范文模板： 小班教案之二

小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板范文。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“范文模板： 小班教案之二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一天下午水果正好是吃桔子，有幼兒奇怪的問：“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句稚嫩的疑問，進(jìn)行了隨機(jī)教育。于是我問他們：“你們知道秋天里還有哪些水果也豐收了?”小朋友們說了許多。隨后我進(jìn)行了反思：孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。我抓住了教育的契機(jī)，開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)，由此，我設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)《秋天的果園》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在玩玩、數(shù)數(shù)、說說、唱唱中，進(jìn)一步感知秋天水果的明顯特征。

2、體驗(yàn)水果豐收的快樂。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：感知秋天水果的明顯特征。

難點(diǎn)：學(xué)說語句“有…有…還有…”，區(qū)別大小及1和許多。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、家長和幼兒一起收集有關(guān)的信息材料。

2、情景創(chuàng)設(shè)“秋天的果園”(在幼兒園的草地上)。

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)興趣：

1、秋天到了，水果豐收了，小朋友和爸爸媽媽一起收集了許多水果，那你們收集了哪些水果呢?(幼兒自由交流，幫助幼兒拓展，提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如：語句“有…有…還有…”、甜、酸、苦味道的表情等。)

2、教師小結(jié)：我們都愛吃水果，愛吃水果身體好，果園里的水果成熟了，今天我們帶小朋友們?nèi)フ?，好?可是果園那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ?(幼兒自由交談)好，我們乘小汽車去，讓我們給小汽車加加油，好，小汽車出發(fā)了。幼兒邊聽音樂邊開。

(1)小汽車上路了(馬路)駕駛員小心。

(2)小汽車上橋了(用兩座獨(dú)木橋合并代替)，駕駛員加速了。

(3)小汽車下橋了，駕駛員減速了。

評(píng)析：通過談話，幫助幼兒了解水果的名稱和味道，學(xué)說語句“有…有…還有…”

通過情境表演進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，增添了活動(dòng)樂趣。

二、摘果子：

果園到了，果園里的果樹真多呀：

1、看，這些是什么樹呀?(蘋果樹);你喜歡蘋果嗎?(喜歡)讓我們告訴蘋果樹(表演唱：樹上許多大蘋果);觀察蘋果樹，綜合大、小，1和許多，數(shù)數(shù)等;請(qǐng)小朋友摘一個(gè)大蘋果放在蘋果籃里。

2、看，這些是什么樹呀?(生梨樹);你喜歡生梨嗎?(喜歡)讓我們告訴生梨樹(表演唱：樹上許多大生梨);觀察生梨樹，綜合大、小，1和許多，數(shù)數(shù)等;請(qǐng)小朋友摘一個(gè)小生梨放在生梨籃里。

3、看，這些是什么樹呀?(桔子樹);你喜歡桔子嗎?(喜歡)讓我們告訴桔子樹(表演唱：樹上許多大桔子);觀察桔子樹，綜合大、小，1和許多，數(shù)數(shù)等;請(qǐng)小朋友每人摘一個(gè)大桔子和一個(gè)小桔子放在橘子籃里。

評(píng)析：之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了歌曲《蘋果》，并創(chuàng)編過歌曲，在這里將活動(dòng)拓展開來，將歌曲和情境聯(lián)系在一起，并綜合了數(shù)學(xué)內(nèi)容，拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，豐富了幼兒的知識(shí)。

三、吃水果：

果園里的果子真多呀，有蘋果，有生梨，還有橘子，我們坐下來一起吃水果好嗎?

1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀?(洗手、洗水果)

評(píng)析：吃水果將活動(dòng)推向了一個(gè)高潮，是幼兒最最感興趣的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過品嘗水果，使得幼兒對(duì)水果的味道有了更直觀的了解。并在這個(gè)環(huán)節(jié)里進(jìn)行了衛(wèi)生教育，引導(dǎo)幼兒明白，瓜果要洗干凈，才能品嘗等。

2、手指游戲：我們大家吃蘋果(拍手)一個(gè)蘋果——五個(gè)蘋果(數(shù)手指)啊嗚、啊嗚……多吃蘋果身體好!

(生梨、桔子子同上)

評(píng)析：玩手指游戲的時(shí)候，幼兒都能積極的表現(xiàn)，興趣很濃。

四、送水果：

1、我們摘了那么多的水果，你想送給誰吃呢?(幼兒自由交流)

2、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃，那我們把水果送給其他班級(jí)的小朋友吃，好嗎?(語言交往：小朋友請(qǐng)吃蘋果……)

評(píng)析：在送水果的環(huán)節(jié)，幼兒也表現(xiàn)出了極大的興趣，通過送水果培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。

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參考范文：小班教案之二

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“參考范文：小班教案之二”歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自辯花色花形（一枝、一朵、一棵），有愛觀察，不損壞花草的行動(dòng)表現(xiàn)。

2.能在園外行走，聽信號(hào)分散和集中，有集體行動(dòng)的意識(shí)。

準(zhǔn)備：教師事前選擇合適的小區(qū)草地場(chǎng)景。

過程：

1.出示小野花的視頻，引發(fā)幼兒散步尋找的愿望。

2.找一個(gè)朋友拉手，知道兩人不分離。排隊(duì)行進(jìn)，在行進(jìn)中提示幼兒靠邊走。

3.在場(chǎng)景中以找花觀察，辨認(rèn)色、形為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒說說你所看到的花草的一些特點(diǎn)，大家一起說說好聽的話。

分散再次觀察，教師引導(dǎo)幼兒觀看時(shí)要仔細(xì)，提取幼兒的新發(fā)現(xiàn)。

4.教師以場(chǎng)景語言向大地媽媽要一顆開花的小草，組織幼兒觀察小草植株，“根、莖、葉、花、花蕾”，讓幼兒知道它是野花，野花才可以借用。

根：原來在這顆小草的最下面，像老爺爺?shù)暮氁粯拥?，我們一起摸摸看?/p>

莖：它是什么顏色的，我們一起來找一找它在什么地方。

葉：數(shù)一數(shù)葉子有幾片，和他打個(gè)招呼。

花：這個(gè)一片一片的有個(gè)好聽的名字的，叫“花瓣”我們一起說說看。

花蕾：?jiǎn)?，還有小朋友發(fā)現(xiàn)了中間的小不點(diǎn)，我們一起來看看，這叫做“花蕾”，它有什么特別的地方么？

教師順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)順序，可以隨時(shí)調(diào)整；在講述各種植株的部位時(shí)，教師可以適當(dāng)講講他們的功用及和小草小花的關(guān)系。

5.讓幼兒再觀察，小草小花與泥土的關(guān)系，并了解根躲在泥土里，教師隨幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)拍攝。（有意識(shí)地顯示，一朵、一枝、一棵的特點(diǎn)即特寫照片。）

6.排隊(duì)回教室，檢查朋友是否在一起。

7.生活活動(dòng)后，利用視頻自辯一朵、一棵，學(xué)習(xí)量詞。最后把帶回的一顆小草放在自然角上，供幼兒觀察，感受生命的變化。

編輯推薦：小班教案之二

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“編輯推薦：小班教案之二”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

美工活動(dòng) ：漂亮的小面人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用面團(tuán)、廢舊材料大膽地創(chuàng)作小面人的各種臉譜，感受變廢

為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與美工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一次性盤子31個(gè)、面團(tuán)31個(gè)、瓶蓋20個(gè)、扣子20個(gè)、筆蓋20個(gè)小藥

瓶蓋20個(gè)、吸管31個(gè)、雞毛若干、樹枝若干。

2、成品小面人兩個(gè)、鏡子一面、照相機(jī)一只 。

活動(dòng)過程：

一、師生共同念兒歌，引出沒有五官的小面人：

1、“大門開開進(jìn)不來，二門開開進(jìn)不來~~~~~~五門開開請(qǐng)進(jìn)來！”

“猜猜誰進(jìn)來了？”

2、出示沒有五官的小面人。

“咦！這個(gè)小面人怎么變樣了？哦！原來做面人的爺爺生病了，他們想請(qǐng)小一班的小朋友幫幫忙?！?/p>

二、共同討論怎樣變出面人娃娃。

小朋友快想辦法，怎么讓他變個(gè)娃娃呢？

三、幼兒嘗試如何做面人的臉譜。

1、老師取出制作材料。

2、請(qǐng)個(gè)能干的小朋友為寶寶裝上眼睛、鼻子、嘴巴。

3、（給小面人照照鏡子）“哦，我看到了自己，你們能把我打扮的更漂亮點(diǎn)嗎？”

4、請(qǐng)一個(gè)小朋友幫娃娃裝上頭發(fā)等。

四、請(qǐng)幼兒來制作小面人 。

1、小娃娃還有許多的同伴沒變好，我們一起去幫幫他們吧！

2、請(qǐng)幼兒講述怎樣先將娃娃的臉變成扁園的臉蛋？

3、鼓勵(lì)幼兒大膽制作：先將面團(tuán)壓扁，作成娃娃的臉蛋，然后給他們裝上漂亮的五官、頭發(fā)等，教師以娃娃的口吻指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

四、 請(qǐng)老爺爺出面，看小朋友制作小面人，邀請(qǐng)爺爺與小朋友合影。

范文模板： 小班教案(篇二)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《范文模板： 小班教案(篇二)》，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。

2、能通過集體練習(xí)，點(diǎn)數(shù)實(shí)物說出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備：幼兒有唱數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

教具：實(shí)物卡片（橫排、豎排）

學(xué)具；點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片1（橫排）、點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片2（豎排）、數(shù)穿珠各兩組。

活動(dòng)過程：

一、 師生共同探索正確的點(diǎn)數(shù)方法。

1. 數(shù)橫排。

（1）、“森林里要開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！小豬也想去參加。想去的小豬太多了，他們?cè)趺磾?shù)都數(shù)不清。小朋友你們能幫幫他們嗎？”

（2）、出示實(shí)物卡1（2只小豬），提問：有幾只？怎么數(shù)？

（3）、依次出示不同數(shù)量的小豬，在幼兒探索的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從小紅旗處開始手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小紅旗的作用。

（4）、小結(jié)：從小紅旗開始，用手指一個(gè)，數(shù)一個(gè)。最后數(shù)的那個(gè)數(shù)字，就是一共有幾只小豬。（在示范時(shí)注意在最后說總數(shù)時(shí)加上手指集合圈的動(dòng)作）

2、數(shù)豎排。

二、介紹小組游戲的要求，指導(dǎo)幼兒操作。

兩組：點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片1（橫排）、、各兩組。

兩組：點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片2（豎排）

兩組：數(shù)穿珠（一邊穿珠一邊數(shù)、數(shù)數(shù)繩上有幾個(gè)珠）

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

評(píng)價(jià)點(diǎn)數(shù)的方法。

優(yōu)質(zhì)范文：《數(shù)字寶寶》教案之二

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“優(yōu)質(zhì)范文：《數(shù)字寶寶》教案之二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的反應(yīng)敏捷度。強(qiáng)化幼兒對(duì)1-10的單雙數(shù)的掌握。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1-10的數(shù)字卡片若干、1-10的數(shù)字頭飾若干等。

活動(dòng)過程：

一、介紹游戲：

1、游戲介紹

T:前幾天數(shù)字寶寶們運(yùn)動(dòng)都做過了，今天老師要請(qǐng)數(shù)字寶寶做游戲了。

現(xiàn)在先請(qǐng)10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數(shù)字一到十。

聽口令進(jìn)行游戲，如“數(shù)字一朋友和數(shù)字3朋友抱一起”

“雙數(shù)朋友站，但是朋友蹲”

“單數(shù)寶寶笑哈哈，雙數(shù)寶寶哭啊哭”等。

2、再可加入大風(fēng)吹的游戲（戶外）

請(qǐng)10個(gè)、10個(gè)幼兒幼兒圍成一個(gè)圈，風(fēng)別為成四個(gè)小圈。教師下口令，“大風(fēng)吹單數(shù)，吹雙數(shù)”。

二、幼兒游戲：

教師指導(dǎo)：

1、提醒：注意聽清口令，不能你推我急。

2、想好了再做動(dòng)作，做錯(cuò)了即輸，換其他幼兒。

三、講評(píng)：

反思與調(diào)整

記錄：

剛開始游戲的時(shí)候老師選好算術(shù)題，讓幼兒根據(jù)算術(shù)題上得出的數(shù)字答案自己掛上燈籠，幼兒都掛得十分的迅速，這樣就根據(jù)數(shù)字幾掛幾個(gè)燈籠似乎非常的簡(jiǎn)單，所以加大了游戲的難度。讓幼兒自己選擇算術(shù)題，根據(jù)算術(shù)題上的數(shù)字答案在相應(yīng)得掛上燈籠。幼兒表現(xiàn)出了一定的興趣，最后我嘗試著讓幼兒自己列出算術(shù)題，再根據(jù)自己列出的算術(shù)題上的數(shù)字答案相對(duì)應(yīng)的掛上燈籠的數(shù)量。這時(shí)很多幼兒產(chǎn)生疑惑，表示不明白，不會(huì)，只有小部分能力強(qiáng)的幼兒興趣更高了，開始列起了他們自己想列的算術(shù)題，整個(gè)活動(dòng)這時(shí)更具有了挑戰(zhàn)性。

分析：

通過這樣的游戲鍛煉幼兒的算術(shù)能力，可以引起幼兒的興趣，但是由于要求一個(gè)層次一個(gè)層次的提高，有些能力弱的幼兒明顯跟不上，導(dǎo)致這部分幼兒不知道該干嘛，甚至開始說自己的話，使得整個(gè)活動(dòng)在進(jìn)行中會(huì)被散亂的紀(jì)律所影響。所以我們應(yīng)該考慮能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒之間的差異。

調(diào)整：

1、 對(duì)于游戲材料的投放可以根據(jù)能力差異直接投放不同材料。

2、 讓能力強(qiáng)的幼兒在游戲進(jìn)行的過程中幫助能力弱的幼兒完成算數(shù)部分的活動(dòng)。

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