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幼兒園中班教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-04-16

小烏鴉愛(ài)媽媽音樂(lè)教案。

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》含反思”供您參考,希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》含反思》

中班教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)合作意識(shí)和對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài),讓幼兒懂得感恩,理解歌曲內(nèi)容,感受美的音樂(lè)。自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園中班《小烏鴉愛(ài)媽媽》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解歌曲內(nèi)容,感受美的音樂(lè)。自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài),讓幼兒懂得感恩。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。

2、游戲前學(xué)會(huì)歌曲,磁帶《小烏鴉愛(ài)媽媽》

活動(dòng)過(guò)程:

1、情境導(dǎo)入:你們學(xué)會(huì)了歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。今天請(qǐng)你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛(ài)媽媽的好不好。(幼兒說(shuō)好)

2、布置場(chǎng)景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)扮菊花、一隊(duì)扮小烏鴉和烏鴉媽媽。

3、游戲:《小烏鴉愛(ài)媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場(chǎng)地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂(lè):扮小烏鴉的幼兒隨音樂(lè)飛來(lái)飛去,找到自己的媽媽,(自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲(chóng)子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情,(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂(lè)結(jié)束幼兒互換角色,游戲繼續(xù)。

活動(dòng)延伸:

讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說(shuō)一說(shuō)在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng),激發(fā)了幼兒對(duì)媽媽的愛(ài),讓幼兒懂得了感恩。在活動(dòng)中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進(jìn)了幼兒的感情。

小百科:烏鴉是雀形目鴉科鴉屬中數(shù)種黑色鳥(niǎo)類的俗稱。又叫老鴰,嘴大喜歡鳴叫。為雀形目中體形最大的鳥(niǎo)類,體長(zhǎng)50厘米左右。

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幼兒園中班教案《烏鴉喝水》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《烏鴉喝水》含反思》

中班教案《烏鴉喝水》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)積極探索,發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少的關(guān)系,知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高,學(xué)習(xí)小組合作探索,體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、互相交流的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園中班《烏鴉喝水》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。

2、通過(guò)積極探索,發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)小組合作探索,體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、互相交流的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、在三只不同水量的瓶子上要做相應(yīng)的刻度標(biāo)記,以免孩子們?cè)谟涗洉r(shí)混淆實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。2、瓶中的水要適量,如果水量過(guò)少,在用沙子做實(shí)驗(yàn)時(shí),水慢慢不易往上冒,幼兒會(huì)得出結(jié)論:“在水量少的瓶子里加入沙子,水不會(huì)冒出來(lái)”,而事實(shí)上,不管瓶中的水有多少,加入沙子后,水都會(huì)冒出來(lái),只是水較少時(shí),需不斷搖晃瓶子,才會(huì)冒上來(lái),這樣實(shí)驗(yàn)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),影響了活動(dòng)的效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、烏鴉喝水的課件

2、每組6只瓶子,瓶子中的水量為少、半瓶、大半瓶(不同水量的瓶子各兩瓶),一盆小石子、一盆沙子、一把小勺,一個(gè)漏斗

3、紙剪的石子、沙子堆積圖

4、4、實(shí)驗(yàn)記錄表一張

活動(dòng)過(guò)程

(一)觀看《烏鴉喝水》的課件,導(dǎo)入活動(dòng)

師:烏鴉是怎樣喝水的呢?

師:是不是有水的瓶子里投入石子后,烏鴉都可以喝到水呢?我們一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)。6個(gè)人一組,每組有3個(gè)瓶子,可以怎樣做?

師:兩個(gè)人一組合作做。在3只水量不同的瓶子里加石子。石子不能掉在桌上,加入石子后水能到瓶口的表示烏鴉能喝到水。在相應(yīng)的格子里做好記錄,加入石子后不能到瓶口的,表示烏鴉不能喝到水,也做上記錄。

(二)用石子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄

1、幼兒分組實(shí)驗(yàn),教師觀察指導(dǎo)

2、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師:實(shí)驗(yàn)后,你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、教師和幼兒一起看記錄。提問(wèn):往3只不同水量的瓶子里放入石子后,烏鴉都可以喝到水嗎?

師:水量少的瓶子里放入石子,烏鴉還是喝不到水。

(三)用沙子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄

1、提出要求:現(xiàn)在我們?cè)儆蒙匙釉囈辉嚕纯磿?huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)?還是兩個(gè)人合作,做好實(shí)驗(yàn)后分別記錄。

2、幼兒實(shí)驗(yàn),教師觀察指導(dǎo)。

3、幼兒實(shí)驗(yàn)后交流。師:這次你發(fā)現(xiàn)了什么?烏鴉能不能喝到3個(gè)瓶子里的水?

(四)比較兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同

1、師:水量少的瓶子里放入石子,烏鴉喝不到水,放入沙子可以喝到水,這是什么原因呢?請(qǐng)小朋友討論一下。

2、出示紙剪的石子和沙子的堆積圖,幫助幼兒理解,因?yàn)槭雍蜕匙拥目p隙不同,所以水量少的瓶子里加入石子后烏鴉仍然喝不到水,加入沙子后烏鴉才能喝到水。

師:這是老師剪的放大的石子和沙子的圖,你們看看有什么不一樣?

師:對(duì)了,石子之間的縫隙大,沙子之間的縫隙小,所以,水量少的瓶子里加入石子后,水都流到縫隙里去了,水就不能滿了。加入沙子后,水也流到縫隙里去,但縫隙小,所以還有一點(diǎn)水在瓶口,烏鴉還是可以喝到一點(diǎn)水。

(五)教師小結(jié)

通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們知道了,要想讓烏鴉喝到水,并不是在瓶子里加入石子就可以了,還得看水量的多少。瓶子里至少應(yīng)該有半瓶左右的水,烏鴉才可以喝到水??磥?lái)《烏鴉喝水》的故事要改一改了,以后,我們遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋,有的事要通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能得到更準(zhǔn)確、更科學(xué)的結(jié)論。下次,老師請(qǐng)你們來(lái)講新的《烏鴉喝水》的故事,好嗎?

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的內(nèi)容比較豐富,從看課件導(dǎo)入——用石子實(shí)驗(yàn)探索——用沙子實(shí)驗(yàn)探索——比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么不同——得出結(jié)論等5個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了分層遞進(jìn)、分步落實(shí)的教學(xué)特點(diǎn)。教師本著幼兒是學(xué)習(xí)的主人,力圖營(yíng)造一個(gè)良好的探索環(huán)境。嘗試以兩兩合作的方式讓幼兒主動(dòng)積極地參與兩次實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)與同伴合作做實(shí)驗(yàn)、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果的樂(lè)趣。利用了形象的圖示幫助幼兒理解了為什么石子裝進(jìn)水量少的瓶子里烏鴉還是喝不到水,使復(fù)雜的科學(xué)原理簡(jiǎn)單化,很容易被幼兒所理解?;顒?dòng)中,教師很好地把握了教學(xué)過(guò)程中“教”與“學(xué)”的關(guān)系,始終鼓勵(lì)幼兒做一做,想一想,體現(xiàn)了幼兒科學(xué)教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“嘗試、探索”精神的要求。

小百科:烏鴉是雀形目鴉科鴉屬中數(shù)種黑色鳥(niǎo)類的俗稱。又叫老鴰,嘴大喜歡鳴叫。為雀形目中體形最大的鳥(niǎo)類,體長(zhǎng)50厘米左右。

幼兒園小班教案《我愛(ài)媽媽》含反思


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小班教案《我愛(ài)媽媽》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)愛(ài)媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事,感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,快來(lái)看看幼兒園小班《我愛(ài)媽媽》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。

2.愛(ài)媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、視頻《世上只有媽媽好》

活動(dòng)過(guò)程:

一、以兒歌引出主題

師:我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。

二、教師講述故事

1.出示圖片一至四

師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰(shuí)來(lái)幫助她?

媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué),陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)

紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

2.小結(jié)

師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,她的媽媽對(duì)她那么好,紅紅可愛(ài)她的媽媽了。

三、師幼集體交流

1.媽媽對(duì)你的愛(ài)

師:紅紅很愛(ài)她的媽媽,她的媽媽也很愛(ài)她,那小朋友,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

2.寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)

師:媽媽愛(ài)你們,那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的,你們可以為

課后反思:

本次我教壇新秀開(kāi)課,我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》。媽媽,是每個(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。

目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn):1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。2、愛(ài)媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè),我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題,用一組簡(jiǎn)短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái),我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài),情孩子說(shuō)說(shuō),自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中,對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng),像動(dòng)手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

小百科:母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園大班教案《我愛(ài)媽媽》含反思


我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《我愛(ài)媽媽》含反思”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

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大班教案《我愛(ài)媽媽》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述:如何關(guān)心自己的媽媽,了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法,快來(lái)看看幼兒園大班《我愛(ài)媽媽》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述:如何關(guān)心自己的媽媽。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用語(yǔ)言來(lái)描述:如何關(guān)心自己的媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件;歌曲:《我的好媽媽》。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件,孩子們看后,也紛紛爭(zhēng)說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的事例。

二、師相機(jī)提出問(wèn)題:你愛(ài)你媽媽嗎?你是怎樣愛(ài)你媽媽的?

幼1:我吃果時(shí),分一半給媽媽吃。

幼2:媽媽做工回來(lái)時(shí),我搬小凳子給媽媽坐,并倒一杯水給媽媽喝。

幼3:早上起床時(shí),我自己穿衣服、鞋子,不用媽媽幫穿。

幼4:我吃生日蛋糕時(shí),先給媽媽吃。

......

三、播放歌曲:《我的好媽媽》(歌伴舞)讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。

教學(xué)反思

通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué),我有三點(diǎn)體會(huì):

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,能讓孩子們感受到如親臨其境,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)老師的點(diǎn)撥、提問(wèn),能震動(dòng)孩子心靈的大門。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?lè),活躍了學(xué)習(xí)氣氛,增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。

小百科:母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園中班教案《愛(ài)父母》含反思


前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《愛(ài)父母》含反思”,僅供參考,希望能為您提供參考!

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中班教案《愛(ài)父母》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛(ài),樂(lè)意了解自己的父母,并且愛(ài)他們,愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法,快來(lái)看看幼兒園中班《愛(ài)父母》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂(lè)意了解自己的父母,并且愛(ài)他們。

2.感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛(ài)。

3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):

1、使幼兒樂(lè)意了解自己的父母,并且愛(ài)他們。

2、感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛(ài)。

難點(diǎn):

感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛(ài),并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前一星期給幼兒每人一個(gè)雞蛋,隨身攜帶,盡量保持它的完整。

2.材料準(zhǔn)備:制作一個(gè)媽媽撫育一個(gè)小嬰兒一天的錄像。

3.環(huán)境準(zhǔn)備:師生共同收集有關(guān)相互關(guān)愛(ài)的資料,布置區(qū)角。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話活動(dòng)“照顧一周蛋寶寶容易嗎?”

(1)請(qǐng)小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。

(大部分小朋友的蛋寶寶破裂)

(2)說(shuō)說(shuō)這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。

(3)照顧一周蛋寶寶容易嗎?

老師:對(duì)呀!照顧一周的蛋寶寶很不容易,你們很小心地呵護(hù)可它還是有可能會(huì)破,把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動(dòng)。你們知道嗎?你們照顧的僅僅是一個(gè)蛋寶寶,你們小時(shí)候可比蛋寶寶更難照顧,我們現(xiàn)在了解一下小時(shí)候媽媽是怎樣照顧我們的,好嗎?

2.看錄像:媽媽是怎樣照顧我們的?

(1)說(shuō)一說(shuō),看后有什么感想?

老師:是呀!媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動(dòng),這僅僅是一天,媽媽是長(zhǎng)年累月地照顧我們,我們才能茁壯成長(zhǎng),知道了媽媽是怎樣愛(ài)我們的,我們也要同樣去愛(ài)媽媽。我們可以怎樣愛(ài)媽媽呢?

(2)獻(xiàn)愛(ài)心,照顧托班的弟弟、妹妹,給他們喂飯,幫他們?nèi)霂?,帶他們游戲?/p>

活動(dòng)結(jié)束

1.了解爸爸媽媽的生日,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛(ài)。

2.開(kāi)展有意義的募捐活動(dòng),體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人是件快樂(lè)的事情。

教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中,幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛(ài)的氛圍,并能理解父母與孩子之間所包涵的愛(ài)的情感。反思整個(gè)教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,幼兒在表述的過(guò)程中語(yǔ)言描述不完整,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)提升。第二,在引導(dǎo)幼兒將以往經(jīng)驗(yàn)與兒歌相結(jié)合的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)遷移能力有待提升,幼兒階段的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要階段,知識(shí)遷移能力更應(yīng)該從小培養(yǎng),這一方面的思維訓(xùn)練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

小百科:父母是父親和母親的總稱父母者,人之本也,“士庶有人善,本諸父母。”,具有父親和母親作用的人,是我們的第一位老師。

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