害)
教師小結(jié):龍卷風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會(huì)引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。
5.引導(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會(huì)交流分享
教師:告訴老師當(dāng)你們遇到龍卷風(fēng)的時(shí)候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當(dāng)龍卷風(fēng)來的時(shí)候,該怎么辦?應(yīng)該躲在哪里?
6.進(jìn)行龍卷風(fēng)來了預(yù)習(xí)演練
教師:現(xiàn)在假設(shè)龍卷風(fēng)來了,我們應(yīng)該躲在哪里才是最安全的?(引導(dǎo)幼兒找到安全的地方躲起來)
7.教師小結(jié):
(1)發(fā)生龍卷風(fēng)時(shí),躲在家里不要出門。
(3)準(zhǔn)備充足的水、手電和食品,關(guān)好門窗。
(4)盡量躲在房間的墻角,不要到處走動(dòng),和爸爸媽媽在一起。
(5)發(fā)生龍卷風(fēng)不要害怕,要想想如何保護(hù)自己,逃生,自救
活動(dòng)延伸:
1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。
活動(dòng)反思
今天的活動(dòng)“可怕的龍卷風(fēng)”能借助生動(dòng)的教具讓幼兒知道“龍卷風(fēng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),還能讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系?;顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性,把握讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。
幼兒百科:龍卷風(fēng)是一類氣象災(zāi)害,其經(jīng)過之處,常會(huì)發(fā)生拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象。現(xiàn)代業(yè)務(wù)天氣預(yù)報(bào)可以通過高頻率的地面臺(tái)站和遙感觀測對(duì)龍卷風(fēng)進(jìn)行預(yù)警,但對(duì)預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)有較高要求。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒了解風(fēng)速與風(fēng)力的關(guān)系以及風(fēng)給人類帶來的好處。
2.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng),幼兒了解龍卷風(fēng)給我們?nèi)祟悗淼耐:Α?/p>
3.通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,感受龍卷風(fēng)是非常可怕的。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
扇子、紙板、水管、關(guān)于龍卷風(fēng)的視頻以及風(fēng)給我們帶來好處的課件
活動(dòng)過程
一、開始部分
引題:教師“今天我要和小朋友一起和風(fēng)做游戲,你們想玩嗎?”
二、基本部分“
1.幼兒認(rèn)識(shí)材料。
教“你們覺得這幾種材料會(huì)讓我們感受到風(fēng)嗎?”
2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
3.教師提出要求,引導(dǎo)幼兒通過快慢的對(duì)比感受風(fēng)力的大小。
教師小結(jié):當(dāng)我們慢慢的扇或甩的時(shí)候風(fēng)力特別小,當(dāng)我們加快速度使勁扇或甩的時(shí)候風(fēng)力就非常大。
4.與幼兒一起探討風(fēng)在生活中會(huì)給我們帶來什么樣的好處?(播放課件:春天風(fēng)會(huì)幫助植物播撒種子。還可以放風(fēng)箏,夏天風(fēng)會(huì)讓我們感到?jīng)鏊#?/p>
5.風(fēng)的特殊作用,出示圖片向幼兒講解風(fēng)力發(fā)電機(jī)。
教師小結(jié):原來風(fēng)可以帶給我們這么多的好處,可是有一種風(fēng)它非常可怕,它會(huì)給我們帶來災(zāi)害,你們知道這是什么風(fēng)嗎?
6.與幼兒一起觀看視頻
提問:“剛才在視頻中你們都看到了什么?”(幼兒回答)
教師小結(jié):能將地面上的物體吹起說明風(fēng)力非常(教師手勢提醒)幼兒說出風(fēng)力大——這就是龍卷風(fēng)。
下面我們一起看看這可怕的龍卷風(fēng)(播放視頻2)
提問:(1)你們看到的龍卷風(fēng)是什么樣子的?(幼兒自由回答)
(2)汽車為什們會(huì)飛上天?(龍卷風(fēng)是旋轉(zhuǎn)的而且旋轉(zhuǎn)的速度特別快風(fēng)力就特別大可以把汽車卷上天)
7.實(shí)驗(yàn)操作人,幼兒感受龍卷風(fēng)的威力
教“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的碎紙片,這些碎紙片就像地面上的人、房子、汽車一樣,請(qǐng)幼兒用這根水管當(dāng)龍卷風(fēng),試一試紙片是怎樣被卷起來的”告知幼兒操作方法
8.幼兒初次嘗試,教師巡回指導(dǎo)。
9.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作(教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的正確方法)
10.幼兒再次實(shí)驗(yàn)(教師指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的快風(fēng)力大,旋轉(zhuǎn)的慢風(fēng)力?。?/p>
11.幼兒集體再次實(shí)驗(yàn)
三、結(jié)束部分:
小結(jié):小朋友龍卷風(fēng)可怕嗎?為什么可怕?那讓我們回家以后可以喝爸爸媽媽一起討論討論探索有關(guān)龍卷風(fēng)更多的信息好嗎?
活動(dòng)反思
今天的活動(dòng)“可怕的龍卷風(fēng)”能借助生動(dòng)的教具讓幼兒知道“龍卷風(fēng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),還能讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性,把握讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。
幼兒百科:龍卷風(fēng)可見于熱帶和溫帶地區(qū),包括美洲內(nèi)陸、澳洲西部、印度半島東北部等,常見的發(fā)生時(shí)間是春季和夏季.
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《春風(fēng)》含反思》
中班教案《春風(fēng)》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)觀察力和想象力,談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌,并感受詩歌優(yōu)美的韻味,理解詩歌內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣,快來看看幼兒園中班《春風(fēng)》含反思教案吧。
1.談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌,并感受詩歌優(yōu)美的韻味。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3.理解詩歌內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
字卡、操作卡、小圖卡若干、磁帶、觀察春天。
一、談話:經(jīng)驗(yàn)回顧,說說春天的特點(diǎn)。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天帶著誰來了?(出示春姑娘圖片)
2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡,進(jìn)行描述春天的特征。
春風(fēng)一吹
吹綠了……吹來了……
吹開了……吹醒了……
吹得……輕輕飄
小朋友們……
(教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,并根據(jù)回答貼出相應(yīng)的圖片。)
二、集體創(chuàng)編:嘗試創(chuàng)編詩歌《春風(fēng)》
1.教師依據(jù)幼兒提出的想法,示范創(chuàng)編詩歌的方法。
2.個(gè)別幼兒自由選擇圖片來試編詩歌。
三、自由創(chuàng)編:指導(dǎo)幼兒利用操作圖卡來進(jìn)行創(chuàng)編
1.介紹材料和操作方法。
2.幼兒練習(xí)創(chuàng)編,互動(dòng)交流。
3.展示作品。
1、活動(dòng)的選材結(jié)合季節(jié)特征,并把已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移到新的環(huán)境中,教師在活動(dòng)中注意運(yùn)用開放性的提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維。
2、教師為幼兒提供獨(dú)立活動(dòng)和創(chuàng)意活動(dòng)的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,提高在活動(dòng)中的審美體驗(yàn)和創(chuàng)造。
3、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧,首先要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用圖記。
歸納了三點(diǎn):圖--字--詞句的過渡。
小班出現(xiàn)圖記時(shí)多以閱圖為主,它可以出現(xiàn)在學(xué)詩歌之前,而且圖記要大,具體形象,色彩鮮艷,幼兒對(duì)圖記有了一定理解認(rèn)識(shí)后,可采用標(biāo)志、手勢、來學(xué)詩歌。
中班多以圖夾文的形式出現(xiàn),在制作圖記時(shí)開始向抽象性過渡,可出現(xiàn)簡筆畫,數(shù)量多一些,也可偶爾出現(xiàn)文字符號(hào)。
4、根據(jù)此類活動(dòng)我還展開相應(yīng)的延伸活動(dòng),如《夏天》《我愛》,都是通過以上的形式創(chuàng)編不同的詩歌內(nèi)容,孩子的創(chuàng)造空間更加寬泛,口語表達(dá)能力也大大增強(qiáng)。
小百科:春是四季之一。從節(jié)氣意義上講,春季的開始是在立春(2月2日至5日之間),春季的結(jié)束在立夏(5月5日至7日之間)。在歐美,春季從中國的春分開始,到夏至結(jié)束。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《秋天》含反思》
中班教案《秋天》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樂意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境,模仿秋天落葉飛舞的景象,體驗(yàn)歌詞的意味,有感情的學(xué)唱歌,感受音樂帶來的樂趣,快來看看幼兒園中班《秋天》含反思教案吧。
1、體驗(yàn)歌詞的意味,有感情的學(xué)唱歌。
2、樂意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境,模仿秋天落葉飛舞的景象。
3、感受音樂帶來的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
PPT、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個(gè)。
一、欣賞秋景、感受秋天。
1、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀看后說說自己看到了什么。
“今天我?guī)砹藥讖堊屝∨笥褌冃蕾p一下”
“你們都看到了什么”
“這都是在告訴我們什么季節(jié)來了?”
二、幼兒傾聽歌曲。
老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲,我們一起來聽聽吧!
1、播放音樂。
“剛才歌詞里說了什么?”(樹葉)
“樹葉怎么樣?”(在飛)
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來表示一下樹葉飛的樣子。并及時(shí)給予表揚(yáng)。
三、播放PPT
秋天來了,大樹媽媽的身上有了變化,它的樹葉寶寶怎么樣了?
1、出示PPT。
“你看到了什么?”(樹葉都掉下來了,都掉到地上了。)
“葉子是怎樣掉下來的”
2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動(dòng)作。
3、邀請(qǐng)幼兒示范,全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。
(教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)。)
四、播放第二遍音樂。
“你們剛才跳的真棒,那你們想不想也來當(dāng)小樹葉為美麗的秋天跳舞呢?”
1、變樹葉
“請(qǐng)你們把小手拿出來,輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”
2、比較葉子的形狀、顏色,講解都是什么樹的葉子。
3、播放第三遍音樂。
幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。
“這么多的樹葉寶寶,我們一起來跳舞吧!”
(引導(dǎo)幼兒邊唱邊跳)
五、打扮樹媽媽
1、情境表演
秋天到了,秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦,聽一聽,誰在哭呀?
一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚,我是樹媽媽,大風(fēng)把我的樹葉寶寶都吹走了,我很傷心,你們能我把樹葉寶寶找回來嗎?”
2、出示三棵沒有葉子的樹,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。
“你們今天玩的開心嗎?現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家,我們也回家吧!”
音樂活動(dòng)不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子,但它有時(shí)卻能勝過及超越任何一種語言,成為一種人類都能理解的,無需翻譯的,可直接交流思想感情的。這就是音樂獨(dú)有的特殊表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中,我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進(jìn)行,孩子們的表現(xiàn)也很積極,特別是在變樹葉、認(rèn)識(shí)樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng),我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會(huì),充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望,我覺得他們學(xué)的很快樂,玩的也很快樂。不過,可能是我將歌曲想的太過于簡單,著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒有達(dá)到理想的效果。這此的反思也會(huì)為我下次的活動(dòng)有新的思路。
小百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球?yàn)?至11月,南半球?yàn)?至5月,天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是:炎熱過后,五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季,低于10度時(shí)秋季結(jié)束。
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活動(dòng)目標(biāo) 1.幼兒了解風(fēng)速與風(fēng)力的關(guān)系以及風(fēng)給人類帶來的好處。 2.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng),幼兒了解龍卷風(fēng)給我們?nèi)祟悗淼耐:Α?3.通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,感受龍卷風(fēng)是非??膳碌摹?4.培養(yǎng)探索自然的興趣。 5.在...
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄毒旁路菪“嘀黝}活動(dòng):龍卷風(fēng)吹啊吹》!【教案目的】 1、能大膽地用線條畫出想象中龍卷風(fēng)的不同樣子。 2、訓(xùn)練幼兒較為流暢畫線的能力和手對(duì)筆的控制能力...
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