幼兒園科學優(yōu)質(zhì)課說課稿。
俗話說,做什么事都要有計劃和準備。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,教案對教學過程進行預測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學目標。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?以下是小編收集整理的“中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的窗簾》含反思”,僅供參考,希望能為您提供參考!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的窗簾》含反思》
中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的窗簾》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒嘗試自己設計排列規(guī)律,會用較準確的語言進行描述,能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列順序,并學習運用規(guī)律進行排序,培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣,快來看看幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課《漂亮的窗簾》含反思教案吧。
活動目標:
1.能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列順序,并學習運用規(guī)律進行排序。
2.嘗試自己設計排列規(guī)律,會用較準確的語言進行描述。
3.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
4.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準備:
AB式和ABC式窗簾圖片。
活動過程:
1.老師出示窗簾圖片,引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律
第一種:一個大紅點一個小紅點,一個大紅點一個小紅點……(按大小AB式排序)
第二種:一個紅點一個黃點一個藍點,一個紅點一個黃點一個藍點……(按顏色ABC式排序)
2.幼兒動手操作,進一步感知AB、ABC的排列規(guī)律
(1)游戲:“請你接著排”
請幼兒觀察其他窗簾的圖案,并快速按規(guī)律說出后面的1-2圖案
引導幼兒說出以上窗簾的排列規(guī)律。
教師小結(jié):第一個窗簾是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序,第二種窗簾是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。
3.幫小動物家設計漂亮的窗簾
(1)啟發(fā)幼兒在窗簾上,設計不同排列規(guī)律的圖案
(2)幼兒向大家展示自己設計的窗簾圖案的規(guī)律
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
小百科:窗簾是由布、麻、紗、鋁片、木片、金屬材料等制作的,具有遮陽隔熱和調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的功能。布簾按材質(zhì)分有棉紗布、滌綸布、滌棉混紡、棉麻混紡、無紡布等,不同的材質(zhì)、紋理、顏色、圖案等綜合起來就形成了不同風格的布簾,配合不同風格的室內(nèi)設計窗簾。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《大豆朋友》含反思》
大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《大豆朋友》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒自己嘗試制作豆?jié){,體驗勞動和合作的快樂,知道黃豆能制成許多有營養(yǎng)的食品,并了解黃豆的其他用途,通過活動,激發(fā)對科學的興趣,快來看看幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課《大豆朋友》含反思教案吧。
1、知道黃豆能制成許多有營養(yǎng)的食品,并了解黃豆的其他用途。
2、自己嘗試制作豆?jié){,體驗勞動和合作的快樂。
3、通過活動,激發(fā)對科學的興趣。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
1、各種豆制品,黃豆加工成的物品:肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。
2、每桌準備石磨或石臼一臺,兩杯水,黃豆一碗,抹布一塊,紗布袋一只,糖一盆。
3、電動豆?jié){機一臺,電暖鍋一只。錄音機一臺,背景音樂,牙簽。
4、活動前已認識黃豆,了解黃豆的一些用途。
1、展覽各種黃豆制品,請幼兒說說黃豆能做成哪些食品。
(1)"今天,我們班來了許多豆豆朋友,小朋友你們說是誰呀?
黃豆還有一個名字叫什么?(大豆)。自從前幾天我們到田野和黃豆寶寶認識了以后,我們就和它交上了朋友,了解了它的一些用途,小朋友快把黃豆制品拿起來向大家介紹介紹,黃豆3可以做什么?
(2)幼兒介紹"這些豆制品怎么吃?請幼兒嘗嘗鹵汁豆腐干,說說味道,人們?yōu)槭裁匆赃@些豆類食品呢?"
(3)教師簡單小結(jié)。
"黃豆的本領真大,能做成這么多好吃的食品和調(diào)味品。豆制品的營養(yǎng)非常豐富,我們吃了能長得壯,對身體有好處。我們要經(jīng)常吃喜歡吃豆制品。
2、了解黃豆的其他用處。
(1)黃豆除了能做成這么許多食品外,還能做成什么呢?我們來聽個故事《豆爺爺過生日》
(2)教師講故事《豆爺爺過生日》,提醒幼兒仔細聽,黃豆除了能做這些食品外,還能做什么?
在故事中,教師逐一出示肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。
(3)提問:黃豆除了能做好吃的食品外,還能做什么?
(4)小朋友快幫小豆兒,好好想一想,將來你想用黃豆做什么?
(5)教師簡單小結(jié)黃豆的其他用途,激發(fā)幼兒熱愛科學的情感。
3、嘗試制作豆?jié){,體驗勞動和合作的愉快。
(1)"我們每天都喝豆?jié){,這豆?jié){是誰做的?我們看到那豆?jié){機是怎么做的?你想動手做豆?jié){嗎?"
(2)簡單介紹制作豆?jié){的方法。
(3)提醒合作:作豆?jié){時,又要放黃豆,又要倒水,還要轉(zhuǎn)磨子,一個人能完成嗎?對,需要幾個小朋友一起合作好才能做出豆?jié){,因此每三個小朋友一組,你們可以商量一下分工合作,遇到問題仔細觀察動腦筋解決,也可以請老師們幫忙。
(4)出示電動豆?jié){機。"做豆?jié){有各種方法,電動豆?jié){機是人們動腦筋發(fā)明創(chuàng)造出來的。"請幼兒幫忙加好黃豆、水,插上電源。"小朋友和它比一比,誰豆?jié){做得快?
(5)幼兒制作豆?jié){,教師巡回指導,提醒合作。師幼一起把豆?jié){倒在電暖鍋里。
4、引導幼兒體驗勞動和合作的愉快。
(1)"我們作了一大鍋豆?jié){,耶!我們真能干!我們會作豆?jié){了!你們是怎么做豆?jié){的?
(2)小結(jié):大家一起互相幫助、互相合作才做出了一鍋豆?jié){,耶!我們真高興!
(3)插上電源燒豆?jié){。
5、品嘗電動豆?jié){機做的豆?jié){,進一步激發(fā)愛科學的興趣。
(1)什么做豆?jié){快?電動豆?jié){機好在哪里?
(2)鼓勵幼兒熱愛科學,將來發(fā)明更先進的機器,造出更多的黃豆制品,為我們的生活服務。
(3)品嘗豆?jié){。
這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。
小百科:大豆(學名:Glycinemax(Linn.)Merr.)通稱黃豆。豆科大豆屬一年生草本,高30-90厘米。莖粗壯,直立,密被褐色長硬毛。葉通常具3小葉;托葉具脈紋,被黃色柔毛;葉柄長2-20厘米;小葉寬卵形,紙質(zhì);總狀花序短的少花,長的多花;總花梗通常有5-8朵無柄、緊擠的花;苞片披針形,被糙伏毛;小苞片披針形,被伏貼的剛毛;花萼披針形,花紫色、淡紫色或白色,基部具瓣柄,翼瓣蓖狀。莢果肥大,稍彎,下垂,黃綠色,密被褐黃色長毛;種子2-5顆,橢圓形、近球形,種皮光滑,有淡綠、黃、褐和黑色等多樣?;ㄆ?-7月,果期7-9月。
活動目標
1.理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.能從不同方向確認物體的排列次序。
3.喜歡參與游戲,體驗。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備
1.音樂《火車開了》。
2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。
3.ppt課件。
活動過程
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒興趣
師:秋天來了,水果豐收了。猜一猜,有哪些水果呢?
師:那么,我們用什么運水果呢?
聽音樂《火車開了》,出示水果列車,引起幼兒的興趣。
二、裝飾水果列車,學習5以內(nèi)的序數(shù)
1.請幼兒觀察列車,數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點數(shù),說出總數(shù),一共有5節(jié)車廂)
2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節(jié)車廂)。
哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學習5以內(nèi)的序數(shù)。
小結(jié):從車頭的位置開始數(shù),第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。
3.幼兒學習說5以內(nèi)序數(shù)。
水果列車的車廂里都裝滿了水果,幼兒觀察,教師引導幼兒說出XX水果在第幾節(jié)車廂,有幾個水果。幼兒點數(shù)。
4.變化車廂次序,讓幼兒再說一說各車廂序數(shù)。
師:小朋友,我的小火車會變魔術你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序,第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?
師:我們的火車裝了這么多的水果,聽說小動物搬上新樓,我們給動物們送水果好嗎?
三、給動物寶寶送水果,進一步感知序數(shù)的方向性
1.引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù),教師和小朋友一塊數(shù),邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示PPT)
2.給動物送水果。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動物,誰呀?送的什么水果?有幾個水果?幼兒點數(shù)。第二節(jié)車廂的水果送給第二層樓的小動物……
3.火車又變魔術了,現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果,是什么?送給第一層樓的小動物,誰呀?送了幾個水果?幼兒點數(shù)。
四、游戲“開火車”
開火車的游戲,六人一組,一人當火車頭,播放音樂《火車開了》,火車有節(jié)奏的向前開,音樂停止后,幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂,車尾變成車頭,火車再往回開,音樂停止后,請幼兒說出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。
活動延伸:
日常生活中帶領幼兒玩數(shù)樓房、開火車的游戲,增進對序數(shù)的理解。
幼兒百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng),而且能夠促進消化。
活動目標
1.引導幼兒了解手機的功能。
2.感受手機給人們生活帶來的方便以及手機對人們生活的不利因素。
3.引導幼兒正確合理的使用手機。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備
PPT課件、手機(翻蓋手機、滑蓋手機、直板手機)
活動重、難點
重點:引導幼兒了解手機的功能。
難點:引導幼兒正確合理的使用手機。
活動過程
一、參觀手機店,引起孩子學習的興趣。
出示PPT教師:你們看圖上是什么?哦,是手機。這是張老師剛開的手機店。你們都看到了那些手機呢?今天,老師把店里的幾款手機都帶來了。我們一起來認識一下它們吧!
二、了解手機的功能教師:你們在家里玩過爸爸媽媽的手機嗎?他們的手機有什么本領呢?(指名幼兒回答)
教師:你們想不想知道老師帶來的手機都有什么本領?老師讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn),好嗎?(幼兒人手一部手機自由探索發(fā)現(xiàn),教師巡回觀察。)
教師:老師這里有一張記錄表,上面有很多圖片,你們認識嗎?(介紹各種圖片代表的意思:信封代表發(fā)信息,鐘表代表時間,話筒代表錄音等。)如果你發(fā)現(xiàn)自己的手機上有這種本領,就在圖下打√,沒有就空著。(幼兒操作,教師巡回指導。)
教師:小朋友的好多圖片下都空著,因為我們拿的是以前生產(chǎn)的手機,隨著科學的進步,我們現(xiàn)在用的手機本領可大了。
三、學當小記者。
教師:今天請小朋友們當小記者,去采訪客人老師的手機有什么本領,完成我們的記錄表。(幼兒兩兩結(jié)伴去采訪客人老師。)
四、了解手機對人們的危害。
出示PPT,引導幼兒了解手機對人們正常生活的不利影響。
五、結(jié)束教師:手機給我們的生活帶來了很大的方便,但在一定程度上也影響了人們的正常生活,我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用手機。
活動反思
在本次活動中我做的不好的地方來說說:在第二環(huán)節(jié)中,給孩子投放的操作材料太單一,孩子的探索沒有達到我預設的效果。在讓孩子采訪時,也沒有交代清楚,所以整個過程顯得有點亂。
幼兒百科:手機、全稱為移動電話或無線電話,通常稱為手機,原本只是一種通訊工具,早期又有大哥大的俗稱,是可以在較廣范圍內(nèi)使用的便攜式電話終端,最早是由美國貝爾實驗室在1940年制造的戰(zhàn)地移動電話機發(fā)展而來。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《可愛的狗狗》含反思》
中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《可愛的狗狗》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒嘗試合作照顧小狗的體驗活動,并能大膽講述自己體驗的過程和心情,了解狗的生活習性和特征,知道狗是人類的好朋友,萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情,快來看看幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課《可愛的狗狗》含反思教案吧。
1.了解狗的生活習性和特征,知道狗是人類的好朋友。
2.嘗試合作照顧小狗的體驗活動,并能大膽講述自己體驗的過程和心情。
3.萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1.玩具小狗11只,體驗卡一套。
2.情景標記5個,美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院,游戲材料若干
(一)以"抱小狗"導入活動,激發(fā)興趣。
教師:(錄音:狗1):你們聽,這是誰的聲音?(小狗)狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪里見過小狗?你們喜歡小狗嗎?為什么?(小朋友都十分喜歡小狗,因為他很聰明、也很可愛)
教師:告訴你們一個秘密,葛老師也很喜歡小狗,今天,我還帶來了一只我最喜歡的小狗,我們一起用掌聲歡迎他出來,好不好?
教師:(錄音:狗2)(錄音:"汪汪汪",大家好!我是小狗淘淘,今天我能來到這里,看到這么多的小朋友喜歡我,我的心里可高興啦?。?/p>
(二)欣賞故事,激發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。
師:你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?聽了下面的故事,你們就會知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)
師:故事聽完了,你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風箏)(請幼兒學一學用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作)小狗淘淘的心情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具,小伙伴都十分感謝它,它的心里也感到很高興。)(原來,用自己的本領去幫助遇到困難的朋友,是一件十分快樂的事情。)
(三)愛心體驗:我愛小狗。
教師:我們知道,狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥?,它們會幫助我們看家、抓壞人,還給我們帶來了許多的快樂,那我們可以怎樣去愛狗狗呢?(幼兒討論)
教師:小狗淘淘聽了你們的話,高興極了!忍不住想夸獎你們呢!你們聽……
(錄音3:小朋友,你們真是太棒了!你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到"快樂狗狗館"去參加愛心體驗活動,你們愿意嗎?)
教師:(放幻燈片)大家好,我是"快樂狗狗館"的愛心館長,歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗活動。
1.介紹工作證。等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證,工作證上有數(shù)字編號,有相同數(shù)字的兩個小朋友是今天的"愛心伙伴"。(發(fā)工作證)請小朋友手拉手排好隊,我先帶你們?nèi)⒂^一下。
2.介紹游戲環(huán)境。介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用
3.介紹小狗掛牌。(了解體驗卡)
教師:你們看,小狗已經(jīng)在這里排好隊準備好了!迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗活動了。你們準備好了嗎?
教師:(出示一只小狗)咦!你們看,狗狗的脖子上掛著什么?數(shù)字是什么意思?數(shù)字卡后面還有兩張體驗卡,是告訴你們等會要帶狗狗去哪里進行愛心體驗的,我們一起來看看,上面的圖畫分別代表什么意思?
4.提出活動要求。
教師:等會聽到音樂,你們就可以開始來認領自己的小狗,按照掛牌上的標記去照顧小狗。在體驗活動中,愛心館長希望兩個小朋友能友好合作,用你們的愛心輪流照顧狗狗,好不好?一個體驗館里最多有兩只狗狗,如果已經(jīng)滿了,可以換一張體驗卡,到另外一個體驗館里去,要安靜有序,不要擁擠,記住了嗎?(放背景音樂)
2.談談體驗的經(jīng)歷。
(1)播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪里?你們是怎樣照顧小狗的?心情怎么樣?(送愛心,小朋友用手做一個愛心的動作)
(2)教師:獻出自己的愛心,關愛自己的朋友,是一件幸福的事情!在我們生活中,還有許多我們?nèi)祟惖膭游锱笥?,如小貓、小青蛙……我們都要用我們的愛心去好好保護他們,讓我們?nèi)祟惡蛣游锍蔀檎嬲呐笥?,好嗎?/p>
(四)帶狗狗散步。
教師:今天天氣真好呀!讓我們帶著狗狗出去散散步吧!
1.區(qū)域活動:給小狗喂肉骨頭??葱」飞砩嫌袔讉€點子,就給小狗吃幾個肉骨頭。
2.游戲活動:開設角色游戲"寵物店"。
3.日常滲透:在日常生活中,和孩子一起接觸一些小動物,并嘗試照料、玩耍。
教學反思:
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
小百科:狗,也稱作"犬",學名"家犬"。一種常見的犬科哺乳動物,是狼的近親。馴養(yǎng)時間在4萬年前至1.5萬年前,是人類最早馴化的動物,被一些人稱為"人類最忠實的朋友",也是飼養(yǎng)率最高的寵物。與馬、牛、羊、豬、雞并稱"六畜"。其壽命約十多年,若無發(fā)生意外,平均壽命以小型犬為長。在中國文化中,狗屬于十二生肖之一,在十二生肖中排名第11位。
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