最新！ 小班美術(shù)太陽教案范文簡短 4篇

2、風扇、扇子、等。

活動過程及方法：1、發(fā)現(xiàn)小風車轉(zhuǎn)動的原因，做個小風車玩一玩。

2、試試怎樣讓風車轉(zhuǎn)的快。

活動過程：（一）看一看

出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉(zhuǎn)動（可以在班級開門產(chǎn)生對流風，或是用風扇使風車轉(zhuǎn)動）

提問看看風車是什么樣子的？它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導幼兒說出風使風車轉(zhuǎn)動起來。

（二）做一做

給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學習制作風車

方法略

（三）玩一玩

讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉(zhuǎn)動起來。

（四）比一比

誰的風車轉(zhuǎn)的快，引導幼兒采用多種方式使風車轉(zhuǎn)的更快。

（五）想一想

想一想風車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導幼兒說出實驗結(jié)果。

教學反思：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。

小百科：風力機是將風能轉(zhuǎn)換為機械功的動力機械，又稱風車。廣義地說，它是一種以太陽為熱源，以大氣為工作介質(zhì)的熱能利用發(fā)動機。

[精選推薦]小班太陽寶寶教案反思范文優(yōu)選(4篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[精選推薦]小班太陽寶寶教案反思范文優(yōu)選(4篇)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小班太陽寶寶教案反思【篇一】

活動目標：

1、引導幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。

2、喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

炫彩棒、勾線筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）

活動過程：

一、回憶經(jīng)驗，引出課題。

1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？（暖暖的）

浦老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？

2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

二、引導討論，畫太陽

1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧?。ń柚鷪A形物體）

2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）

3、太陽公公的光芒——還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？

4、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫

1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。

2、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

四、展示評價，引導欣賞

1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？

2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

活動反思

孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學內(nèi)容。

在出示示范畫的時候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。

請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導致在進行評價的時候，沒有按要求去點評。總的來說，本節(jié)課的目標基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。

小班太陽寶寶教案反思【篇二】

活動目標

１、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。

２、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。

３、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

活動準備

１、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）

２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

活動過程

１、回憶經(jīng)驗，引出課題。

ａ．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？

ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）

ｃ．噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

２、引導討論，畫太陽：

ａ．穿新衣太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學習團紙

ｂ．太陽公公的光芒還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？

ｃ．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

３、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：

ａ．引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。

ｂ．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

４、展示評價，引導欣賞：

ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽。

ｂ．師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？

ｃ．游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

５、教師小結(jié)。

小班太陽寶寶教案反思【篇三】

活動引發(fā)：

小班的小朋友特別喜歡戶外活動，所以我們一有空便會帶領孩子們?nèi)ゲ莸厣献鲇螒蚧蚋阋恍┍硌菔降募w活動。有一次，一位小朋友突然問我：老師，你看，我們窗子上為什么有很多顏色？這時我就稍微對他解釋了一下，但他的反應還是一知半解，于是我就想：既然小朋友對太陽那么感興趣，何不抓住契機，讓幼兒了解一下有關(guān)太陽的其他知識，讓他們知道，正是因為有了太陽光的照射世界才會變得五光十色、多彩多姿，從而豐富幼兒對顏色的經(jīng)驗。于是此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過游戲、探索、直接感知、講述、環(huán)境創(chuàng)設等途徑來實施本次活動。

活動目標：

1.通過活動，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經(jīng)驗。

2、引導幼兒學說我給太陽媽媽找到了顏色寶寶。

3、幼兒能在聯(lián)歡活動、尋找活動中體驗集體生活的樂趣。

活動準備：

活動室四周布置成花園（花瓣中藏著相應顏色的擬人化色彩寶寶），幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋），太陽頭飾8個。

活動過程：

一、情景講述：

1、在一個美麗的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。（教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面慢慢的隨音樂跳舞出來。）

師：嗨！小朋友，你們好！認識我嗎？

幼：知道，你是太陽媽媽！

師：哎呀，太陽媽媽真高興你們還記得我，今天我是來邀請你們?nèi)ノ壹易隹偷?，愿意嗎?/p>

幼：愿意

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預先布置的花園里。

（環(huán)節(jié)關(guān)注點：情景講述要激起幼兒的活動興趣，小朋友肯定也很想知道太陽的家到底是什么樣的，還有對于小班的孩子來說做客是很開心的，同時也知道客人是不能隨便弄壞別人的東西的，為下面的尋找活動作了鋪墊。）

二、認識顏色寶寶

1、尋找太陽寶寶

我和孩子們都住在這個美麗的花園里，你們看這里有漂亮的花朵、綠綠的草地，小朋友你們喜歡嗎？

師：哎呀！你們看我的孩子多調(diào)皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢？不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來。（幼兒隨意坐下并討論）

師：想好了嗎？

幼1：打電話。

幼2：我們?nèi)グ阉麄冋一貋怼?/p>

幼3：叫爸爸媽媽找。

友4：你叫一下他就聽見了

師：小朋友的辦法真多，不如我們試試一起大聲喊一下，好嗎？

師生一起喊：太陽寶寶、太陽寶寶

太陽寶寶：我們回來了。（出來紅、黃、綠、藍四個寶寶）

師：你們看家里來了客人，你們應該怎么說？

太陽寶寶：歡迎你們。

幼：謝謝！

太陽寶寶：不用謝！

（環(huán)節(jié)關(guān)注點：媽媽及時引導寶寶和客人相互問好，讓幼兒知道應該做個有禮貌的好孩子。）

2、認識更多顏色的太陽寶寶

師：小朋友，你們認識我的寶寶嗎？他們是什么顏色的寶寶呢？（教師逐一點著他們的顏色讓幼兒回答）

幼：他是紅色寶寶。

幼：他是綠色寶寶。

幼：他是藍色寶寶。

幼：他是黃色寶寶。

師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢？請小朋友再幫助我一起喊吧！

教師和幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。（再出來青、紫、橙三位寶寶）

師：這幾個寶寶你們認識嗎？它是誰呀？（讓幼兒個別回答）

師：我來介紹一下吧。

（幼兒逐個認識青色、紫色和橙色）

（環(huán)節(jié)關(guān)注點：通過逐個認識加深幼兒的直觀記憶，第二次喊更會激起幼兒的認識興趣，從而會記住后面新認識的三種顏色。）

三、找顏色寶寶

太陽媽媽還有許多寶寶沒有回家在花園里玩呢，想請你們幫忙找回來，愿意嗎？但是媽媽有兩個要求：

；#8226在你找到寶寶后能說出你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶，找到后馬上回到這里，可以先告訴你的小伙伴。

；#8226花園里的花草不要弄壞了，他會痛的。（放音樂，幼兒開始找，教師巡視幫助個別能力較差的幼兒，并且指導找好的幼兒相互交流。）

集中幼兒提問：

師：小朋友們真能干，我看見好多寶寶回來了，那么請你說說你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶。

幼1：我?guī)吞枊寢屨业搅思t顏色寶寶。

幼2：我?guī)吞枊寢屨业搅司G顏色寶寶。

幼3：我?guī)吞枊寢屨业搅饲囝伾珜殞殹?/p>

幼4：我?guī)吞枊寢屨业搅它S顏色寶寶

師：謝謝你們幫我找回了寶寶，可是我的寶寶在外面玩了一天也累了想休息一下，你們看太陽媽媽身上有各種顏色的大口袋就是寶寶的小屋，你們愿意送他回家嗎？但是媽媽又有個要求：

1、在送寶寶回家時必須要說我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色的寶寶，不然媽媽不知道寶寶回家了。

2、每個顏色寶寶都有自己的家，別把寶寶送錯了房間，不然他會哭的。

3、送寶寶回家時不能推來推去，不然他會摔跤的。

幼兒開始送寶寶回家。

（環(huán)節(jié)關(guān)注點：再次練習說：我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色寶寶，加深記憶。還有送寶寶回家這個活動能把幼兒的活動興趣全部激發(fā)出來，讓整個教學活動進入高潮，抓住了幼兒的興奮點。）

活動結(jié)束：

一、聯(lián)歡活動

太陽寶寶回到家里真開心，謝謝你們的幫忙，太陽寶寶們還想邀請你們在草地上一起來開個聯(lián)歡會，好嗎？（師生一起隨音樂唱歌跳舞）

活動延伸：

將太陽寶寶放至科學角或語言區(qū)中，讓幼兒進一步認識太陽的各種顏色以及為幼兒提供一個探討太陽的其他有關(guān)知識的空間。

小班太陽寶寶教案反思【篇四】

活動目標：

1.通過活動，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經(jīng)驗。

2.引導幼兒學說我給太陽媽媽找到了顏色寶寶。

3.幼兒能在聯(lián)歡活動、尋找活動中體驗集體生活的樂趣。

活動準備：

活動室四周布置成花園（花瓣中藏著相應顏色的擬人化色彩寶寶），幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋），太陽頭飾8個。

活動過程：

一.情景講述：

1.在一個美麗的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。（教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面慢慢的隨音樂跳舞出來。）

師：嗨！小朋友，你們好！認識我嗎？

幼：知道，你是太陽媽媽！

師：哎呀，太陽媽媽真高興你們還記得我，今天我是來邀請你們?nèi)ノ壹易隹偷模敢鈫幔?/p>

幼：愿意

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預先布置的花園里。

（環(huán)節(jié)關(guān)注點：情景講述要激起幼兒的活動興趣，小朋友肯定也很想知道太陽的家到底是什么樣的，還有對于小班的孩子來說做客是很開心的，同時也知道客人是不能隨便弄壞別人的東西的，為下面的尋找活動作了鋪墊。）

最新！ 風車教案大班簡短 (4篇)

風車教案大班【篇一】

【活動目標】

1．學習用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風車。

2．在制作中，鍛煉幼兒獨立構(gòu)思、學會與他人合作。

3．培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。

【活動準備】

1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等

2.教師范例一個，制作步驟圖一組

【活動過程】

一、出示紙杯風車，激發(fā)幼兒制作風車的興趣。

1.提問：你們看，老師帶來一個好玩的風車，看看這風車是用什么做的？

2.請幼兒玩一玩紙杯風車

3.小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、教師示范講解制作紙杯風車的方法

1．小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只

吊式風車就做好了。

2．把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風車就做

好了。

3．給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風車就與眾不同了。

4．出示步驟圖，引導幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風車。

三、幼兒制作風車，教師巡回指導

1.分發(fā)材料和工具，幼兒自制風車

2．能力弱的幼兒可以做吊式風車，能力強的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風車

3.教師指導，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。

四、展示幼兒作品

1.將幼兒做好的吊式風車吊在活動室美工區(qū)內(nèi)，

2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風車，可以對著風車吹氣，也可以拿著風車快速向前跑，

這樣風車就可以轉(zhuǎn)動了。

五、活動評價

引導幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評價自己和他人的作品。

【延伸活動】

1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風車。

2.將幼兒制作的紙杯風車布置在活動室內(nèi)外，讓孩子體驗成功的喜悅。

風車教案大班(篇二)

一、設計意圖

美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動手學著做。在日常生活中，幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣，同時也對風車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學中玩，玩中學，為此，我設計了風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動。

二、說教材

（一）教材分析

在幼兒教育實踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活，活動內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗，實際需要為基礎，本活動貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗，并運用所學的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對風車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中，有利于藝術(shù)目標的實現(xiàn)。

（二）活動目標

《綱要》對于藝術(shù)教育目標的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點，我為本活動制定了三個目標：

1、認知目標：嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風車旋轉(zhuǎn)時的軌跡。

2、能力目標：通過對實物的觀察及書空練習，感知螺旋線的線條走向。

3、情感目標：認識紅黃藍等顏色，能用兩種以上的顏色作畫。

（三）活動重點與難點

通過對教材的分析和對活動目標的了解我制定了本次活動的重點與難點，本次活動的重難點是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風車旋轉(zhuǎn)時的線條走向。

（四）教學準備

為了讓幼兒愉快的進行活動，積極投入活動中，我做了以下準備

1、環(huán)境準備：輕松歡快的背景音樂；

2、知識準備：幼兒游玩風車的經(jīng)驗。

3、物質(zhì)準備：范例1張，圖畫紙、油畫棒、風車若干。

三、說教法

為了達到預定的教學效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動運用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學習內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對螺旋線的認識和理解，并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。

1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學習一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫螺旋線，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴大孩子的視野，以達到逐步提高的審美能力。

2、觀察分析法：在教師的引導下，幼兒通過各種感官感知風車旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等，思考各種觀察過風車旋轉(zhuǎn)軌跡，進行觀察，從而積累，深化表象。

四、說學法

操作法：幼兒動手操作繪畫螺旋線，操作法對幼兒學習美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得繪畫技能。

五說教學過程

根據(jù)幼兒的年齡特點和本活動的目標要求，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風車，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。

下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明：

1教師播放輕松歡快的背景音樂，幼兒在室內(nèi)玩風車

“興趣是最好的老師”，出示漂亮的風車是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂結(jié)束時。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風車的？你的風車是什么顏色的？風車轉(zhuǎn)起來時什么樣子的？像什么?請你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學一學”激發(fā)幼兒的興趣。

2欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范

（1）幼兒欣賞范例：通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線條的，也讓幼兒在欣賞范例的基礎上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫活動墊下基礎。

（2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握。考慮到小班幼兒接觸畫線條，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對整個繪畫有個整體的了解，進一步為繪畫做好準備。

3、幼兒操作，教師巡回指導

（1）在幼兒操作時，指導幼兒發(fā)揮想象，并及時給予鼓勵和表揚，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

（2）在活動中，引導幼兒注意顏色的搭配。這時，應該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應進行個別指導，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（3）提醒幼兒在繪畫時講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。

這個環(huán)節(jié)的大部分時間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗，也增強幼兒對美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生，實現(xiàn)各領域互相滲透的精神。

4、欣賞作品，分享樂趣。

讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達到放松情緒的目的。

風車教案大班(篇三)

教學目標：

1、能夠利用折、剪、畫等方法制作出富有情趣的小風車

2、培養(yǎng)學生的設計意識和動手制作的能力，體驗設計活動的樂趣。

教學過程：

一、組織教學

二、授新課

1、欣賞光盤中的各種小風車，介紹風車的來歷。

2、教師講解具體制作步驟。注意安全的事項。

3、學生分組合作制作，教師提示他們顏色的搭配，裝飾的形式等。教師鼓勵學生發(fā)散思維，互相交流經(jīng)驗創(chuàng)作出不同做法、不同樣式的風車。

三、課后小結(jié)

讓學生拿自己的小風車到教室外跑跑。讓風車轉(zhuǎn)起來。

風車教案大班(篇四)

活動目標：

1、學習用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L車。

2、在用自制的風車的過程中，體驗成功的快樂。

活動準備：

風車的范樣；正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份；教學掛圖。

活動過程：

一、教師玩轉(zhuǎn)風車，引起幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友們看看老師在玩什么？（風車）你們玩過嗎？風車轉(zhuǎn)起來是什么樣的？

二、出示操作材料，引導幼兒學習制作風車。

1、教師：風車是怎么做的呢？需要哪些材料？（做風車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子）

2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風車呢？還需要用什么材料呢？

三、引導幼兒看掛圖，學習風車的制作方法。

1、教師：你能看懂圖上的意思嗎？你覺得圖上提示了我們什么？

2、教師：剪的時候要注意什么？從什么位置開始剪了？

3、教師：安全圖釘怎么釘？釘在什么位置？

4、教師：你還有什么困難嗎？

四、幼兒嘗試看圖示自制風車。

教師：現(xiàn)在請小朋友跟著開始動手制作風車吧。

（教師巡回指導，并幫助能力差的孩子完成制作。）

[教案范本]小班美術(shù)教案《秋天》范文簡短

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《[教案范本]小班美術(shù)教案《秋天》范文簡短》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小班美術(shù)教案《秋天》【篇一】

有益的學習經(jīng)驗：

1、運用已掌握的美術(shù)知識與技能裝飾節(jié)日帽。

2、會在輪廓內(nèi)均勻涂色。

準備：

各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。

活動與指導：

l、出示節(jié)日帽材料， (空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的愿望與興趣。

2、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞．．．．

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3、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱，色彩搭配鮮艷，順同一方向，涂色均勻。

4、戴上節(jié)日帽，在樂曲中自由舞蹈。

建議：

和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合，進行美術(shù)活動，使幼兒更有積極性。

幼兒園小班美術(shù)教案：有趣的樹葉裝飾

幼兒園小班美術(shù)教案：有趣的樹葉裝飾

目標

1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.發(fā)展動手操作能力。

準備

1.學過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

過程

1.欣賞樹葉裝飾物。

――欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。

――討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

2.嘗試用樹葉打扮自己。

――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

――教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3.集體欣賞和舞蹈。

――引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

――音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

建議

1.活動前可由教師帶領幼兒一起采集樹葉，并制作好一些道具，如樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

2.教師的參與會引發(fā)幼兒極大的興趣，因此教師應密切關(guān)注幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3.活動后可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留作紀念，展示在表演區(qū)里。

幼兒園小班美術(shù)教案：《可愛的小綿羊》活動設計

一、授課班級：小班

二、內(nèi)容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認識小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感?；顒又懈鶕?jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

五、具體設計思路與設計意圖

1、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點。

2、想辦法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏?，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動。

3、學習制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。

5、贊賞激勵，激發(fā)設計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動目標

1、認識小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話并出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什么特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

3、學習制作羊毛

（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）

（2）那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

（3）教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設計造型

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評

師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）

6、活動結(jié)束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果

幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果

有益的學習經(jīng)驗：

知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。

準備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導：

1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學習包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。

幼兒園小班美術(shù)教案：拓車輪花紋

幼兒園小班美術(shù)教案：拓車輪花紋

有益的學習經(jīng)驗：

1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的'認識。

2、體會到合作做事的快樂。

準備：

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動與指導：

1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術(shù)教案：小小服裝設計師

幼兒園小班美術(shù)教案：小小服裝設計師

有益的學習經(jīng)驗：

1、發(fā)展動手、動腦的設計制作能力。

2、增強自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

準備：

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

活動與指導：

1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒裝飾服裝：

每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。

小班美術(shù)教案《秋天》【篇二】

【活動目標】

1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。

【活動準備】

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。

【活動過程】

一、引起興趣。（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那母嬖V我，他今天是想請我們幫個忙的。因為，快過新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

二、教師出示范例

師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?，想不想看看?/p>

問：

（1）你最喜歡哪一套衣服？

（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？

例：紙團畫。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）

三、幼兒作畫

師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指導?/p>

注：

1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。

2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

3、教師對于能力差的孩子給予個別指導。

四、作品講評：

1、請幼兒分組展示作品，表揚佳作。

2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

【活動反思】

球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個熟悉的物品進行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動手操怍是一個難點，尤其是用紙團來作畫。一會他碰到了顏料，一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓斥他們，孩子們怯怯地看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓他們啊，他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了，都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫，依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色，我會告訴他多用幾種顏色會更好看；還有的幼兒會問老師還可以畫什么，我會告訴他畫我們學過的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了，有的很漂亮，有的差一些，但都是幼兒用心畫出的。幼兒評價之后，我會給他們一個貼紙的獎勵，鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很有成就感，雖然只是一張貼紙。

小班美術(shù)教案《秋天》【篇三】

活動目標：

1、初步了解變色龍會變色的特點，并根據(jù)環(huán)境色用自己喜歡的圖案、線條裝飾，為變色龍穿上“花花衣”。

2、體驗在電子交互桌上協(xié)作畫“變色龍”的樂趣。

活動準備：

SMART白板、TABLE電子交互桌、課件

活動過程：

一、找一找，特別的變色龍

1、每一個動物朋友都有自己的顏色，一起來看看吧。（點擊放大等功能）：鸚鵡是綠色的，金魚是紅色的，大象是灰色的，豬是粉色的。

2、可是，有一種動物的顏色很特別，它是誰呢？（出示變色龍圖片）原來是變色龍.。特別在哪里呢？（請幼兒說。）

3、（課件：變色龍背景色移動）小結(jié)：它有一個有趣的本領，身上的顏色會變，就像換衣服一樣，無論走到哪兒，就會和周圍的顏色一模一樣。

4、（出示背景圖片：沙漠）猜猜，變色龍在樹林里，可能會變成什么顏色呢？（出示背景圖片：樹林）變色龍來到沙漠里，又會變成什么顏色呢？

5、（出示有變色龍的樹林背景圖）不好！危險來了?。ɡ销楋w來，變色龍消失）變色龍藏了起來?，F(xiàn)在請寶貝們用放大鏡來找找變色龍藏在哪里。（課件：放大鏡置于背景與變色龍圖層之間）再來找找藏沙漠里的變色龍吧。

6、小結(jié)：變色龍的顏色會變得和周圍的環(huán)境色一樣，融合在一起了，就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，可以保護自己。

二、變一變，有趣的變色龍

1、（出示楓樹林）看！變色龍又來到了哪里？這是什么顏色的呢？（紅色）想不被敵人發(fā)現(xiàn)，需要為它穿上什么顏色的衣服？（紅色）所以要先選擇紅色的魔術(shù)筆（教師示范使用“畫筆”選擇顏色）

2、（出示有變色龍黑影的底板）那你們想設計什么樣“花紋”的衣服呢？（引導幼兒使用自己喜歡的圖案或線條裝飾。教師使用“畫筆”示范在“變色龍”身上畫出“花花衣”。）

3、好神奇噢！原來只要用魔法筆，就能為變色龍穿上花花衣咯！注意衣服的大小要合身。（提示幼兒不涂在黑影之外。）

4、現(xiàn)在就要請你們四人一組合作，到魔法桌上試一試吧?。ㄓ變憾啻尾僮?，教師巡回指導，將已經(jīng)完成的圖片截屏，背景透明，放進背景圖）

5、變色龍喜歡到處走走玩玩，有時又會躲到花叢里，（切換背景圖：花叢）仔細觀察環(huán)境色，挑選相應顏色的魔法筆。

6、幼兒再次操作，教師巡回指導（并截屏）

三、玩一玩，漂亮的變色龍

1、（課件：將互動桌的作品投射到白板上展示）寶貝們，變色龍聚會咯！一起來看看吧。

2、你們覺得哪一只的變色龍隱藏得最好，敵人不容易發(fā)現(xiàn)它？為什么？（引導幼兒從顏色上來說）

3、請你來說一說，你為你們的變色龍設計了一件什么樣的衣服呀？（引導幼兒說一說用了什么花紋）

4、變色龍很開心，因為它終于有自己喜歡的花花衣啦！好啦，時間也差不多了，咱們要和變色龍說再見啦。

小班美術(shù)教案《秋天》【篇四】

活動目標

1、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

2、樂意參與寫生畫活動，并在活動中感受成功的快樂。

活動準備

1、羊角球一只。

2、記號筆及繪畫紙人手一份。

活動過程

一、談話導入。

1、通過晨間活動引出主題

師：小朋友們，今天早上我們玩了什么呀？

幼：羊角球。

2、教師請幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀，球的顏色。

師：誰來說說看你玩的羊角球是什么形狀？什么顏色的？

幼：紅色的，有兩個角。

二、說說羊角球的基本外形特征。

1、引導幼兒觀察羊角球。

師：羊角球是什么形狀的？

幼：圓圓的。

2、讓幼兒觀察羊角球主要特點是什么？

師：你們看羊角球身上長了什么呀？

幼：長長的角。

3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案。

師：你們看羊角球上有些什么圖案。

幼：小狗、米老鼠。

三、幼兒觀察繪畫羊角球。

現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察羊角球，我們把它們畫出來好不好。

四、作品展示，幼兒相互欣賞。

請幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。

小班美術(shù)教案《秋天》【篇五】

活動目的：

1、感知水果的不同顏色，大膽進行表述。

2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾，體驗操作的快樂。

活動重點：

能根據(jù)水果的不同顏色進行裝飾。

活動難點：

能均勻的進行撕貼裝飾

活動過程：

一、觀看幻燈片，引起興趣

1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。（綠的、黃的）

2、讓幼兒感知水果的不同顏色

二、操作體驗

1、教師講解制作方法：

（1）、把皺紙做的小圓團，貼到水果的身上。

（2）、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下，再把碎紙片撒上去，請個別幼兒上來嘗試，引導幼兒要撒均勻。

2、幼兒操作

（1）、引導幼兒根據(jù)水果的顏色進行裝飾。

（2）、提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。

（3）、鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。

3、展示交流

引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。

小班美術(shù)教案《秋天》【篇六】

活動目標：

1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。

2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

活動準備：

1、秋天樹葉的視頻2、紅、黃、橘黃、綠顏料3、秋天樹葉的圖片（紅色、橘黃色、黃色、綠色）4、抹布5、美術(shù)練習冊

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的？

二、基礎部分

1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美

2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子？都有什么顏色？

3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？（蝴蝶）怎么飛的？

5.講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

6.老師示范一遍，強調(diào)繪畫時注意事項。

7.讓幼兒練習。

8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

三、結(jié)束部分

作品進行欣賞、評價。

小班美術(shù)教案《秋天》【篇七】

設計意圖：

《3-6歲兒童學習和發(fā)展指南》中指出，小班幼兒“喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。”建議“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象”。大自然是多變的。秋天的樹木顏色尤其豐富、美麗。每當經(jīng)過黃燦燦的銀杏樹、紅艷艷的楓樹、半橙半黃的梧桐樹，那美麗的色彩總是令人流連忘返。小班的孩子對自然萬物充滿好奇心，但是每天匆匆來去，容易忽略身邊的美好事物，為了讓孩子感受秋天不一樣的美麗，分享生活的美好，我選擇了表現(xiàn)秋天樹葉這一美術(shù)活動。

活動目標：

1.觀察秋天樹木顏色的變化，了解樹葉的多種顏色，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2.初步學習和了解用小手指點印樹葉的方法和簡單技巧。

3.體驗美術(shù)活動的樂趣，感受秋天的美麗，加深熱愛大自然的美好情感。

活動準備：

幼兒：請家長周末帶著幼兒去郊外小樹林游玩，撿拾落葉，積累生活經(jīng)驗。

教師：1.ppT準備（秋天的樹林、樹葉）、各種樹葉實物、音樂

2.范畫兩三張

3.畫好的無葉樹林每人一份

4.提供幾組不同的顏料（紅黃橙綠色）、抹布若干

（《指南》認為，小班幼兒藝術(shù)活動目標之一：“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物?！被顒忧埃埣议L帶著孩子去郊外小樹林游玩，欣賞和發(fā)現(xiàn)、撿拾美麗的落葉。既初步增加了幼兒的感性認識，又增進了親子間的交流。ppT中將要展示的是秋天樹木的各種顏色、形態(tài)，讓幼兒進一步感受秋天樹木的色彩）

教學重點：了解秋天樹葉顏色的變化。

（重點要引導幼兒多觀察，多發(fā)現(xiàn)秋天樹葉是什么顏色。感受秋天的魅力。）

教學難點：用小手指點畫的小技巧。

（解決難點的方法就是引導幼兒觀察老師的示范，并邀請個別幼兒來嘗試一下。）

教學過程：

一、觀看ppT，了解秋天樹木顏色的變化。

1.秋天來了，寶寶們都換上了漂亮又暖和的衣服。大樹媽媽的衣服也換裝了，大家看看，大樹媽媽的衣服漂亮嗎？

大樹媽媽的衣服是什么顏色的？你喜歡大樹媽媽的衣服嗎？為什么？（到了秋天，有的大樹媽媽還穿著那身綠色的衣服。但是更多大樹媽媽的衣服換成了黃色、紅色。）

（反思：當前，很多幼兒活動局限了孩子的思維，覺得秋天樹木只有紅色、黃色。應該讓幼兒對自然現(xiàn)象有一個正確的認識。秋天樹木的顏色并不是單一黃色或紅色，而是五彩斑斕的。這種大自然奇觀應該讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)。）

2.風一吹，大樹媽媽會怎樣呢？

風兒一吹，大樹媽媽的紅衣服、黃衣服就會一片一片飄落下來。（模仿情境：電風扇吹，老師把課前準備好的各種樹葉灑落下來。）

（反思：樹葉隨著電風扇飄舞這個情境的設計尤其吸引幼兒的注意力，讓孩子體驗到秋天風吹樹林的美妙感覺，促進活動目標3的達成。）

3.你喜歡秋天的樹林嗎？為什么？（秋天的樹林暖暖的，很美麗很舒服）

（反思：這一環(huán)節(jié)的師幼互動引發(fā)出幼兒對自然的美好情感，加深了幼兒對活動主題的了解，成功地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，語言交流能力得到了鍛煉。）

二、觀看秋天的樹林范畫，示范手指點畫樹葉

1.這么多樹林都長著美麗的樹葉，好漂亮呀?？墒怯幸黄淞掷锏拇髽鋴寢尪疾桓吲d了，看看圖片，猜猜她們?yōu)槭裁床桓吲d呢？

那么，小朋友愿意幫幫大樹媽媽嗎？

我們就用能干的小手指來幫幫大樹媽媽吧。

2.示范：

（1）認識顏色：盤子里有什么顏色？你喜歡大樹媽媽穿什么顏色的衣服？（對了，正是秋天大樹媽媽喜歡的衣服顏色。）

（2）用小拇指蘸上黃色顏料，在大樹媽媽的樹枝上輕輕按一下，就變出了一片圓圓的黃樹葉，再讓小拇指躺下來，就變出了一片長樹葉。

（3）用抹布把手指上的顏料擦掉，再蘸上紅色顏料，點一點，為大樹媽媽穿上紅色的衣服。

（4）樹葉飛呀飛，會飛到哪里？（一名幼兒來示范點畫在地上、空中）

（反思：對于小班幼兒來說，用手指點畫比較陌生，教師的適當講解示范是很有必要的。顏料提供的是紅橙黃綠四種顏色，讓幼兒根據(jù)自己的理解自主選擇秋天的顏色，既體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，又鍛煉了幼兒自主選擇能力。幼兒的示范更能吸引同伴的注意，要讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛護作品的良好習慣。）

三、幼兒操作

小朋友想不想幫幫樹林里的大樹媽媽穿上美麗的衣服呀？

幼兒點畫，教師巡視指導。（同時播放音樂ppT）

（反思：這是幼兒與材料的互動。音樂ppT的播放，營造了一種溫馨的氛圍，為幼兒的美術(shù)活動提供了可以參考的依據(jù)。歡快的音樂能感染幼兒的情緒，使孩子們享受在美術(shù)活動中。）

四、展示作業(yè)，幼兒與樹葉一起跳舞。（音樂歌曲《秋天》）

（反思：愛動是幼兒的天性，游戲是幼兒的最愛。安靜的繪畫活動后隨著音樂盡情舞蹈，動靜結(jié)合，輕松愉悅的氛圍使孩子們樂在其中。）

活動反思：

《指南》建議，要“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。”本次活動設計就地取材，利用身邊常見的樹葉做直接認識材料，激發(fā)了幼兒對大自然的探究欲望?；顒佑袆佑徐o，形式符合小班幼兒的年齡特點，非常受孩子歡迎。從教學效果來看，幼兒知道了秋天樹木的顏色大多是紅橙黃色的，也很喜歡手指點畫的繪畫方式。幼兒感受到了美術(shù)活動的樂趣。

小班美術(shù)教案《秋天》【篇八】

1、知道手指點畫的基本方法。

2、學習用手指點畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果。

3、、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗點畫活動的快樂。

1、蘋果輪廓圖。

2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

重點：學習用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果

難點：食指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

一、設置情境，激發(fā)興趣。

1、歌表演：摘蘋果。

師："老師在來上班的路上，發(fā)現(xiàn)了一片果園，果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧！看，老師摘的蘋果是什么形狀的？什么顏色呢？"（出示蘋果，讓孩子觀察其形狀、顏色和大?。╇S即打開"蘋果"音樂引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）

2、師："今天，蘋果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？"（鼓勵幼兒幫想辦法）老師想了一個辦法把蘋果變出來，好嗎？"

二、觀察點畫過程，學習用手指點畫蘋果。

1、師："老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。

小結(jié)："我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。

示范講解："現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹，顏料盤里親一親，蘋果樹上變一變|，變、變、……"

師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！""寶貝也來學一學好聽的兒歌吧！"引導幼兒伸出食指念二遍。

你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是小的，食指躺下來點的時候是大的）

小結(jié)：蘋果變的時候要分開一點，不重疊。

師："果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀？"

三、幼兒作畫，學習用手指電話出大小不一的蘋果。在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。

小結(jié)：蘋果要變在蘋果樹上。用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。點畫完要及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。注意保持畫面干凈。

四、發(fā)揮想象，幼兒大膽添畫作品。

師："小朋友們，你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果，果園里不光有蘋果樹，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。

五、作品欣賞，大膽介紹自己的作品。

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