幼兒園中班教案《魚》

《魚》中班教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《魚》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《魚》》

中班教案《魚》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物，初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運筆方法來畫魚，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢，快來看看幼兒園中班《魚》教案吧。

活動目標：

1．初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運筆方法來畫魚，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢。

2．能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物。

3．感受濃墨和淡墨的表達效果。

4．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾魚。

5．感受作品的美感。

活動準備：

1．幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗。

2．宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。

活動過程：

一、《荷塘月色》音樂響起，教師與幼兒用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感受

師：“小朋友，讓我們跟著音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來?！?/p>

師：“小朋友扭得真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看?！?教師手握毛筆扭起來。)它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭。(教師邊說邊示范。)“小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們愿意嗎?”

幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。

二、按照示范，幼兒“扭動”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題

1．師：“你們仔細看，這些彎彎的荷葉在風中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙。小魚快樂地在河里游來游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的?”

2．師：“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚，他們是什么樣子的，怎么游泳的?”(請幼兒說一說。)

3．師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚請到小河里做游戲吧!”

三、教師示范講解

1．用棉簽蘸紅色國畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚身體。(注意用筆時由重到輕。)

2．用棉簽蘸濃墨在頭部點上兩只眼睛。

3．讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，用細毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。

提示：提醒幼兒蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。

四、幼兒作品互相欣賞評價

教師將幼兒完成的作品展示出來，讓幼兒互相評價，教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。

五、輕松結(jié)束

教師播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂學魚兒游動的樣子輕松結(jié)束本課。

小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

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幼兒園中班活動教案《魚》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班活動教案《魚》》

中班活動教案《魚》適用于中班的活動主題教學活動當中，讓幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉，畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚，快來看看幼兒園中班教案《魚》教案吧。

活動目標

1.畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。

2.幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。

3.通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛。

4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

教學重點、難點

重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小魚。

難點：鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。

活動準備

1.海底世界魚的圖片。（PPT播放）

2.畫有海底世界水草的背景圖一張。

3.海底世界音樂磁帶。

4.蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。

活動過程

一．律動導(dǎo)入

1.師：“今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發(fā)吧！”（幼兒跟著老師在音樂中做律動進場坐下）

2.請小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。

提問：剛才看到了些什么？它們都長什么樣子？它們一樣嗎？身上有什么顏色和花紋？（引導(dǎo)幼兒說出與的基本特征）

二．老師示范畫魚

1.引導(dǎo)幼兒猜測背景圖。

來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?

2.出示蠟筆，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚躲去哪里了。

師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的排列，疏密距離。

三．幼兒畫魚

1.師：“真神奇，我們也來試試吧”請個別幼兒來畫。

2.小結(jié)。

3.提出作畫要求：

A畫魚時可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿勢。

B給畫好的魚穿上漂亮的衣服。

C在用剪刀時要小心點，不能傷到自己和別的小朋友。

D畫好之后剪下來送到海底去。

4幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

四．結(jié)束部分

1.評析

請把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚？魚在干什么？漂亮嗎？為什么？

2．把魚貼到海底世界背景圖上。

3.請幼兒們觀察海底世界的魚，一起分享有特色的魚。

4.收拾剪刀工具。

活動延伸：

把魚引申到科學領(lǐng)域，來認識魚，魚的種類，魚的生活習性。

教學反思

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

當一條條形態(tài)各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時候，我真的都有激動地感覺。雖然魚的姿態(tài)不是很美，畫面布局中還存在著問題,線條不是那么的優(yōu)美。但對于小班下學期的孩子們，真是一個不小的進步。

首先，目標定位準確。在設(shè)計活動前，我深入地了解了孩子們的能力水平，針對他們的實際需要制定出本次活動目標，為活動能順利的開展奠定了一個良好的基礎(chǔ)。其次，形式設(shè)計注重多樣性。在設(shè)計活動形式時，我把圖片引入課堂，并在教師示范時，恰當?shù)娜谌肷衩氐纳实淖兡g(shù)，使得活動變得生動形象，符合孩子的年齡特點，孩子非常感興趣。同時，多層次，多角度對不同形態(tài)魚的欣賞和感受，為幼兒的大膽表現(xiàn)提供了豐富感性材料。第三，注重了孩子的差異。在活動過程中，我針對不同層次的幼兒提出了不同的要求，能力差的孩子，我?guī)椭麄儺嫵鲷~的身體，讓他們添畫出魚的其他部分。能力強的孩子，則鼓勵他們畫出魚的游戲情景。這樣，整個活動中，每個孩子都在原有水平上獲得了不同程度的發(fā)展。

當然，這次活動還存在著一些問題，有些目標在實施活動時指導(dǎo)的不夠，如花紋的設(shè)計缺乏創(chuàng)新。還有，活動設(shè)計中對孩子的自主創(chuàng)造發(fā)揮提供的空間還不夠，孩子的思維還有一定的局限性，如魚的形態(tài)還不夠豐富。

通過這次活動，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通過努力能夠達到的目標，才能切實的促進孩子的發(fā)展。同時輔以豐富的活動設(shè)計，就會使孩子對活動充滿興趣，在自由快樂中獲得成功。

小百科：世界上現(xiàn)存已發(fā)現(xiàn)的魚類約三萬二千種，魚生活在水里，分布在海洋和淡水中，海洋中生活著占三分之二，其余的生活在淡水中。

幼兒園中班教案《魚的構(gòu)造》

活動目標：

1、使幼兒知道魚外部各個器官的名稱。

2、懂得魚各個器官的作用，了解魚是怎樣游水的。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

活魚一條、魚的卡片一張（將各部分剪開）。

活動過程：

1、用謎語語引出主人公"魚"。

"小朋友們，我們的教室今天來了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會吐泡泡，你們猜猜它是誰？"

2、出示魚，請幼兒認真觀察其外型，展開討論：魚是什么樣的。

3、教師結(jié)合幼兒的討論結(jié)果作補充，講解魚各個部分器官的名稱。

4、請幼兒摸一摸魚，感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。

5、教師逐一講解魚各部分器官的作用，著重講解魚是利用尾鰭的擺動作動力向前游動的，背鰭保持平衡等。

6、出示"魚"的分解卡片，請幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚，鞏固幼兒對魚各部分外部器官的記憶。

幼兒百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園中班教案《魚》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《魚》含反思》

中班教案《魚》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用各種形狀、線條和色彩來裝飾魚，感知魚的外形特征，欣賞魚身上的獨特花紋和絢麗色彩，合作布置海底世界，感受成功的喜悅，快來看看幼兒園中班《魚》含反思教案吧。

活動目標：

1．感知魚的外形特征，欣賞魚身上的獨特花紋和絢麗色彩。

2．嘗試用各種形狀、線條和色彩來裝飾魚。

3．合作布置海底世界，感受成功的喜悅。

4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5．作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

活動準備：

1．事先布置好的海底世界場景。

2．范畫：魚。

3．各種魚的PPT。

4．背景音樂。

活動過程：

1．和著音樂《小魚小魚水中游》進入活動場地。

T：瞧，我們來到了哪里？（海底世界）

T：你發(fā)現(xiàn)了什么？（很多魚）

T：這些魚是什么樣子的？

幼兒自由回答。

教師具體引導(dǎo)他們觀察魚的形狀、花紋和色彩。

用手指來圈畫魚的外形：圓形、橢圓形、半圓形、三角形等，讓幼兒初步感知魚的基本形狀。

2．觀察PPT

T：除了這些魚，你還見過哪些魚？

觀看PPT，邊看邊說，教師講和幼兒說相結(jié)合。

重點示范魚身上的花紋

T：你看到魚身上的花紋是什么樣的？（根據(jù)幼兒的回答教師現(xiàn)場示范）比如：圓點、條紋等

可請1——2個幼兒上來嘗試畫不一樣的花紋

教師小結(jié)：這些魚有著獨特的外形，漂亮的花紋和絢麗的色彩。每一條魚都是獨一無二的，你想來畫一條跟別人都不一樣的魚嗎？

3．幼兒作畫（播放海底世界視頻）

簡單介紹砂紙

T：你們在這種紙上畫過嗎？

請個別幼兒感知紙的特性，知道這是砂紙，上面粗粗的是沙子，在這樣的紙上畫畫時要用大大的力氣哦。

T：我要請小朋友畫一條大大的魚，那么它的身體應(yīng)該多大？請一個小朋友用手指在紙上比劃，鼓勵幼兒盡量把魚的身體畫大。

幼兒開始作畫，教師巡回觀察，指導(dǎo)。

4．送魚兒回海底世界

先畫好的幼兒在教師的幫助下把魚貼在海底世界。

共同欣賞海底世界，教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評價作品。

活動反思：

本次活動取材于生活，活動中幼兒很感興趣。在活動中，面對我的提問，幼兒都積極的回答，說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋，在示范畫魚的輪廓時，他們個個都很興奮，也很躍躍欲試。在幼兒繪畫涂色時，他們能夠領(lǐng)會到涂色的要領(lǐng)，只是我自己感覺可能是受幼兒興趣的牽引，在欣賞魚的過程中時間稍微長了些，應(yīng)該把重點放在畫各種幾何形的魚這一方面。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園中班美術(shù)教案：好吃的魚

活動目標：

1、學習用短線排列的方法裝飾魚。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

活動準備：

1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

3、教師范例。

活動過程：

1以生日的氣氛導(dǎo)入活動。

今天是小貓的生日，請我們?nèi)⒓樱覀儙┦裁炊Y物去呢？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃，，，（魚）對，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準備一條魚作為禮物送給它吧！

3、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？（倉鳊魚）喲，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得？（油-橘黃色，生姜-土黃，醬油-咖啡，鹽-白色，蔥花-綠色，辣椒-紅色）咦，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）4、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）。

教師小結(jié)。可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

5、教師示范，幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來。

看。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么？（油，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕 ，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點白白的鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營養(yǎng)會流失的，味精要少放點。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚？（一個盤子有花紋，一個沒有）5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面準備好了材料，先要把魚拼好，請到盤子里，然后燒魚，最后還要打扮盤子，準備好了嗎？下面請4個小朋友一組，去燒魚吧。

幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當進行輔導(dǎo)。

6、結(jié)束活動。

請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評。

我們來猜猜看，小貓會最喜歡哪一盤魚？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

好了，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧。

活動目標：

1.過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

2.用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并進行裝飾。

3.在繪畫的過程中感受刮蠟畫紙表現(xiàn)出的色彩美

活動準備：

1.教學課件

2.刮蠟紙、棉簽。

活動過程：

（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1.示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

2.顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

3.續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好??！可小貓不會燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）

4.問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1.介紹煎盤，準備燒魚。

2.示范邊講解：

⑴把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

⑵然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

3.師生共同討論：燒魚的時候可以放什么作料？

（三）教師指導(dǎo)

1.盡量把魚畫的大一些

2.鼓勵幼兒多做幾條魚

（四）評價活動

師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

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