幼兒園中班教案《排隊(duì)買票》含反思

幼兒園中班教案反思。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園中班教案《排隊(duì)買票》含反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《排隊(duì)買票》含反思》

中班教案《排隊(duì)買票》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒為小動(dòng)物的排隊(duì)編號(hào)，試?yán)脠D片編故事，學(xué)會(huì)遵守上學(xué)規(guī)則，以及生活中的各種規(guī)章制度，幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園中班《排隊(duì)買票》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)遵守幼兒上學(xué)規(guī)則，以及生活中的各種規(guī)章制度。

2、為小動(dòng)物的排隊(duì)編號(hào)，試?yán)脠D片編故事。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

遵守排隊(duì)秩序，學(xué)會(huì)安全排隊(duì)。

看圖片編號(hào)，試編一個(gè)合乎情理的故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒教學(xué)用書(shū)A《排隊(duì)買票》

2、教學(xué)掛圖《排隊(duì)買票》

活動(dòng)過(guò)程：

1、看掛圖，看一看圖片里有哪些動(dòng)物？

---小朋友仔細(xì)觀察圖中有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？

---小雞、小狗、小豬、小兔、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿、小老鼠、大老虎

2、了解圖中發(fā)生了什么。

---他們?cè)谀睦?？干什么?/p>

---游樂(lè)園，排隊(duì)買票，去游樂(lè)園玩。

3、給小動(dòng)物們編號(hào)。

---看小動(dòng)物們排隊(duì)，給隊(duì)伍排號(hào)，看看誰(shuí)排第幾？小雞是第幾??？

---第一。

第二是……？

……

……

---長(zhǎng)頸鹿是第幾呢？

---（七嘴八舌答案毫不統(tǒng)一）

---不知道了我們就一個(gè)一個(gè)數(shù)。（老師指學(xué)生數(shù)）

---1、2、3、4、5、6、7。

---現(xiàn)在知道長(zhǎng)頸鹿排第幾??？

/---第7。

---最后一個(gè)是小狗。

---以后我們不知道數(shù)字后面是幾了，就從頭數(shù)一數(shù)，這樣就知道了。

再看圖片說(shuō)一說(shuō)圖片中發(fā)生了什么事？

---小狗要先買票，他欺負(fù)小雞。

---那后來(lái)呢？

---長(zhǎng)頸鹿把他調(diào)到后面去了。

---小朋友看圖片講一講這個(gè)故事。（老師引導(dǎo)幼兒講故事）

---聽(tīng)了小朋友的故事我們排隊(duì)的時(shí)候可不可以插隊(duì)？

---不可以，應(yīng)該好好排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地買票。

教學(xué)反思：

幼兒在學(xué)習(xí)中理解能力其實(shí)很高，有的超出了教師的設(shè)想，他們的心理在一定程度上較成熟。教師應(yīng)考慮到目前兒童的認(rèn)知水平，適當(dāng)提高對(duì)幼兒認(rèn)知水平的情景假設(shè)。使教學(xué)最大程度接近幼兒最近發(fā)展區(qū)。

在教學(xué)過(guò)程中幼兒的回應(yīng)出乎老師的意料，他們能準(zhǔn)確把握課本中的圖片所提供的含義，并將其用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只有少數(shù)認(rèn)知水平發(fā)展緩慢的學(xué)生不能及時(shí)了解課文的含義，在老師的引導(dǎo)下也能理解課文的內(nèi)容，慢慢認(rèn)識(shí)到課文背后的意義——遵守規(guī)則，不能隨意破壞規(guī)則。從而教師引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)則，交通規(guī)則，以及一些約定俗成的規(guī)則習(xí)慣。

通過(guò)本課程我應(yīng)該及時(shí)糾正自己對(duì)幼兒認(rèn)知水平的認(rèn)識(shí)，針對(duì)本班不同兒童的發(fā)展設(shè)計(jì)課程，使每個(gè)兒童通過(guò)學(xué)習(xí)都有收獲，有所發(fā)展。在教學(xué)中還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)組織策略的學(xué)習(xí)，使幼兒在學(xué)習(xí)中既能收獲知識(shí)，又能收獲快樂(lè)。

以后再上本課我希望能在課程中加入一個(gè)排隊(duì)的游戲，讓幼兒能及時(shí)學(xué)以致用，同時(shí)在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。

小百科：排隊(duì)指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

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幼兒園中班教案《人多請(qǐng)排隊(duì)》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《人多請(qǐng)排隊(duì)》含反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

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中班教案《人多請(qǐng)排隊(duì)》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話，能遵守排隊(duì)規(guī)則，體驗(yàn)排隊(duì)的好處，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，快來(lái)看看幼兒園中班《人多請(qǐng)排隊(duì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

能遵守排隊(duì)規(guī)則，體驗(yàn)排隊(duì)的好處。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活錄像3個(gè)

2、音樂(lè)《去郊游》、《落葉》

3、生活場(chǎng)景幻燈:上下樓梯、玩滑梯、喝水、洗手、出教室、戶外游戲。

上公共汽車、超市付款、買電影票、醫(yī)院看病、坐電梯、超市入口、火車站等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)《去郊游》

1、教師：秋天到了，我們一起排好隊(duì)去公園郊游吧！

2、教師：來(lái)公園的路上小朋友們?cè)趺磥?lái)的？我看著有些小朋友很擔(dān)心，我問(wèn)什么會(huì)擔(dān)心呢？（擁擠）

3、教師：在生活中你看到哪有這種現(xiàn)象呢？

二、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。

錄像一：電梯口擁擠的場(chǎng)面

1、師：你看到了什么？怎么辦？

2、師：你能想出辦法讓他們不擁擠嗎？

小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠，里面的先出，外面的后進(jìn)，大家很容易就通過(guò)。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體驗(yàn)式情景模擬游戲，讓幼兒自主學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。

教師：想一想，剛才是怎么坐電梯的，心里的感覺(jué)怎么樣？

錄像二：照哈哈鏡

1、師：你看到了什么？

2、師：你能想出辦法讓他們不擁擠嗎？

小結(jié)：排隊(duì)、分組輪流、兩個(gè)人或三個(gè)人一起看。

錄像三：取墊板

1、師：你看到了什么？怎么辦？

2、師：你能想出辦法讓他們不擁擠嗎？

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體驗(yàn)取掛毛巾的情景演示，讓幼兒在實(shí)踐中感受到排隊(duì)的好處。

三、運(yùn)用幻燈拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的排隊(duì)規(guī)則。

教師：你在生活中會(huì)排隊(duì)嗎？什么時(shí)候排隊(duì)了？

1、超市結(jié)賬（排隊(duì)是先來(lái)的人排前面，后到的人排后面，不爭(zhēng)搶、不插隊(duì)）

2、上下樓梯（靠著右側(cè)走）

3、晃晃橋（同一個(gè)方向排隊(duì)，依次玩）

4、公共汽車（先下后上）

5、電梯（先出后進(jìn)）

……

四、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)放椅子，實(shí)際體驗(yàn)排隊(duì)的好處。

師：排隊(duì)在我們生活中無(wú)處不在。請(qǐng)幼兒分組放椅子，鞏固排隊(duì)規(guī)則。

五、音樂(lè)游戲《落葉》放好椅子隨音樂(lè)撿落葉。

反思：

1、教師能從生活中找尋教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題，將教育回歸與生活，設(shè)計(jì)巧妙，感受深刻。

2、情景的再現(xiàn)為幼兒的學(xué)習(xí)提供了很好的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒在真實(shí)的場(chǎng)景中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

3、改變了以往的教學(xué)模式，能使幼兒在情景中感受，實(shí)踐中體驗(yàn)。真正為幼兒提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4、教師可以結(jié)合行為練習(xí)法、觀察學(xué)習(xí)法、運(yùn)用實(shí)踐法幫助幼兒形成一定的規(guī)則，激發(fā)了幼兒的社會(huì)情感。

需要改進(jìn)的：

1、究竟排隊(duì)的好處在哪？教師應(yīng)深思后再給與幼兒一個(gè)正確的可以理解的詞語(yǔ)。使幼兒不但能在行為上內(nèi)化，更會(huì)在語(yǔ)言上正確的表達(dá)。

2、模擬電梯可否在形象、逼真些，可以讓幼兒先感受擁擠，再感受有序會(huì)不會(huì)更好。

3、教師的語(yǔ)言欠缺指導(dǎo)性、到位性。

小百科：排隊(duì)指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

幼兒園中班教案《給蔬果排隊(duì)》含反思

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班教案《給蔬果排隊(duì)》含反思，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

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中班教案《給蔬果排隊(duì)》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步感知蔬果的外部特征，按一定的規(guī)律給蔬果排隊(duì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園中班《給蔬果排隊(duì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.按一定的規(guī)律給蔬果排隊(duì)。

2.進(jìn)一步感知蔬果的外部特征。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果排列圖；按顏色、數(shù)量、形狀準(zhǔn)備相應(yīng)的蔬果教具進(jìn)行排列。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示水果排列圖，請(qǐng)幼兒找出排列規(guī)律。

師：小朋友你們會(huì)排隊(duì)嗎？那你們是怎么排隊(duì)的呢？今天老師帶來(lái)了一些水果，它們也想排隊(duì)，請(qǐng)你們看看老師是怎樣給這些水果排隊(duì)的。

1.教師出示圖一（ABAB排列），說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的？

師：請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的？（讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABAB的排列規(guī)律）

2.出示圖二（ABBABB排列），說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的？

師：小朋友我們?cè)賮?lái)看看這幅圖是怎樣排列的，第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的？（讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律）

小結(jié)：原來(lái)它們都是按照一定的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的，第一張圖片是ABAB的規(guī)律，第二張圖片是ABBABB的規(guī)律。

二、讓幼兒按照ABBABB的排列規(guī)律，找到相應(yīng)的蔬菜在桌面排隊(duì)。

師：老師還準(zhǔn)備了一些蔬菜在你們的桌子上，請(qǐng)你們幫它們排排隊(duì)。

1.根據(jù)蔬菜的顏色進(jìn)行排列：1個(gè)紅的（番茄），2顆綠的（青菜）；

2.根據(jù)蔬菜的長(zhǎng)短進(jìn)行排列：1根長(zhǎng)的（豇豆），2根短的（毛豆）；

3.根據(jù)蔬菜的形狀進(jìn)行排列：1個(gè)彎的（茄子），2個(gè)直的（胡蘿卜）。

三、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒嘗試運(yùn)用其他的規(guī)律給玩具排隊(duì)。

師：區(qū)角里還有很多玩具，小朋友也可以幫它們排排隊(duì)。小朋友可以用今天學(xué)過(guò)的規(guī)律或者其它的一些規(guī)律給玩具排排隊(duì)。

活動(dòng)反思：

今天上的中班科學(xué)活動(dòng)《給蔬果排隊(duì)》，在這個(gè)活動(dòng)中主要讓幼兒按一定的規(guī)律給蔬果排隊(duì)，并能進(jìn)一步感知蔬果的外部特征?；顒?dòng)的重點(diǎn)是感知規(guī)律，增強(qiáng)觀察力，難點(diǎn)是能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。對(duì)于中班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)诓僮鲾[弄物品時(shí)，已逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小、長(zhǎng)短、顏色、形狀等，能了解不同物體的屬性、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性，也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園中班教案《十二生肖排隊(duì)》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《十二生肖排隊(duì)》含反思”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

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中班教案《十二生肖排隊(duì)》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒給十二生肖排隊(duì)，知道十二生肖是我國(guó)特有的民俗文化，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園中班《十二生肖排隊(duì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道十二生肖是我國(guó)特有的民俗文化。

2.給十二生肖排隊(duì)。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件：故事《十二生肖的故事》，十二生肖的圖片，兒歌《屬相歌》。

2.十二生肖胸卡。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道生肖由十二種動(dòng)物組成，一年只有一種動(dòng)物，十二年一個(gè)輪回。

給十二生肖排隊(duì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出十二生肖課題。

你屬什么？你是知道爸爸媽媽和其他家人分別屬什么嗎？你還只知道哪些屬相？

二、播放課件故事《十二生肖的故事》。

1.幼兒觀看課件《十二生肖的故事》。

2.復(fù)述故事內(nèi)容。

故事的名字是什么？故事里說(shuō)了一件什么事情？

教師小結(jié)：十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動(dòng)物組成，是我國(guó)特有的民俗文化。我們把這十二種用來(lái)表示人出生年的動(dòng)物叫生肖，也叫屬相，一年只有一個(gè)，十二年一個(gè)輪回。

三、欣賞課件《屬相歌》幼兒嘗試給屬相排隊(duì)。

1.教師：在故事《十二生肖》中誰(shuí)來(lái)選動(dòng)物做生肖的？是怎么選的？結(jié)果誰(shuí)排第一？誰(shuí)排第二？那又是誰(shuí)排第三、第四……

教學(xué)反思：

活動(dòng)給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼都得到快樂(lè)。對(duì)于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)十二生肖傳說(shuō)故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí)，更豐富孩子們對(duì)于十二生肖的全面認(rèn)知。

小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒園中班教案《十二生肖排排隊(duì)》含反思

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《十二生肖排排隊(duì)》含反思”，僅供參考，希望能為您提供參考！

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中班教案《十二生肖排排隊(duì)》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過(guò)新年的快樂(lè)，感知和了解十二生肖中的十二種動(dòng)物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來(lái)看看幼兒園中班《十二生肖排排隊(duì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和了解十二生肖中的十二種動(dòng)物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。

2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過(guò)新年的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來(lái)歷及排列順序。

材料準(zhǔn)備：1－12的數(shù)字牌、十二生肖動(dòng)物桌面教具、十二生肖鐘。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)序數(shù)1—12。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流，引出主題

出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、今天杜老師帶來(lái)一樣?xùn)|西，一起來(lái)看看是什么？

2、和我們平時(shí)看到的鐘有什么不一樣？（平時(shí)看到的鐘用數(shù)字表示時(shí)間的，今天的鐘是用動(dòng)物來(lái)表示的。）

3、用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么動(dòng)物？

4、一共有幾只？

師小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國(guó)流傳了幾千年。

二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)

1、十二生肖是有順序的，有誰(shuí)知道是怎么排列的？

2、誰(shuí)排第一？第五是誰(shuí)？

3、猴子排在第幾？羊呢？那豬呢？等等。

小結(jié)：十二生肖是排著隊(duì)來(lái)，它們都有自己的號(hào)碼，是挨著順序來(lái)的。

4、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了

規(guī)則：用完整的話說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”

兒歌：一二三四五六七，請(qǐng)你閉上小眼睛，七六五四三二一，睜開(kāi)眼睛看一看，什么生肖不見(jiàn)了。

（1）出示桌面上的一群未排隊(duì)的十二生肖

①鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊(duì)，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰(shuí)來(lái)幫幫忙，讓它們的隊(duì)伍也是整整齊齊的。（請(qǐng)一幼兒上來(lái)排，其他幼兒糾正。）

②請(qǐng)幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)

提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了？

幼兒用完整的話說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”

③請(qǐng)幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)（空擋保留）

提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了？

幼兒用完整的話說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”

④請(qǐng)幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(馬)（不保留空擋）

提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了？

幼兒用完整的話說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”

5、送禮物

馬上就要過(guò)年了，我們小朋友準(zhǔn)備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時(shí)候請(qǐng)你說(shuō)一句好聽(tīng)的話：我打算送給排在第幾的什么動(dòng)物什么禮物。也可以說(shuō)說(shuō)新年祝福的話。

三、遷移運(yùn)用，解決質(zhì)疑

1、老師知道班級(jí)里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰(shuí)大呀？（比較馬、羊排列順序）

小結(jié)：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。

2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎？為什么？

小結(jié)：十二生肖是十二年一個(gè)輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。

十二生肖還有許多小秘密，以后我們?cè)賮?lái)討論吧。

活動(dòng)反思：

《十二生肖》這一活動(dòng)的構(gòu)思和組織，是來(lái)源于教師對(duì)幼兒實(shí)際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上提高為根本目的，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及其探索創(chuàng)新的欲望，讓幼兒充分參與到活動(dòng)中去，成為活動(dòng)的主角。所以該活動(dòng)上的比較成功。孩子在層層遞進(jìn)的過(guò)程中感知1-12的序列，并理解了序數(shù)的真正含義，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。

小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

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