幼兒園中班安全公開課教案《蕩秋千要小心》含反思

大班語言公開課教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班安全公開課教案《蕩秋千要小心》含反思”，希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全公開課教案《蕩秋千要小心》含反思》

中班安全公開課教案《蕩秋千要小心》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識，知道蕩秋千的注意事項，從中積累安全生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園中班安全公開課教案《蕩秋千要小心》含反思教案吧。

活動目標：

1.知道蕩秋千的注意事項，從中積累安全生活經(jīng)驗。

2.能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識。

3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

電視機，電腦，視頻《蕩秋千要小心》

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣師：(出示秋千圖片)小朋友們，你們知道這是什么嗎?你們平時喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應該注意些什么嗎?

二、觀看視頻，交流討論1.播放視頻2.提問：

1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

2)為什么小老虎會摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

師幼小結：

1)蕩秋千時應坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。

3)一次只能一個人玩，不能合著玩。

4)不要在秋千周圍玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。

5)秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。

三、出示各種蕩秋千姿勢，讓幼兒判斷對錯。

四、學念兒歌《蕩秋千》

小結：今天我們小朋友學到了很多蕩秋千的知識，下次蕩秋千時一定要記住哦。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

小百科：秋千是中國古代北方少數(shù)民族創(chuàng)造的一種運動。春秋時期傳入中原地區(qū)，因其設備簡單，容易學習，故而深受人們的喜愛，很快在各地流行起來。漢代以后，秋千逐漸成為清明、端午等節(jié)日進行的民間習俗活動并流傳至今。新中國成立后，隨著各種現(xiàn)代體育項目的興起，秋千運動除在少數(shù)地區(qū)仍廣為流行外，在中國大部分地區(qū)已成為兒童的專項活動。1986年2月，國家體委制訂了《秋千競賽規(guī)則》(草案)，同年，秋千被列為全國少數(shù)民族體育運動會正式比賽項目。到1999年第六屆全國少數(shù)民族運動會，秋千已發(fā)展為包括6個單項的較大項目。

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幼兒園中班教案《蕩秋千要小心》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蕩秋千要小心》含反思》

中班教案《蕩秋千要小心》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識，知道蕩秋千的注意事項，從中積累安全生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力，快來看看幼兒園中班《蕩秋千要小心》含反思教案吧。

活動目標：

1.知道蕩秋千的注意事項，從中積累安全生活經(jīng)驗。

2.能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識。

3.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

電視機，電腦，視頻《蕩秋千要小心》

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣師：(出示秋千圖片)小朋友們，你們知道這是什么嗎?（教案出自：快思教案網(wǎng)）你們平時喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應該注意些什么嗎?

二、觀看視頻，交流討論1.播放視頻2.提問：

1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

2)為什么小老虎會摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

師幼小結：

1)蕩秋千時應坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。

3)一次只能一個人玩，不能合著玩。

4)不要在秋千周圍玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。

5)秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。

三、出示各種蕩秋千姿勢，讓幼兒判斷對錯。

四、學念兒歌《蕩秋千》

小結：今天我們小朋友學到了很多蕩秋千的知識，下次蕩秋千時一定要記住哦。

教學反思

這節(jié)課，在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場景中展開，活動中，孩子們因為很向往去蕩秋千，在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。

小百科：秋千用途游戲用具，將長繩系在架子上，下掛蹬板，人隨蹬板來回擺動。

幼兒園中班教案《蕩秋千要小心》及教學反思

中班教案《蕩秋千要小心》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識，知道蕩秋千的注意事項，從中積累安全生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力，快來看看幼兒園中班《蕩秋千要小心》含反思教案吧。

活動目標：

1.知道蕩秋千的注意事項，從中積累安全生活經(jīng)驗。

2.能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識。

3.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

電視機，電腦，視頻《蕩秋千要小心》

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣師：(出示秋千圖片)小朋友們，你們知道這是什么嗎?你們平時喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應該注意些什么嗎?

二、觀看視頻，交流討論1.播放視頻2.提問：

1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

2)為什么小老虎會摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

師幼小結：

1)蕩秋千時應坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。

3)一次只能一個人玩，不能合著玩。

4)不要在秋千周圍玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。

5)秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。

三、出示各種蕩秋千姿勢，讓幼兒判斷對錯。

四、學念兒歌《蕩秋千》

小結：今天我們小朋友學到了很多蕩秋千的知識，下次蕩秋千時一定要記住哦。

教學反思

這節(jié)課，在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場景中展開，活動中，孩子們因為很向往去蕩秋千，在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。

幼兒百科：秋千用途游戲用具，將長繩系在架子上，下掛蹬板，人隨蹬板來回擺動。

幼兒園中班教案《蕩秋千》及教學反思

活動目標

1、學習兒歌《蕩秋千》。

2、復習已經(jīng)學過的歌曲。

3、認識漢字“秋千”、“像”。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

教學重點、難點

重點：能學會兒歌。

難點：流利地朗讀，同時認識漢字。

活動準備

兒歌漢字卡：《蕩秋千》及已經(jīng)學過的部分字卡。

活動過程

（一）、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1)圖中有什么?

(2)兩個小娃娃在做什么？

(3)小朋友們有沒有玩過秋千？在哪里玩過？

收書。出示字卡：聽音樂收書。

（4）聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）

（二）出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦！

（三）游戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎上，將大范例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了？）

游戲二：什么字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大范例中相應的字上面）

游戲三：我的字寶寶在哪里？（教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡）

教學反思

這節(jié)課，在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場景中展開，活動中，孩子們因為很向往去蕩秋千，故對兒歌的學習很順利，對字寶寶的認識也掌握得好。只是如果能在活動中有真的秋千讓孩子們玩一玩就更好了。

幼兒百科：秋千用途游戲用具，將長繩系在架子上，下掛蹬板，人隨蹬板來回擺動。秋千是中國古代北方少數(shù)民族創(chuàng)造的一種運動。春秋時期傳入中原地區(qū)，因其設備簡單，容易學習，故而深受人們的喜愛，很快在各地流行起來。

幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《蕩秋千》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《蕩秋千》含反思》

大班優(yōu)秀主題教案《蕩秋千》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒了解秋千的來歷，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀主題《蕩秋千》含反思教案吧。

活動目的：

1、讓幼兒了解秋千的來歷。

2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。

活動過程：

1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”（清明節(jié)）“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”（蕩秋千）

2、介紹秋千的來歷。

讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。

4、命題畫：“小猴蕩秋千”。

畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

活動反思：

準備這節(jié)課時，就有很多想法。音樂唱歌教學課究竟該怎么上？怎樣上好？教學設計改了多次，變了多次。我一直在不斷嘗試中探究與反思。我就以《蕩秋千》為例，把我想法歸納如下：

本課內容《蕩秋千》是小學四年級下冊的一首演唱歌曲。因為四年級涉及的音樂元素已很多，那么就決不應該以游戲化的方式來組織教學了。我們音樂老師就有必要遵照《綱要》精神，讓學生從音樂的本體（基礎知識和基本技能）的學習開始，通過音樂本體的積累，更理性的來感受音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂。因此，我在本課的教學設計中，非常注重對音樂基礎知識和基本技能的落實與優(yōu)化。主要體現(xiàn)為在節(jié)奏的練習中鞏固了前后十六分音符和附點四分音符及休止符的拍法；在歌曲學唱的過程中，是以“字—樂句—樂段—歌曲”的方式循序漸進的引導學生用漂亮的音色來有感情的演唱歌曲。我想一堂有效的音樂唱歌課應是學生在學了這首歌曲后能以作品的形式呈現(xiàn)出來。這也正是我本堂課的最終目標。

讓學生在音樂唱歌課中“唱”起來，那是上好課的關鍵所在。在學唱曲子時，要給學生創(chuàng)造一切“唱”的機會。在初次聆聽時的輕輕哼唱，在對難點樂句時的反復吟唱，在對整首歌曲時的有感情演唱，讓他們用自己的歌聲來表達自己對歌曲的理解。在《蕩秋千》這堂課的歌曲教學環(huán)節(jié)中，我用“四唱”來解決唱的重難點，以達到預期效果。首先，我讓學生從圓滑線中得到啟發(fā)，單獨并重復演唱幾個一字多音的字，如“呀”、“響”、“歡”，唱得圓潤，唱得舒暢。從而引申到句子“秋千蕩得嘎嘎吱響哎呀”，把休止符在這個地方的作用唱出來，把句子唱得輕盈活潑。繼而到唱準句子“上下來回蕩呀蕩呀”的七度跨音，同時要唱出蕩秋千的感覺來。接著從第一樂段的教師范唱入手，進行歌曲的藝術處理，讓學生由此及彼地處理第二樂段的演唱，達到能用漂亮的音色來有感情地演唱。以歌聲為載體抒發(fā)自己內心的喜悅情感。學生在完成了這三“唱”之后，對歌曲就有了更深層次的理解，在最后一“唱”——“完整的唱”時也就有了水到渠成的效果。

音樂唱歌課不單單只是唱唱。在有了一定基礎之上要把“唱”的教學空間拓展到“創(chuàng)”的空間上。根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗，將理論轉化為實踐，那就要動腦想一想，動手做一做。

《蕩秋千》這堂課從課堂教學情況來看，各項教學目標都已達成，學生學習也頗有興趣。但是我們的教育永遠是一門遺憾的藝術，不可能十全十美，在課堂中還存在著不少問題，還有一些令人不滿意的地方。以后教學中還需繼續(xù)努力。

小百科：秋千，用途游戲用具，將長繩系在架子上，下掛蹬板，人隨蹬板來回擺動。秋千是中國古代北方少數(shù)民族創(chuàng)造的一種運動。春秋時期傳入中原地區(qū)，因其設備簡單，容易學習，故而深受人們的喜愛，很快在各地流行起來。漢代以后，秋千逐漸成為清明、端午等節(jié)日進行的民間習俗活動并流傳至今。

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