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幼兒園中班教案《石頭畫》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-04-13

中班畫氣球教案。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“幼兒園中班教案《石頭畫》含反思”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《石頭畫》含反思》

中班教案《石頭畫》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法,通過活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來裝飾出漂亮的石頭畫,通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)在石頭上繪畫的樂趣,快來看看幼兒園中班《石頭畫》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來裝飾出漂亮的石頭畫。

2.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

3.通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)在石頭上繪畫的樂趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

難點(diǎn):在裝飾石頭畫時(shí)注意畫面的布局及顏色的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

石頭展覽館場(chǎng)景,視頻展示儀,各種石頭,水粉顏料,水粉筆,輕音樂,錄音機(jī)

活動(dòng)過程

一、作品欣賞:

通過欣賞石頭畫展,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起幼兒興趣:

1.師:今天我們一起去參觀一個(gè)石頭畫展,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,石頭上都畫了什么,你最喜歡哪一塊石頭。

2.討論:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞三種類型的石頭畫

(1)形狀(2)色彩(3)布局

3.總結(jié):師:剛才欣賞了那么多的石頭畫,有的石頭畫是根據(jù)石頭的形狀來裝飾的,有的則運(yùn)用了許多漂亮的顏色,有的畫上畫了豐富的內(nèi)容我們也來辦一個(gè)畫展吧。

二、示范活動(dòng):

1.教師示范繪畫過程,邊示范邊講繪畫重點(diǎn)(首先我要選擇一塊喜歡的石頭,然后想好要畫什么,接著用小的毛筆來畫輪廓,選用大一些的筆來圖底色,顏料不要加水太多,要根據(jù)你的內(nèi)容,合理搭配顏色,在換顏色時(shí)要注意將筆涮干凈,另外等石頭上的顏色稍微干一些在換另外一種顏色,這樣顏色不容易亂。

2.討論:

師:我的石頭畫完成了漂亮么,給我鼓勵(lì)一下吧。(放在展覽架上)

師:你想在石頭上畫什么呢?(幼兒討論)

三、操作活動(dòng):

幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo),(提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈)

四、欣賞評(píng)價(jià)

老師將幼兒作品一一展示出來,請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

教學(xué)反思

活動(dòng)結(jié)束后劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的活動(dòng)進(jìn)行講評(píng):

優(yōu)點(diǎn):

在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,由于提高材料是幼兒很感興趣,幼兒的繪畫興趣很高。對(duì)于初次嘗試在石頭上,幼兒的繪畫作品效果還不錯(cuò)。

不足:

1、老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面,過后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。在幼兒拿取操作完材料后,再來聽老師的講解,這時(shí)候,太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了,而非在老師的語(yǔ)言上了。

2、由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時(shí)候孩子們能夠按照你的思路走,能夠較好的達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo),可是不然,一次好的活動(dòng),除了活動(dòng)中老師的指導(dǎo)要到位,能夠讓幼兒在輕松,自由的環(huán)境下達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)外,老師課前的準(zhǔn)備活動(dòng)也是十分重要的,這里所說的準(zhǔn)備既包括知識(shí)方面的準(zhǔn)備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要,是否便于幼兒操作等等。

3、剛開始的引入過于繁瑣,導(dǎo)致了在后面介紹制作方法,特別是水粉繪畫時(shí)顏料不能沾太多水這個(gè)重點(diǎn)沒能與孩子交代清楚,導(dǎo)致后面孩子們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候出現(xiàn)了一系列的問題。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了有較好的組織能力外,還能具備較好的口語(yǔ)表達(dá)能力,如果把你的語(yǔ)言,把你要表達(dá)的意思讓幼兒聽明白,這也是這個(gè)課題的真正目的今后,我想自己除了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談,交流的“路”,讓孩子能夠“聽”得懂你所要表達(dá)的意思,打破孩子與我之間的那堵墻。

4、教師的范例過小,不利于幼兒的觀察。我的范例在這次活動(dòng)中所起的作用并沒能很好的體現(xiàn),由于范例過小,就造成了幼兒觀察的不便。本來范例在這個(gè)活動(dòng)中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用,可是過想細(xì)想,我本未能很好的來體現(xiàn)范例的這一特征,范例在活動(dòng)中就象走場(chǎng)一樣,并無其他用處了。

小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬??捎脕碇圃焓?,采集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

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幼兒園中班教案《石頭》含反思


俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《石頭》含反思”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

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中班教案《石頭》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)觀察比較能力,運(yùn)用多種感官了解石頭的特點(diǎn),知道石頭的用途,大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見,快來看看幼兒園中班《石頭》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用多種感官了解石頭的特點(diǎn),知道石頭的用途。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。

3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.老師與幼兒一同收集各種各樣的石頭。

2.師生共同收集各種各樣的石頭,在教師的一角布置一個(gè)石頭展覽。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒觀察,擺弄收集到的各種石頭。

(1)摸一摸,看一看:石頭有什么地方不一樣,接自己的感覺把石頭進(jìn)行分類。

(2)稱一稱:老師為幼兒提供天平,石頭,讓幼兒稱一稱,誰(shuí)重誰(shuí)輕。

(3)敲一敲,聽一聽:鼓勵(lì)幼兒用小棒或石頭敲擊石頭,聽聽有什么不同,利用石頭發(fā)出的不同的聲音編揍自己的樂曲。

(4)玩一玩:鼓勵(lì)幼兒用石頭進(jìn)行各種游戲(如鋪路,塔房子等)。

2.找一找,說一說:我們周圍有什么東西是用石頭做的?你還可以用石頭做些什么?

教學(xué)反思

這一活動(dòng)屬于觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)。這一活動(dòng)主要利用了幼兒的感官如觸摸,聽覺等,采用了操作,游戲,比較,發(fā)現(xiàn)等方法,充分認(rèn)識(shí)常見的物體____石頭的特點(diǎn)。

小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬。可用來制造石器,采集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

幼兒園中班教案《石頭剪刀布》含反思


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中班教案《石頭剪刀布》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則和公平競(jìng)賽的意識(shí),練習(xí)腿部及腳部的反應(yīng)能力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受石頭剪刀布的樂趣,快來看看幼兒園中班《石頭剪刀布》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1:練習(xí)腿部及腳部的反應(yīng)能力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2:養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則和公平競(jìng)賽的意識(shí)。

3:通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受石頭剪刀布的樂趣。

4:培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,同時(shí)觀察幼兒的活動(dòng)狀況。

活動(dòng)準(zhǔn)備

孩子已經(jīng)能熟練的用手玩石頭.剪刀.布的游戲

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié):

幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,復(fù)習(xí)聽信號(hào)變速跑的動(dòng)作

基本環(huán)節(jié):

一.導(dǎo)入

孩子們,你們玩過石頭剪刀布的游戲嗎?好玩嗎?那老師今天就帶你們玩石頭剪刀布的游戲,好不好?

但是我們這次不是用手來玩,要用腳。你們想一想咱們用我們的小腳玩石頭剪刀布?

二.幼兒探索用腳的不同站法來表現(xiàn)石頭;剪刀;布,教師總結(jié)。

幼兒自由設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)??偨Y(jié)找到好的設(shè)計(jì)

三:幼兒聽口令練習(xí)新創(chuàng)編的腳上動(dòng)作

四:兩個(gè)一組分組玩腳部石頭剪刀布的游戲

結(jié)束環(huán)節(jié):

采用比賽的形式玩石頭剪刀布的游戲,激發(fā)幼兒興趣。

延伸環(huán)節(jié):

當(dāng)幼兒熟悉游戲玩法后,可采用淘汰制的方法增加游戲的競(jìng)賽性。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)幼兒參與積極性很高,因兩兩比賽前規(guī)則強(qiáng)調(diào)的不太明確,所以很多孩子在石頭剪刀布的口令已經(jīng)停止時(shí)還換動(dòng)作了,所以引起爭(zhēng)吵。以后一定要注意重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)規(guī)則,使幼兒從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

小百科;“石頭、剪刀、布”是猜拳的一種,兩人玩,起源于中國(guó),然后傳到日本、韓國(guó)等地,隨著亞歐貿(mào)易的不斷發(fā)展傳到了歐洲,到了近現(xiàn)代逐漸發(fā)展到世界。游戲規(guī)則中,石頭克剪刀,剪刀克布,布克石頭。

幼兒園中班教案《畫蘋果》含反思


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中班教案《畫蘋果》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),讓幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中得美,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),快來看看幼兒園中班《畫蘋果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中得美。

2.讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

4.充分發(fā)揮幼兒的想象能力。

5.養(yǎng)成大膽給蘋果用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.對(duì)于線條的流暢程度;2.對(duì)于顏色的區(qū)分;3.對(duì)繪畫比列,大小的掌握;4.能大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.蘋果卡片,魔術(shù)口袋,范畫;2.實(shí)物,(紅,黃,綠)色的蘋果;3.油畫棒,圖畫本,鉛筆。

活動(dòng)過程

一.導(dǎo)入活動(dòng)。

1.整頓紀(jì)律,與幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

2.通過金蘋果的游戲。向幼兒提問

二.引出活動(dòng)。

1.通過變魔術(shù)的形式出示蘋果卡片,讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果的形狀。

2.通過變魔術(shù)的形式出示實(shí)物(紅,黃,綠)色的蘋果,讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果的顏色,并能清除的辨別區(qū)分(紅,黃,綠)色。

3.教師出示范畫,在黑板上講解并畫出畫蘋果的步驟。

4.幼兒書空畫出蘋果。

5.啟發(fā)幼兒的想象能力,讓幼兒想象出各種色彩的蘋果。

6.教師講解繪畫的要求和用色的方法。

7.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

三.總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容。

教師評(píng)價(jià)幼兒作品,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒

四.活動(dòng)延伸

學(xué)唱歌曲,《我是一個(gè)大蘋果》。

教學(xué)反思

通過藝術(shù)活動(dòng):《畫蘋果并涂色》。讓本班幼兒掌握了該怎樣畫圓形,并鍛煉了幼兒對(duì)線條的流暢程度。在我講解示范涂色蘋果這一步,孩子們都能認(rèn)真地在觀看我如何給蘋果涂上漂亮的顏色,在示范給蘋果涂上飽滿的顏色時(shí),我讓孩子們一筆一筆來回涂色,不要讓他們涂到蘋果圓圓的輪廓外去,孩子們?cè)诓僮鲿r(shí)也都按照老師的教法,一筆一筆地涂著顏色,但是我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谕可珪r(shí)還是比較困難,因?yàn)樘O果的輪廓比較大。在孩子們潛意識(shí)中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,于是我就出示了(紅,黃,綠)色的實(shí)物讓幼兒觀察,讓孩子們進(jìn)行了自由想象,他們希望的蘋果還能是什么顏色的,這樣就不會(huì)過于局限。其實(shí)老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫,而應(yīng)多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),能讓孩子可以施展個(gè)性,促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。在本次活動(dòng)中我覺得我設(shè)計(jì)的活動(dòng)過程還是比較新穎有趣,能充分的調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性,但在示范講解并畫出步驟是我應(yīng)該橫向展示,我豎向展示就會(huì)讓幼兒不容易看清楚。

小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營(yíng)養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素,使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。

幼兒園中班教案《畫彩帶》含反思


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中班教案《畫彩帶》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒增強(qiáng)動(dòng)手能力和觀察比較能力,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,找出規(guī)律進(jìn)行排序,并按規(guī)律畫一畫,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,快來看看幼兒園中班《畫彩帶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,找出規(guī)律進(jìn)行排序,并按規(guī)律畫一畫。

2、增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和觀察比較能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)重難點(diǎn)

通過觀察,找出彩帶的排列規(guī)律

根據(jù)找到的規(guī)律進(jìn)行排序,并按規(guī)律畫一畫

活動(dòng)過程

一、談話引題

二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行排序

三、幼兒操作

活動(dòng)反思

《畫彩帶》這節(jié)課是讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)圖形的數(shù)量、形狀、和顏色排列的規(guī)律,并通過親手的實(shí)踐操作,增強(qiáng)觀察比較能力和感受排列規(guī)律美的特征

在集體的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,幼兒基本都能發(fā)現(xiàn)三條彩帶的規(guī)律,且大多數(shù)幼兒都表達(dá)較好,能準(zhǔn)確說出空格內(nèi)應(yīng)畫的圖形,但操作練習(xí)的表現(xiàn)上,卻發(fā)現(xiàn)了一些不足:

(1)我對(duì)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)還不夠全面完整,操作中我發(fā)現(xiàn)不少幼兒不會(huì)模仿畫圖形,如梯形不會(huì)畫、正方形和梯形畫出來沒有區(qū)別。且由于有顏色的區(qū)分,我讓幼兒使用油畫棒操作,但筆頭較粗的油畫棒在彩帶的小格子中,幼兒繪畫比較困難,有的畫得過大會(huì)影響下一個(gè)格子,有的將三角形涂成了圓形

因此我認(rèn)識(shí)到,這一活動(dòng)需要前期的教學(xué)準(zhǔn)備,在這一活動(dòng)之前,應(yīng)先設(shè)置一個(gè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)畫圖形。同時(shí),應(yīng)先讓幼兒用記號(hào)筆畫輪廓,再使用油畫棒填色,這樣排序也較有層次性

(2)在示范教學(xué)時(shí)我用的是一幅頭和中間都有圖形的范例,幼兒較容易找規(guī)律,而最后一個(gè)練習(xí)卻只給了開始的三個(gè)圖形,在示范中我也忽略了對(duì)“循環(huán)”的強(qiáng)調(diào),許多幼不知如何找規(guī)律,于是我對(duì)這一例子做了重新的講解。這讓我意識(shí)到:示范雖然只是針對(duì)個(gè)別例子,但示范中要全面考慮到操作中會(huì)出現(xiàn)的典型情況,示范不僅是讓幼兒學(xué)習(xí),關(guān)鍵也是引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)

設(shè)計(jì)意圖

幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)包括了分類、排序、數(shù)的認(rèn)知、分解等內(nèi)容,而《畫彩帶》這一活動(dòng)就是典型的按規(guī)律排序。中班孩子對(duì)于基本的顏色、幾何圖形、5以內(nèi)的數(shù)量都有了比較熟練的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知,且同一類型的、三種數(shù)量以內(nèi)物體的排列有一定的認(rèn)知基礎(chǔ),這一教學(xué)提高了排序的難度,將幾種排序類型合并,考驗(yàn)幼兒綜合多方位排序的能力

小百科:彩帶是畬族民間傳統(tǒng)手工藝品。

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    2022-04-27 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《竹片畫》含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《竹片畫》含反思》中班教案《竹片畫》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣,能大膽的在竹片上進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活...
    2022-04-13 閱讀全文

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《石頭》含反思”,歡迎您閱讀和收藏,并分...

2022-06-21 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《石頭剪刀布》含反思》中班教案《石頭剪刀布》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則和公平競(jìng)賽的意識(shí),練習(xí)腿部及腳部的反應(yīng)能力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)...

2022-04-30 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《畫蘋果》含反思》中班教案《畫蘋果》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),讓幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境,生...

2022-04-11 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《畫彩帶》含反思》中班教案《畫彩帶》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒增強(qiáng)動(dòng)手能力和觀察比較能力,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,找出規(guī)律進(jìn)行排序,并按規(guī)律畫一畫,...

2022-04-27 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《竹片畫》含反思》中班教案《竹片畫》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣,能大膽的在竹片上進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活...

2022-04-13 閱讀全文